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Año del dialogo y la reconciliación nacional”

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO


“FRANCISCO VIGO CABALLERO”

CARRRERA: MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

TEMA : El Texto

UNID. DIDACT. : Técnicas de la Comunicación

DOCENTE : Ing. MANRIQUE DE LARA SALINAS, Melissa Lucero

ALUMNA : TENAZOA PANDURO, Loana

CICLO :I

UCHIZA – PERU

2018

IESTP “FVC” – MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES – EL TEXTO


I. INTRODUCCION

Hoy en día, el concepto de texto no deja de ser fuente de densas propuestas


teóricas y copiosas publicaciones. El marco en el que se realizan estas
investigaciones es la teoría lingüística que estudia todos los fenómenos que van
más allá de la estructura oracional, esto es, la lingüística textual. Esta línea de
investigación es relativamente reciente, siendo Alemania y los Países Bajos algunos
de los principales puntos de ebullición de esta corriente.

Ciertamente, gran parte de los estudios lingüísticos realizados durante el


siglo XX, sobre todo lo que se refiere a su primera mitad, estuvieron centrados en
la descripción de las unidades menores de la lingüística como los lexemas, los
sintagmas y la oración entre otros. Sin embargo, el núcleo de la investigación
lingüística se ha ido desplazando hacia una unidad mayor, es decir, el texto.

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II. REVISION DE LITERATURA
2.1. El texto
2.1.1. Concepto

La lingüística textual dispone de una enorme variedad de definiciones en


torno al concepto de texto. Su estudio ha sido abordado por diferentes autores y
pretender reunir cada una de ellas se convierte en una misión francamente
complicada. No obstante, de todas las definiciones halladas, hemos seleccionado
las que estimamos como más relevantes.

Por su parte, el lingüista S.J. Schmidt (1973, 1977), que interpreta la teoría
del texto esencialmente como una teoría pragmática, incide de igual forma en la
orientación comunicativa de los textos al indicar que «cuando de alguna manera se
establece una comunicación se realiza con carácter de texto» (Schmidt, 1977: 148).

En otras palabras, todo enunciado que muestre una función comunicativa


se manifiesta a través de una estructura que se denomina «textualidad».

2.1.2. Parámetros de la textualidad

A continuación detallamos los siete parámetros de textualidad que constituyen la


base sobre la que se cimenta nuestro objeto de estudio:

1) Cohesión. Por cohesión debe entenderse «las diferentes posibilidades en


que pueden conectarse entre sí dentro de una secuencia los componentes
de la superficie textual. En otras palabras, la cohesión da cuenta de cómo
están estructuradas las distintas partes deltexto y las funciones sintácticas
en el marco de la comunicación.

2) Coherencia. La coherencia es definida por Beaugrande & Dressler (1997: 37)


como aquélla que «regula la posibilidad de que sean accesibles entre sí e
interactúen de un modo relevante los componentes del mundo textual, es
decir, la configuración de los conceptos y de las relaciones que subyacen
bajo la superficie del texto». Dicho de otro modo más simple, la coherencia

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es la propiedad que proporciona a un conjunto de secuencias lingüísticas la
continuidad del sentido entre el mundo interno del texto y sus referencias
externas.

3) Intencionalidad. Ésta es definida como «la actitud del productor textual: que
una serie de secuencias oracionales constituya un texto cohesionado y
coherente es una consecuencia del cumplimiento de las intenciones del
productor » (Beaugrande & Dressler, 1997: 40). Así pues, la intencionalidad
está orientada, por parte del productor del texto, a la consecución de
unosobjetivos en la comunicación.

4) Aceptabilidad. Según Beaugrande & Dressler (1997: 41), «la aceptabilidad


se refiere a la actitud del receptor: una serie de secuencias que constituyan
un texto cohesionado y coherente es aceptable para un determinado receptor
si éste percibe que tiene alguna relevancia».

5) Informatividad. Beaugrande & Dressler (1997: 43) definen esta norma de


textualidad como aquélla «que sirve para evaluar hasta qué punto las
secuencias de un texto son predecibles o inesperadas, si transmiten
información conocida o novedosa». Según este criterio, todo texto está
caracterizado por un contenido informativo.

6) Situacionalidad. La situacionalidad se refiere a «los factores que hacen que


un texto sea relevante en la situación en la que aparece» (Beaugrande
&Dressler, 1997: 44).

7) Intertextualidad. La última norma de textualidad se define como «los factores


que hacen depender la utilización adecuada de un texto del conocimiento que
se tenga de otros textos anteriores» (Beaugrande & Dressler, 1997: 45). Así
pues, esta propiedad textual se fundamenta en el grado de dependencia de
un texto con respecto a uno o varios textos.

