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Curso Práctica reflexiva

Actividad Final

Actividad de cierre
Planificando la Práctica Reflexiva
H. Patricio Salinas B.
Introducción
Uno de los objetivos del curso es entregarles herramientas que les permitan trabajar con sus estudiantes para desarrollar la práctica reflexiva.
Esta actividad de cierre busca concretar los aprendizajes de este curso a su práctica docente y por lo tanto contextualizada en uno de los cursos
que imparten.

Indicaciones:
 De manera individual debe completar la pauta presentada a continuacion. Para esto cuenta con 25 minutos.
 Considere la rúbrica de evaluación de esta actividad, ya que será evaluada por sus pares en una presentación de 5 minutos.

Actividad:
Pensando en uno o más de los aprendizajes de un curso que imparten, desarrolla la siguiente actividad:

1. Identifica una actividad que forme parte de una experiencia de aprendizaje en la que tenga que trabajar este semestre. Puede ser tal cual
está en el PDA o alguna que usted haya planificado.
2. Describe algunas características de tus estudiantes que faciliten o dificulten la práctica reflexiva.
3. Integra instancias de reflexión con y entre los estudiantes, incluyendo preguntas que permitan orientar la reflexión respecto de los
aprendizajes a lograr y su inserción profesional.
4. Describe cuáles serán tus actividades y qué se espera de los estudiantes
5. De acuerdo a la experiencia como docente, visualiza las principales dificultades que podrías enfrentar e indica una solución a realizar
para lograr los aprendizajes de los estudiantes.
Curso Práctica reflexiva
Actividad Final

Rúbrica para evaluar Actividad.


Aspecto a evaluar Muy Bien logrado Bien logrado Insuficientemente Logrado Aún no logrado

Reconoce las características de los Reconoce las características de los Reconoce las características Reconoce las características No reconoce las características de
estudiantes respecto del proceso estudiantes de las secciones que generales de los estudiantes de generales de los estudiantes de los estudiantes de las secciones
reflexivo de acuerdo a los enseña que le ayudan a trabajar las secciones que enseña que le ESTP para desarrollar sus clases que enseña de acuerdo a los
lineamientos instruccionales en el proceso reflexivo de ayudan a trabajar en los de acuerdo a los lineamientos lineamientos instruccionales
acuerdo a los lineamientos componentes disciplinares y no instruccionales
instruccionales necesariamente en los procesos
reflexivos de acuerdo a los
lineamientos instruccionales

Adecúa las estrategias de Adecúa las estrategias de Adecúa las estrategias de Aplica la estrategia de reflexión No adecúa las estrategias de
reflexión de acuerdo a las reflexión planificadas de acuerdo reflexión planificadas de acuerdo planificadas de acuerdo a las reflexión planificadas de acuerdo
características detectadas de los a las características detectadas de a las características generales características generales de los a las características detectadas de
estudiantes los estudiantes de las secciones detectadas de los estudiantes con estudiantes de ESTP los estudiantes
con las que trabaja en el periodo los que ha trabajado en periodos
en curso. anteriores

Realiza actividades reflexivas de Realiza diversas actividades Realiza diversas actividades Realiza algunas actividades No realiza actividades reflexivas
acuerdo a las necesidades de sus reflexivas de acuerdo a las reflexivas de acuerdo solo a las reflexivas siguiendo sólo algunos de acuerdo a las necesidades de
estudiantes y los lineamientos necesidades de sus estudiantes y necesidades de sus estudiantes de los lineamientos sus estudiantes y los lineamientos
instruccionales. los lineamientos instruccionales. detectadas en el semestre o instruccionales, sin cumplir con instruccionales.
siguiendo sólo los lineamientos todo lo solicitado.
instruccionales.

Destaca la participación de Destaca la participación de Destaca la participación de Destaca la participación dirigida No destaca la participación de
estudiantes en su proceso de estudiantes en las actividades estudiantes espontanea sólo en de estudiantes sólo en las estudiantes en su proceso de
aprendizaje de acuerdo a los formales e informales realizadas las actividades formales actividades formales (planificadas aprendizaje de acuerdo a los
lineamientos instruccionales. para potenciar su proceso de (planificadas por los docentes) por los docentes) realizadas para lineamientos instruccionales.
aprendizaje de acuerdo a los realizadas para potenciar su potenciar su proceso de
lineamientos instruccionales. proceso de aprendizaje de aprendizaje de acuerdo a los
acuerdo a los lineamientos lineamientos instruccionales.
instruccionales, sin dejar más
espacio a su participación en
otros espacios.
Curso Práctica reflexiva
Actividad Final

Incentiva a los estudiantes a Incentiva a los estudiantes a Incentiva a los estudiantes a Incentiva a los estudiantes a No incentiva a los estudiantes a
entregar sus opiniones y miradas entregar, en todos momentos, entregar, sus opiniones y miradas entregar, sus opiniones y miradas entregar sus opiniones y miradas
respecto de sus procesos sus opiniones y miradas respecto respecto de sus procesos respecto de sus procesos respecto de sus procesos
reflexivos de acuerdo a los de sus procesos reflexivos de reflexivos sólo en las actividades reflexivos sólo en las actividades reflexivos de acuerdo a los
lineamientos instruccionales. acuerdo a los lineamientos formales (planificadas por los formales (planificadas por los lineamientos instruccionales.
instruccionales. docentes) de acuerdo a los docentes) de acuerdo a los
lineamientos instruccionales. lineamientos instruccionales.

Identifica los focos de la práctica Identifica los focos de la práctica Identifica los focos de la práctica Identifica el foco básico de la No identifica los focos de la
reflexiva establecidos en los reflexiva establecidos en los reflexiva establecidos en los práctica reflexiva establecido en práctica reflexiva establecidos en
lineamientos institucionales. lineamientos institucionales para lineamientos institucionales para los lineamientos institucionales los lineamientos institucionales.
lograr la profesionalización de los cumplir los objetivos del proceso para alimentar la asignatura de
estudiantes, además de los de portafolio de título portafolio de título.
objetivos del proceso de
portafolio de título.

Relaciona la práctica reflexiva con Relaciona la práctica reflexiva con Relaciona la práctica reflexiva con Relaciona la práctica reflexiva con No establece la relación entre la
la construcción de identidad las características de la la construcción de identidad la construcción de identidad práctica reflexiva y la construcción
profesional y la profesionalización construcción de identidad profesional o de la profesional y la profesionalización de identidad profesional y la
de acuerdo a los lineamientos profesional y la profesionalización profesionalización de acuerdo a de acuerdo a los lineamientos profesionalización de acuerdo a
institucionales. de acuerdo a los lineamientos los lineamientos institucionales. institucionales. los lineamientos institucionales.
institucionales.