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DIÓCÉSIS DE CHICLAYO

Oficina
Diocesana EDUCACIÓN
de CATÓLICA

La EDUCACIÓN
RELIGIOSA en
Primaria
Según el Currículo 2016 el DCN
INTRODUCCIÓN

L
a Oficina Diocesana de Educación Católica - ODEC Chiclayo presenta el siguiente
documento denominado: “LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL DCN” para las instituciones
educativas no focalizadas según la ruta de implementación progresiva del Currículo
Nacional publicado por el Ministerio de Educación, según R. M. N° 281-2016 Minedu, el 2 de junio
del 2016.
En este documento se mantienen las mismas competencias y capacidades que se han venido
trabajando hasta el 2016, basados en el DCN, incorporando tres sucesos importantes del
contexto religioso para el año 2017, como el Jubileo por los 100 años de las Apariciones de
Fátima, el Jubileo por los 400 años del fallecimiento de Santa Rosa de Lima, asimismo estamos
celebrando los 60 años de evangelización en nuestra Diócesis., todo
estos acontecimiento forman parte del contexto religioso de nuestros
niños y niñas, por ello se sugiere incorporar sesiones de aprendizaje
relacionadas con estos acontecimientos eclesiales tan importantes para
la vida de nuestros estudiantes.
Como siempre la ODEC sigue asumiendo con total responsabilidad, el
compromiso de acompañar a los docentes a través de la capacitación,
seguimiento, evaluación, monitoreo, recursos pedagógicos y la pastoral
educativa; contribuyendo a la educación integral de nuestros niños y
niñas, tesoros de Cristo.
¡Qué el Señor bendiga tu labor educativa!
EDUCACIÓN RELIGIOSA en el DCN - PRIMARIA - ODEC CHICLAYO 2016 01
MONS. ROBERT PREVOST MARTÍNEZ
NOS HABLA NUESTRO OBISPO Y PASTOR: El lema episcopal que escogí
cuando el Papa Francisco me nombró Obispo, expresa la “unidad de Cristo”, como
Mons. Robert F. Prevost Martínez
esencia de la misión que la Iglesia me había encomendado: “In illo uno unum”,
nosotros, que somos muchos, y a veces muy diferentes y diversos como personas,
movimientos, espiritualidades, estamos llamados a vivir y a trabajar en unidad y es
Cristo que hace posible que todos seamos UNO en la Iglesia...
Felicito al pueblo lambayecano, mayoritariamente católico, le animo a buscar la
unidad en la fe cristiana, pues la unidad es el único camino que tiene el pueblo para
superar sus problemas, orientando todos sus esfuerzos en alcanzar el bien
común.La tarea esencial de todo cristiano es trabajar por una autentica justicia,
orientando nuestros esfuerzos en alcanzar el bienestar general.
SU ESCUDO: Tiene una blanca “flor de lis” sobre un fondo azul que
representa a la Virgen María bajo la advocación de la “Inmaculada
Concepción”, que es la patrona de la Diócesis de Chiclayo. En el lado
derecho nos encontramos con el sello de la Orden de San Agustín, lo
que indica claramente la comunidad religiosa de la que nuestro Obispo
fue llamado a servir. Debajo del escudo se lee su lema episcopal: “In
illo uno unum”. Los símbolos que quedan en el escudo incluyen el
sombrero verde eclesiástico y las seis borlas en tres filas a cada lado
del escudo, y una cruz procesional indicando que es la cruz de Cristo
que todos los cristianos estamos llamados a llevar.
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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA

Contribuye a la EDUCACIÓN INTEGRAL de la persona humana, es


constitutivo fundamental e indispensable en la formación integral de los
estudiantes.
Colabora con la finalidad y objetivos de la educación peruana.
Aporta al análisis y discernimiento de la realidad a la luz de la fe.
Abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento.
Enriquece la visión de los estudiantes, les permite ejercer su espíritu crítico y buscar una síntesis de
experiencia personal y social.
Genera una adecuada educación de nuestro pueblo porque somos un país eminentemente religioso,
intercultural y creyente, la religiosidad popular está presente en las expresiones y manifestaciones de
fe, no sólo en las ciudades sino en los pueblos más alejados de nuestra patria.
Contempla una dimensión de la persona que se encuentra de modo constitutivo: la capacidad
trascendente, espiritual y moral, que se traduce en la vida diaria a través de los valores y las virtudes.
Fundamenta la propia conciencia: libertad y autonomía.
Ayuda a comprender nuestro patrimonio artístico, cultural y religioso.
Posibilita el desarrollo en todos los ámbitos a nivel personal y comunitario.
Permite estructurar y sistematizar la fe.

