Sistema de Captacion de Agua de Lluvia

INSTITUTO TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLOGICO DE ZACATEPEC

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA TIERRA

INGENIERIA CIVIL
TALLER DE INVESTIGACIÓN II
PROYECTO
“SISTEMA DE CAPTACION DE AGUA DE LLUVIA PARA LA ESC.
SEC. GUADALUPE VICTORIA.”
CATEDRATICO:
 LÓPEZ NAVA MISAEL
ALUMNO:
 ORTIZ VILLAGOMEZ ALVARO 13090426
GRUPO: NB
ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 1

AGRADECIMIENTOS
Al Instituto Tecnológico de Zacatepec por mi formación académica.
A los ingenieros que me prestaron su tiempo en asesorías para resolver dudas de

la carrera.
A mi amigo Javier Salgado Olivan por haberme presentado esta hermosa carrera
que tanto he disfrutado y por su apoyo a lo largo de mi estancia en el instituto.
A mis compañeros Edgar Gómez Figueroa, Aldo Ocampo Rosales y Emmanuel

García Cerna por su apoyo y compañía a lo largo de la carrera.
Mi más sincero agradecimiento a mis padres por su apoyo incondicional, su

confianza y por haberme permitido disfrutar de la carrera de ingeniería civil, siempre
estaré agradecido con ustedes por haberme entregado el tesoro más valioso que
existe, mi formación académica.

RESUMEN
La institución educativa Esc. Sec. Guadalupe Victoria está ubicada en el municipio
de Puente de Ixtla en la zona sur del estado de Morelos (18°37'15.2"N
99°19'06.6"W). Este municipio se está enfrentando actualmente a problemas
hídricos debido al aumento de población en el mismo y por consecuencia el
aumento en la demanda del agua potable de las redes de distribución, las cuales no
fueron diseñadas para un aumento de habitantes como el que habita actualmente
el municipio. El aumento de la demanda, la presión hídrica sobre los sistemas de
abastecimiento, las fugas y la contaminación han hecho que cada vez sea más
frecuente el tandeo de agua potable en el municipio.
El desarrollo de este trabajo es una respuesta para fortalecer la captación y

aprovechamiento del agua de lluvia dentro de la institución, pero también pretende
concientizar a la población para que tome parte en el aprovechamiento de este
recurso, como parte de una solución sustentable e integral al problema hídrico y
explotación de los mantos acuíferos de la comunidad.
La propuesta de un sistema de aprovechamiento de agua de lluvias para la

institución pretende disminuir el consumo de agua potable en actividades
domésticas que no requieran esencialmente de está como la limpieza, descargas
sanitarias, actividades de riego, etc. De la manera más económica en relación de
costo beneficio.

INDICE
AGRADECIMIENTOS............................................................................................................................. 2
RESUMEN ............................................................................................................................................ 3
INDICE.................................................................................................................................................. 4
LISTADO DE IMÁGENES ....................................................................................................................... 6
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 7
CAPÍTULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO ..................................................................................... 9
I.1. PROBLEMÁTICA ......................................................................................................................... 9
I.2. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................................. 10
I.2.1. OBJETIVOS PARTICULARES ................................................................................................... 10
I.3. HIPÓTESIS ................................................................................................................................ 11
I.4. BENEFICIOS DE LA COSECHA DE LLUVIA (JUSTIFICACIÓN) ...................................................... 12
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO.......................................................................................................... 13
II.1. DEFINICION DE VARIABLES ..................................................................................................... 13
II.2. CONCEPTOS BASICOS DE UN SCALL ....................................................................................... 14
II.3. ANTECEDENTES ...................................................................................................................... 14
II.3.1. TIPOLOGÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA ............................................................................ 15
II.4. FUNDAMENTACIÓN................................................................................................................ 18
II.5. COMPONENTES DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN....................................................................... 20
II.5.1. ÁREA DE CAPTACIÓN ........................................................................................................... 20
II.5.2. SISTEMA DE CONDUCCIÓN ................................................................................................. 21
II.5.3. DESVIADOR DE LAS PRIMERAS AGUAS ............................................................................... 22
II.5.4. ALMACENAMIENTO............................................................................................................. 23
II.5.5. FILTRACIÓN ......................................................................................................................... 26
II.5.6. DISTRIBUCIÓN ..................................................................................................................... 27
CAPÍTULO III METODOLOGIA ............................................................................................................ 28
III.1. SUJETOS DE ESTUDIO E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS.................................. 28
III.1.1. FORMULARIO DEL CUESTIONARIO PARA LAS ENCUESTAS ................................................ 29
III.2. CALCULO DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN PLUVIAL .................................................................. 33

CAPÍTULO IV RESULTADOS OBTENIDOS ............................................................................................ 35

IV.1. ENCUESTAS ........................................................................................................................... 35
IV.1.1. ENCUESTA A ESTUDIANTES ................................................................................................ 35
IV.1.2. ENCUESTA A DOCENTES ..................................................................................................... 45
IV.1.3. ENCUESTA A EMPLEADOS DE SANIDAD ............................................................................. 57
IV.2. RESULTADOS DEL CALCULO DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN PLUVIAL .................................... 67
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................................................... 70
FUENTES DE INFORMACIÓN.............................................................................................................. 71
ANEXO A ............................................................................................................................................ 73

LISTADO DE IMÁGENES
Fig a) Depósito del Rey Martí, Barcelona. Imagen de Albert Beltrán para El Periódico ................ 15
Fig b) Sistema de captación de agua de lluvia en Gibraltar. ......................................................... 16
Fig c) Pozo artificial para captar agua de lluvia y almacenarla, del Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México. ...................... 17
Figura 1. Superficies de captación de tres tipos de techo diferentes. Fuente:
The Texas Manual on Rainwater Harvesting. ................................................................................ 21
Figura 2. Canaletas con trampa de sólidos para evitar la contaminación del agua captada.
Fuente: www.conafor.gob.mx/biblioteca-forestal ........................................................................... 21
Figura 3. Tubo desviador de las primeras aguas y tubo con válvula flotante.
Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting .................................................................... 22
Figura 4. Tanques de polipropileno. Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting .......... 23
Figura 5. Tanque de acero galvanizado con revestimiento plástico de grado alimenticio.
Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting ..................................................................... 24
Figura 6. Tanque fabricado con anillos de concreto apilados.
Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting .................................................................... 24
Figura 7. Dispositivo de admisión calmada. Fuente: 3ptechnik.com ............................................. 25
Figura 8. Tubo de rebose para eliminar el sobre flujo (A). Fuente: 3ptechnik.com ....................... 25
Figura 9. Filtro de grava para sedimentos. Fuente: CONAFOR .................................................... 26
Figura 10. Filtro de succión flotante. Fuentes: 3ptechnik.com; harvesth2o.com ........................... 27
Graficas .......................................................................................................................................... 35

INTRODUCCIÓN
El agua se ha considerado desde siempre como un derecho humano fundamental,
es uno de los recursos naturales más importantes que se relaciona directamente
con la calidad de vida de la población y es determinante para el funcionamiento del
sistema económico. Sin embargo, al comenzar este milenio, la mitad de la
humanidad reside en ciudades y metrópolis y un tercio de la población urbana, vive
sin servicios sanitarios u otros servicios básicos adecuados. Las ciudades son
centros de oportunidad, pero cuando carecen de agua limpia, servicios sanitarios y
servicios básicos aceptables, se encuentran en los entornos peligrosos,
amenazando la vida misma de sus habitantes ( Kajumulo, 2003).
En la actualidad al usar los recursos acuíferos de una región no se toma en cuenta

el equilibrio necesario para mantener la calidad y la cantidad de agua en una
cuenca, la extracción de agua sin considerar la capacidad del medio para recargar
las reservas y asimilar los desperdicios asimilados de su uso está causando una
fuerte crisis en el abastecimiento.
Estamos enfrentando tiempos difíciles en materia ambiental y gran parte de esta

problemática está relacionada al agua. La escasez de agua y saneamiento
adecuado es una problemática que va creciendo cada día más. Dentro del marco
del 4° Foro Mundial del Agua, en la declaración Ministerial se reafirmó la importancia
crítica de este recurso, en particular el agua dulce para todos los aspectos del
desarrollo sustentable. Subrayaron la necesidad de incluir el agua y saneamiento
como prioridades en los procesos nacionales, reconociendo el interés y la
importancia de prácticas innovadoras como el manejo del agua de lluvia.

