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Universidade de Brasília UnB
Decanato de Ensino de Graduação DEG
Secretaria de Administração Acadêmica SAA GRADUAÇÃO
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Disciplina Listagem de Ementa/Programa
Período Atual Disciplina: 124117 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2
2017/1 (Ver Oferta)
Graduação
Órgão: PPB Departamento de Processos Psicologicos Básicos
Curso Código: 124117
Oferta
Denominação: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2
Telefones
Calendário
Nível: Graduação
Mensagem da SAA Vigência: 1962/1
Benefícios DAC
Préreq: PPB124109 PSICOLOGIA GERAL EXPERIMENTAL
Ementa: TEORIAS DA APRENDIZAGEM. MATURACAO E MEMORIA. ANALISE DE ESTU
DOS E PESQUISAS CONTEMPORANEOS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COMO DE
TERMINANTE DO COMPORTAMENTO: CONSTRUCAO E TESTE DE MEDELOS.
Programa: 1. PROBLEMAS CONCEITUAIS E EMPIRICOS NO ESTUDO DA APRENDIZAGEM;
2. ABORDAGENS BEHAVIORISTAS;
3. ABORDAGENS COGNITIVISTAS;
4. ABORDAGENS HUMANISTAS;
5. ABORDAGENS BASEADAS NA MATEMATICA E ENGENHARIA;
6. ASPECTOS EVOLUTIVOS NA APRENDIZAGEM: LIMITES BIOLOGICOS, COM
PORTAMENTO ESPECIFICO DA ESPECIE, ESTAGIOS DE DESENVOLVIMENTO,
ESTADOS DE PREPARACAO, ETC;
7. DIFERENCA ENTRE COMPORTAMENTOS DIRETAMENTE MODELADOS POR CON
TINGENCIAS E COMPORTAMENTOS GOVERNADOS POR REGRAS;
8. APRENDIZAGEM DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS, ATITUDES E RELACOES
ATITUDESCOMPORTAMENTOS;
9. "DO MODO QUE FALAMOS SOBRE OS EVENTOS QUE ESTUDAMOS: QUE DI
FERENCA FAZ?"
Bibliografia: BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Anderson, J. R. (2005). Aprendizagem e memória: Uma abordagem integrada. Rio de
Janeiro: LCT.
Catania, A.C. (1999, 4a. edição). Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas.
Hübner, M. M., & Marinotti, M. (2004). Análise do comportamento para a educação:
Contribuições recentes. Santo André, SP: ESETec.
Mazur, J.E. (1994). Learning and Behavior. Englewood Cliffs, NJ: PrenticeHall.
https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=124117 1/2
14/04/2017 UnB Matrícula Web Disciplina Listagem de Ementa/Programa
Sidman, M. (1989/1995). Coerção e suas implicações. Campinas: Editorial Psy II.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Anderson, J. R. (2000/2004). Psicologia cognitiva e suas implicações experimentais. Rio
de Janeiro: LTC.
Keller, F.S., & Schoenfeld, W.N. (1950). Princípios de Psicologia. São Paulo: Herder.
Moran, D. J., & Malott, R. W. (2004). Evidencebased educational methods. London, UK:
Elsevier Academic Press.
Skinner, B.F. (1953). Ciência e comportamento humano. São Paulo: Martins Fontes.
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https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=124117 2/2