PLAN PERIÓDICO NUMÉRO 7 - NOVIEMBRE.

DOCENTE: María Carla Mendoza.

Duración: desde: hasta:

LENGUA:

Contenidos

Comunicación oral.

Conversación sobre los temas de estudio, interés general y lecturas compartidas,

ajustándose al contenido y propósito.

Texto: La poesía

• Lectura frente a un auditorio con fluidez.

• Escritura de poesias utilizando diversos recursos como adjetivos o frases descriptivas
ect.
• Escritura de poesías.
• Lectura de poesías.

Literatura:

a- Lectura de obras literarias de tradición oral y de autores conocidos

b- Producción de textos orales y escritos de manera colectiva o grupal de relatos
ficcionales y nuevas versiones de narraciones leídas.

Reflexión sobre el lenguaje

• Oración: Análisis sintáctico.

• Aposición.
• Palabra: Verbo, el adjetivo.
• Tiempos verbales del M. Indicativo (tiempos compuestos).
• Pronombres personales y posesivos.

Oración:

• Análisis sintáctico. La aposición.

• Palabra: Artículos, adjetivos, verbos.
• Pronombres exclamativos, Interrogativos.
• Ortografía , Pronombres, interrogativos y exclamativos
• Párrafo.
• Oración. Análisis sintáctico.

Ortografía homófonos: estrofa, verso, rima y métrica.

Aprendizaje acreditable

a. Expresar en forma oral con corrección y precisión. Comprender, retener, reformular.

b. Leer oralmente adecuando el ritmo y el volumen de voz a la audiencia.
c. Reconocer la función social de diversos textos de uso social.
d. Escribir aplicando estrategias de búsqueda selección organización y revisión o
reformulación de
textos.
e-Sistematizar y aplicar la normativa básica de puntuación, tildación y ortografía.
f- Leer y recrear textos descriptivos.

CIENCIAS NATURALES.

Contenidos

-La tierra, el universo y sus cambios:

Reconocer la estructura, propiedades e interacciones de los subsistemas terrestres.

-Fenómenos del mundo físico
• Luz: propagación y reflexión.
• Sonido: Características.
El agua como elemento principal para la vida.

Aprendizaje acreditable
• Reconocer y describir algunos procesos de transformación y aprovechamiento
de la energía.
CIENCIAS SOCIALES.
Contenidos
-El espacio geográfico:
• Espacios rurales: etapas productivas del circuito agro - industriales.
• Espacios Urbanos: comparación, características.
Ciudades pequeñas, medianas y grandes, el consumo del agua.
Actividades humanas y organización social con respecto al agua.
-Necesidades sociales: trabajo, salud, vivienda, el agua potable, educación,
transporte.
-Grupos sociales: Según ingresos y satisfacción de necesidades básicas.

Población.
-Actividades humanas y organización social:
• Forma de gobierno: Republicana y Federal.
• Constitución Nacional: derechos y deberes.
Derechos del niño.

Aprendizaje acreditable
• Establecer relaciones entre distintos aspectos y componentes de la estructura
social.
• Establecer relaciones entre los componentes naturales y sociales

• MATEMÁTICA:

• Contenidos
• -Numeración: ID

• Números decimales, división con 2 y 3 cifras seguida de cero.

• Ordenamiento, comparación de decimales.
• Intercalación entre dos IN. Encuadramiento.
• El SIMELA.
• Ubicación en la recta numérica.

• -Geometría:

• Perímetro: noción y uso de fórmulas.

•

• -Medida:

EL SIMELA.
• Longitud
• Peso (masa).
• Capacidad.

• -Operaciones y situaciones problemas con ID.

• Suma resta y multiplicación.

• Problemas: cantidades referidas a pesos, longitudes, capacidades ( sistema
monetario)
• Proporcionalidad: tablas.
• Reconocer, designar, reproducir, representar, construir y describir por su forma y
elementos figuras simples del espacio.
• Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida:
• Empleando sistemas de unidades SIMELA.
• Comparando, estimando, calculando cantidades.
• Empleando y usando fórmulas para el cálculo de magnitudes.
• Emplear unidades múltiplos y submúltiplos.
• Conversiones de uso diario.

• Aprendizaje acreditable

• Encuadrando entre los números naturales.

• Ubicando en la recta numérica.
 • Usar correctamente la resolución y producción de problemas: interpretando
enunciados, seleccionando y analizando información comunicando
información sencilla.
• Calcular perímetro, de una figura.
• Reconocer, designar, reproducir, representar, construir c alcul ar y
describir el perímetro de una figura.
• Trabajando información.

• Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida:

Empleando sistemas de unidades.

• Comparando, esti mando, calculando cantidades.

Empleando y usando fórmulas para el cálculo de magnitudes en el plano.