El mal uso del agua gratuita que cae del cielo que hemos llevado hasta la fecha, ha
contribuido al problema de escasez y contaminación de esta, ya que no solo no
aprovechamos el agua pluvial, sino que además la contaminamos y la
desperdiciamos. Al canalizarse a las coladeras y posteriormente al drenaje, el agua
pluvial se mezcla con aguas negras, jabonosas y residuos industriales,
convirtiéndose en agua contaminada. Las metodologías tradicionales de tratamiento
de aguas son extraordinariamente caras, por lo que se hace necesario el desarrollo
de tecnologías simples, eficientes y de bajo costo que sean a la vez amigables con
el medio ambiente, para la eliminación de la contaminación química y biológica.
Tenemos alternativas. No debemos ser pasivos ante este problema, podemos tomar
responsabilidad y retomar la sabiduría de nuestros antepasados al utilizar la lluvia
para abastecerse de agua potable.
El presente trabajo tiene como finalidad el desarrollo de tecnología para la

producción de un sistema de captación de agua pluvial con la posibilidad de
aprovechar la infraestructura de una escuela secundaria ya existente. El proceso
de tratamiento de agua presentado en este trabajo, consiste de un proceso de
filtración inicial, cuya finalidad, es remover las partículas más grandes presentes en
el agua pluvial. Se continúa con un tanque de almacenamiento, seguido de un filtro
lento de arena para remover partículas en suspensión y microorganismos. Además,
el sistema propuesto no requiere de energía eléctrica, ya que se aprovechan
únicamente la gravedad para hacer circular el agua. La propuesta de este diseño
muestra que, es posible desarrollar sistemas simples, de bajo costo y amigables
con el ambiente para la obtención de agua apta para el uso doméstico únicamente,
de servicio para sanitarios, o según los requerimientos de las instalaciones, lavado
de pisos, patios y hasta regar jardines.

CAPÍTULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO

I.1. PROBLEMÁTICA
El agua ha sido a lo largo de la historia, un recurso indispensable para satisfacer las

necesidades de la humanidad, por lo cual, se hace necesaria su regulación en
materia de accesibilidad, sanidad, financiamiento y conservación. Como se sabe, el
70% de la superficie de la tierra es agua pero sólo el 3% de toda el agua del mundo
es agua dulce, y no está disponible en su totalidad debido a que el 79% de esa agua
está en forma de casquetes de hielo y glaciares. En consecuencia, menos del 1%
es agua dulce aprovechable y sólo una centésima parte de dicho porcentaje se
considera accesible para el consumo humano.
¿En que nos Beneficia el Sistema de Captación y Reutilización de agua pluvial?

¿Puede el sistema mejorar el abasto de agua en las comunidades?
No es ninguna novedad que gracias al crecimiento demográfico, especialmente en
la Ciudad de México y zonas conurbadas, el abasto de agua sea insuficiente. Si a
esto le añadimos un ordenamiento urbano mal planeado o asentamientos
irregulares que conllevan la falta de sistemas de abastecimiento de agua formales,
veremos que parte fundamental de la tarea que nos toca como generación es lograr
la distribución del agua y su abastecimiento, siguiendo técnicas sustentables para
minimizar su impacto ambiental y lograr un mayor alcance a las zonas que no
cuentan con un sistema de distribución o en donde el agua escasea. La captación
pluvial no es algo nuevo y tampoco implica gran tecnología a un nivel doméstico. Es
un sistema ancestral que ha sido practicado en diferentes épocas y culturas, ya que
es un medio fácil para obtener agua para el consumo humano y para el uso agrícola.
El agua de lluvia puede ser interceptada, colectada y almacenada en depósitos
especiales para su uso posterior. Gracias al mal uso del agua y por factores tales
como la deforestación masiva en el planeta, el agua ira escaseando

progresivamente lo cual significa que en un futuro no muy lejano, el sistema de

captación de agua de lluvia será un mecanismo de sobrevivencia necesario. Solo
una parte ínfima del agua de lluvia es utilizada.
Por lo tanto, con la implementacion de nuestro sistema de recoleccion y tratamiento

de agua para su reuso en las comunidades desabastecidas, se pretende reducir la
escases de agua en las comunidades que ahora carecen de este servicio y asi
mismo prevenir que las localidades que lo tienen, cuiden mas del mismo, ya que
como sabemos y hemos aprendido en nuestra actualidad, el agua es un recurso
vital que gracias a nuestros descuidos podemos perder la calidad de vida a la que
estamos acostumbrados.
I.2. OBJETIVO GENERAL
Proponer un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias de bajo costo, fácil

implementación y mantenimiento para la escuela secundaria Guadalupe Victoria
como alternativa para el ahorro de agua potable, la disminución de los gastos
debidos al consumo y un uso eficiente del recurso.
I.2.1. OBJETIVOS PARTICULARES
 Desarrollar un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias como alternativa

para usos no potables (sanitarios, riego de jardines, lavado de patios y áreas
comunes, entre otros).
 Evaluar el potencial de ahorro de agua potable implementando un sistema

de aprovechamiento de aguas lluvias.
 Hacer una aproximación de la relación costo-beneficio para la instalación de

los sistemas de aprovechamiento de aguas lluvias en instituciones de
educación.
 Que el actual trabajo sirva como un antecedente y guía de instalación,

mantenimiento y buenas prácticas que permita mejorar, implementar y
replicar el sistema de captación.

I.3. HIPÓTESIS
La captación de agua de lluvia puede ser una fuente alterna para el abastecimiento
en época de lluvia en sitios donde el suministro no es continuo o en aquellas
edificaciones que buscan la sustentabilidad hídrica en sus instituciones.
De acuerdo a los especialistas, se podría reducir el rezago en abastecimiento de

agua en el país si se aprovecharan los métodos de captación y gestión del agua de
lluvia. Si se captara toda la lluvia en los techos y en algunos suelos, se podría
ahorrar de 10% a 15% del agua que se consume en los hogares. Si se aprovechara
el 3% de la lluvia que cae cada año en el país, alcanzaría para suministrar de agua
no potable para usos como limpieza o sanitarios a 13 millones de personas, para
que 50 millones de animales pudieran beber o para regar 18 millones de hectáreas
de cultivo.
El uso de agua de lluvia puede aliviar la carga impuesta a los mantos acuíferos.
Esto ayudaría durante el tiempo de secas para sobrellevarlas y también durante
épocas de lluvias fuertes que desencadenan inundaciones que afectan la Ciudad.