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BASES LEGALES

La Constitución Política del Perú


Artículo 50°. Dentro de un régimen de independencia y autonomía, el Estado
1
reconoce a la Iglesia Católica como elemento importante en la formación
histórica, cultural y moral del Perú, y le presta su colaboración. El Estado respeta
otras confesiones y puede establecer formas de colaboración con ellas.
Ley General de Educación N° 28044
Art. 9°: Son fines de la educación peruana: Formar personas capaces de lograr su realización ética,

2 intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y


consolidación de su identidad y autoestima, en integración adecuada y crítica a la sociedad...”

Acuerdo entre la Santa Sede y la República del Perú D.L. N° 23211


Este Acuerdo tiene carácter de Tratado Internacional establece que la Educación Religiosa Católica
se imparte en todos los centros educacionales públicos y privados como materia ordinaria (Art.19).
3
Resolución Ministerial N° 0054-2011-ED

4 Las Oficinas Diocesanas de Educación Católica son las responsables de la promoción y


desarrollo de los docentes en el área de Educación Religiosa en los diferentes niveles y
modalidades y han de participar conjunta y cooperativamente con la institución educativa,
vinculando las acciones de la Educación Religiosa con las políticas educativas regionales.

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RESPETO DE LA LIBERTAD RELIGIOSA

E
l reglamento de Ley General de Educación Nº 28044, aprobado por D. S. N° 011-2012-
ED, señala en su art. 25 que “todo niño gozará del derecho a tener acceso a educación en
materia de religión conforme con los derechos de sus padres o tutores. En las
instituciones educativas, los padres, tutores o estudiantes mayores de edad, cuando
corresponda, podrán solicitar la exoneración del área curricular de Educación Religiosa,
decisión que será comunicada en el momento de la matrícula y que será consultada y registrada
y mantenida en reserva por la institución educativa”.
La Ley N° 29635 “Ley de Libertad Religiosa y su reglamento” señala, en su art. 8°, que “las
instituciones educativas, en todos sus niveles y modalidades, respetan el derecho de los
alumnos a exonerarse de los cursos de religión por motivos de conciencia o en razón de sus
convicciones religiosas sin verse afectado su promedio académico. En los casos de los menores
de edad, la exoneración procede siempre y cuando así lo expresen los padres que tenga la tutela
de los mismos”.
Estas disposiciones se basan en el art. 14 de la Constitución Política del Perú que sostiene que
“la educación religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias”. Tienen sustento,
asimismo, en el art. 11º del Código de Niños y Adolescentes - Ley Nº 27337, que afirma que “el
niño y el adolescente tienen derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión”.
A la luz de la normativa legal de la página anterior y lo mencionado, el Ministerio de Educación en
el año 2015 ha señalado que el área de Educación Religiosa se seguirá desarrollando en las
mismas condiciones que ha venido haciéndolo hasta ahora, garantizando el derecho a la
exoneración del área, en el marco del diálogo y la unidad queridas por Dios.
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NUESTROS ESTUDIANTES
La religiosidad del niño es imitativa. aprende con el ejemplo.
Edad de la razón: Conoce las verdades de fe, sencillas y razonándolas.
Necesita apoyo de lo sensorial: imágenes, gestos, símbolos religiosos.
Es creyente: hay que afianzar la doctrina basándose en el Catecismo
para que tenga ideas claras.
La religiosidad del niño es participativa.
Descubre el sentido de colaboración e integración eclesial.
Puede dirigir con orientación la oración de la mañana, la bendición de
los alimentos... La
Desarrolla la piedad: Visita a Jesús, repite oraciones sencillas, asiste a Educación Religiosa
la santa misa.
Es capaz de distinguir el bien del mal: Formación de su conciencia. aporta
Inicia su formación moral: es importante resaltar los mandamientos. significativamente
Preparación de la primera confesión y primera comunión. Coordinar con en la
el párroco.
maduración
Es activo, le agrada realizar pequeñas tareas o responsabilidades, en este sentido le
puede ayudar formar parte del equipo pastoral. de la personalidad
Es receptivo a las enseñanzas del Evangelio, le gusta escuchar pequeños textos de nuestros
bíblicos especialmente los de Jesús. niños y niñas
Necesidad de realizar el descubrimiento de su propia identidad.

