Calculo Integral

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS

1.2. CARRERA: ECONOMÍA
1.3. ASIGNATURA: CÁLCULO INTEGRAL
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 31201
1.5. CRÉDITOS: 6
1.6. SEMESTRE: TERCERO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
BÁSICA
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: ALFREDO VACA HARO
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: ORLANDO PUMISACHO
ALFREDO VACA
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2015 - MARZO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 48 Prácticas: 48
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 24 Virtuales: 8
CÁLCULO
21202
DIFERENCIAL
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:
Microeconomía 31201
Administración y
gestión de las 31303
organizaciones.
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Inferencia Códigos:
31204
estadística
Sistemas de
31205
información
Costos 31306
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Matemática es una ciencia que aporta conocimientos básicos para resolver problemas de la vida
cotidiana y modelar problemas reales de cualquier área del conocimiento, en particular de las ciencias
económicas. Por tanto, el Cálculo Integral se constituye en una herramienta que permite el análisis, la
resolución e interpretación de problemas cotidianos, relacionados con el ámbito socio-económico.
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2015 - 2016
SYLLABUS
3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en el estudiante saberes (conocer, hacer, ser y emprender) mediante el uso del
Cálculo Integral en problemas de aplicación social, económica y financiera de la realidad nacional.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

 Resolver problemas con integrales indefinidas, definidas y de cálculo de áreas e interpretar
las soluciones en los contextos originales de los problemas.
 Utiliza las técnicas de integración para resolver problemas mediante funciones
socioeconómicas, verificando los resultados correctos en equipo
 Resuelve con criterio problemas socioeconómicos, aplicando el TFC , área bajo una curva y
área entre curvas.

 Resuelve responsablemente problemas sociales, económicos y financieros aplicando
ecuaciones diferenciales
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
La asignatura del Cálculo Integral, contribuye en la formación profesional del estudiante desde los
aspectos de aplicación de la optimización de funciones socioeconómicas que se presenten en su
práctica profesional cotidiana.
La economía, se relaciona con conceptos que son de naturaleza esencialmente cuantitativa por
ejemplo, precio, costo, escalas de salarios, inversión, renta y beneficio, gran parte del análisis
económico es ineludiblemente matemático en su naturaleza.
De acuerdo al perfil de egreso de la carrera de Economía, el Cálculo Integral como parte de la

Matemática, proporciona una estructura sistemática y lógica dentro de la cual pueden estudiarse
las relaciones cuantitativas, cuando las variables económicas, financieras y estadísticas se
representan con símbolos y sus propiedades se establecen en forma matemática.
La matemática suministra las técnicas para analizar relaciones entre los símbolos y por lo tanto
entre las variables que ellos representan, por lo cual el análisis económico, es entonces análisis
aplicado.
El propósito de la matemática aplicada es potenciar en el estudiante sus capacidades para

entender, apreciar y realizar el análisis matemático relacionado con problemas socioeconómicos.
Las comprobaciones matemáticas se han reducido al mínimo, excepto cuando ellas pueden
hacerse en un sentido heurístico. El sílabo de Calculo Integral está ordenado de tal manera que
un modelo de análisis se discute primero con respecto a su procedimiento matemático (lógico) y
luego con respecto a sus aplicaciones en la Economía.

Período 2015 - 2016
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6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

- Analiza la integral indefinida y aplica las reglas básicas de la integración en la resolución de
problemas relacionados con la empresa y la economía, adoptando actitud crítica ante los
resultados obtenidos.
- Analiza las técnicas de integración y resuelve problemas sociales, económicos y financieros.
- Comprende el uso de la integral definida y utiliza con exactitud el TFC en la resolución de

problemas económicos y sociales.
- Aplica las ecuaciones diferenciales ordinarias en la resolución de problemas económicos y

sociales.

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SYLLABUS
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA INTEGRAL INDEFINIDA Y REGLAS BÁSICAS DE INTEGRACION DE FUNCIONES
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Analizar la integral indefinida y aplicar las reglas básicas de la integración.
UNIDAD:
RESULTADOS DE Analiza la integral indefinida y aplica las reglas básicas de la integración en la resolución de
APRENDIZAJE DE LA problemas relacionados con la empresa y la economía .
UNIDAD:
ESCENARIO 12
N°. Horas aprendizaje Teóricas
S DE
APRENDIZA 12
N°. Horas Prácticas- laboratorio
JE
CÁLCULO DE HORAS 6
N°. Horas Presenciales
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
2
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 24
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,

MECANISMOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
0.1 Retroalimentación de Conforma equipos de trabajo para el Presentación de informes
conocimientos análisis e interpretación del cálculo grupales.
previos. Diferenciales, diferencial e integral.
coeficiente de
elasticidad, otros.
1.1 Introducción a al
Calculo integral.
1.2 La integral indefinida
1.3 Reglas básicas para Resuelve integrales indefinidas y calcula el Entrega de ejercicios
integración. valor de la constante de integración. resueltos.
1.4 Integración con Taller de resolución de
condiciones iniciales. ejercicios y problemas de
aplicación.
1.5 Integrales del ingreso, Comprende y aplica las reglas de Presentación de trabajo
costo y utilidad integración en problemas sociales, autónomo relativo a
marginales económicos y financieros problemas de aplicación.
1.6 Aplicaciones para la
solución de
problemas.
1.7 Integrales de Comprende y aplica las reglas de Taller de resolución de

funciones integración en funciones exponenciales y ejercicios y problemas de
exponenciales. logarítmicas, y, en problemas socio- aplicación.
1.8 Integrales de económicos y financieros
funciones Prueba escrita
logarítmicas.
1.9 Integrales de
Período 2015 - 2016
SYLLABUS
funciones de
consumo
METODOLOGÍAS DE  Método pedagógico constructivista.
APRENDIZAJE:  Exposición magistral
 Aprendizaje cooperativo
 Trabajo en equipo
RECURSOS DIDÁCTICOS:  Recursos propios del aula

 Proyector y computadora
BIBLIOGRAFÍA:
 Haeussler (2008), Matemáticas para Administración y Economía, Pearson, México, Decima
segunda Edición.
 Tan (2010), Matemática para Administración y Economía, Thomson Learning, México, Sexta
Edición.
 Arya y Lardner (2009), Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía, Pearson,
México, Quinta Edición
DISPONIBILID NOMBRE
AD EN BIBLIOTE
OBRAS FÍSICAS VIRTUAL
BIBLIOTECA CA
SI NO VIRTUAL
Haeussler x  http://es.scribd.com/doc/131162127/Mat
(2008) ematicas-para-la-Administracion-y-
Economia-Heaussler-Richard
BÁSICA
Arya y x
Lardner
(2009)
Soo Tan x
(2010)
COMPLE Budnick x  http://es.slideshare.net/angelbaez1217/
MENTA (2006) matematicas-aplicadas-para-
RIA administracion-economia-y-ciencias-
sociales-4e-budnick

Período 2015 - 2016
SYLLABUS

NOMBRE DE LA METODOS, TÉCNICAS Y APLICACIONES DE LA INTEGRACIÓN
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Analizar las técnicas de integración para resolver problemas sociales,
UNIDAD: económicos y financieros
RESULTADOS Analiza las técnicas de integración y resuelve problemas sociales, económicos y
DE financieros.
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD:
12
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 12
CÁLCULO DE
6
HORAS DE LA N°. Horas Presenciales
UNIDAD TUTORÍAS
2
TRABAJO 24
AUTÓNOMO
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
2.1 Integración mediante el Resuelve grupos de problemas Presentación de informes
método de sustitución. socio-económicos usando el grupales.
2.2 Sustitución directa. método de sustitución, mediante
2.3 Sustitución con factor de trabajo colaborativo.
ajuste.
2.4 Integración mediante doble
sustitución.
2.5 Integración por partes. Resuelve grupos de ejercicios y Entrega de ejercicios resueltos.
2.6 Método tabular. problemas seleccionados de la Taller de resolución de ejercicios
2.7 Deducción de algunas bibliografía dada. y problemas de aplicación.
fórmulas de integración.
2.8 Integración de funciones Resuelve grupos de ejercicios y Presentación de trabajo
racionales con factores problemas de aplicación autónomo relativo a problemas
únicos seleccionados. de aplicación.
2.9 Integración de funciones
racionales con factores Prueba escrita parcial.
lineales repetitivos.
2.10 Integración de funciones Resuelve grupos de ejercicios y Taller de resolución de ejercicios

racionales con factores problemas de aplicación y problemas de aplicación.
cuadráticos únicos. seleccionados.
2.11 Integración de funciones Examen de 1er. Hemi-semestre
racionales con factores
cuadráticos repetitivos.
2.12 Integración de funciones
Período 2015 - 2016
SYLLABUS
racionales impropias.
METODOLOGÍAS DE  Método constructivista

