UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Formamos seres humanos para una cultura de paz

Facultad de Ciencias Biológicas
Escuela Profesional de Biología
Semestre 2017 – II

SILABO

I. DATOS ADMINISTRATIVOS:

1.1. Asignatura : ENTOMOLOGÍA

1.2. Código : CB-0603
1.3. Semestre académico : VI
1.4. Créditos : Cuatro (04)
1.5. Naturaleza : Teórico - práctico
1.6. Horas : Teoría: tres (03); Laboratorio: tres (03)
1.7. Condición : Obligatorio
1.8. Requisito : Malacología y Carnicología
1.9. Disciplina : Biodiversidad
1.10. Profesor : Teoría: Dr. Menandro Ortiz Pretel
1.11. Correo institucional : mortiz@urp.edu.pe
Laboratorio: Dr. José Iannacone Oliver
jose.iannacone@urp.edu.pe

II. SUMILLA
Es una asignatura obligatoria teórica – práctica, correspondiente al área curricular
formativa. Tiene como objetivo primordial el conocer a los miembros que
comprenden la Clase Insecta como componentes de la Biodiversidad, estableciendo
las estrechas relaciones que existen en diversos ecosistemas. Uno de estos
componentes son los artrópodos primitivos (Trilobitoporpha, Scorpionida, Arachnida,
Chilopoda, Diplopoda, etc.), precedentes a los insectos para tener un claro
entendimiento sobre procesos evolutivos, base fundamental de la Biología.
Comprende las siguientes unidades temáticas:

1. Proceso evolutivo y ubicación de la Clase Insecta en la escala zoológica

2. Estructura y función de los insectos.
3. Desarrollo y Metamorfosis.
4. Clasificación, comportamiento e importancia de los insectos

III. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA

1. El estudiante de Biología está comprometido a conocer especies
fundamentales de la biodiversidad, así como la importancia que representan.
2. Consecuentemente debe tener un conocimiento, de al menos un porcentaje
inicialmente importante de los grupos de los diferentes reinos de la
naturaleza, así como de las especies comunes que se hallan en nuestro
medio, ya tengan comportamiento de plaga o sean benéficos.
3. Tener conocimientos sobre la transformación de la biodiversidad, tal como el
uso en alimentos, uso de insectos benéficos, polinización, el veneno de la
abejas, etc.
4. Efectuar peritajes parta determinar la procedencia de especies de insectos
plaga, como sucede con algunas especies de Dermestes, en el caso
particular del transporte en la exportación de la harina de pescado.
 IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Adquiere habilidades y destrezas para el manejo de poblaciones de insectos.

2. Participa en el uso de insectos benéficos con la finalidad de evitar la contaminación
ambiental con el uso de agroquímicos.
3. Incentiva el uso de información escrita (textos de diversa índole)
4. Propende a la lectura de trabajos escritos en otro idioma, particularmente el inglés.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD TEMÁTICA I: Proceso Evolutivo y Ubicación de los Insectos en la Escala

Zoológica
Logro: Entender como se formaron los insectos desde el punto de vista evolutivo,
relacionándolos con artrópodos primitivos precedentes y entender la
relación filogenética que se establece entre ellos.

SEMANA SESIÓN/TEMA ACTIVIDAD

Ubicación de los insectos en la escala Lectura y explicación
1
zoológica
Proceso evolutivo de los insectos- Lectura y explicación
2
Exoesqueleto

N° de horas, Teoría: 3; Laboratorio: 3

UNIDAD TEMÁTICA II: Estructura Externa y Función

Logro: Comprobar la organización externa de los insectos y su función, a través de las

adaptaciones surgidas dentro del proceso evolutivo.

SEMANA SESIÓN/TEMA ACTIVIDAD

Cápsula cefálica – Antenas - Comprobación en
3
Pzas.Buc.Masticadoras Laboratorio
Pzas. Bucs.: Lamedoras, Pic.-Chupadoras- Comprobación en
4
Chupadoras Laboratorio
Tagma Torácico Comprobación en
5
Laboratorio
Apéndices Torácicos: Alas y Patas Comprobación en
6
Laboratorio
Abdomen y Apéndices Comprobación en
7
Laboratorio

UNIDAD TEMATICA III: Estructura Interna y Función – Metamorfosis y Muda

Logro: Comprobar la organización interna de un insecto y sus aspectos fisiológicos y

entender las diversas maneras de desarrollo de los insectos, en los que se
aprecia procesos evolutivos.