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COMPETENCIAS DEL ÁREA
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA CICLO TESTIMONIO DE VIDA
Organiza
Proporciona Reconoce el plan amoroso
los
de Dios Padre para la Coopera en la
al estudiante los conocimientos
humanidad expresado en conservación de la
conocimientos propios referidos a la
la creación del mundo, en III naturaleza y en el
de la ley moral natural la del ser humano a vivencia y testimonio
cuidado y defensa de del cristiano en el
que cada uno lleva inscrita imagen y semejanza suya, toda forma de vida.
y en su encuentro mundo. El testimonio
en sí mismo, descubriendo
personal con Él. de vida se completa
su dignidad de persona humana, con el testimonio de la
la importancia de la búsqueda de Palabra de Dios,
Reconoce el amor de Muestra signos de
la verdad, para tener una vivencia ambos son como la cara
Dios Padre, revelado en IV valores y virtudes
especial del amor de Dios desde cristianas, en acciones de una misma moneda.
Jesús, y su mensaje de
su libertad responsable. Estos Salvación para todos. concretas de Aporta elementos para el
conocimientos le aportarán una proyecto de vida, en la
visión del hombre cristiano, Testimonia su fe, realización de la propia
fortaleciendo su fe y comprometiéndose a vocación, el respeto a
convicción en Cristo amigo Comprende el Plan construir una sociedad la dignidad y los
Salvador de Dios V más justa y más humana, derechos que nos
desde un talante asumiendo una nueva mediante la promoción realizan como
cristiano y forma de vivir su fe. de los derechos humanos personas y
eclesial. y la práctica de los cristianos.
valores evangélicos.

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EL ESTILO EDUCATIVO DE DIOS
Se caracteriza por la acogida al otro, en especial del pobre, del pequeño, del pecador como persona amada y
buscada por Dios, es una característica singular que no debe pasarnos desapercibida en el acto docente.
La condescendencia, realidad de la que manan numerosas actitudes educativas:
compasión, cercanía, comprensión, adaptación a la realidad del alumno, ponerse a su
nivel para elevarle, valorarle, apreciarle, acompañarle, etc.
El respeto, reconociendo que trabajamos con personas que son hijos de Dios,
a las que debemos el mismo trato que Él tiene con sus hijos.
Dios toma la iniciativa de acercarse como una oferta de amor para el
hombre. El educador se acerca a la persona del niño, se muestra cercano,
transmite amor y confianza.
Jesús se muestra como el maestro que educa con su vida, es el modelo y
referente. El educador es más por lo que “ES”, que por lo que dice o hace,
la clave es enseñar con el ejemplo.
La actitud de servicio que lleva al educador a poner sus conocimientos, sus
cualidades y su propia persona al servicio de los estudiantes que le son
confiados; es un servicio a la persona integral.

Jesucristo elige imágenes y parábolas que puede comprender el labrador, el pescador, el centurión… El
docente escoge los mejores recursos, medios y materiales acordes a la edad y contexto del niño para
mostrar a la persona y el mensaje de Jesús.
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PROCESOS PEDAGÓGICOS
Los procesos pedagógicos son recurrentes, no tienen un orden lineal, ni secuencial, se acuden a ellos en
cualquier momento que sea necesario en función a las necesidades de los estudiantes.
Es partir de una situación del contexto que sea significativa, retadora, relevante
PROBLEMATIZACIÓN
para los estudiantes y los enfrente a desafíos, problemas o dificultades a resolver.
Es dar a conocer el propósito de la unidad o de la sesión de aprendizaje, de modo que todos
PROPÓSITO Y
se involucren con plena consciencia, incluye organizar el tipo de actividades y tareas
ORGANIZACIÓN
requeridas. Exige conocer los recursos disponibles: la Biblia, Catecismo, canciones, etc.

