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Módulo: El uso de Focus groups como método de investigación social

Módulo a desarrollar en el marco del curso: Métodos Cualitativos y etnográficos de


investigación en la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad
Nacional de Quilmes a cargo de la Dra. Sabina Frederic

Profesora: Mgs. Cora Steinberg

Destinatarios

Alumnos de la Maestría en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional


de Quilmes

Duración del Módulo: 4 Horas

Objetivos del Módulo

1 Presentar la técnica del focus group como metodología para relevar información.
2 Discutir aspectos metodológicos del diseño de investigación social cualitativa
utilizando ésta técnica.

3 Valorar la utilidad y uso de esta técnica en la investigación educativa y en la


evaluación de programas sociales.

Contenidos del módulo

Primera parte:

Introducción de la técnica de grupos focales en investigación social aplicada.

Presentación de la técnica de relevamiento de información a partir de grupos focales. Breve


reseña histórica y fundamentos teóricos. Pasos a seguir en la implementación de los grupos
focales: recursos necesarios para su implementación, la selección de los participantes y el rol del
coordinador y/o investigador. Consideraciones generales sobre la elaboración de la guía de pautas
y el análisis de la información. Presentación de hallazgos y resultados. Principales beneficios y
limitaciones de esta técnica.

Segunda parte:
Discusión de la utilidad de los grupos focales a partir del análisis de investigaciones en el campo
educativo y social.

Usos de los grupos focales en investigación social aplicada. Presentación y discusión sobre los
beneficios y limitaciones de la técnica en distintos casos a partir de la presentación
investigaciones concretas realizadas en el campo de la educación. (Se analizará la posibilidad de
presentar un video con la filmación de un grupo focal utilizado en una de las investigaciones
presentadas u otra disponible. A posteriori se discutirá sobre la pertinencia y dificultades
observadas en el desarrollo del grupo y sus implicancias a la hora del análisis de la información en
relación con los objetivos de la investigación).

Metodología de trabajo

El curso se desarrollará en 1 clase teórico-práctica de 4 horas de duración. Durante la


primera parte de cada clase la docente expondrá con el apoyo de materiales
audiovisuales preparados especialmente para el curso las características específicas de
los Focus groups como técnica para el relevamiento de información cualitativa. En la
segunda parte se discutirán aspectos metodológicos y conceptuales a partir de ejemplos
concretos sobre su utilización en investigación educativa y en proyectos de evaluación de
programas sociales.

Bibliografía básica

• Taylor, S. J. y Bogdan, R. 1992. Introducción a los métodos cualitativos de


investigación. Buenos Aires: Paidos.

• David Morgan (1996) , “Focus groups as qualitative research”, London, Sage.

• Martin Bauer and George Gaskell (ed) 2000, Qualitative Researching with text, image
and sound. A practical Handbook, Part I, chapter 2 and 3, Sage publications.

• Anita Gibs, Focus Groups, Social Research Update Issue 19, University of Surrey.
http://www.soc.surrey.ac.uk/sru/sru19.htlm

• Miguel Aigneren, “La técnica de recolección de información mediante los grupos focales”,
Artículo publicado en CEO, Revista Electrónica no. 7, http://huitoto.udea.edu.co/~ceo/

• Cecilia Veleda “Estrategias individuales y familiares en la elección de las instituciones


de educación superior”, en “Dos Estudios sobre el acceso a la educación superior en
Argentina”, IIPE UNESCO Buenos Aires, 2002.

CV resumido del Docente

Cora Steinberg es Licenciada en Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales,


Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster en Políticas Sociales y Planificación con
especialización en metodologías de la investigación social, London School of Economics
and Political Sciences (UK). Se especializó en Estadística aplicada a las Ciencias Sociales
Coordinadores: Luis Acosta y Jorge Raúl Jorrat en el IDES Instituto de Desarrollo
Económico y Social. Su experiencia laboral está vinculada a la consultoría en el sector
privado donde se desempeño como Directora de Steinberg/Yellati Estudios de mercado y
sociedad y luego como directora del Área de investigación social de MORI Argentina. En el
sector público, se desempeño en el campo de la evaluación de distintos programas sociales
de alcance nacional: Proyecto Joven (Ministerio de Trabajo y Seguridad Social). Programa
Trabajar y Programa PROMIN (Ministerio de Salud). Fue asesora del Ministro de Educación
de la Nación y actualmente se desempeña como Coordinadora de Planeamiento Educativo
de UPEA; Presidencia de la Nación. Fue consultora del IIPE – UNESCO, Buenos Aires en el
área de investigación. Ha dictado cursos sobre planificación, diagnóstico y evaluación de
programas y políticas sociales como así también sobre técnicas cuantitativas y cualitativas
de relevamiento de información en investigación social aplicada.

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