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Ahora bien, en segunda instancia, la involucración del M-19 fue resultado del
conflicto existente entre la administración y el sindicato de la plantación. El problema
se agudizó cuando los administradores evidenciaron que los sindicales habían
ganado poder en cuanto a las decisiones económicas, políticas y sociales que se
estaban generando en el Municipio. Estas fricciones en las relaciones obrero-
patronales aumentarían al acusar al sindicato del asesinato del jefe de personal de
la empresa, Luis Alejandro Hernández, en 1971. A lo anterior se le adicionarían “los
agentes sociales como instrumento de lucha en el contexto político nacional”
(Fernández, Trujillo, & Gutiérrez, 2003, p. 6) vistos en las movilizaciones obreras y
sindicales y en los grupos guerrilleros.
En relación con la gestión constructiva e integradora de los conflictos
organizacionales propuesta por Follet, la forma en la que se tendría que afrontar las
Fundamentos de Administración y Gerencia (FAG) J. Sebastián González M.
Semestre 2018-10 201816915
distinciones entre las juntas administrativa sindical sería desvelando los motivos y
deseos individuales por los cuales se está generando el conflicto. Así se lograría
una compatibilidad e integración entre estos teniendo una visión en conjunto del
deseo (Domínguez & García, 2005). Para ello, los administradores y sindicales
tendrían que tener: una intencionalidad en mejorar su ambiente tanto individual
como colectivo denotando así los puntos por los cuales están en disputa; una
comunicación en paz y abierta al desarrollo de la confianza entre ambas juntas para
examinar y evaluar los deseos de cada parte; y, finalmente, una capacidad en donde
se sinteticen las consideraciones y deseos caracterizada por una reevaluación de
los intereses en un campo de interacción colectivo. Con ello, se generaría una
interacción transformada que generaría una construcción social en donde la
competencia y dominación se vean modificadas por la definición y apropiación del
entorno en el que se es parte y, paralelamente, se desarrolla.
Bibliografía
Fernández, D., Trujillo, D., & Gutiérrez, R. (2003). Indupalma (A1): los primeros
años, 1961-1977. Bogotá: Social Enterprise Knowledge Network - Universidad
de los Andes.
Salinas, C. (01 de julio de 2003). Max Weber y la escuela estructuralista.
Obtenido de Gestiopolis: https://www.gestiopolis.com/max-weber-y-la-escuela-
estructuralista/
Domínguez, R., & García, S. (2005). Conflicto constructivo e integración en la
obra de Mary Parker Follet. Madrid: Athenea Digital.