Carta Didáctica

Educación ambiental
Módulo I. Aspectos básicos de la educación ambiental

Datos generales de la jornada

Nombre de la persona que facilita:
Dirigido a:
Fecha:
Horario:
Lugar:
Duración: 3 horas (180 minutos)

Contenido de la presentación

Introducción
Objetivos de aprendizaje

 Contextualizar el concepto y ámbitos de aplicación de la educación ambiental.

 Sensibilizar sobre la importancia de cuidar, preservar y hacer uso racional del medio ambiente y sus recursos.
 Aplicar los conocimientos para realizar análisis reflexivos de su sector de incidencia ambiental.

Lección 1. Marco legal para la educación ambiental

Lección 2. Conceptos básicos de medio ambiente
Lección 3. Cultura ambiental y educación ambiental
Evaluación general
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Módulo I. Aspectos básicos de la educación ambiental

Desarrollo de la jornada de formación

Actividad Metodología Tiempo Recursos Ambiente

Registro de Apoyar el registro de participantes en listas de asistencia para obtener sus 20 minutos Listas de asistencia Participantes
participantes y entrega datos generales y entregar gafetes de identificación. previos a iniciar y gafetes de inscribiéndose
de gafetes la jornada identificación

Introducción La persona expositora brinda las palabras de bienvenida, dice su nombre, 25 minutos - Papelográfos Personas
indica la institución o entidad de procedencia y cargo. - Plumones participando
Seguidamente solicita a los y las participantes que se presenten. Así mismo,
genera un espacio para expresar expectativas y normas de convivencia
- Cartel con agenda
(respetar ideas, celular en vibrador, solicitar la palabra para opinar, ser
de la jornada
breves en los comentarios, entre otros).
Mostrar el cartel con la agenda de la jornada de trabajo (horario-
actividades) y el contenido de la presentación (lámina N° 2). - Laptop
Realizar una introducción al tema para contextualizar sobre el contenido - Proyector
que se abordará (apoyarse en la lámina N° 3 sugerida en la presentación).
Objetivos de
Técnica expositiva participativa 10 minutos - Laptop Personas
aprendizaje
- Proyector participando y
La persona facilitadora del tema debe presentar los propósitos de la
- Cartel de los apoyándose en
jornada de formación.
objetivos la lectura del
Este espacio es sumamente importante, se considera la base para lograr el cartel alusivo a
propósito de la actividad. En ellos se engloba lo que se espera conseguir en los objetivos y
términos de aprendizaje (apoyarse en la lámina N° 4 sugerida en la la lámina de la
presentación o de un cartel alusivo que debe ubicarse de forma presentación
permanente en un lugar visible)
Las personas podrán hacer comentarios constructivos respecto a los
objetivos.
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Módulo I. Aspectos básicos de la educación ambiental

Lección 1. Marco legal

Técnica expositiva participativa 30 minutos - Laptop Personas
para la educación
- Proyector participando
ambiental en El La persona facilitadora explica la Lección1. Marco legal para la educación
Salvador ambiental en El Salvador (láminas N° 5 - 12).
 Ley del Medio Ambiente Art. 39, 40 y 41.
 Política Nacional del Medio Ambiente
 Política Nacional de Educación Ambiental
 Estrategia Nacional del Medio Ambiente
 Política Nacional de Educación Ambiental 2006

Actividad de reflexión (lámina N° 13)

Con base al contenido aprendido en la lección 1:
 ¿Qué opinan sobre los cuerpos normativos para el fomento de la
educación ambiental en El Salvador?

Primera pausa: 5 minutos

Lección 2. Conceptos
Técnica expositiva participativa 30 minutos - Laptop Personas
básicos de medio
- Proyector participando y
ambiente La persona facilitadora guía la participación a desarrollar la lección 2.
haciendo
Conceptos básicos de medio ambiente. Solicitar la participación voluntaria
retroalimentación
para la lectura de los siguientes conceptos (láminas N° 14 - 23):
 Medio ambiente
 Educación ambiental
 Desarrollo sostenible
 Recursos naturales
 Dimensión ambiental
 Área Natural Protegida
 Impacto ambiental
 Obligación de reparar el daño
Tipos de contaminación (lámina N° 24)
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Módulo I. Aspectos básicos de la educación ambiental

Actividad de reflexión (lámina N° 25)

Con base al contenido aprendido en la lección 2:
1. ¿Qué entendemos por?
 medio ambiente
 educación ambiental
 desarrollo sostenible
 impacto ambiental
 obligación de reparar el daño ambiental

2. ¿Qué tipo de contaminación se genera en su sector de interés y qué

acciones se realizan para eliminarlo o minimizarlo?

Lección 3. Cultura
Técnica expositiva participativa 30 minutos - Laptop Personas
ambiental y educación
- Proyector participando
ambiental La persona facilitadora invita a desarrollar la lección 3. Cultura Ambiental y
Educación Ambiental (láminas N° 26-36).
 Cultura ambiental
 Educación ambiental
 Ámbitos de la educación ambiental
 La población y su incidencia en el medio ambiente
 Participación ciudadana en la preservación del medio ambiente
 Desafíos de la participación ciudadana y el medio ambiente

Actividad de reflexión (lámina N°37)

Con base al contenido aprendido en la lección 3:
 Opinar en grupo, ¿cuáles son los desafíos de la educación
ambiental en su sector de interés?, ¿qué acciones favorables al
medio ambiente pueden realizarse?
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Segunda pausa: 10 minutos

Evaluación general Permite valorar lo aprendido en el módulo y sus resultados deben ser
40 minutos Papelográfo y Personas
sistematizados por la persona facilitadora, quien posteriormente puede
plumones para participando y
articular con los actores claves, soluciones viables en territorio ante la
anotar aportes escribiendo sus
problemática planteada (lámina N° 38).
ideas en el
papelográfo
 Opinar en grupo, ¿cuáles son los aprendizajes del tema?, ¿qué
iniciativas pueden desarrollarse a partir de hoy en su sector de
incidencia? (30 minutos)
La persona facilitadora brinda las palabras de cierre de la actividad y
registra los resultados expresados por el grupo (10 minutos) e invita a
ingresar al CIDOC virtual MARN en: www.marn.gob.sv

Observaciones:
Puede apoyarse de videos o carteles alusivos al tema y realizar dinámicas integradoras. Considerar el tiempo que necesita y adicionarlo a las tres horas
recomendadas.
Derechos Reservados. La reproducción total o parcial de la presentación y carta didáctica está permitida, siempre y cuando se cite la autoría del Ministerio de
Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN).