Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
INTRODUCCION.
La aplicación de la oratoria dentro del mundo moderno exige que los nuevos
profesionales cuenten con estos conocimientos para tener éxito a nivel laboral.
Justificación.
Situación problémica
Gráfico 1
Árbol de problemas
Tabla 1
Matriz DAFO
Fortalezas Debilidades
Oportunidades Amenazas
Objeto de Estudio
Campo de Acción
El campo de acción está relacionado con la concepción de un sistema de técnicas de
oratoria necesarias para el inter relacionamiento a nivel académico – personal,
fundamental para un desarrollo integral como profesional.
Objetivos
Objetivo General
Objetivos específicos
Metodología de la investigación
Tipo de Investigación
Investigación Exploratoria
Investigación Descriptiva
Luego de haber formado una idea general del problema, se realizará la descripción sobre
la percepción de los involucrados, identificando también las alternativas de solución del
problema en cuestión.
Métodos de Investigación
Método deductivo
El método deductivo es aquel que parte de datos generales a datos específicos. Dicho
método será utilizado para la elaboración del marco teórico, partiendo de conceptos
generales para luego indicar los particulares. También servirá en la parte del diagnóstico
situacional, en el que se realizará un análisis a nivel macro para luego finalizar con un
análisis de tipo interno.
Método Inductivo
Método Bibliográfico
Método estadístico
Método de medición
Técnicas de Investigación
Técnica de la encuesta
Técnica de la entrevista
La Entrevista considerada como una conversación entre dos o más personas, en la cual,
uno es el que pregunta (entrevistador) y otra es la persona que responde (entrevistado).
Estas personas dialogan con arreglo a ciertos esquemas o pautas de un problema o
cuestión determinada, teniendo un propósito profesional.
Funciones de la Entrevista:
Actualidad
Novedad Científica
Suele descuidarse la habilidad en el hablar como si fuera una habilidad espontánea. Por
otro lado, el hablar es un instrumento básico en la actividad profesional de los
universitarios.
Aporte Práctico
Uno de los aspectos más importantes que un alumno debe saber utilizar y dominar es
precisamente el de la oratoria, la que tiene como principal propósito: convencer,
persuadir, conmover, deleitar, enseñar, informar, etc, mediante la utilización correcta y
elegante del idioma, además de otras herramientas y técnicas modernas.
Pertinencia Social
Este trabajo surge ante la necesidad de comprobar que la realidad del mundo actual
exige de las instituciones educativas, mayores retos.
Dentro de las teorías más importantes que deben ser conocidas, tenemos a la
Educación, previamente debemos definir y entender lo que es educación.
1.2.1 Educación
“La educación tiene como objetivo facilitar o acelerar los procesos de desarrollo
de los alumnos” (Kohlberg, 1968; Del Val, 1983). Los esfuerzos educativos deben
dirigirse a desarrollar la competencia cognitiva general de los individuos que aprenden.
(Kuhn, 1979).
“El crecimiento personal es el proceso mediante el cual el ser humano hace suya
la Cultura del grupo social al que pertenece de tal manera que en este proceso el
desarrollo de la competencia cognitiva está fuertemente vinculado al tipo de
aprendizajes específicos y, en general, al tipo de prácticas sociales dominantes” (Coll,
1987, pp. 27-28)
1.2.2. Aprendizaje.
El aprendizaje, por ser un elemento complejo, que se desarrolla a través del proceso
cognitivo del alumno, a partir de experiencias concretas de la vida diaria, o por medio
de la enseñanza tradicional maestro alumno o en su defecto por el placer autodidacta de
querer conocer más; se lo puede definir como: “un proceso mediante el cual un sujeto
adquiere destrezas o habilidades prácticas, a través de la interacción socioeducativa, que
le ayuda a fortalecer e incorporar nuevas estrategias de conocimiento y de acción”.
Este trabajo surge ante la necesidad de comprobar que la realidad del mundo actual
exige de las instituciones educativas, mayores retos.
Dentro de las teorías más importantes que deben ser conocidas, tenemos a la
Educación, previamente debemos definir y entender lo que es educación.
1.2.1 Educación
“La educación tiene como objetivo facilitar o acelerar los procesos de desarrollo
de los alumnos” (Kohlberg, 1968; Del Val, 1983). Los esfuerzos educativos deben
dirigirse a desarrollar la competencia cognitiva general de los individuos que aprenden.
(Kuhn, 1979).
“El crecimiento personal es el proceso mediante el cual el ser humano hace suya
la Cultura del grupo social al que pertenece de tal manera que en este proceso el
desarrollo de la competencia cognitiva está fuertemente vinculado al tipo de
aprendizajes específicos y, en general, al tipo de prácticas sociales dominantes” (Coll,
1987, pp. 27-28)
1.2.2. Aprendizaje.
El aprendizaje, por ser un elemento complejo, que se desarrolla a través del proceso
cognitivo del alumno, a partir de experiencias concretas de la vida diaria, o por medio
de la enseñanza tradicional maestro alumno o en su defecto por el placer autodidacta de
querer conocer más; se lo puede definir como: “un proceso mediante el cual un sujeto
adquiere destrezas o habilidades prácticas, a través de la interacción socioeducativa, que
le ayuda a fortalecer e incorporar nuevas estrategias de conocimiento y de acción”.