Saludos participantes bienvenidos a nuestra tercera tarea la cual tiene como

finalidad analizar algunas estrategias didácticas novedosa para la enseñanza de las

Ciencias Sociales para esto se sugiere realizar las siguientes actividades:

Investigar en diferentes fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre las estrategias

de enseñanza de las Ciencias Sociales. Estrategias metodológicas para enseñar y
aprender ciencias sociales: interacción, cooperación y participación "as estrategias de
enseñanza son el camino escogido para llegar a la meta "as estrategias organizan y
orientan las pregunta, Los ejercicios, las explicaciones, la gestión social del aula o las
actividades de evaluación que se realizan de acuerdo con un orden de actuación
orientado a conseguir los fines propuestos.

Métodos

Expositivo: se da en el profesorado

Interactivo: se da en el alumnado entre iguales

Individual: interacción con los materiales

En una clase expositiva se puede fomentar la participación y la interacción, esto

depende del docente, la complejidad del aula y la cantidad de alumnos.

Ciencias sociales y estrategias para la cooperación, interacción y participación

Esto facilita la construcción del conocimiento

Los incentiva a razonar, preguntar y criticar

Presentar a las ciencias sociales como una construcción en consante renovación.

Estrategias participativas para la clase expositiva disponer de los conocimientos previos

para conectarlos con la nueva información.

Escuchar con atención e interés

Retener lo más importante y significativo de las explicaciones y registrarlo por escrito

Realizar un trabajo posterior fuera de clase que le permita dar significado a nuevos
contenidos.
Algunas razones que explican la preeminencia de los métodos expositivos.

La intención inconmensurable de los programas

El fantasma de la selectividad La clase expositiva sirve para presentar información,

explicación y síntesis, Pero no favorece el desarrollo de un pensamiento crítico, como
tampoco el trabajo en equipo.

Regla de oro a modo de sugerencia, organizar el discurso y enlazarlo con lo ya

estudiado.

Calcular el tiempo de exposición no más de 15 minutos

La explicación tiene que ser clara, plantear interrogantes, utilizar el lenguaje corporal

Recursos para fomentar la participación de los estudiantes

Comenzar la clase con una pregunta, promover el diálogo.

Clases expositivas grupales que se debatirán con el resto de la clase.

Se puede interrumpir la clase y proponer alguna reflexión sobre los temas abordados.

Acostumbrarlos a que den ejemplos

Al finalizar las clases pedir que escriban las ideas principales

Métodos interactivos basados en la cooperación entre iguales

Métodos

El método del caso: es la descripción de una situación real y concreta.

Presentar una opinión reflexiva donde digas de qué manera usarías las estrategias
que sugiere el autor y de qué forma sería tu práctica en el aula al usar dichas
estrategias

Estrategias grado Actividad

Interacción 5to Formar foro de discusión, para
plantear y discutir temas en el foro.

Preguntas

Discusiones sobre el tema

Preparar exposiciones

Cooperación 3ro Separar a los niños en pequeños

grupos, a cada grupo entregarle un
sobre conteniendo un rompecabezas
para que lo armen, pero en cada
sobre habrá una o dos piezas
repetidas o faltantes, los niños
tendrán que ir a otro grupo a buscar
la pieza que les falte o entregar la
que les sobre para que otro equipo
pueda lograr armar su rompecabezas

Armar las guirnaldas.

Preparar tarjetas de invitaciones

Preparar regalos

Preparar la torta

Armar los centros de mesa

Confeccionar la piñata y rellenarla.

Presentar una opinión reflexiva donde digas de qué manera usarías las estrategias
que sugiere el autor y de qué forma sería tu práctica en el aula al usar dichas
estrategias.

Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la
forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.

Vamos a explicar todos los detalles del modo de enseñanza, para así poder determinar cuál sería
la mejor estructura a la hora de enseñar. Vamos a ir añadiendo nuevas ideas que nos han ido
aportando nuestros lectores

Como profesores nos interesa conseguir de nuestros alumnos lo máximo de ellos, sin embargo
existen muchas diferencias de calidad y cantidad de estrategias de aprendizaje para los alumnos.
Influyendo, no solo las capacidades de cada alumno, sino también el entorno familiar actuar,
etc.