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CINTALAPA CHIAPAS
CLAVE: 07PSU0002D
MAPA CONCEPTUAL.
EVALUACION DIAGNOSTICO EN EL AULA
Finalidad Características
Bajo 5. Regulación
Revisión Análisis
6. cualitativos
7. Relevar conocimientos
previos
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS
CINTALAPA CHIAPAS
CLAVE: 07PSU0002D
DIMENSIONES DEL
DIAGNÓSTICO SEGÚN EL
Nivel de desarrollo evolutivo
Constructivismo CONSTRUCTIVISMO
Señala
Conocimientos previos
Esquemas de conocimientos
EL DIAGNOSTICO, EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO Y LAS ZONAS DE
DESARROLLO PRÓXIMO
Aprendizaje significativo
EL DIAGNÓSTICO: (requiere)
INSTRUMENTOS
Conocimientos previos:
Actitudinal
Conceptual
Procedimental
Oralmente: debate, exposición autónoma. Entrevista. Descripciones teóricas de cómo debe realizarse el tablas de observación, escala lickert: unidireccional de Rokeach,
procedimiento. diferencial semántico de osgood, consecuente/antecedente de
Escrito: resolución de problemas, mapas conceptuales,
Aplicación de procedimiento a situaciones particulares. triandis, selección de valores, identificación, elección, camino de
redes conceptuales, pruebas objetivas, cuestionarios,
ensayos. Elección del procedimiento más adecuado a cierto la vida, decisión de compra.
contenido conceptual.
EL DIAGNÓSTICO
Cuando realizarlo.
La educación permanente