INGENIERÍA ELÉCTRICA-

ELECTRÓNICA
FISICA MODERNA LABORATORIO DE FISICA MODERNA

Espectro del átomo de Hidrogeno.

PRÁCTICA N° FECHA INTEGRANTES FIRMA

 Guambaña Leimer
lguambana@est.ups.edu.ec,
6 26/01/2018  Pérez John
jperezr@est.ups.edu.ec,

TIEMPO: 2hr RESPONSABLE: Ing. Osmani Ordoñez

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA.

RESUMEN: En el presente informe vamos a llegar a demostrar y visualizar el espectro del

átomo de hidrogeno el cual es muy parecido al experimento de la doble rendija pero en
este caso se visualizara solo 3 colores el cual se observaran con mayor intensidad y con ello
analizaremos sus longitudes de onda.

ABSTRACT: In the present report we will get to demonstrate and visualize the spectrum
of the hydrogen atom, which is very similar to the result of the double interpretation but
in this case it will be visualized in solitary 3 colors, which will be observed with greater
intensity and with it we will analyze their wavelengths.

1. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:

1.1. Objetivo General.

 Verificar, calcular, demostrar el espectro del átomo de hidrogeno.

1.2. Objetivos Específicos.

 Determinar la energía de Fotón

 Determinar la contante de Balmer.
 Análisis Dimensional de la longitud de onda

2. INTRODUCCIÓN:

Se denomina espectro del hidrógeno a la emisión electromagnética propia del hidrógeno. Es

conocido desde los trabajos de Kirchhoff, Bunsen y Fraunhofer que todos los elementos tienen
una emisión característica de ondas electromagnéticas dentro de todo el espectro
electromagnético.

3. MARCO TEÓRICO:

Balmer dedujo matemáticamente las relaciones entre las diferentes líneas de emisión
del hidrógeno, pero no pudo explicar por qué motivo físico las emisiones seguían ese patrón.

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No fue hasta el desarrollo del modelo atómico de Bohr que se pudo dar respuesta a esta
incógnita. En este modelo el átomo se describe como un núcleo con carga positiva (formado
por protones y neutrones) y los electrones orbitan a su alrededor en órbitas circulares. Sólo se
permiten las órbitas que cumplen que su momento angular es un múltiplo entero de la constante
de Planck, h. Este modelo fue el primero que introdujo la mecánica cuántica dentro del átomo y
explicaba satisfactoriamente, mediante transiciones de electrones entre las diferentes órbitas
permitidas, las emisiones electromagnéticas del hidrógeno. A los múltiplos de h de cada órbita
se le llamó número cuántico.

Más tarde este modelo fue superado por Sommerfeld, permitiendo órbitas elípticas y con la
introducción de otros números cuánticos que explicaron teóricamente los multipletes y las
emisiones de átomos de elementos más complejos. Modernamente sabemos que el espectro de
emisión de un átomo coincide con los valores del espectro
matemático del observable hamiltoniano del átomo. [𝟏] [2]

La fórmula de Balmer generalizada por el físico suizo Walter Ritz (1878-1909) es:

1 1 1
= 𝑅 ( 2 − 2) (1)
𝜆 𝑛 𝑚
Existen diferentes series de la longitud de onda en el cual son de los diferentes espectros.

Figura 1: Series
Se observaron que en la zona infrarroja y ultravioleta se formaba el mismo espectro, pero
no era visible.

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Figura 2: Modelo de Bohr

El análisispor el método de Bohr tenemos que un electrón que está en una órbita menor
salta a una órbita menor por lo cual tenemos que: [3]
−𝒎𝒆𝟒 𝟏
𝑬𝒏 = ( ) 𝒏 = 𝟏𝟐𝟑 … .. (𝟐)
𝟖𝝐𝒐𝟐 𝒉𝟐 𝒏𝟐
Energia del Foton seria:
𝒉𝜸 (𝟑)
𝑬𝒊 − 𝑬𝒇 = 𝒉𝜸 (𝟒)

𝒄
𝝀= (𝟓)
𝜸

4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:
4.1. Esquema:

Figura 3. Esquema de la practica

4.2 Materiales:

 Lampara de hidrogeno
 Rendija
 Fuente de Voltaje
 Pantalla para observar espectro

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4.3 Procedimientos:

Como observamos en nuestro esquema vemos que el experimento es muy similar al de la doble
rendija, pero en este caso el observador está en otra perspectiva, lo que haremos es tomar
medidas de distancia entre cada color y la distancia D.

