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Una verdadera integración de las TIC en el ámbito educativo requiere más que adquirir

unas computadoras y dotar a profesores y estudiantes de acceso a redes de cómputo e


internet, pues el uso de las TIC debe contribuir a crear nuevas experiencias en clase, la
posibilidad de intercambio de información con personajes remotos, la facilidad de
procesamiento de datos y oportunidad de que sea el alumno quien pueda plantear sus
necesidades y aporte al esfuerzo necesario para convertir la experiencia del aprendizaje
es algo sentido y de valor propio. Entonces decimos que la educación virtual entendida
como aquella que no se lleva a cabo en un lugar predeterminado, donde las tecnologías
tales como los sistemas satelitales, Internet, multimedia y la televisión interactiva entre
otros se deben potencializar rebasando el entorno escolar tradicional favoreciendo el
conocimiento (Poma T. Carmen J. 2008:36:43)
El uso y acceso a la información es el objetivo principal de las TIC, pues la educación es
uno de los campos en el que las TIC ofrecen mayor cantidad de oportunidades ya que
permiten un cambio radical en la manera de entender los procesos de enseñanza y
aprendizaje. Esto no se trata de deshacerse de los profesores para reemplazarlos por
pantallas y programas de aprendizaje, sino de formar ciudadanos y ciudadanas
conscientes y capaces de participar activamente la construcción del futuro. Por tanto hay
que ser cuidadoso con esa área porque la solución no sólo pasa por poner una
computadora en cada aula y ofrecer programas de educación vía internet, se requiere de
personas con capacidad de pensar. (Poma T. Carmen J. 2008:32:36)
Actualmente la mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario y/o
superior buscan información en internet antes que ir a una biblioteca o a una librería,
pues el obtener computaditas avanzadas, internet facilitan el aprendizaje personalizado,
para que así el alumno pueda desarrollarse a su propio ritmo. Son herramientas
multimedia, presentan impresiones, audio, video, animaciones, etc. Tienen rápido avance
tecnológico es decir, están en constante surgimiento en el mundo derrumbando barreras
y limitaciones de capacidad. (Poma T. Carmen J. 2008:45:54)
Según Pacheco, Emma (2009) las TICS se están convirtiendo poco a poco en un
instrumento indispensable en las instituciones, este recurso permite nuevas posibilidades
para la docencia abriendo canales de comunicación logrando intercambiar ideas, al
razonamiento de el porqué de lo que se dijo entre los integrantes del grupo,
favoreciéndolos para la toma de decisiones. Pues las TICS pretenden generar
estrategias para su integración articulándose de muchas maneras al proceso de
formación en el desarrollo profesional docente, el Internet y otras redes son medios que
el docente puede utilizar para mantenerse actualizado en diferentes temas relacionados
con la asignatura que se encuentre dictando, las TICS son objeto de estudio ya que los
estudiantes se ven en la necesidad de apropiarse de mucho conocimiento cultural,
científico y tecnológico y así estas pueden contribuir a entender lo que se estudia, pero
también puede ser usado por el docente para crear sistemas de navegación visual por
conceptos relacionados, como apoyo al proceso de aprendizaje.

Según Goma, Isabel (2016) Algunos de los objetivos del uso de las TICS son centrar la
información del alumno en un entorno interactivo de aprendiza. Brindar información de
fácil acceso para alumnos y Docentes, brindar estrategias que permiten el desarrollo
cognitivo, creativo y divertido en las áreas tradicionales del currículo. Pues el enfoque del
docente en el uso de las TICS ya no es un gestor del conocimiento, sino un guía que
permite orientar al alumno frente al aprendizaje, ya que los sistemas educativos de todo
el mundo se enfrentan al desafío de usar las tecnologías de la información y la
comunicación para proveer conocimientos, alfabetización digital de los alumnos,
productividad, innovar en las prácticas docentes, uso didáctico para facilitar los procesos
de enseñanza y aprendizaje, comunicación con el entorno. También se informa que a
larga puede presentar inconvenientes para los estudiantes como ser: Inversión de
tiempo, falta de conocimientos de lenguajes, adicción, cansancio visual, aprendizajes
incompletos y superficiales, dependencia de los demás.

Según Ballón Pelaez, Guido (2015) las TICS son aquellas tecnologías que permiten
transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la
base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una sociedad de la
información y una economía del conocimiento. Pues en la era digital del Internet exige
cambios en el mundo educativo, se constituyen poderosas razones para aprovechar las
posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela
más eficaz e inclusiva, como ser: la productividad, aprovechar las ventajas que
proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes y ejercicios, buscar
información, difundir información (weblogs, web de centro y docentes), gestión de
biblioteca. Las TIC son de mucha ayuda para docentes ya que pueden aprovechar las
nuevas posibilidades didácticas que ofrecen estas para lograr que los alumnos realicen
mejores aprendizajes, mejores investigaciones.

El maestro enchufa un dispositivo a su computadora y en 60 segundos tiene una


biblioteca virtual con información digital que puede compartir con sus alumnos sin estar
conectado a internet, pues hablamos de una biblioteca intercultural, un equipo móvil que
cabe en la palma de una mano y está cargado con información de videos, libros
electrónicos, los alumnos pueden utilizarlo mediante un teléfono inteligente. Todo esto
con el objetivo de incidir en el buen uso de las tecnologías en el proceso educativo, el
creador de esta biblioteca Frederick Paucara explica como la Biblioteca Intercultural es
portátil, móvil y con una batería que dura cuatro horas. Esto ayudará a los alumnos,
podrán tomar fotos, subirlas a la biblioteca para compartirlas e intercambiar comentarios
sobre su experiencia y así poder ser enriquecida y hasta actualizada (Juárez, Ivone.
2014:34).