MOTIVACIÓN / Despertar y sostener permanentemente la motivación o el interés por la


INTERÉS / INCENTIVO tarea, exige poner atención en las posibilidades de cada estudiante.

Trata de completar, complementar, contrastar o refutar lo que ya se sabe. Hay que prever
SABERES
un medio de registro de las ideas y conocimientos, a fin de poder hacer referencia a ellas a
PREVIOS
lo largo del proceso.
GESTIÓN Y Consiste en organizar secuencialmente las sesiones de aprendizaje,
ACOMPAÑAMIENTO estrategias adecuadas y procesos didácticos definidos, que faciliten el
DEL DESARROLLO DE aprendizaje y los momentos de retro-alimentación al grupo, durante el
COMPETENCIAS proceso y al final.
Es inherente al proceso. El recojo de información acerca del progreso de los
EVALUACIÓN
aprendizajes es clave para producir logros de aprendizaje. Es pertinente
prever las estrategias de evaluación formativa y certificadora o sumativa.
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PROCESOS DIDÁCTICOS
Partimos de la vida para volver a la vida, puede ser un hecho de
Experiencia de vida: vida, un problema del estudiante, una situación de la realidad
VER contemplar la realidad. social, un acontecimiento o suceso del contexto, vivencias
concretas, contemplar la situación actual de la que se parte para
transformarla a la luz del mensaje de Dios..

Lectura, comprensión y La realidad detectada se ilumina con la Palabra de Dios (Se


reflexión de la Palabra recomienda leer el texto de la misma Biblia para que los niños se
de Dios. familiaricen con las Sagradas Escrituras), así también se puede
entronizar la Palabra de Dios con cirios o velas y cantos.
JUZGAR Se realizan preguntas de comprensión lectora que nos lleve a la
reflexión bíblica e interiorización.
Desarrollo doctrinal. Análisis de la doctrina contenida en el catecismo o documentos del
Magisterio de la Iglesia que ayude a discernir y contrastar para
que haya coherencia entre la fe y la vivencia cristiana.
Transferencia. Aplicación de lo aprendido a otras situaciones de vida.
No perdamos de vista la contemplación: Mirar como Dios nos mira.

Compromiso de vida Los estudiantes elaboran su compromiso de vida, una acción


ACTUAR asumido en clima concreta que puede ser personal, comunitario, eclesial, ecológico
oracional. y detallan como lo vivirán durante la semana, ofrecen en oración
su compromiso a Dios.
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ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Partir de las preguntas: Ayudar a los niños a buscar a Dios, implica primero suscitar en ellos
preguntas que sólo un corazón inquieto puede tener.
Uso de imágenes: Jesús, utilizaba imágenes para simbolizar la realidad más profunda y
espiritual. Propuestas
Nuevo lenguaje para propiciar la fe: Que ayude a crear las disposiciones para que el del Papa
Evangelio sea escuchado por todos. Entrar en diálogo con las ciencias que se desarrollan. Francisco
Síntesis: Es bueno usar frases que resuman lo esencial del contenido. para
Lenguaje positivo: Mostrar la belleza de seguir a Jesucristo haciendo vida las desarrollar
bienaventuranzas. mejor las
La Palabra de Dios: El centro de nuestra sesión es la Biblia, no sólo para corroborar lo que sesiones de
decimos, sino dejarnos interpelar por ella ¿Qué hacer para que nuestros niños lean y Educación
mediten la Biblia en familia? Religiosa
Orden: Debe sobresalir el tema central y las relaciones con los puntos a tratar.
Fe y vida: Opinar y levantar nuestra voz cuando la fidelidad al Evangelio nos lo reclama.
Encuentro con los niños: Aprovechar los trabajos en grupo y los recreos para salir al encuentro de los
estudiantes que necesiten ser escuchados. Tomar la iniciativa.
Preparar la clase: Quien no se prepara es deshonesto e irresponsable con el don recibido.
Intercesión: Amar a nuestros niños, implica orar a Dios por ellos y sus familias.