De donde nos queda que:

1 −𝑚𝑒4 1 1
= ( − ) [𝟔]
3
𝜆 8𝜖𝑜2 ℎ 𝑛𝑓 2
𝑛𝑖2

Del esquema tenemos la relación que:

𝑌∗𝑑
𝜆= [7]
√𝑌 2 − 𝐷 2

Los datos obtenidos tenemos son:

Color 2Y [cm] Y D d
Rojo 85 0,425 0,99 1,6667E-06
Azul 60,6 0,303 0,99 1,6667E-06
Violeta 53,7 0,2685 0,99 1,6667E-06
Ultima Línea 47,8 0,239 0,99 1,6667E-06

4.4 Resultados:

De la ecuación 7 tenemos 𝜆 y despejamos 𝜸 de la ecuacion 5

Tenemos que:

𝑌∗𝑑 0,425∗1,6665𝐸−6
𝜆= =− =3,05125E-07
√𝑌 2 −𝐷2 √0,4522 −0,992

Y 𝜆 nos daría:
𝒄
𝝀=
𝜸
𝒄 3𝐸8
𝜸 = 𝝀 == 3,05125E−07 =9,83202E+14

Realizando una tabla tenemos que

Color 𝜆 𝜸 𝜸ℎ
Rojo 3,05125E-07 9,83202E+14 6,51863E-19
Azul 2,35561E-07 1,27356E+15 8,44367E-19
Violeta 2,12651E-07 1,41076E+15 9,35334E-19
Ultima Línea 1,9202E-07 1,56234E+15 1,03583E-18

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Donde 𝜸ℎ es la energía del fotón

Para determinar la constante de Balmer

1 1 1
= 𝑅 ( 2 − 2)
𝜆 𝑛𝑓 𝑛𝑖

Donde

Color 𝜆 nf ni
Rojo 3,05125E-07 2 3
Azul 2,35561E-07 2 4
Violeta 2,12651E-07 2 5
Ultima Línea 1,9202E-07 2 ∞

Color R
Rojo 23596856,5
Azul 22640982,2
Violeta 22393024,7

𝑅𝑝𝑟𝑜𝑚 = 17157715,8𝑚−1 = 1,715771 ∗ 107 𝑚−1

El análisis dimensional de de Bohr:

1 −𝑚𝑒4 1 1
= ( − )
𝜆 8𝜖𝑜2 𝑐 ℎ 𝑛𝑓2 𝑛𝑖2
3

𝑚 = 9,1 ∗ 10−31 𝑘𝑔

𝑒 = −1,6 ∗ 10−19 𝐶

𝐸𝑜 = 8,85 ∗ 10−12 𝐹/𝑚

ℎ = 6,63 ∗ 10−34 𝐽. 𝑠

𝑐 = 3 ∗ 108 𝑚/𝑠
4
9,1 ∗ 10−31 𝑘𝑔(−1,6 ∗ 10−19 𝐶)
𝑅=
𝑚 2
8𝜖𝑜2 ∗ (3 ∗ 108 ) ∗ (6,63 ∗ 10−34 𝐽. 𝑠)3
𝑠
−1
𝑅 = 1,097 ∗ 107 𝑚

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4.5 Material Suplementario.

Figura 4: Practica realizada

5 CONCLUSIONES:

Se compro el espectro del átomo de Hidrogeno y se observó que en este los colores más visibles
solo son 3.
Se pudo comprobar que la contante de Rydberg en nuestro calculo fue un valor muy
aproximado.
Se puo ver la energía del fotón que se desprende de cada color.
Luego del desarrollo y el análisis notamos grandes errores en los valores esperados llegamos a
las posibles causas de éstos y las posibles soluciones que podrían darnos mejores resultados.
Experiencias como estas son de gran ayuda para el enriquecimiento experimental de un
científico ya que al reconocer los errores cometidos en la práctica se evitaría volverlos a
cometer en el futuro.

The spectrum of the Hydrogen atom was purchased and it was observed that in this the most
visible colors are only 3.
It was found that the Rydberg count in our calculation was a very approximate value.
You can see the energy of the photon that is detached from each color.
After the development and analysis we noticed large errors in the expected values, we arrived at
the possible causes of these and the possible solutions that could give us better results.
Experiences such as these are of great help for the experimental enrichment of a scientist since
recognizing the mistakes made in practice would prevent them from committing them in the
future.

6 BIBLIOGRAFÍA:

REFERENCIAS

[1] P. A. Tipler, Física, (Editorial Reverté, S. A., Barcelona, 1994), pág. 1148–1152
[2] H. E. White, Física moderna, (Montaner y Simón, S. A., 1979), pág. 757–761.
[3] Guía de la cátedra de Física, Modelo_de_H

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7 BIOGRAFÍA:

Guambaña Calle Leimer nació en la provincia de Morona Santiago cantón

Limón Indanza el 27 de enero de 1996, sus estudios secundarios los ha
realizado en el Colegio Fisco misional Rio Santiago, realizado su viaje a la
ciudad de Cuenca para poder obtener una nueva meta que es el estudio
universitario le gusta los deportes en especial el futbol.

John Xavier Pérez Rocano nació en la Provincia de Azuay cantón Cuenca

el 18 de agosto de 1995, sus estudios secundarios los ha realizado en el
Colegio Técnico Ricaurte, es él estúdiate de la universidad Politécnica
Salesiana.