 Aprendizaje colaborativo

BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILID NOMBRE
AD EN BIBLIOT
BIBLIOTECA ECA
SI NO VIRTUAL
Haeussler x  http://es.scribd.com/doc/131162127/
(2008) Matematicas-para-la-Administracion-
y-Economia-Heaussler-Richard
BÁSICA
Arya y x
Lardner
(2009)
Soo Tan x
(2010)
Budnick x  http://es.slideshare.net/angelbaez12
COMPLEMENT (2006) 17/matematicas-aplicadas-para-
ARIA
administracion-economia-y-ciencias-
sociales-4e-budnick

Período 2015 - 2016
SYLLABUS
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No.3

NOMBRE DE LA INTEGRAL DEFINIDA, TEOREMA FUNDAMENTAL DEL CÁLCULO INTEGRAL Y
UNIDAD: APLICACIONES..
OBJETIVO DE LA Aplicar el TFC, para calcular el área bajo una curva o entre curvas, en problemas sociales,
UNIDAD: económicos y financieros.
RESULTADOS Aplicar el TFC, para calcular el área bajo una curva o entre curvas, en problemas sociales,
DE económicos y financieros.
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD:
12
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 12
CÁLCULO DE
6
UNIDAD TUTORÍAS
2
TRABAJO 24
AUTÓNOMO
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
3.1 Sumatorias Resuelve problemas propuestos y Presentación de informes grupales.
3.2 La integral definida otros seleccionados en equipo,
3.3 Método de Riemann utilizando software matemático.
3.4 El Teorema
Fundamental del
cálculo Integral.
3.5 Propiedades de la Resuelve ejercicios y problemas Entrega de ejercicios resueltos.
integral definida. utilizando el TFC y las Taller de resolución de ejercicios y
3.6 Aplicaciones socio- propiedades de la integral problemas de aplicación.
económicas de la definida, en equipo. Prueba escrita parcial.
integral definida. Calcula áreas bajo una curva y entre
3.7 Área bajo una curva. curvas.
3.8 Área entre curvas
3.9 Integración numérica o Investiga, conoce y aplica los Presentación de trabajo autónomo
aproximada, reglas del métodos de integración numérica relativo a problemas de aplicación,
trapecio y de Simpson. y soluciona problemas usando mediante el uso de software.
3.10 Valor promedio de una software matemático.
función. Resuelve ejercicios y problemas Taller de resolución de ejercicios y
3.11 Integrales impropias. relativos a integrales impropias y problemas de aplicación
3.12. Integrales múltiples múltiples.
3.13 Integrales de Resuelve grupos de ejercicios y Taller de aplicaciones de áreas en los
funciones de densidad problemas socio-económicos ámbitos socioeconómico y estadístico.
de probabilidad relativos al cálculo de áreas, Prueba escrita parcial.
3.14 La curva de Lorentz. trabajando en equipo.
3.15 Curvas de
aprendizaje.
Período 2015 - 2016
SYLLABUS
3.16 Maximización de la
utilidad.
3.17 Valor presente de un
ingreso continuo.
3.18 Excedente o
superávit de
consumidores y
productores
METODOLOGÍAS DE  Método pedagógico constructivista

 Aprendizaje colaborativo

BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILID NOMBRE
AD EN BIBLIOTE
BIBLIOTECA CA
SI NO VIRTUAL
BÁSICA
Arya y x
Lardner
(2009)
Soo Tan x
(2010)
Budnick x  http://es.slideshare.net/angelbaez1217/
COMPLEME (2006) matematicas-aplicadas-para-
NTARIA
sociales-4e-budnick

Período 2015 - 2016
SYLLABUS

NOMBRE DE LA ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Resolver responsablemente problemas sociales, económicos y financieros
UNIDAD: aplicando ecuaciones diferenciales ordinarias.
RESULTADOS Resuelve responsablemente problemas sociales, económicos y financieros

DE aplicando ecuaciones diferenciales
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD:
12
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE 12
CÁLCULO DE
6
UNIDAD TUTORÍAS
2
TRABAJO 24
AUTÓNOMO
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE
4.1 Introducción a las Resuelve problemas propuestos y Presentación de informes grupales.
Ecuaciones Diferenciales otros seleccionados en equipo.
4.2 Resolución de la EDO
por el método de
separación de variables
4.3 Resolución de las Resuelve problemas propuestos y Entrega de ejercicios resueltos.
EDO, con condiciones otros seleccionados. Taller de resolución de ejercicios y
iniciales. problemas de aplicación.
4.4 Ley de crecimiento Prueba escrita parcial.
exponencial
4.5 Ley de decaimiento Investiga y aplica las leyes de Presentación de trabajo autónomo
exponencial decaimiento exponencial en la relativo a problemas de aplicación.
4.6 Aplicaciones solución de problemas Exposición grupal.
socioeconómicas
4.7 La función logística Investiga y aplica la función Taller de resolución de ejercicios y
4.8 Ley del enfriamiento de logística y la ley del enfriamiento problemas de aplicación.
Newton de Newton en la solución de Exposición grupal.
4.9 Solución de problemas problemas Examen del 2do. hemisemestre
socioeconómicos
METODOLOGÍAS DE  Método constructivista
 Aprendizaje cooperativo