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CONOCIMIENTOS DEL ÁREA
El conocimiento de las principales
verdades de nuestra fe, nos
Conocimientos pertinentes por edad
ayudan a vivir como Cristo. Primaria

El seguimiento de Jesús desde


Se articulan y complementan
la comunidad cristiana nos
ayuda a vivir nuestra fe.
Gradualidad
Primaria

Jesús funda la Iglesia y nos


enseña a vivir la fe según el
querer de Dios. Primaria

La vida y mensaje de
Jesús Salvador nos señala
el camino al Padre. Primaria

Historia de nuestra salvación Existe un hilo conductor


en el Antiguo Testamento
hasta Jesucristo.
Primaria
Visión holística de la doctrina
Dios Padre Creador nos llama
a cuidar la creación como don Se sientan las bases doctrinales
suyo para el hombre.
Primaria

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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL
ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA - PRIMARIA La
EDUCACIÓN
es un

Acto
S
e presenta a continuación los cuadros que contienen de
las COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES Y
CONOCIMIENTOS que se deben desarrollar con los
AMOR...
niños y niñas del III, IV y V Ciclo del nivel de Educación Primaria. es
Además se pone a su disposición, como recurso pedagógico dar VIDA
de ayuda al docente, los textos del niño y la guía para el
docente, así mismo las canciones y otras propuestas Papa Francisco
educativas que incluyen el Año de la Misericordia, teniendo en
cuenta el contexto eclesial de la institución educativa.

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ACTITUDES: ORACIÓN - RESPONSABILIDAD- GRATITUD
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ACTITUDES: AMOR - FE - FERVOR - RESPETO
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ACTITUDES: CONTEMPLACIÓN - CARIDAD - ESCUCHA - APERTURA
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ACTITUDES: ORACIÓN - HUMILDAD - AMISTAD - PRUDFDENCIA - ESPERANZA - AMOR


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ACTITUDES: AMOR A CRISTO - SOLIDARIDAD - RECIEDUMBRE - CRÍTICO - APERTUTA - ESCUCHA


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ACTITUDES: DISCERNIMIENTO - FIRMEZA EN LA FE - FRATERNIDAD - TOLERANCIA


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EVALUACIÓN FORMATIVA
REGISTRO DE PROGRESO
ÁREA:___________________________ N° DE UNIDAD____________ GRADO Y SECCIÓN:________
DOCENTE RESPONSABLE:____________________________________________________________

SESIÓN SESIÓN SESIÓN SESIÓN


I INDICADORES A EVALUAR EN LAS SESIONES
01 02 03 04
N
RESPONDE PREGUNTAS DE CATECISMO (1)
S RESPONDE PREGUNTAS DE CONTENIDO DOCTRINAL (2) 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
T CUMPLE CON EL COMPROMISO DE VIDA ASUMIDO (3)
R N° APELLIDOS Y NOMBRES
U 01
M 02
E 03
N 04

T 05
06
O
07
08
09
10
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CALENDARIO Y ACTIVIDADES PASTORALES
MARZO-ABRIL MAYO JUNIO
CUARESMA SAGRADO
SEMANA MARÍA CORAZÓN
SANTA DE JESÚS
FIESTAS LITÚRGICAS
01 de marzo: Miércoles de ceniza 01 San José Obrero 04 Pentecostés
1°, 2º, 3º,4º y 5º Domingo de Cuaresma 28 Ascensión del Señor 18 Fiesta del Corpus Christi
09 abril: Domingo de Ramos 13 Jubileo 100 años de las Apariciones 23 Sagrado Corazón de Jesús
09 - 16 de abril: Semana Santa 24 Fiesta de San Juan Bautista
de la Virgen de Fátima
16 de abril: Pascua de Resurrección 29 Fiesta de San Pedro y San Pablo
31 Visitación de la Virgen María
23 de abril: Día de la Divina Misericordia

