PLANIFICACIÓN DE LA FIESTA DE LA LECTURA “ “

I. DATOS INFORMATIVOS

SUBNIVEL: Bachillerato GRADO: Segundo B

TEMA DE LA FIESTA DE LA
TUTOR: LECTURA: PREVENCION DE
Dr. Juan Domínguez Debate
DOCENTE COLABORADOR: VIOLENCIA EN ESPACIOS
ESCOLARES

FECHA ENTREGA
18/04/2018 FECHA DE EJECUCIÓN 23 de Abril 2018
PLANIFICACIÓN:

II. OBJETIVOS
GENERAL:

 Promover y fortalecer el proceso de formación lectora de los estudiantes del sistema educativo nacional, a través de un encuentro con
diversas expresiones artísticas que contribuyan a potenciar su creatividad, su sensibilidad y su pensamiento crítico
ESPECÍFICOS:

 Fomentar espacios en los que se evidencien las acciones realizadas en las instituciones educativas a favor de la lectura, vinculando
además las actividades realizadas durante los 30 minutos de lectura.
 Brindar a la comunidad educativa espacios de interacción en los que, a través de las diferentes expresiones artísticas, se promueva el
gusto por la lectura.
 Generar espacios de construcción de conocimiento en los que se descubra a la lectura como una acción placentera que contribuye al
desarrollo integral de los estudiantes y de todos los miembros de la comunidad educativa

III. DESARROLLO
 RESPONSABLE
PROCESO METODOLÓGICO INDICADOR DE
ACTIVIDADES RECURSOS (DOCENTES-
A DESARROLLAR EVALUACIÓN
ESTUDIANTES)
1. Debate Previos:  Cuento sobre Ing. Juan Domínguez Los argumentos
Para presentar debate los el acoso Estudiantes de segundo expuestos son
estudiantes deben: escolar de Bachillerato Paralelo B sólidos y están
 Investigar sobre el “Cortocircuito” relacionados con
tema debatido para el tema principal
llegar a tener del debate
conocimientos sobre Los argumentos
el mismo expuestos
 Realizar una permitieron
recopilación sintética rechazar posturas
de toda la expuestas por los
información otros debatientes
conseguida
 Construir y evaluar
argumentos

Durante:

 Los estudiantes
exponen los mejores
argumentos respecto
al tema de violencia
en los espacios
escolares, los mismos
están basados en
parámetros de
 claridad, precisión,
concisa y elegante.

 Los estudiantes
Exponen argumentos
que permitan
rechazar la postura de
los contrincantes en el
debate.

Post Lectura

 Los estudiantes
identifican los
principales hechos de
violencia presentados
en la lectura
 Aportan ideas para
solucionar de manera
pacífica dichos
problemas
identificados
 Los estudiantes se
identifican con la
mayoría de los
problemas
presentados en la
lectura y proponen
alternativas de
solución
 REVISADO POR REPRESENTANTE DE LA
ELABORADO COMISIÓN ORGANIZADORA APROBADO POR VICERRECTOR
SUBNIVEL: MEDIA
DOCENTE(S): Ing. Juan Domínguez NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 18/04/2018 Fecha: 18/04/2018 Fecha: 18/04/2018