I.4. BENEFICIOS DE LA COSECHA DE LLUVIA (JUSTIFICACIÓN)
Debido a los grandes consumos de este recurso como parte vital de nuestra vida
cotidiana y a los altos precios para su abastecimiento a las comunidades, es
necesario la implementacion del sistema de captacion y reuso del agua pluvial. El
cual puede tener muchos beneficios como:
 Económicos
 El agua de lluvia es un recurso gratuito y fácil de mantener. Relativamente
limpio que se puede utilizar en actividades que no requieran de su consumo.
 Reducción en las tarifas de agua potable entubada por la disminución en su
uso, ya sea en sanitarios, para lavar (superficies, vehículos o ropa), riego de
jardines o cultivos, entre otras posibilidades.
 Medioambientales.
 Recargar los acuíferos abatidos.
 Conservación de las reservas de agua potable (ríos, lagos, humedales).
 Fomenta una cultura de conservación y uso óptimo del agua.
 Sociales.
 Disminuir el volumen de agua lluvia que entra al sistema de drenaje
combinado (sanitario y pluvial), evitando que se sature y reduciendo las
inundaciones y el volumen de descargas de aguas negras. Aumentando su
disponibilidad para otros usos.
 Reducir la utilización de energía y de químicos necesarios para tratar el agua
de lluvia en la ciudad, disminuyendo también el gasto que genera mover y
tratar el agua negra del drenaje a distancias lejanas.
Aminorar el volumen de agua potable usada en aplicaciones no potables (sanitarios)

o de consumo humano (regar jardín).

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

II.1. DEFINICION DE VARIABLES
AGUA
Definición Conceptual: Sustancia cuyas moléculas están formadas por la
combinación de un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno, líquida, inodora, insípida
e incolora. Es el componente más abundante de la superficie terrestre y, más o
menos puro, forma la lluvia, las fuentes, los ríos y los mares; es parte constituyente
de todos los organismos vivos y aparece en compuestos naturales (Raluy, 1991).
AGUA POTABLE
Definición Conceptual: Agua incapaz de transmitir enfermedades, libre de
concentraciones excesivas, substancia mineral y orgánica, de toxicidad y agradable
a los sentidos (Díaz, 2003).
AGUA DE LLUVIA
Definición Conceptual: Precipitación acuosa en forma de gotas; en especial cuando
se produce en forma de gotas muy finas. La lluvia es un fenómeno meteorológico
que consiste en caer el agua en forma de precipitación líquida desde las nubes,
formadas por condensación del vapor de agua, que al cobrar tamaño y peso no
pueden mantenerse suspendidas en el aire.
AGUA PLUVIAL
Definición Conceptual: Aguas provenientes de las lluvias que escurren
superficialmente por el terreno. Según la teoría de Horton se forma cuando las
precipitaciones superan la capacidad de infiltración del suelo.

II.2. CONCEPTOS BASICOS DE UN SCALL
El sistema de captación de agua de lluvia es considerado como el conjunto de

tuberías, accesorios y equipos que captan y recolectan la lluvia que cae sobre una
superficie para conducirla a un dispositivo de almacenamiento para su uso posterior.
Para esto se necesita un proceso de filtración primario que decante la basura
acumulada en la azotea.
II.3. ANTECEDENTES
Desde hace miles de años la captación de agua de lluvia era práctica común para
muchos pueblos, Durante la etapa prehispánica, las chinampas, acequias,
calzadas, diques, albarradones y acueductos fueron las obras hidráulicas más
representativas. Los principales materiales para su construcción fueron la madera,
la piedra y el lodo así como plantas y tules. Antes de que nuestra ciudad se viera
cubierta por una gran capa de asfalto, Tenochtitlán, la capital de los aztecas, se
encontraba sobre un valle caracterizado por ser una cuenca con un complejo de
lagos, lagunas y pantanos procedentes de precipitaciones pluviales, de ríos
permanentes o semipermanentes y de manantiales.
En cuanto a la recolección y almacenamiento de agua pluvial, sabemos que fueron

prácticas comunes en Mesoamérica desde tiempos muy antiguos. El agua que caía
con las lluvias se recolectaba en recipientes o depósitos subterráneos, o a cielo
abierto. El agua se captaba mediante canales y zanjas, aprovechando el agua
rodada (en patios y casas, en el campo, en jagüeyes o mediante bordos) o bien
conduciéndola desde los techos de las viviendas y edificios por medio de canjilones
de madera o pencas o canalitos, a los depósitos. Podemos ver que esta práctica no
ha cambiado mucho desde aquellos tiempos, en todo caso se ha perfeccionado y
hemos aprendido a utilizar otro tipo de materiales y filtros, ya que, a lo largo de los

años, la calidad del agua de lluvia también se ha visto afectada gracias a la

contaminación del aire. En las viviendas, el agua se almacenaba en recipientes de
barro, enterrados o al aire libre así como en piletas de barro, cal y canto, piedra,
excavados en el suelo, recubiertos o no con piedra o argamasa y estuco
(CONAGUA, 2009:10). Con el paso del tiempo se han creado proyectos que han
veneficiado.
II.3.1. TIPOLOGÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA
ALJIBES EN EL IMPERIO ROMANO

En la antigüedad, en los territorios del Imperio Romano donde el clima era
semiárido, como en la Península Ibérica y la península Itálica, se construyeron
grandes depósitos subterráneos donde el agua de lluvia se iba almacenando para
su posterior consumo, bien humano o agrícola. Muchas de estas grandes obras
hidráulicas continúan apareciendo y mostrando las técnicas de la ingeniería
romana, que había sustituido la piedra arenisca utilizada por los griegos por roca
caliza.
Fig a) Depósito del Rey Martí, Barcelona. Imagen de Albert Beltrán para El Periódico

GIBRALTAR
Las planchas que cubren un tramo de la pendiente oriental del Peñón, lugar
especialmente castigado por las lluvias, constituyeron el sistema para conseguir
agua potable, ya que Gibraltar carece de ríos o manantiales propios; el agua de
lluvia era canalizada desde allí hacia unos enormes depósitos enterrados. Este
sistema, aunque efectivo, llegó a resultar insuficiente, por lo que actualmente la
mayor parte del agua para consumo humano se obtiene por medio de la
desalinización de agua de mar.
Fig b) Sistema de captación de agua de lluvia en Gibraltar.

CAPRI
En esta pequeña isla próxima de la costa de Nápoles, en Italia, durante mucho
tiempo el abastecimiento de agua dulce, para todos los usos, tenía su principal
fuente en el agua de lluvia. El agua de lluvia es recogida en los techos de las
habitaciones y almacenada en aljibes en cada propiedad. Posteriormente el
incremento de la demanda se suplió con un acueducto submarino, bombeando agua
desde Nápoles, o alimentando tanques mediante buques cisterna. Recientemente,
hace algunas décadas, se implementó una planta desalinizadora.
EN LA CIUDAD DE MÉXICO
El que se recolecte el agua de lluvia puede ayudar a los hogares a ser
autosuficientes en zonas en las que no hay conexión a las redes municipales, o
inclusive para contribuir al ahorro del vital líquido y disminuir la demanda sobre el
suministro público, además que protege el flujo de los ríos o las aguas subterráneas,
ya que disminuye la necesidad de extraerla de fuentes naturales. En el siglo XXI, en
la Ciudad de México, donde la infraestructura para llevar el agua potable a toda la
población no es suficiente, debido al difícil acceso a los asentamientos
poblacionales, aunado a la escasez debido a que es donde se concentra la mayor
parte de población en el país, la cultura de la captación de agua de lluvia ha
empezado a ser una solución real para sus habitantes, donde gracias a este método
cuentan con agua durante la temporada pluvial, que es de casi seis meses al año.
Fig c) Pozo artificial para captar agua de lluvia y almacenarla, del Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México.