Período 2015 - 2016
SYLLABUS

BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILID
NOMBRE
AD EN
BIBLIOTE
OBRAS FÍSICAS BIBLIOTECA VIRTUAL
CA
SI N
VIRTUAL
O
BÁSICA
Arya y x
Lardner
(2009)
Soo Tan x
(2010)
Budnick x  http://es.slideshare.net/angelbaez1217/
COMPLEME (2006) matematicas-aplicadas-para-
NTARIA
sociales-4e-budnick

Período 2015 - 2016
SYLLABUS
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
EL ESTUDIANTE DEBE
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
a) Interpreta la integral indefinida y aplica a) Interpretar la integral indefinida y aplicar

las reglas básicas de la integración en la las reglas básicas de la integración en la
resolución de problemas relacionados resolución de problemas relacionados con
con la empresa y la economía. la empresa y la economía demostrando
solidaridad..
b) Utiliza la integral definida y el Teorema b) Utilizar la integral definida y el Teorema

Fundamental del Cálculo Integral, en la Fundamental del Cálculo Integral, en la
resolución de problemas socioeconómicos de resolución de problemas socioeconómicos de
cálculo del área bajo una curva y área entre cálculo del área bajo una curva y área entre
curvas. curvas, con eficiencia.
c) Aplica las técnicas de integración para c) Aplicar las técnicas de integración para
resolver problemas sociales, económicos y resolver problemas sociales, económicos y
financieros. financieros, demostrando responsabilidad.
d) Aplica las ecuaciones diferenciales en la d) Aplicar las ecuaciones diferenciales en la
resolución de problemas socioeconómicos. resolución de problemas socioeconómicos,
evidenciando orden.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, final (10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos individuales ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)
Trabajos grupales ( 1 Punto) ( 1 Punto)
Trabajos integradores o(Pruebas ( 5 Puntos) ( 5 Puntos)
parciales)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

Período 2015 - 2016
SYLLABUS
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Profesional de pregrado y/o posgrado en carreras de Ciencias Exactas y/o Ingeniería en general, con sólidos conocimientos
en Matemática aplicada.
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN NOMBRE: Econ. Alberto López NOMBRES:
LA ASIGNATURA Econ. Alberto Reinoso
Econ. Manuel Torres
FECHA: 2015-09-17 FECHA: 2015-09-21
FECHA: 2015-09-21
Docente 1: Orlando Pumisacho Álvaro
FIRMA: ______________________
Firma: ______________________________________
FIRMA: ____________________
Docente 2: Alfredo Vaca Haro
FIRMA: ____________________
Firma: _____________________________________
Coordinador de Carrera (Director)
Consejo de Carrera

Período 2015 - 2016

Calculo Integral

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1.1. FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 24 Virtuales: 8

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

área entre curvas.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

De acuerdo al perfil de egreso de la carrera de Economía, el Cálculo Integral como parte de la

El propósito de la matemática aplicada es potenciar en el estudiante sus capacidades para

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

- Analiza las técnicas de integración y resuelve problemas sociales, económicos y financieros.

- Comprende el uso de la integral definida y utiliza con exactitud el TFC en la resolución de

- Aplica las ecuaciones diferenciales ordinarias en la resolución de problemas económicos y

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO,

1.7 Integrales de Comprende y aplica las reglas de Taller de resolución de

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Recursos propios del aula

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

2.10 Integración de funciones Resuelve grupos de ejercicios y Taller de resolución de ejercicios

METODOLOGÍAS DE  Método constructivista

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Recursos propios del aula

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No.3

METODOLOGÍAS DE  Método pedagógico constructivista

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Recursos propios del aula

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

RESULTADOS Resuelve responsablemente problemas sociales, económicos y financieros

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

RECURSOS DIDÁCTICOS:  Recursos propios del aula

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

a) Interpreta la integral indefinida y aplica a) Interpretar la integral indefinida y aplicar

b) Utiliza la integral definida y el Teorema b) Utilizar la integral definida y el Teorema

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

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