SEMANA SESIÓN/TEMA ACTIVIDAD

8 Examen Parcial
Sistemas: Digestivo, Excretor y Comprobación en
9
Circulatorio. Laboratorio
 Sistemas: Respiratorio, Excretor y Comprobación en
10
Nervioso Laboratorio
Metamorfosis y Muda Comprobación en
11
Laboratorio

UNIDAD TEMÁTICA IV: Clasificación, Comportamiento e Importancia de los

Insectos

Logro: Entender y comprobar la existencia de diversos sistemas de clasificación de

los insectos en base a caracteres adaptados en base a la evolución. Resaltar el
comportamiento de las especies y citar lo correspondiente a aquellas
registradas en el país, incidiendo en la importancia que representan desde el
punto de vista económico

SEMANA SESIÓN/TEMA ACTIVIDAD

Sistemática de Insectos : Primera parte Observación de caracteres
12 (ver manual) de órdenes, familias y
especies
Sistemática de Insectos : Segunda parte Observación de caracteres
13 (ver manual) de órdenes, familias y
especies
Sistemática de Insectos : Tercera (ver Observación de caracteres
14 manual) de órdenes, familias y
especies
Sistemática de Insectos : Cuarta parte (ver Observación de caracteres
15 manual) de órdenes, familias y
especies
16 Examen Final
17 Examen Sustitutorio

VI. VINCULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN CULTURAL

Y/O PROYECCIÓN SOCIAL

VINCULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN:

 Identificación de especies (taxonomía) para ubicar nuevos registros, nuevos

hospederos, nuevas áreas de distribución y tal vez nuevas especies para la
ciencia.
 Estudios de ciclos biológicos de diferentes especies, especialmente de aquellos
que tienen comportamiento de plaga, usando técnicas establecidas o
innovándolas.
 Estudios de variación poblacional en un cultivo o área determinada.
 Determinación de especies benéficas: predatores y parasitoides.

VII. VINCULACIÓN CON LA EXTENSIÓN CULTURAL Y PROYECCIÓN

SOCIAL:

 Charlas sobre especies con comportamiento de plaga y la forma de

determinarlos.
 Trabajo de campo sobre la forma de daño y la ubicación de especies plaga
 VIII. EVALUACIÓN

El promedio final se obtendrá de la siguiente manera:

Se aplicará la siguiente fórmula:

FÓRMULA: [(Paso 1° + EP)/2 + (Paso 2° + EF)/2 + (Pr1 + Pr2)/2] /3

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Barrientos, José Antonio (ed.) 2004. Curso Práctico de Entomología. Univ.

Autónoma de Barcelona, 913 pp.
Capinera, John L. 2008. Enciclopedia of Entomology. Unive. Of Florida, USA, 4346
pp.
Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (Division of
Entomology). 1991. The Insects of Australia. A textbook for students and
research workers. Volume II. 2th Ed. Cornell University Press, Ithaca N.Y. USA,
542 – 1135 pp.
Cullan, P.J. and P.S. Cranston. 2005, The Insects. An Outline of Entomology.
Blackwell Publisihing. Third Ed., USA, 513 pp.
Foottit, Robert G. and Peter H. Adler (ed.) 2009. Insect Biodiversity. Science and
Society. Wiley-Blackwell, UK, 632 pp.
Gullan, P.J. and P.S. Cranston, 2010. The Insects. Wiley-Blackwell, USA, 566 pp.
Montesino, Estela M. y Mireya M. de Brewer. 2001. Diccionario de Entomología.
Univ. Nac. de Rio Cuarto. Argentina, 155 pp.
Osuna Arroyo, Eduardo, 1995. Morfología del Exoesqueleto de los Insectos.
Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. U. C. Venezuela, Venezuela,
300 pp.
Snodgrass, R.E. 1935. Principles of Insects Morphology. Mc Graw Hill Company,
New York, 667 pp.
Triplehorn A.CH. and N.F. Johnson.2005. Borror and DeLong’s Introduction to the
Study of Insectos. 7th Ed. Thompson, USA, 864 pp.

WEBGRAFÍA

- www.insectos.cl/curso/
- www.agrounica.com/2011/08/entomologiageneral-ii-parcial-html/
- www.entomologia-net.espana.foro.net/c1-entomologiageneral
- www.unalmed.edu.co/ diracad/intex.php?option=com
- www.ucv.ve/.../entomologia _- _║unidad_ -_clasehomoptera