II.4. FUNDAMENTACIÓN
SISTEMA DE CAPTACIÓN Y APROVECHAMIENTO PLUVIAL PARA UN

ECOBARRIO DE LA CD. DE MÉXICO
Aunque en México las condiciones geográficas son favorables y el desarrollo de
este tipo de tecnología es de bajo costo, fácil de construir e implementar, implica
poco o nulo consumo de energía, bajo impacto ambiental y muchas otras bondades,
en la mayoría del país su uso está limitado a un medio de abastecimiento sólo
aplicado en casos extremos de escasez. Existe poca información e interés sobre el
potencial de este recurso como una solución sustentable al 22 problema del agua e
incluso cierta resistencia a la implementación de estas tecnologías por falta de
estudios sobre el tema. En tiempos recientes, algunas investigaciones orientadas al
aprovechamiento pluvial y la misma necesidad del vital líquido trajeron como
consecuencia ejemplos particulares de aprovechamiento. A continuación, se
presentan cuatro ejemplos de la zona centro del país.
AUTOR: GARCÍA VELÁZQUEZ JESÚS HIRAM. PROGRAMA DE MAESTRÍA Y DOCTORADO EN
INGENIERÍA. PAG 21- 24.
SISTEMA DE CAPTACION DE AGUA PLUVIAL
La captación de agua de lluvia es un sistema ancestral que ha sido practicado en
diferentes épocas y culturas. Este sistema es un medio fácil y sensato de obtener
agua para el consumo humano y para el uso agrícola. En aquellos lugares del
mundo con alta o media precipitación y en donde no se cuenta con la suficiente
cantidad y calidad de agua para consumo humano, se puede recurrir al agua de
lluvia como fuente de abastecimiento. En la captación del agua de lluvia con fines
domésticos se acostumbra a utilizar la superficie del techo como captación,
conociéndose a este modelo como SCAP T (sistema de captación de agua pluvial
en techos). Este modelo tiene un beneficio adicional y es que además de su
ubicación minimiza la contaminación del agua. El agua de lluvia puede ser

interceptada, colectada y almacenada en depósitos especiales para su uso

posterior. Esto haría posible el hacer más llevadero el tiempo de secas y en un futuro
sobrevivir las secas, ya que por el mal uso del agua y por factores tales como la
deforestación masiva en el planeta, el agua ira escaseando progresivamente lo cual
significa que, en un futuro no muy lejano, el sistema de captación de agua de lluvia
será un mecanismo de sobrevivencia.
AUTOR: Lorena Elizabeth Pérez Pérez, Thomas Eduardo Cervantes Castillo y Mónica Martínez Sánchez.
Centro Universitario Anglo Mexicano. CUAM MORELOS.
PROPUESTA DE UN SISTEMA DE APROVECHAMIENTO DE AGUA LLUVIA,
COMO ALTERNATIVA PARA EL AHORRO DE AGUA POTABLE, EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA DE CALDAS, ANTIOQUIA
Actualmente la presión existente sobre las cuencas hidrográficas es muy alta,
debido a la alta demanda del recurso y al grado de contaminación de las fuentes
superficiales. En base a esto, muchas poblaciones urbanas cuentan con un alto
grado de desabastecimiento de agua potable (IDEAM [20]). Es necesario entonces,
adoptar medidas alternativas que permitan la sostenibilidad del recurso, y conocer
las técnicas de aprovechamiento de aguas lluvias es parte fundamental para lograr
este propósito. El aprovechamiento de agua lluvia para instituciones educativas, es
una práctica de fácil implementación, que permite disminuir los consumos de agua
potable, logrando así, una reducción en los gastos por dichos consumos, y dando
un uso eficiente al recurso, de manera que aquellos sistemas en los cuales el agua
potable no es necesaria puedan ser abastecidos por el agua lluvia. Siguiendo los
parámetros establecidos por el CEPIS [6,7] y por Ghisi, Lapolli y Martini [16], a
continuación, se presentan las definiciones de los componentes del sistema, el
análisis de la información pluviométrica y los cálculos realizados para el diseño del
sistema de aprovechamiento de agua lluvia.
AUTOR: NATALIA PALACIO CASTAÑEDA. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ESCUELA AMBIENTAL
ESPECIALIZACIÓN EN MANEJO Y GESTIÓN DEL AGUA MEDELLÍN 2010. PAG 22.

II.5. COMPONENTES DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN
El aprovechamiento del agua de lluvia consiste en la captura, conducción y

almacenamiento de la misma, para ser utilizada en propósitos tales como, el riego,
consumo animal, consumo humano, recarga de acuíferos, etc. Como lo reportan
varios autores (Kinkade – Levario, 2007; Anaya, 2007; Krishna, 2005), los
componentes básicos de un sistema de captación de agua de lluvia son los
siguientes:
 Área de captación
 Sistema de conducción
 Desviador de las primeras aguas
 Infraestructura de almacenamiento
 Filtración y tratamiento
 Distribución
II.5.1. ÁREA DE CAPTACIÓN
Es la superficie sobre la cual cae la lluvia, pueden ser techos, patios, campos, etc.
Es importante que los materiales de dichas superficies no desprendan
contaminantes o sustancias que puedan alterar el funcionamiento del sistema.
Dicha superficie debe tener el tamaño suficiente para satisfacer la demanda. Es
importante mencionar que sólo debe considerarse la proyección horizontal del área
de captación en m2 como se muestra en la Figura 1.

Figura 1. Superficies de captación de tres tipos de techo diferentes. Fuente:

The Texas Manual on Rainwater Harvesting.
II.5.2. SISTEMA DE CONDUCCIÓN
El sistema de conducción, se compone por el conjunto de canaletas o tuberías de

diversas formas y materiales, que conducen el agua del área de captación hacia el
sistema de almacenamiento. Dichas canaletas se instalan en los bordes bajos del
techo en donde el agua tiende a escurrir antes de caer al suelo. Deben ser livianas,
resistentes y no contaminantes. Es recomendable colocar mallas que detengan
basura, sólidos y hojas para evitar que el sistema se obstruya y realizar la limpieza
del techo una vez que inicie la temporada de lluvias. Los materiales comúnmente
utilizados son lámina galvanizada, aluminio, PVC y materiales tales como madera o
bambú. En la Figura 2 se muestra un ejemplo.
Figura 2. Canaletas con trampa de sólidos para evitar la contaminación del

agua captada. Fuente: www.conafor.gob.mx/biblioteca-forestal

II.5.3. DESVIADOR DE LAS PRIMERAS AGUAS
El desviador de las primeras aguas es importante cuando, las canaletas no cuentan

con una trampa de sólidos o el agua será utilizada para consumo humano. Estos
dispositivos son de gran ayuda para eliminar contaminantes como polvo, hojas,
insectos, etc., que puedan contener las lluvias iniciales antes de su almacenamiento
definitivo. Las ventajas de utilizar estos desviadores son la reducción en la
frecuencia de limpieza del tanque y la reducción de la entrada de bacterias. El
desviador más simple consiste en colocar un tubo que contenga la lluvia inicial y al
llegar el agua a cierto nivel, desviarla hacia el tanque de almacenamiento. Dicho
tubo debe estar dotado de una válvula para drenarlo constantemente.
Existen otros tipos de desviadores tales como el de válvula de bola, que consiste de
una bola flotante que sella la parte superior del tubo y una vez lleno, desvía el agua
restante hacia el tanque de almacenamiento (Figura 3).
Figura 3. Tubo desviador de las primeras aguas y tubo con válvula flotante.
Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting.

