EVALUACIÓN SUMATIVA

CIENCIAS NATURALES
CURSO: 6° año básico FECHA: ________________________

NOMBRE ESTUDIANTE: ________________________________________________________

PUNTAJE TOTAL: 44 puntos. DIFICULTAD: 60% PUNTAJE OBTENIDO: _____ puntos.

PROFESOR: Francisco Arroyo Valencia.

 OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA2 Representar por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos
fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.
OA3 Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimentarias.
OA16 Describir las características de la capa de la tierra que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen
recursos para el ser humano y proponer medidas de protección de dichas capas.

 HABILIDAES: IDENTIFICAR, COMUNICAR Y REPRESENTAR.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa que consideras correcta (2

puntos cada respuesta correcta)

1.- La Tierra está compuesta por tres capas que son:

a.- Ionósfera, estratósfera y mesósfera

b.- Litósfera, mesósfera, ionósfera
c.- Atmósfera, litósfera, hidrósfera
d.- Litósfera, termósfera, exósfera

2.- La atmósfera terrestre está formada por una mezcla de gases. El gas que se encuentra en mayor proporción
es (78% aproximadamente):

a.- Argón
b.- Nitrógeno
c.- Oxígeno
d.- Dióxido de carbono

3.- El proceso de fotosíntesis es vital para la existencia de las plantas. El gas que tiene una función esencial
para este proceso es:

a.-Oxígeno
b.- Dióxido de carbono
c.- Ozono
d.- Nitrógeno

.- En la figura, los números 1, 2, 3 y 4 corresponden a: 1

a.- Manto, núcleo, litósfera, hidrósfera 2

b.- Corteza, manto, núcleo externo, núcleo interno
c.- Hidrósfera, litósfera, núcleo, manto 3
d.- Océano, núcleo, exósfera, manto
4
5.- El dióxido de carbono es un componente natural del aire, sin embargo; el hombre ha aumentado su
presencia en el aire a través de los siguientes medios:
I.- Por la quema de leña y carbón
II.- Por emisión de los tubos de escape de los vehículos
III.- Por la quema de petróleo y gas natural

a.- Solo I
b.- Solo III
c.- Solo I y II
d.- I, II, y III

6.- De los componentes que tiene los aerosoles es correcto decir que:
I.- Su aumento en la atmósfera ha provocado el calentamiento global
II.- Son responsables de dañar la capa de ozono
III.- Han elevado la temperatura de los océanos

a.- Solo I
b.- Solo II
c.- Solo II y III
d.- I, II y III

7.- Del total de agua dulce existente en el planeta podemos afirmar que el porcentaje correcto de usos es el
siguiente:
I.- El 70% es usado en agricultura
II.- El 10% en industria y minería
III.- El15% en uso doméstico

a.- Solo I
b.- Solo I y III
c.- Solo I y II
d.- Solo II y III

8.- Respecto a la contaminación del agua podemos afirmar que ésta se produce principalmente por:
I.- Las industrias que vierten al agua productos químicos y detergentes
II.- Uso de fertilizantes y pesticidas en el suelo
III.- Las ciudades, que liberan al agua productos líquidos y sólidos
IV.- Los barcos que ocasionalmente derraman petróleo en los océanos

a.- Sólo I
b.- Solo II y III
c.- Sólo I, III y IV
d.- I. II. III y IV
9.- El suelo está formado por capas, cada una de las cuales se denomina horizonte. En un suelo típico se
reconocen cinco horizontes principales: O, A , B, C, y R (o D). Observa la imagen siguiente.

La descripción “Su color es generalmente oscuro por la abundancia de

materia orgánica descompuesta o humus elaborado, determinando el paso
del agua arrastrándola hacia abajo, de fragmentos de tamaño fino y de
compuestos solubles”. Corresponde al horizonte:

a.- Horizonte O
b.- Horizonte D (R)
c.- Horizonte A
d.- Horizonte B

10.- Según los materiales que predominan en su composición los suelos

pueden ser rocosos, arcillosos y orgánicos. Según su definición los suelos
rocosos:

a.- Permiten el paso del agua con facilidad

b.- Poseen materia orgánica en abundancia
c.- Son duros e impermeables
d.- Son de textura blanda y retienen la humedad

11.- Las siguientes son causas de la contaminación del suelo. De todas

ellas, la principal fuente contaminante es:

a.- Actividad agrícola

b.- Actividad minera
c.- Actividad industrial
d.- Desechos domiciliarios

12.- El humus es un material orgánico de gran riqueza para el cultivo de vegetales. Este material se produce
por:

a.- La desintegración de rocas

b.- La descomposición de restos vegetales y animales
c.- La basura desechada por las personas
d.- Los químicos vertidos en el suelo por las industrias

13.- “Cuando se produce, un alto porcentaje de especies de plantas y animales desaparecen, ya que el medio
ambiente no puede apoyar su existencia”. El texto habla de:

a.- Deforestación
b.- Desertificación
c.- Contaminación
d.- Erosión eólica
14.- Algunos tipos de suelo no tienen todas las capas u horizontes. Este aspecto se debe a:

a.- La erosión
b.- Las lluvias
c.- Se encuentra en un estado de formación más reciente
d.- La acción del viento

15.- Si se destruye o altera bruscamente una gran parte de un ecosistema, por ejemplo; un bosque consumido
por un incendio, las consecuencias serían:

a.- Se repoblaría el área quemada con especies adaptadas a ese tipo de suelo
b.- Surgirían en corto tiempo nuevas especies vegetales
c.- La fauna que habitaba el bosque regresa y se adapta
d.- Se podría llegar incluso a la extinción de alguna especie animal o vegetal

16.- Observa la siguiente imagen y responde: El proceso que se muestra en la ilustración corresponde al
fenómeno natural conocido como:
I.- Erosión
II.- Respiración
III.- Fotosíntesis

a.- Solo I
b.- Solo I y II
c.- Solo III
d.- Solo II y III

17.- Los seres vivos que realizan fotosíntesis, dentro de la cadena energética son conocidos como:

a.- Productores
b.- Descomponedores
c.- Consumidores primarios
d.- Consumidores secundarios

18.- Dentro de los organismos productores o autótrofos existen dos grupos: organismos fotosintéticos y
quimiosintéticos. El segundo grupo (quimiosintéticos) está compuesto por:

a.- Algas
b.- Plantas
c.- Organismos que viven en el fondo de los océanos
d.- Carroñeros

19.- la definición: “Son organismos que viven sobre o dentro del organismo del cual se alimentan” corresponde
a:

a.- Organismos productores

b.- Parásitos
c.- Carroñeros
d.- Descomponedores
II.- ANALIZAR. Observa la trama trófica. Luego, responde las preguntas (1 punto cada respuesta
correcta)

a. ¿Cuántas cadenas alimentarias distintas puedes identificar? ____________________________________________

b. ¿Cuáles son los productores?
c. ¿Cuántos consumidores primarios hay?
d. ¿Cuántos consumidores terciarios hay?
e. ¿En qué niveles tróficos se encuentra el águila?
f. El águila y el puma, ¿se encuentran en el mismo nivel trófico? Explica. ____________