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2.1.3. Características del texto

Algunas de las Características de los Textos:

 Literarios.- Son aquellos en los que se encuentran características


literarias, entendiéndose por aquellos propios de la literatura, como las
novelas, cuentos, poesías, relatos, teatro, ensayos, mitos, etc. Es decir,
todos los géneros narrativos, líricos y dramáticos. Aunque en sí todos los
textos se encuentran intrínsecamente dentro de la literatura, sin importar
si son científicos, jurídicos, religiosos, filosóficos, históricos, militares,
dramáticos o de cualquier índole. Se toman como textos literarios a
aquellos pertenecientes a géneros propios de la literatura como
instrumento que utiliza la palabra escrita, entendiéndose por las
producciones literarias de una época, género, o nación, principalmente
artísticas, o en donde se expresa el virtuosismo humano a través de la
palabra escrita.

 Argumentativos.- Son los textos en los que se presentan argumentos, es


decir, en estos textos se exponen razonamientos a favor o en contra de
una determinada cuestión, posición, tesis o tema, con el fin del
convencimiento del lector o del interlocutor por medio de argumentos
favorables o contrarios al tema tratado. En este tipo de texto se busca
mediante argumentos razonados exponer un juicio valorativo (favorable o
no) con respecto a un tema, aunque se suelen exponer opiniones que no
son necesariamente racionales, sino simplemente subjetivas.

 Descriptivos.- Estos textos cuentan o describen las cosas, ya sean


objetos, personas, lugares, situaciones, emociones, pensamientos, y todo
lo imaginable, pues todo ello es descriptible. Estos textos se caracterizan
por poder reseñar pormenorizadamente cualquier realidad concreta,
abstracta o humana. Este tipo de texto se utiliza mucho en campos como
la ciencia, las ciencias sociales y la medicina, en textos en los que se
deben de detallar y especificar diversos procesos, así como describir

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padecimientos, etc. También en descripciones pormenorizadas de datos
sobre individuos o de grupos, refiriendo situaciones específicas.

 Expositivos.- Son aquellos en los que se presentan de forma objetiva,


determinados sucesos, hechos y realidades (sociales, filosóficas,
humanas etc). Este tipo de texto se diferencia de los textos
argumentativos, en que se intenta mostrar algo o explicarlo sin el “animo”
de convencer en sí.

 Administrativos.- Son los que se usan como comunicación, así como en


trámites, de los individuos con las diversas instituciones,
(gubernamentales, educativas, militares, censales, médicas, etc.)
ejemplos de este tipo son las instancias, peticiones, recursos, certificados,
actas, sentencias, y los que son usados en la administración
(gubernamental o empresarial), como memorándums, oficios y otros.

 Jurídicos.- Estos textos son los relacionados al ámbito jurisdiccional, tales


como códigos, sentencias, recursos, oficios, memorándums jurídicos y las
leyes. Estos presentan una ordenación lógica y progresiva en el contenido,
evitándose ambigüedades y malas interpretaciones, mediante una
narración objetiva, y un lenguaje explícito. Se usan oraciones enunciativas
en tercera persona del singular, de manera impersonal y se procura un
lenguaje correcto y se acostumbra el uso de tecnicismos y algunos
latinismos propios del ámbito jurídico.

 Informativos.- Son los que tienen por función principal informar y trasmitir
una información o comunicación; es el caso de los periódicos, revistas,
comunicados, reportes, folletos, algunos libros, así como los mensajes de
textos que usan algunos medios de información para dar a conocer
noticias, a través de celulares, tabletas y computadoras.

 Digitales.- Los textos digitales o electrónicos, son los que se usan en


aparatos tecnológicos como computadoras, tabletas, celulares, e-Books (o

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libros electrónicos). Este tipo de texto tiene una existencia relativamente
reciente, teniendo una introducción al mercado a gran escala, apenas en
la primera década del siglo XXI, aunque algunos tipos de formatos
electrónicos y de aparatos con capacidad de mensajería ya se
comercializaban desde los años 90 del siglo XX. Se cuentan entre los
textos digitales aquellos que se realizan en formatos de procesadores de
textos, y los que son transmitidos por diversos dispositivos tecnológicos,
como los denominados mensajes de texto de los celulares.

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III. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

BEAUGRANDE, R.-A. DE y W.U. DRESSLER, (1997): Introducción a la lingüística


del texto, Barcelona: Ariel.

SCHMIDT, S.J. (1973): «Texttheorie/Pragmalinguistik», en H.P. ALTHAUS, H.


HENNE y H.E. WIEGAND, (eds.), Lexikon der Germanistischen Linguistik,
Tubinga: Niemeyer, pp. 233-244. (1977): Teoría del texto. Problemas de
una lingüística de la comunicación verbal, Madrid: Cátedra.

LINKOGRAFIA

 http://lenguayliteraturagonzalonazareno4eso.blogspot.com/2017/02/caracter
isticas-del-texto-adecuacion.html

 https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Tipos_de_texto

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ANEXO

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Figura 1. Resumen de los tipos de Texto

Figura 2. Los textos en el Libro

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