Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 2
II. OBJETIVOS..................................................................................................... 3
La ciencia es, ante todo, una manera de ver el mundo, una determinada manera
de intentar comprender qué somos, entender lo que nos rodea y relacionarnos
con ello.
La ciencia ocupa cada vez un lugar más importante en nuestra sociedad. Hoy día
hay más científicos que en toda la historia de la humanidad. Sin embargo, a pesar
de la omnipresencia de la ciencia en su vida, a la mayoría de nuestros
contemporáneos se les dificulta decir qué es la ciencia exactamente.
A fin de ver más claro, en este trabajo monográfico intentaré definir la ciencia
desde sus diferentes puntos de vista, su objeto de estudio, estructura,
clasificación funciones, objetivos y ética.
CIENCIA
3.1. Conceptos
Platón:
Aristóteles:
Es una disciplina cuyo objeto es lo general, a lo que se llega por la razón. Según
Aristóteles, lo general existe sólo en lo singular, que es sensorialmente
perceptible: Sólo a través de lo singular llegamos a lo general, por lo que el
estagirita sostuvo que es una condición de la ciencia; la generalización inductiva,
procedimiento que exige preliminarmente la percepción por los sentidos pero
Aristóteles aún no distinguía claramente ciencia de filosofía.
Según Whewel:
La ciencia es aquello que hacen los científicos, mientras que para Kelley la
ciencia es una forma de conciencia social resultado y reflejo de la acción del
hombre sobre la naturaleza. Para Konstantinov, la ciencia viene a ser el reflejo o
las conexiones histórica-fundamentales que se observan entre los fenómenos a lo
largo del tiempo y en el espacio.
Sierra (1988):
Pero este principio tuvo que vérselas con algunos problemas, en especial, con el
problema lógico de la inducción: aunque las pruebas de verificación podían
aplicarse a cualquier generalización que se deseara, el status de ésta resultaba
siempre incierto, pues cualquier observación posterior podía contradecirla. Con
otras palabras, la verificación garantizaba muy poco ya que, en principio,
cualquier observación futura podía acabar con una generalización.
Price señaló correctamente que la ciencia no podía seguir creciendo a ese ritmo
durante mucho tiempo, que ya habíamos alcanzado un estado de saturación. Lo
que interesa a nuestros propósitos es la forma en la que la ciencia fue concebida
y operaciónalizada con el objeto de someterla a la medición estadística. En todos
los casos, el estadista analiza de Forma retrospectiva las actividades culturales
como si fueran comparables con lo que actualmente conocemos como ciencia.
3.2.1. La naturaleza
3.2.3. El pensamiento
Es el reflejo de la realidad en la mente del hombre como producto social tanto por
sus peculiaridades de origen, como por la manera de funcionar y por sus
resultados. Sirve de base a la filosofía, cuyas teorías están vinculadas a los
problemas fundamentales de la vida del hombre y de la sociedad; así mismo de
su problemática, de sus inquietudes y de sus aspiraciones
Se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento
válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que
resulten fiables.
Es la planificación- proyecto.
Describe la realidad, para saber cómo es, qué elementos la forma y cuáles son
sus características.
• Actúa, pues da poder para transformar esa realidad e influir en ella, en mayor o
menor grado.
Por este motivo, es definitivo pensar en una ética de la ciencia, es decir una
ciencia con conciencia, una ciencia cuyas ideologías e instrumentos se utilicen de
manera correcta. No debe olvidarse que así como la ciencia ha generado
progreso, también ha generado destrucción y aniquilamiento.
IV. CONCLUSIONES