II.5.4. ALMACENAMIENTO
Los sistemas de almacenamiento, están compuestos por cisternas o tanques en

donde se almacena el agua de lluvia captada. Un tanque de almacenamiento debe
ser durable, atractivo, limpio, no tóxico, de fácil mantenimiento y resistente a la
presión ejercida por el agua.
Los materiales más utilizados para la construcción de dichos tanques son:
Plásticos: fibra de vidrio, polietileno y PVC. Los tanques de polietileno son

ampliamente utilizados, pueden colocarse en la superficie o enterrados, son fáciles
de transportar e instalar, durables, flexibles y con acabados sanitarios para el agua
potable (Figura 4).
Figura 4. Tanques de polipropileno. Fuente: The Texas Manual on Rainwater

Harvesting.

Metales: acero inoxidable o galvanizado. En los tanques de acero galvanizado

podría existir un exceso de zinc, el cual puede afectar el sabor del agua de lluvia
almacenada (Figura 5).
Figura 5. Tanque de acero galvanizado con revestimiento plástico de grado

alimenticio. Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting.
Concreto: ferrocemento, piedra y bloque de concreto (Figura 6). Ventajas: bajo
costo, uso reducido de materiales, no se necesita molde, puede ser fabricada por
personas de la localidad en poco tiempo, fácil de reparar. Desventajas: el agua se
calienta con facilidad y no resisten movimientos sísmicos ya que son de baja
flexibilidad.
Figura 6. Tanque fabricado con anillos de concreto apilados. Fuente: The

Texas Manual on Rainwater Harvesting.

Las cisternas tienen comúnmente tres componentes principales que son: la base,
los lados y la cubierta. A su vez, deben contar con elementos secundarios tales
como, la entrada y salida de agua, cubierta de acceso para mantenimiento y válvula
de drenado. Es necesario contar con un dispositivo de admisión calmada a la
entrada para eliminar la turbulencia (Figura 7), y un tubo de sobre flujo o rebose
para cuando el nivel del agua sobrepase el límite de la cisterna (Figura 8).
Figura 7. Dispositivo de admisión calmada. Fuente: 3ptechnik.com
Figura 8. Tubo de rebose para eliminar el sobre flujo (A). Fuente:

3ptechnik.com
II.5.5. FILTRACIÓN
La filtración es un proceso que consiste básicamente en separar un sólido del líquido

en el que está suspendido, haciéndolo pasar a través de un medio poroso. Este
proceso comienza cuando el agua de lluvia es captada y conducida hacia el
dispositivo desviador de las primeras aguas o los filtros de tubo bajante presentados
anteriormente. También es posible reducir la turbidez mediante la construcción de
un sedimentador o bien la instalación de un filtro de sedimentos, como el mostrado
en la Figura 9.
Figura 9. Filtro de grava para sedimentos. Fuente: CONAFOR
El agua en una cisterna de almacenamiento se compone típicamente de tres capas:
a) La capa superior, zona aeróbica, en donde residen las partículas que pueden
flotar y el agua que ha pasado más tiempo en el tanque.
b) La capa media.
c) La capa del fondo en donde se concentran la mayoría de los sólidos.

Si el agua va a ser utilizada para consumo humano, es necesario instalar en el

tanque de almacenamiento un “filtro de succión flotante” (Figura 10). El propósito de
este filtro es el extraer el agua con mayor calidad que se encuentra en la parte media
del tanque (de 25 a 40 centímetros por debajo de la superficie). Éste se conecta en
el tubo de salida que se encuentra normalmente al fondo de la cisterna.
Figura 10. Filtro de succión flotante. Fuentes: 3ptechnik.com; harvesth2o.com
II.5.6. DISTRIBUCIÓN
El sistema de distribución del agua captada dependerá del uso que el usuario final
le dé al recurso; puede ser consumo humano, uso doméstico, agricultura, ganadería
o uso industrial. El agua almacenada puede ser distribuida por gravedad o por
bombeo.
Para la propuesta de este proyecto se utilizará el “Sistema de Captación Pluvial” de la

empresa “ROTOPLAS® más y mejor agua” el cual se puede observar en el anexo A.

CAPÍTULO III METODOLOGIA

III.1. SUJETOS DE ESTUDIO E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS
 Alumnos de la institución.
Encuesta sobre el uso de sanitarios, cuidado del agua y otros usos para el agua
potable de la institución.
 Docentes de la institución.
 Empleados de sanidad de la institución.
Para el cálculo de rendimiento y presupuesto de el “Sistema de Captación Pluvial” de la

empresa “ROTOPLAS® más y mejor agua” (anexo A) se hará uso de la herramienta
Calculadora para el aprovechamiento de lluvia versión 1.0 (creada por la Fundación
Cántaro Azul, Isla Urbana, Neta cero y Rio Arronte Fundación), que hace uso de los datos
del Sistema Meteorológico Nacional para la precipitación histórica, proyeccions con los
datos de la UNAM y los datos de nuestro proyecto.

III.1.1. FORMULARIO DEL CUESTIONARIO PARA LAS ENCUESTAS

ENCUESTA A ESTUDIANTES
Estimado estudiante, agradecemos su participación en esta encuesta que servirá como guía para la
estimación del gasto del agua potable requerida por la comunidad estudiantil dentro de esta institución.
Le solicitamos responda de la manera más honesta a esta encuesta.
Instrucciones: Marque con una ✓ la respuesta correcta
1
¿Usa usted las instalaciones sanitarias de la institución?
▯ Si ▯ No ▯ Aveces
2
Aproximadamente, ¿Cuántas veces por semana usa el sanitario?
▯ 1-3 ▯ 3-5 ▯ 5-10
3 Dentro de la institución, ¿Se hace uso del recurso del agua potable en otras instalaciones o
actividades extraescolares?
▯ Si ▯ No ▯ No lo se
4 En caso de que la respuesta sea afirmativa seleccione las opciones necesarias de la siguiente
lista
▯ Laboratorio
▯ Enfermería
▯ Talleres
▯ Duchas
▯ Bebederos
▯ Estanque
▯ Fuente
▯ Actividades de acondicionamiento físico
▯ Actividades agropecuarias
▯ Otros
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 ¿Cree usted que hay desperdicio de agua dentro de la institución?
6 En caso de que la respuesta sea afirmativa, ¿Porque se desperdicia el agua?
▯ Falta de compromiso ▯ Fugas en tuberías ▯ Fugas en llaves
7 ¿Es usted de las personas que mientras realizan otra actividad deja la llave abierta?
8 ¿Cuando alguien deja la llave abierta, usted hace algo al respecto?
9 ¿Su institución se ha visto perjudicada alguna vez a causa del mal uso del agua potable?
10 ¿Le gustaría que su institución fuera parte de un proyecto cuyo objetivo sea el aprovechamiento
de aguas de lluvia?
▯ Si ▯ No ▯ No me interesa

ENCUESTA A DOCENTES
Estimado docente de esta institución, agradecemos su participación en esta

encuesta que servirá como guía para la estimación del gasto del agua potable
requerida por la comunidad estudiantil dentro de esta institución. Le solicitamos
responda de la manera más honesta a esta encuesta.
1 ¿Usa usted las instalaciones sanitarias de la institución?

