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Antecedentes.

Según el resultado de una encuesta realizada por el DANE en el año 2011 acerca de convivencia
escolar y circunstancias que la afectan en estudiantes de 5to. A 11 grado de la Ciudad de Bogotà, se
escogieron los colegios principales de la Capital, unos 613 establecimientos educativos en total, cuyo
fin fue identificar cuáles son los factores que afectan la convivencia escolar, uno de los factores
encontrados fue la indisciplina, ya que los estudiantes en un 80% consideran este factor como uno
de los que más afecta el ambiente en el salón de clase, en un segundo lugar se encuentra el factor
de agresiones verbales entre compañeros, las agresiones físicas entre compañeros cuyo resultado
es uno de cada tres estudiantes, los robos, ya que uno de cada dos estudiantes ha sido robado en
su colegio, y los chismes, con un 37.2% se interpreta también que los estudiantes identifican cuando
algún compañero ingresa armas blancas al recinto escolar, en conclusión la incidencia de maltrato
escolar de docentes a estudiantes o violencia de tipo sexual no posee un alto porcentaje según tal
encuesta.

Por otro lado, según una investigación realizada por estudiante de la UNAD en el año 2014, en donde
se enfoca en violencia escolar en Colombia, expone como resultado la evidencia que las dinámicas
de violencia se convierten en ciclos constantes y esto nos lleva a perder el conocimiento de origen
o causalidad, por lo que se debe mantener en constante intervención para evitar que las dinámicas
de violencia continúen. Ya que a partir de diferentes estudios, se ha obtenido resultados acerca de
las causales de violencia escolar, se deben tomar medidas pertinentes para romper con el ciclo y
ente mantenedor.

Por último, un estudio publicado en la revista cubana de enfermería en el año 2015, en donde se
desarrolla el tema de violencia escolar en adolescentes de una escuela secundaria básica en el
Campo, 2014 – 2015, se destaca que la violencia escolar es una realidad incuestionable con múltiples
formas de presentación, tal como se relaciona anteriormente, existen diversos factores causales, el
problema radica en que tiende a ser subestimada. Como resultado según el artículo se destacaron
como causantes de conducta violenta los factores de riesgo psicosociales: Padres alcohólicos
(28.3%), situaciones familiares inadecuadas y violencia intrafamiliar en un (24.5%); el 79,2% de los
profesores opinó que existe deterioro en el vínculo familia-escuela. El 70.8% consideraron necesario
actividades y espacios para la formación de valores en los alumnos. Destacan aspectos tales como
violencia verbal y física hacia docentes y precisaron que no están exentos de violencia profesoral.