ACTIVIDADES PASTORALES
Escenificar las parábolas de la Preparar un altar a la Virgen en el Ambientar con imágenes
misericordia: El hijo pródigo, la patio y que visite las aulas. alusivas al Sagrado Corazón
moneda perdida, etc. Ambientar carteleras de pastoral de Jesús.
Celebrar el Vía Crucis y el con imágenes y oraciones alusivas Rezar jaculatorias.
Domingo de Ramos. a la Virgen. Hacer un mural o concurso
Invitar a los niños a participar en Rezar el ángelus a las 12:00 m. sobre la vida del Papa
las celebraciones de los días Llevar flores a María. francisco.
santos (triduo pascual) en sus Escenificar y celebrar la Virgen Rezar una oración adorando a
parroquias. de Fátima. Jesús en la eucaristía.
Celebrar la Pascua del Señor. Rezar un misterio del santo Participar en la celebración
rosario. del Corpus Christi.
CALENDARIO Y ACTIVIDADES PASTORALES
JULIO AGOSTO SETIEMBRE
VIRGEN SANTA MES DE LA
DEL ROSA DE BIBLIA Y LA
CARMEN LIMA FAMILIA

FIESTAS LITÚRGICAS
06 Santa María Goretti 04 San Juan María Vianney 05 Nuestra Señora de la Paz
16 Nuestra Señora del Carmen 05 La Cruz de Motupe 08 Natividad de la Virgen María
26 Fiesta de Santa Ana y San Joaquín 15 Fiesta de la Asunción de María 24 Virgen de las Mercedes
Padres de la Virgen María 30 Fiesta de Santa Rosa de Lima 30 Día de la Biblia

ACTIVIDADES PASTORALES
Presentar a lo niños la vida de Santa Conocer la historia de nuestra
Conocer la historia de San Juan
María Goretti para que valoren la Señora de la Paz y visitar el
María Vianney.
virtud de la pureza. Santuario.
Preparar un periódico mural de la
Propagar la devoción a nuestra Conocer la historia de la Virgen
Cruz de Motupe.
Señora del Carmen, que los niños de las Mercedes.
Ambientar la imagen de Santa Rosa
tengan su escapulario y conozcan su Cantar el cumpleaños a la Virgen
de Lima en el patio.
significado. María en su natividad.
Motivar para que los niños imiten
Orar por nuestros abuelos. Entronización de la Santa Biblia
las virtudes de Santa Rosa de Lima.
Preparar una celebración litúrgica u en las oraciones del día lunes.
Escribir una carta a Santa Rosa
oración por nuestra patria el Perú. Preparar un lugar especial para la
como intercesora nuestra.
Biblia en el aula.
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CALENDARIO Y ACTIVIDADES PASTORALES
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
SEÑOR SAN ADVIENTO
DE LOS MARTÍN Y
MILAGROS DE PORRES NAVIDAD

FIESTAS LITÚRGICAS
02 Ángeles Custodios 01 Todos los santos 08 Inmaculada Concepción
07 Nuestra Señora del Rosario 03 San Martín de Porres 12 Nuestar Señora de Guadalupe
28 Señor de los Milagros 26 Fiesta de Cristo Rey 17 Día de la Diócesis de Chiclayo
22 San Juan Pablo II, Papa 27 Virgen de la Medalla Milagrosa 25 Natividad del Señor: NAVIDAD

ACTIVIDADES PASTORALES
Propagar la devoción a los ángeles Celebrar la fiesta de guardar de todos Celebración de la Corona de
custodios. los santos. Adviento como preparación para
Rendir homenaje al Señor de los Pedir por nuestros difuntos. navidad.
Milagros mediante una oración o Celebrar a San Martín de Porres, Celebrar la novena de María
celebración litúrgica. conocer más de su vida para imitar sus Inmaculada, patrona de la Diócesis.
Participar con devoción en la virtudes. Realizar una celebración navideña,
procesión del Señor de los Preparar una cartelera o material para representando en vivo el misterio
Milagros. difundir la vida de San Martín de del nacimiento de Jesús.
Confeccionar un periódico mural de Porres. Orar por la unidad de la Diócesis y
San Juan Pablo II. Propiciar la devoción a la Virgen de la santidad de nuestro Obispo Mons.
Rezar una oración especial a la Medalla Milagrosa. Robert Prevost.
Virgen del Rosario.
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Textos de Educación Religiosa

Cds
Música
para
niños

OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA - ODEC


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