2 Aproximadamente, ¿Cuántas veces por semana usa el sanitario?
▯ 1-3 ▯ 3-5 ▯ 5-10
3 Dentro de la institución, ¿Se hace uso del recurso del agua potable en otras
instalaciones o actividades extraescolares?
4 En caso de que la respuesta sea afirmativa seleccione las opciones
necesarias de la siguiente lista
▯ Laboratorio
▯ Enfermería
▯ Talleres
▯ Duchas
▯ Bebederos
▯ Estanque
▯ Fuente
▯ Actividades de acondicionamiento físico
▯ Actividades agropecuarias
▯ Otros
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5 ¿hace usted uso del recurso del agua potable en otras actividades dentro de
la institución?
6 En caso de que la respuesta sea afirmativa, ¿Cuáles?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
▯ Fugas en ▯ Fugas en
▯ Falta de compromiso tuberías llaves
9 ¿Es usted de las personas que mientras realizan otra actividad deja la llave
abierta?
11 ¿Su institución se ha visto perjudicada alguna vez a causa del mal uso del
agua potable?
12 ¿Le gustaría que su institución fuera parte de un proyecto cuyo objetivo sea
el aprovechamiento de aguas de lluvia?
▯ No me
▯ Si ▯ No interesa

ENCUESTA A EMPLEADOS DE SANIDAD
Estimado empleado de esta institución, agradecemos su participación en esta encuesta que

servirá como guía para la estimación del gasto del agua potable requerida por la comunidad
dentro de esta institución. Le solicitamos responda de la manera más honesta a esta
encuesta.
1 ¿Usa usted las instalaciones sanitarias de la institución?

2 Aproximadamente, ¿Cuántas veces por semana usa el sanitario?
▯ 1-3 ▯ 3-5 ▯ 5-10
3 Aproximadamente, ¿Con cuántas instalaciones sanitarias cuenta la institución?
▯ 2-4 ▯ 4-6 ▯ Mas ______
4 En lo que compete su trabajo, ¿cuáles de estas actividades se realizan con el uso de
agua potable dentro de la institución?
▯ Aseo sanitario
▯ Aseo de salones
▯ Aseo de oficinas
▯ Aseo de pasillos
▯ Jardinería
▯ Mantenimiento de talleres
▯ Otros
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________
▯ Falta de compromiso ▯ Fugas en tuberías ▯ Fugas en llaves
7 ¿Es usted de las personas que mientras realizan otra actividad deja la llave abierta?
9 ¿Su institución se ha visto perjudicada alguna vez a causa del mal uso del agua
potable?
10 ¿Le gustaría que su institución fuera parte de un proyecto cuyo objetivo sea el
aprovechamiento de aguas de lluvia?
▯ Si ▯ No ▯ No me interesa

III.2. CALCULO DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN PLUVIAL
DATOS NECESARIOS DEL PROYECTO

 Ubicación de la Institución Educativa: 18°37'15.2"N 99°19'06.6"W
(18.620893, -99.318509).
 Área de captación: 800 m2 .
 Tipo de calendario: 5 días hábiles más vacaciones.
 Población: 950 aprox.
 Consumo litros por persona por día: 15 (considerando sanitarios eficientes
de 4.8 lt por descargas más uso de agua por empleados de sanidad o
limpieza)
 Calidad requerida: Domestico (riego, limpieza, wc ,etc.)
 Entorno: rural.
 Almacenamiento: Plástico rotomoldeado 5000 Lts
Esta herramienta está diseñada para asistir en las etapas de planeación y diseño
de sistemas de cosecha de lluvia en México. Su objetivo es fungir como soporte en
el análisis técnico y de cálculos básicos de estos sistemas.
Para iniciar, selecciona una ubicación en el mapa y el tipo de calendario con el que
cuenta el proyecto.

Registra las características de tu sistema y la herramienta realizará los cálculos del

sistema seleccionado.
Para el presupuesto total del sistema de captación de agua de lluvias, es necesario

aumentar el 10% al costo esperado para el de mantenimiento anual del sistema.

CAPÍTULO IV RESULTADOS OBTENIDOS

IV.1. ENCUESTAS
IV.1.1. ENCUESTA A ESTUDIANTES
PREGUNTA TOTAL de RESPUESTAS TOTAL de

ENCUESTADOS ▯ Si ▯ No ▯ Aveces No respondió RESPUESTAS
1 100 35 14 51 0 100
GRÁFICA
Análisis de interpretación:
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 86% de la población hace
uso de las instalaciones sanitarias de la institución ya sea siempre o solo algunas veces y el 14% de la población niega hacer
uso de estas.


ENCUESTADOS ▯ 1-3 ▯ 3-5 ▯ 5-10 No respondió RESPUESTAS
2 100 47 33 6 14 100
GRÁFICA
Análisis de interpretacion:
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 47% de la población hace
uso de las instalaciones sanitarias de la institución de 1 a 3 veces por semana, el 33% de 3 a 5 veces y el 6% de 5 a 10
veces.


ENCUESTADOS ▯ Si ▯ No ▯ No lo se No respondió RESPUESTAS
3 100 73 0 27 0 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 73% de la población afirma
que existen otras actividades o instalaciones que hacen uso del recurso de agua potable.

ENCUESTADOS Respondieron No respondió RESPUESTAS

4 100 73 27 100
Lista Respuestas GRÁFICA
▯ Laboratorio 68
▯ Enfermería 73
▯ Talleres 40
▯ Duchas 0
▯ Bebederos 0
▯ Estanque 0
▯ Fuente 0
▯ Actividades
de
acondicionamie 12
nto físico
▯ Actividades
0
agropecuarias
▯ Otros 0
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta de que existen instalaciones,
además de los sanitarios, en donde se hace uso del recurso del agua potable.


5 100 7 78 15 0 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 22% de la población cree
que hay desperdicio de agua dentro de la institución, mientras que el 78% cree que no la hay.

TOTAL de RESPUESTAS TOTAL de

PREGUNTA ▯ Falta de ▯ Fugas en ▯ Fugas en
ENCUESTADOS No respondió RESPUESTAS
compromiso tuberías llaves
6 100 16 8 7 78 109
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que la mayor parte del desperdicio
de agua dentro de la institución es por falta de compromiso de los estudiantes seguido de fugas en tuberías o llaves de las
instalaciones.


7 100 0 95 3 2 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 95% de la población se
asegura de no dejar la llave abierta mientras realiza otras actividades.


PREGUNTA
8 100 51 2 47 0 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 98% de la población hacen
algo al respecto al ver desperdicio de agua a causa de una llave abierta.


9 100 23 18 59 0 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 23% de la población afirma
que su institución se ha visto afectada por el mal uso del agua potable mientras que el 59% no está al tanto de esto.


