Acción Pastoral-Día del pan compartido

La siguiente acción pastoral tiene por objeto la concienciación de todo el alumnado del
centro, sobre las situaciones de hambruna que sufren muchas personas alrededor del
mundo debido a las diversas características socio-políticas y geográficas que agravan
este problema en los distintos países necesitados.

La acción pastoral comienza con una lectura en la mañana, junto con una reflexión
conjunta o puesta en común, a modo cooperativo, de las distintas reflexiones que
puedan surgir sobre la lectura. Para ayudar al alumnado a descubrir sus pensamientos,
después de la lectura se adjuntarán unas preguntas sobre el tema.

A modo de ejemplo, a continuación transcribimos la lectura propuesta:

Alimentación de los cinco mil

JUAN 6 Después de esto, Jesús se fue al otro lado del mar de Galilea, el de
Tiberias. Y le seguía una gran multitud, pues veían las señales que realizaba en los
enfermos. Jesús subió al monte y se sentó allí con sus discípulos. Y estaba cerca la
Pascua, la fiesta de los judíos. Entonces Jesús, alzando los ojos y viendo que una gran
multitud venía hacia El, dijo a Felipe: ¿Dónde compraremos pan para que coman
éstos? Pero decía esto para probarlo, porque El sabía lo que iba a hacer. Felipe le
respondió: Doscientos denarios de pan no les bastarán para que cada uno reciba un
pedazo. Uno de sus discípulos, Andrés, hermano de Simón Pedro, dijo a Jesús: Aquí
hay un muchacho que tiene cinco panes de cebada y dos pescados; pero ¿qué es esto
para tantos? Jesús dijo: Haced que la gente se recueste. Y había mucha hierba en aquel
lugar. Así que los hombres se recostaron, en número de unos cinco mil. Entonces Jesús
tomó los panes, y habiendo dado gracias, los repartió a los que estaban recostados; y lo
mismo hizo con los pescados, dándoles todo lo que querían. Cuando se saciaron, dijo a
sus discípulos: Recoged los pedazos que sobran, para que no se pierda
nada. Los recogieron, pues, y llenaron doce cestas con los pedazos de los cinco panes de
cebada que sobraron a los que habían comido. La gente entonces, al ver la señal
que Jesús había hecho, decía: Verdaderamente este es el Profeta que había de venir al
mundo.
PREGUNTAS:

¿Ves alguna similitud en estos versículos que pudieran aplicarse al mundo actual?
¿A quién podría representar el joven que tenía los cinco panes y los dos peces?
¿Y a quienes podrían representar las cinco mil personas hambrientas?
¿Qué tipo de Valores Vicencianos ves en estos versículos?
¿Dignidad humana?, ¿Justicia?, ¿Solidaridad?, ¿Creatividad?, ¿Gratuidad?,
¿Disponibilidad?... Describe dónde los has encontrado.
¿A qué crees que es debido que haya países que pasan hambre en el mundo?
¿Qué podríamos hacer nosotros para erradicar el hambre en los países que lo necesitan?
En el mundo actual, ¿Crees que puede haber otro tipo de hambre en la sociedad?
¿Se podría erradicar este tipo “diferente” de hambre?
¿Qué estarías dispuesto a hacer tú?

A continuación, se procede a contestar estas preguntas y a exponerlas en conjunto en la

clase, para llegar a una conclusión conjunta y consensuada por todos los alumnos de la
clase. (Estas conclusiones se leerán a todo el colegio en la siguiente actividad).

En otro momento del día, se llevará a cabo la actividad central de la acción pastoral.
Compartir el pan es una actividad que hermana al ser humano.

Se reúnen los alumnos en el patio del centro, por clases, para llevar a cabo esta
actividad.
Los alumnos deben traer de casa algún alimento, de amplio período de caducidad, para
aportarlo al banco de alimentos, que se encargará de repartirlos a los necesitados
cercanos al centro o bien de enviarlos a algún país necesitado. Dejan estos alimentos en
el lugar especificado a tal efecto y se procede a compartir el pan.

Se les proporciona a varios alumnos un trozo de pan, que se encargarán de compartir

con sus compañeros.

Se leen las conclusiones que cada clase alcanzó en la primera actividad, y acto seguido,
se come el trozo de pan en conjunto, compartiendo la sensación de que ese trozo de pan
es a lo único que tienen acceso algunas personas en el mundo, a lo largo de todo el día.

La actividad final del día es la creación en grupos cooperativos, de pequeñas historias o

cuentos con la misma temática: El hambre en los diversos países del mundo.

Se les pedirá a los alumnos que se documenten en Internet sobre las circunstancias
específicas que existen con respecto a esta temática en uno de los países del mundo que
sufren este problema, además de documentarse sobre las características de la sociedad
del mismo, para que el cuento tenga escenas típicas del país elegido por el grupo.

CUENTOS CONTRA EL HAMBRE

A continuación se les pide a los distintos grupos la creación de un pequeño cuento o
historia, a ser posible con varias soluciones al problema y un final alegre. Con todos
estos cuentos, de todos los grupos que hayan surgido en todo el colegio, se
confeccionará un libro que quedará en el hall del colegio, a disposición de todo aquel
que quiera leerlo, para que los alumnos puedan leer cuentos de otros compañeros.