AHAD MINGGU 6 04 FEB 2018

Minggu 6 Hari Ahad Waktu 4 Masa 9.00 – 9.30

Mata Pelajaran MATEMATIK Kelas : 1 AB Bil. Pelajar : 29
Bidang Pembelajaran NOMBOR DAN OPERASI – Nombor dan gandaan
Tempoh 30 minit
Standard Kandungan 2.2 Gandaan, gandaan sepunya dan gandaan sepunya terkecil (GSTK)
Standard Pembelajaran Murid melibatkan diri dalam menyelesaikan masalah, berkomunikasi, menaakul,
membuat perkaitan dan membuat perwakilan apabila mereka:
2.2.1 Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat.
Kriteria Kejayaan Menerangkan dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat

Pengetahuan sedia ada Asas nombor dan gandaan nombor-nombor , FSTB

murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid meneroka isi pembelajaran
3. Murid mempamerkan penguasaan menentukan gandaan sepunya bagi
nombor
4. Refleksi

EMK Kreativit i& Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model :
Alatradas/bahan :
Modul HEBAT Tingkatan 1

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

Refleksi orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan
TANDATANGAN GURU TANDATANGAN PENGETUA
AHAD MINGGU 6 04 FEB 2018
Mata Pelajaran FIZIK Kelas : 4 IS Waktu: 5 & 6 Bil. Pelajar : 23
Tema / Topik Bab 2: DAYA & GERAKAN
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.5 Memahami kesan daya
Hasil Pembelajaran Diakhir pembelajaran, murid dapat:
1. menghuraikan kesan daya-daya dalam keseimbangan yang bertindak ke
atas suatu objek.
2. menghuraikan kesan daya-daya yang bukan dalam keseimbangan yang
bertindak ke atas suatu objek.

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

Menyatakan kesan-kesan daya dalam keseimbangan
.
Pengetahuan sedia ada Mendefinisikan jisim dan inertia
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid
2. Murid menjalankan aktiviti bagi menjana idea berkenaan kesan daya
seimbang.
3. Perbincangan dan refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : Tali, pita detik, bekalan kuasa
Modul EASY A PHYSICS 2018

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja √ Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama √ Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pemulihan
AHAD MINGGU 6 04 FEB 2018

Mata Pelajaran FIZIK Kelas : 5 IS Waktu 9 & 10 Bil. Pelajar : 18

Tema / Topik Bab 2 ELEKTRIK
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.2 Menganalisis hubungan antara arus elektrik dan beza keupayaan
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
1. menyatakan hukum Ohm
2. mendefinisi rintangan

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

Menyatakan hukum dan dan rintangan
.
Pengetahuan sedia ada Mendefinisikan medan elektrik dan beza keupayaan
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid meneroka isi pembelajaran
3. Murid mengkaji hubungan antara voltan dan arus
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

√ Bahasa √ Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK √ Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based √ Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : Bateri, voltmeter, ammeter
Modul EASY A PHYSICS 2018

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan
AHAD MINGGU 6 04 FEB 2018
Mata Pelajaran SAINS Kelas : 5 AJ Waktu 11 & 12 Bil. Pelajar : 20
Tema / Topik Manusia dan kepelbagaian benda hidup
Bidang Pembelajaran Mikroorganisma dan kesannya ke atas benda hidup
Tempoh 60 minit
Objektif Pembelajaran 2.2 Menganalisa keperluan Nutrient oleh tumbuhan.
Hasil Pembelajaran Murid dapat :
1. menyatakan maksud mikronutrien,
2. menyenaraikan mikronutrien
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Menyenaraikan maksud mikronutrien
.
Pengetahuan sedia ada Mengenal pasti keperluan nutrien bagi tumbuhan
murid
Aktiviti P&P Seperti di bawah :
1. Penerangan guru dan soal-jawab guru dan murid.
2. Murid meneroka isi pembelajaran
3. Murid menentukan keperluan nutrisi oleh tumbuhan
4. Refleksi

EMK Kreativiti & Inovasi Sains dan Teknologi Keusahawanan

Bahasa Pendidikan Alam Patriotisme
Sekitar
TMK Nilai murni

STEM Pembelajaran Project Based Robotik

Learning
Pembelajaran Problem Based √ Inquiry Based Science Education
Learning
Pembelajaran Designed-Thinking

KBAT /Ithink Peta Bulatan Peta Dakap Peta Peta Alir

Buih
Peta Buih Peta Pelbagai Peta Peta Titi
Berganda Alir Pokok

BBM Komputer, LCD, buku teks, buku rujukan, alat tulis

Lembaran kerja, slaid,
Contoh bahan telah siap, gambar berkaitan topik
Papan putih mini, pen marker
Model
Alat radas/bahan : anak pokok
Modul SAINS SPM

Penilaian Lembaran kerja Hasil kerja √ Pemerhatian Kuiz

Lisan Drama √ Tugasan Projek

orang murid yang hadir dapat menguasai objektif pembelajaran dan

Refleksi diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

___ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pemulihan