PREGUNTA ▯ No me
ENCUESTADOS ▯ Si ▯ No No respondió RESPUESTAS
interesa
10 100 93 4 3 0 100
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos de la población de estudiantes podemos darnos cuenta que el 93% de la población le
gustaría que su institución aprovechará el uso del agua de lluvia.

IV.1.2. ENCUESTA A DOCENTES

1 20 3 11 6 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 45% hace uso de las
instalaciones sanitarias de la institución ya sea siempre o solo algunas veces y el 55% de la población niega hacer uso de
estas.


2 20 7 2 0 11 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 35% hace uso de las
instalaciones sanitarias de la institución de 1 a 3 veces por semana, el 10% de 3 a 5 veces y el 55% decidió no responder.


3 20 14 0 6 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 70% afirma que existen otras
actividades o instalaciones que hacen uso del recurso de agua potable.


4 20 14 6 20
▯ Laboratorio 14
▯ Enfermería 14
▯ Talleres 5
▯ Duchas 0
▯ Bebederos 0
▯ Estanque 0
▯ Fuente 0
▯ Actividades
de
acondicionamie 4
nto físico
▯ Actividades
0
agropecuarias
▯ Otros 0
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta de que existen instalaciones,
además de los sanitarios, en donde se hace uso del recurso del agua potable.


5 20 0 17 3 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que solo el 15% hace uso del
recurso de agua potable en otras actividades.


PREGUNTA
6 20 0 3 3
GRÁFICA
Nadie respondió a esta pregunta


7 20 2 14 4 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 30% cree que hay desperdicio
de agua dentro de la institución, mientras que el 70% cree que no la hay.


8 20 6 0 2 14 22
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que la mayor parte del desperdicio
de agua dentro de la institución es por falta de compromiso de los estudiantes.


9 20 0 20 0 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 100% se asegura de no dejar
la llave abierta mientras realiza otras actividades.


PREGUNTA
10 20 20 0 0 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 100% hace algo al respecto al
ver desperdicio de agua a causa de una llave abierta.


11 20 8 3 9 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 40% afirma que su institución
se ha visto afectada por el mal uso del agua potable mientras que el 45% no está al tanto de esto.


PREGUNTA ▯ No me
interesa
12 20 20 0 0 0 20
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a docentes podemos darnos cuenta que el 100% le gustaría que su
institución aprovechará el uso del agua de lluvia.

IV.1.3. ENCUESTA A EMPLEADOS DE SANIDAD

1 5 0 0 5 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 100% hace uso de las
instalaciones sanitarias de la institución algunas veces.


2 5 5 0 0 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 100% hace uso de las
instalaciones sanitarias de la institución de 1 a 3 veces por semana.


ENCUESTADOS ▯ 1-2 ▯ 2-4 ▯ Más No respondió RESPUESTAS
3 5 0 0 5 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados, fueron especificadas 7 instalaciones sanitarias incluyendo
alumnos, directivos, docentes y empleados.


4 5 5 0 5
▯ Aseo sanitario
5
▯ Aseo de salones
5
▯ Aseo de oficinas
5
▯ Aseo de pasillos
5
▯ Jardinería
5
▯ Mantenimiento
de talleres 3
▯ Otros 0
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta de las actividades en las que se hace
uso del recurso de agua potable.


5 5 0 0 5 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 100% cree que a veces hay
desperdicio de agua dentro de la institución.


6 5 5 0 5 0 10
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que la mayor parte del desperdicio de
agua dentro de la institución es por falta de compromiso de los estudiantes y fugas en llaves de las instalaciones.


7 5 0 5 0 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 100% se asegura de no dejar la
llave abierta mientras realiza otras actividades.


PREGUNTA
8 5 5 0 0 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta empleados podemos darnos cuenta que el 100% hacen algo al respecto al
ver desperdicio de agua a causa de una llave abierta.


9 5 2 0 3 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 40% de la población afirma que
su institución se ha visto afectada por el mal uso del agua potable mientras que el 60% no está al tanto de esto.


PREGUNTA ▯ No me
interesa
10 5 5 0 0 0 5
GRÁFICA
Con ayuda de los datos obtenidos por la encuesta a empleados podemos darnos cuenta que el 100% le gustaría que su
institución aprovechará el uso del agua de lluvia.

IV.2. RESULTADOS DEL CALCULO DEL SISTEMA DE CAPTACIÓN PLUVIAL
Con el sistema de captación de agua de lluvia se podrá aprovechar 373,320 litros

de agua de lluvia al año en lugar de dejarla caer y contaminarse con el desagüe del
municipio. En las gráficas podemos apreciar que la mayor precipitación media
mensual anual se encuentra en el mes de junio, por lo cual será el mes en el que
más agua de lluvia se podrá captar.

Aquí podemos observar la cantidad de demanda satisfecha con agua de lluvia con
respecto a la cantidad de demanda total de la institución. Se aprecia el mayor
aprovechamiento de agua de lluvia recae en junio con 106,498 litros de agua con
respecto a los 313,500 litros de demanda total, seguido del mes de septiembre.
También podemos observar que durante los meses de julio – agosto el tanque de
almacenamiento puede alcanzar su máxima capacidad, 5,000 litros de agua de
lluvia recolectada durante ese periodo.

Por ultimo podemos darnos cuenta que la distribución esperada de costos casi esta
equilibrada lo que indica que el costo de esta obra estará compensada con los beneficios
que aportara en el aprovechamiento de agua de lluvia y ahorro de agua potable dentro de
la instalación.
Para obtener el presupuesto total de la obra se debe aumentar el 10% al costo esperado
para el costo mantenimiento anual del sistema. Por lo tanto, el presupuesto total del sistema
de captación de agua de lluvia será:
26,002 + 10% = 28,6002.2 MXN

CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
El agua es un recurso esencial para los seres vivos ya que sin agua no hay vida. La
presencia del agua da origen a ecosistemas únicos ya que el agua no es un motor
clave para muchos ecosistemas sino la sustancia que sostiene la vida misma.
La institución educativa Esc. Sec. Guadalupe Victoria cuenta con instalaciones

sanitarias que gastan aproximadamente 4.8 litros de agua por descarga, la mayoría
de la población de esta institución hace uso de las instalaciones sanitarias en un
promedio de 3 veces por semana, con más de 900 alumnos inscritos y docentes
que cambian de turnos a diario, se gastan más de 14,000 litros de agua potable por
semana en descargas sanitarias sin mencionar que existen otras instalaciones que
hacen uso de este recurso.
La comunidad de estudiantes es consciente de que en su institución existe un

derroche de agua potable, es por ello que están dispuestos a promover el cuidado
del agua y apoyar el proyecto de un sistema de captación de agua de lluvia que
pueda beneficiar a su institución y asimismo concientizar a la comunidad de su
municipio para el aprovechamiento del agua de lluvia.
Puente de Ixtla Morelos, es el municipio donde está ubicada esta institución, en la

actualidad, tiene problemas hídricos debido al incremento de la población ya que
los sistemas de redes de agua potable no estaban preparados para una mayor
demanda de este recurso, se han realizado tandeos para poder llevar el agua
potable a toda la población. Además, los mantos acuíferos se han visto afectados
con los sismos ocurridos en 2017 y 2018.
El agua es un recurso natural finito que de no cuidarse puede extinguirse causando

un caos en la vida humana, animal y vegetal. Por ello, gracias al sistema de
captación de agua de lluvia podemos disminuir la demanda de agua potable de la
red de distribución municipal en temporadas lluviosas dando un mejor
aprovechamiento del agua de lluvia en actividades domésticas que no requieran
agua potable como jardinería o haceos sanitarios.
A un nivel personal, cuidemos el agua, no hay que desperdiciar este valioso recurso
promovamos nuevos proyectos y propuestas para el cuidado y tratamiento del agua.

