Actividad 10.

ALCANZAR SU MÁXIMO POTENCIAL.

-Calidad de saberes que construya el estudiante
Eficiente y eficaz o para, maneja situaciones
Formación integral de los estudiante
Movilizar los saberes
Utilizar el aprendizaje en otros contextos
Ampliar el conocimiento para realizarse
El Docente lleve lo más lejos posible
en su saber cognitivo
Oportunidades de Aprendizaje
Emociones y la cognitiva guían el aprendizaje.
Relacionarse en el respeto y la colaboración.
Máximo potencial Acciones
Calidad de saberes que construyan los Creando ambientes favorables de
estudiantes aprendizaje

Eficiente y eficaz para el manejo de Fomentando la seguridad y confianza

situaciones para que reflexiones sobre sus propias
prácticas

Formación integral de los estudiantes Empleando materiales innovadores de

acuerdo a su estilo de aprendizaje

Movilización de los saberes Plantear actividades con un grado de

dificultad mayor a partir de nuevos
aprendizajes.

Utilizar el aprendizaje en otros contextos Relacionar los contenidos con temas

afines a su entorno

Ampliar el conocimiento para realizarse Organizar las actividades para llevarlas a

la práctica mediante proyectos que
retroalimentan los contenidos

El docente llegue lo más lejos posible en Involucrar a los estudiantes en el

su saber cognitivo descubrimiento y el dominio de sus
saberes

Oportunidades de aprendizaje Los educandos emplean distintos

materiales que estimulen el aprendizaje
de los educandos

Relacionarse en el respeto y la Crear ambientes de aprendizaje acorde a

colaboración. las necesidades de los educandos
EFECTO PIGMALIÓN

● Tener altas expectativas sobre la capacidad de aprendizaje de los alumnos.

● Lograr confianza en los alumnos con el empleo de palabras positivas que se
reflejen en su actitud.
● Utilizar un lenguaje de símbolos como estímulos favorables para la
autorreflexión de las actividades de los alumnos que eviten el rechazo al
aprendizaje.