Conocer La palabra conocer es de origen latín “cognoscere”, formada por el prefjo “con” que

significa “todo” y el verbo “gnoscere” que expresa “conocer”.

El conocer se basa en investigar para obtener información y conocimiento sobre un asunto,

materia o ciencia. Asimismo, es distinguir una cosa sobre otra.

Qué es el Conocimiento:

El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre para comprender por
medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

El término conocimiento indica un conjunto de datos o noticias que se tiene de una materia o
ciencia.

tipos

Conocimiento científico: se entiende por conocimiento científico al conglomerado ordenado y

sistematizado de información conseguida de manera precisa mediante el aprendizaje, la
contemplación, experimentación y el estudio de hechos, utilizando diversos métodos que brindan
los datos y los resultados conseguidos de objetividad, autenticidad y generalidad.

Conocimiento empírico: . Se refiere a todo lo que se conoce sin emplear el conocimiento

científico.El conocimiento empírico consiste en aquel saber que se obtiene mediante la
experiencia, repetición o indagación. Es la vivencia que se posee del ambiente natural, se origina
a través de los sentidos y de la forma en cómo se ve dicho entorno.

Procesos básicos del conocimiento científico:

OBSERVAR

implica Aceptar un esquema de referencia al interior del cual lo que observamos adquiere sentido
para nosotros y en cuyo contexto las cosas y los sucesos adquieren un nombre a través de él.

Comprender sus características, sus interrelaciones, establecer conexiones entre el problema y

otros modos de conocer su comportamiento en el contexto que lo rodea.

Verificar lo que se quiere investigar

DESCRIBIR

I M P L I C A Reunir los resultados de la observación en una exposición relacionada de los

rasgos del fenómeno que estudia.

Presentar los hechos tal como ocurren, agrupan y convierten información, hechos y eventos que
caracterizan la realidad observada.

EXPLICAR

I M P L I C A Establecer relaciones entre rasgos de un objeto, situación, acontecimiento.

Se hace necesario ubicar la existencia de los fenómenos que intervienen en el comportamiento

del objeto de investigación y así explicarlo por sus relaciones con el contexto, además de sus
componentes y estructura de relaciones internas.
Un trabajo de investigación debe arrojar como resultado explicaciones al fenómeno observado.

PREDECIR

IMPLICA Anticipar sobre la base de las explicaciones logradas acerca del comportamiento de los
fenómenos, la ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos si se dan determinadas
condiciones que se conocen previamente.

Variables

En la investigación científica, las variables se refieren a los factores o condiciones que pueden
cambiar en el curso de un experimento.

tipos

En cualquier experimento científico, existen tres tipos de variables: independientes,

dependientes y controladas.

La variable independiente es la variable que el científico manipula. Por ejemplo, si los científicos
están estudiando cómo poner la sal en agua fría afecta el tiempo requerido para hervir el agua,
la presencia de la sal es la variable independiente.

La variable dependiente es una variable que cambia como resultado de cambio de la variable
independiente. Si el agua hierve más rápido cuando se añade sal a la misma, por lo que el
tiempo que se necesita para hervir el agua es la variable dependiente.

Las variables controladas son variables que el científico no quiere cambiar durante el transcurso
del experimento, tales como la cantidad de agua utilizada, el tamaño de los quemadores y la
temperatura del elemento de calentamiento.

Tipos de investigación

Investigación exploratoriao o investigación formulativa

Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la realidad que
aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata de una exploración o primer
acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de la
temática tratada.
Descriptiva
El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una descripción lo más
completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide las características y observa la configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.
La investigación diagnóstica es un tipo de estudio cuya principal finalidad es analizar una
situación determinada de forma exhaustiva.
Este tipo de investigación busca identificar qué factores intervienen en un escenario dado, cuáles
son sus características y cuáles sus implicaciones, para poder generar una idea global del
contexto del objeto de estudio, y así permitir tomar decisiones en función de esa información
recopilada y analizada.
Explicativa
Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas, y
cómo han llegado al estado en cuestión.
La investigación analítica

es un tipo de investigación descriptiva y está más ligada a los datos de estadística y control, con
el fin de generar una hipótesis sobre un hecho ocurrido, o por ocurrir, predecir fallas o
acontecimientos.

Investigación documental:

Consiste en la selección y recopilación de información por medio de la lectura y crítica de

documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación
e información.

investigación evaluativa:

es la investgacion que tiene como objetivo evaluar los resultados de uno o más programas que
hayan sido o estén aplicados dentro de un contexto determinado.

la intención de la investigación evaluativa es medir los efectos de un programa por comparacion

con las metas que se propuso lograr, a fin de tomar decisiones subsiguientes para mejorar la
ejecución futura.