FUENTES DE INFORMACIÓN
http://www.zonacentronoticias.com/2012/08/inundacion-en-puente-de-ixtla-dejo-a-
50-familias-en-la-calle/
http://www.diariodemorelos.com/article/hace-un-a%C3%B1o-las-peores-
inundaciones-en-3-d%C3%A9cadas
https://www.launion.com.mx/morelos/avances/noticias/77950-afectadas,-doce-
familias-en-puente-de-ixtla-por-inundaciones.html
https://www.launion.com.mx/morelos/zona-sur/noticias/93757-creciente-de-los-
r%C3%ADos-chalma-y-tembembe-caus%C3%B3-inundaciones-en-cuatro-
viviendas-de-puente-de-ixtla.html
https://www.launion.com.mx/morelos/avances/noticias/112557-nuevamente-se-
registraron-inundaciones-en-puente-de-ixtla.html
https://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_Tembembe
http://sinat.semarnat.gob.mx/dgiraDocs/documentos/tab/resumenes/2010/27TA20
10HD023.pdf
http://sinat.semarnat.gob.mx/dgiraDocs/documentos/tab/resumenes/2012/27TA20
12H0017.pdf
https://www.launion.com.mx/morelos/zona-sur/noticias/107243-pc-tetecala-realiza-
trabajos-de-desazolve-en-el-rio-chalma.html
http://islaurbana.mx/
https://capitalsustentable.shinyapps.io/cantaroazul/
https://distribuidornacional.com/ProcesarDescarga
https://distribuidornacional.com/Archivos/Catalogos2018/FichasTecnicas/Rotoplas/FT_CA
PTACION_PLUVIAL_RURAL.pdf
https://issuu.com/ferick87/docs/ficha_captacion_pluvial_rotoplas
http://clicom-mex.cicese.mx/

http://smn.cna.gob.mx/es/emas
SISTEMA DE CAPTACIÓN Y APROVECHAMIENTO PLUVIAL PARA UN ECOBARRIO

DE LA CD. DE MÉXICO, GARCÍA VELÁZQUEZ JESÚS HIRAM
CARACTERIZACIÓN DEL AGUA DE LLUVIA CAPTADA EN UNA EDIFICACIÓN PARA

SU APROVECHAMIENTO CON FINES DE SUSTENTABILIDAD HÍDRICA, BEATRIZ
GARCIA VILLEGAS
TRATAMIENTO DEL AGUA RESIDUAL GENERADA EN UN EDIFICIO MEDIANTE

CONTACTORES BIOLÓGICOS ROTATORIOS, PEDRO FABIÁN LAZCANO NAVARRO
DISEÑO DE UN SISTEMA DE CAPTACIÓN Y PURIFICACIÓN DE AGUA DE LLUVIA

MEDIANTE FOTOCATÁLISIS SOLAR, RESÉNDIZ HERNÁNDEZ RICARDO
“USO, REUSO Y RECICLAJE DEL AGUA RESIDUAL EN UNA VIVIENDA”, PATRICIA

JAMILETTE KESTLER ROJAS
ECOTECNIA PARA CAPTACION Y RECICLAJE DE AGUAS PLUVIALES EN CASAS DE

INTERES SOCIAL EN PACHUCA HIDALGO, ALVARO AVILA MORALES
SISTEMAS DE CAPTACION DE AGUAS DE LLUVIA PARA USO DOMESTICO EN

AMERICA LATINA Y EL CARIBE, MANUAL TECNICO

ANEXO A


Sistema de Captacion de Agua de Lluvia

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INSTITUTO TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ZACATEPEC

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ZACATEPEC

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 1

A los ingenieros que me prestaron su tiempo en asesorías para resolver dudas de

A mis compañeros Edgar Gómez Figueroa, Aldo Ocampo Rosales y Emmanuel

Mi más sincero agradecimiento a mis padres por su apoyo incondicional, su

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 2

El desarrollo de este trabajo es una respuesta para fortalecer la captación y

La propuesta de un sistema de aprovechamiento de agua de lluvias para la

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 3

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 4

CAPÍTULO IV RESULTADOS OBTENIDOS ............................................................................................ 35

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 5

Fig b) Sistema de captación de agua de lluvia en Gibraltar. ......................................................... 16

Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Ciudad de México. ...................... 17

Figura 1. Superficies de captación de tres tipos de techo diferentes. Fuente:

The Texas Manual on Rainwater Harvesting. ................................................................................ 21

Fuente: www.conafor.gob.mx/biblioteca-forestal ........................................................................... 21

Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting .................................................................... 22

Figura 5. Tanque de acero galvanizado con revestimiento plástico de grado alimenticio.

Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting ..................................................................... 24

Figura 6. Tanque fabricado con anillos de concreto apilados.

Fuente: The Texas Manual on Rainwater Harvesting .................................................................... 24

Figura 7. Dispositivo de admisión calmada. Fuente: 3ptechnik.com ............................................. 25

Figura 9. Filtro de grava para sedimentos. Fuente: CONAFOR .................................................... 26

Figura 10. Filtro de succión flotante. Fuentes: 3ptechnik.com; harvesth2o.com ........................... 27

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 6

En la actualidad al usar los recursos acuíferos de una región no se toma en cuenta

Estamos enfrentando tiempos difíciles en materia ambiental y gran parte de esta

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 7

El presente trabajo tiene como finalidad el desarrollo de tecnología para la

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 8

CAPÍTULO I GENERALIDADES DEL PROYECTO

El agua ha sido a lo largo de la historia, un recurso indispensable para satisfacer las

¿En que nos Beneficia el Sistema de Captación y Reutilización de agua pluvial?

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 9

progresivamente lo cual significa que en un futuro no muy lejano, el sistema de

Por lo tanto, con la implementacion de nuestro sistema de recoleccion y tratamiento

I.2. OBJETIVO GENERAL

Proponer un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias de bajo costo, fácil

I.2.1. OBJETIVOS PARTICULARES

 Desarrollar un sistema de aprovechamiento de aguas lluvias como alternativa

 Evaluar el potencial de ahorro de agua potable implementando un sistema

 Hacer una aproximación de la relación costo-beneficio para la instalación de

 Que el actual trabajo sirva como un antecedente y guía de instalación,

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 10

De acuerdo a los especialistas, se podría reducir el rezago en abastecimiento de

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 11

I.4. BENEFICIOS DE LA COSECHA DE LLUVIA (JUSTIFICACIÓN)

Aminorar el volumen de agua potable usada en aplicaciones no potables (sanitarios)

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 12

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 13

II.2. CONCEPTOS BASICOS DE UN SCALL

El sistema de captación de agua de lluvia es considerado como el conjunto de

En cuanto a la recolección y almacenamiento de agua pluvial, sabemos que fueron

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 14

años, la calidad del agua de lluvia también se ha visto afectada gracias a la

II.3.1. TIPOLOGÍA A LO LARGO DE LA HISTORIA

ALJIBES EN EL IMPERIO ROMANO

ALVARO ORTIZ VILLAGOMEZ 15

Fig b) Sistema de captación de agua de lluvia en Gibraltar.