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2. Descripción de la actividad
A. INSCRIPCION A LA PRACTICA
B. PREINFORME
De manera Individual, cada estudiante deberá hacer una indagación completa del
enfoque de las 4 C´s desarrolladas por LEGO Education y cómo se relaciona o se
puede aplicar a metodología CDIO.
C. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
Según LEGO Education para el desarrollo de cada prototipo se debe tener en cuenta
el enfoque de las 4 C´s.
Conectar Con la motivación y pasión del estudiante mediante retos, Construir Como
método de trabajo; Contemplar, Para aprender del trabajo realizado (propio y
colaborativo); Continuar: Como modo para incentivar nuevos retos.
PRACTICA 1. Inventario.
Deben iniciar tomando por grupo una caja Ref. 9686 LEGO education®. (Mecanismos
simples y motorizados)
Para esto deben tener presente que se debe trabajar en equipo todo el tiempo para
poder obtener los mejores resultados.
Una vez abierta la caja, encontrarán todos los materiales que requieren para la
construcción del modelo.
Para dar inicio, deberán distribuir funciones entre los integrantes del grupo.
Después de revisada la caja que se encuentre completa, deberán organizar
según el modelo cada uno de los materiales, para poder agilizar el trabajo, así
como lo muestra la imagen.
Deben tomar el tiempo de duración de inventario.
INVENTARIO TIEMPO
Para cada uno de los modelos construidos, deberán diligenciar los datos de
las siguientes tablas :
Tengan presente revisar dentro de los manuales, existen 2 del mismo modelo pero lo
diferencia una letra en la parte superior derecha, A ó B.
En grupo deberán organizar sus funciones por cada integrante de tal manera, que
tomen los tiempos de elaboración de cada parte, obtengan las fotografías de la
construcción de cada una de ellas y a la vez desarrollen cada parte según las
instrucciones.
Una vez finalicen la elaboración de cada prototipo, en grupo deberán resolver las
siguientes preguntas.
Observaciones: (En este espacio deberán redactar en grupo las dificultades que se les
presentaron al momento de armar este prototipo).
Mejoras propuestas: (En este espacio deberán en grupo, mínimo proponer 3 mejoras
para optimizar en los indicadores de tiempo, eficiencia y eficacia para el desarrollo de
esta actividad)
Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:
PROTOTIPO
Estrategia Tiempo
Indagar con sus compañeros, cual estrategia trabajaron, y hacer un análisis de cada
una de ellas.
Práctica 3: Programación
Tomado: http://ro-botica.com/tienda/LEGO-Education/LEGO-Mindstorms-Education-
NXT/ Diciembre12 de 2015
En grupo deberán armar el bloque sugerido del modelo EV3, para ello deben seguir
las indicaciones de la cartilla de EV3.
Tiempo de organización de las fichas:
Tiempo de distribución de funciones:
Tiempo total de armado del Bloque:
Para conocer el manejo del bloque en cuanto a programación escuchar al docente que
está exponiendo deberán desarrollar las prácticas sugeridas en el manual.
El tutor revisa que cumpla con las condiciones de armado y programación de cada una
de los modelos.
Estrategia Tiempo
Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:
PROTOTIPO
Estrategia Tiempo
Indagar con sus compañeros, cual estrategia trabajaron, y hacer un análisis de cada
una de ellas.
Tiempo Grupo
Promedio de
construcción del
total del grupo
Promedio de
programación
Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el kit EV3, y hacer la
respectiva programación en el que bloque gire 2 veces a la derecha, pare y
continúe de frente 1 metro y pare.
Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizado el kit EV3, y hacer la
respectiva programación en el que bloque realice los movimientos presentados
en la imagen.
Por grupo deberán crear un nuevo modelo utilizando el EV3, y hacer la
respectiva programación en el que bloque pase el obstáculo colocado por el tutor
y lleguen al punto final mostrado por el tutor.
Una vez finalizada la práctica, en grupo deberán crear un instructivo que muestre la
estrategia completa que consideran permite optimizar los tiempos, las funciones y
entregue un producto de calidad.
Revisar con sus compañeros que construyeron el mismo prototipo y diligenciar esta
tabla:
PROTOTIPO
Estrategia Tiempo
Indagar con sus compañeros, cual estrategia trabajaron, y hacer un análisis de cada
una de ellas.
Mejoras propuestas: (Una vez revisadas las propuestas iniciales y finales, deberán
redactar una propuesta definitiva que permita optimizar el desarrollo de esta práctica
a nivel general)
Práctica 5: Innovación
Cada grupo utilizando las fichas respectivas deberán realizar el área que les
corresponda con las dimensiones correspondientes y con las condiciones físicas
propias del área que se parezca lo máximo posible a una real.
Una vez cada grupo finalice se deberá ensamblar la planta y un representante de cada
grupo deberá exponer lo que se construyó.
Para esto deberán construir un plano a mano alzada del prototipo a realizar, así mismo
deberán realizar la siguiente tabla. Recuerden tomar fotografías y tomar tiempos ya
que esto es básico para el desarrollo del informe del laboratorio.
PROTOTIPO
Tiempo
N. de Piezas
Una vez finalizada la práctica por grupos, deberán al total de los integrantes del
laboratorio exponer por subgrupo su prototipo, así como las estrategias que utilizaron
tanto para su diseño como para su construcción.
Desarrollo de la práctica.
Según LEGO Education para el desarrollo de cada prototipo se debe tener en
cuenta el enfoque de las 4 C´s.
1. cada estudiante deberá hacer una indagación completa del enfoque de las
4 C´s desarrolladas por LEGO Education y cómo se relaciona o se puede
aplicar a metodología CDIO.
Entregable:
Documento Word con los puntos solicitados y las indagaciones
realizadas.
Entorno para su
Práctico
desarrollo:
Productos a
entregar por el Informe de laboratorio
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual X Colaborativo
producto: producto
Colaborativo
Documento Word con los datos solicitados. En la portada debe estar el
nombre, código y grupo del curso al que pertenece el integrante.
Link de video desarrollado.
El estudiante
El estudiante
construye
ejecuta los
parcialmente los
prototipos
prototipos
solicitados, El estudiante NO
Desarrollo solicitados, no
cumplen con la realiza los
prototipos cumplen con la 60
funcionalidad prototipos
LEGO funcionalidad
indicada y solicitados.
indicada, o no
recopila la
recopila la
información
información
solicitada
solicitada
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante NO
realiza las parcialmente las ejecuta las
programaciones programaciones programaciones
solicitados y solicitados ó no solicitados y no
Programa cumplen con las cumplen con las cumplen ninguna
40
ción EVE3 instrucciones y instrucciones y de las
comandos comandos instrucciones
solicitados. solicitadas. indicadas.
(Hasta 40 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace
El estudiante parcialmente el
realiza el video y video o no hay El estudiante NO
expone los comprensión de lo realiza el video
Video prototipos que expone sobre indicado. 20
desarrollados. los prototipos
desarrollados.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante hace
El estudiante NO
hace entrega del entrega parcial del
hace entrega del
informe de la informe de la
informe de la
Entrega práctica en los práctica o
práctica en los
informe tiempos cumpliendo las
tiempos previstos 10
de previstos y normas APA.
y NO cumpliendo
actividad cumpliendo las
las normas APA.
normas APA.