Vous êtes sur la page 1sur 130

Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Aragón

2
Informe
de Actividades
2014-2015

M. en I. Gilberto García Santamaría González


Director
1

Segundo Informe de Actividades 2014-2015 Facultad de Estudios Superiores Aragón


2
Facultad de Estudios Superiores Aragón
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Aragón

SEGUNDO INFORME DE ACTIVIDADES


2014-2015

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


M. EN I. GILBERTO GARCÍA SANTAMARÍA GONZÁLEZ
DIRECTOR

3
Segundo Informe de Actividades 2014-2015

Coordinación de la edición:
Mtra. María Concepción Estrada García

Acopio de información:
Mtra. Mayra Ordóñez Saleme

Primera edición 2015


2015, Universidad Nacional Autónoma de
México, Facultad de Estudios Superiores
Aragón
Av. Rancho Seco S/N, Col. Impulsora,
Nezahualcóyotl, Estado de México,
C.P. 57130, México.
www.aragon.unam.mx

Impreso en México

Diseño de portada:
Lic. Ana Laura González Zambrano
Formación:
Lic. Lucía Pérez Díaz

4
Índice

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Presentación
6


1. Programa: Docencia 8

2. Programa: Personal académico 44

3. Programa: Investigación humanística, científica y tecnológica 58

4. Programa: Cultura, deporte y salud 70

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


5. Programa: Vinculación y proyección 82

6. Programa: Gestión y administración universitaria 100

Consideraciones finales 121

Anexos. Cuadros estadísticos 123

Índice de ilustraciones 124

5
Presentación
En este segundo año de actividades la Facultad el estado del arte de cada licenciatura, y programa
de Estudios Superiores Aragón ha continuado de especialidad, maestría y doctorado, impartidos
consolidándose como una institución educativa, con en la Facultad.
programas académicos de licenciatura y posgrado
de alta calidad. La preparación profesional recibida se apoya en el
resultado del cumplimiento de uno de los principales
La FES Aragón es ya un claro referente en la objetivos de la UNAM, enmarcado en la extensión y
Universidad Nacional Autónoma de México por difusión de la cultura, la cual provee de elementos
contribuir en gran medida a generar cuadros de complementarios a la formación de los alumnos.
profesionistas que están a la vanguardia en su
campo de acción profesional, quienes aplican de Los frutos obtenidos en materia de investigación,
manera científica sus conocimientos en beneficio de manifiestan el compromiso asumido por los
la sociedad. académicos, al participar en la elaboración de
proyectos de investigación que contribuyen a
La formación de los estudiantes se circunscribe apoyar la labor docente y ampliar la información de
en una dinámica de aprendizaje proporcionado las disciplinas ofertadas en la Facultad.
por académicos en constante actualización, tanto
en su área de conocimiento como en diferentes Los avances en los procesos administrativos y de
métodos y técnicas de enseñanza, aplicados en su gestión realizados durante el año 2014-2015 han
labor docente y acordes con las nuevas tecnologías logrado eficientar los diversos trámites llevados
de información y comunicación; de cierta manera a cabo tanto por alumnos como docentes en la
indispensables en la época actual, debido a los disminución de tiempos y oportunidad de los
constantes cambios operados en dicho rubro y en procedimientos.

6
Facultad de Estudios Superiores Aragón
En este sentido las acciones y actividades
desarrolladas estuvieron enmarcadas en el Plan
de Desarrollo Institucional 2013-2017 y en plena
concordancia con el Plan de Desarrollo Institucional
2011-2015 del Dr. José Narro Robles, Rector de la
Universidad Nacional Autónoma de México.

En este informe de actividades se presentan los


progresos alcanzados en los seis programas
comprendidos en la presente administración:

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Docencia
Personal académico
Investigación humanística, científica y
tecnológica
Cultura, deporte y salud
Vinculación y proyección
Gestión y administración universitaria

M. en I. Gilberto García Santamaría González


Director

7
1.
Programa:
Docencia
1. Docencia 11
1.1 Fortalecimiento de los programas académicos 11
Demanda educativa de licenciatura y posgrado 11
1.1.1 Acreditación de los planes y programas de estudio 12
1.1.2 Evaluación de los planes y programas de estudio 13
1.1.3 Flexibilidad curricular y movilidad estudiantil en los planes de estudio 14
de licenciatura
1.1.4 Armonizar los planes de estudio de la licenciatura en los distintos 16
programas de posgrado de la UNAM
1.1.5 Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) 17
1.1.6 Esquemas de regulación de los Comités Académicos de Carrera 18
de la FES Aragón

8
1.2 Ampliar y diversificar la oferta educativa 18
1.2.1 Egreso de los alumnos con estudios técnicos profesionales 19
1.2.2 Nueva oferta educativa 19
Sistema Universidad Abierta 19

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Programas de posgrado 20
1.2.3 Actos académicos en educación continua 20
Actos académicos en el interior 21
Actos académicos en el exterior 21

1.3 Eficiencia terminal e incremento en los índices de 22


titulación y obtención del grado académico
1.3.1 Apoyo a la eficiencia terminal 22
Atención a materias con alto índice de reprobación 23

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Asesorías académicas 23
1.3.2 Titulación y obtención del grado 24
Licenciatura 24
Actividades de apoyo a la titulación 24
Titulación 25
Mecanismos administrativos en apoyo a la titulación 26
Posgrado 27
Actividades de apoyo a la obtención del grado 27
Obtención del grado 28
1.3.3 Promoción de los programas de posgrado 28

9
1.3.4 Tutorías y becas de licenciatura y posgrado 29
Licenciatura 29
Posgrado 31
1.3.5 Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos (PAIDEA) 32

1.4 Perfil de egreso de los alumnos 33
1.4.1 Programa de Formación Complementaria, Académica y 33
Profesional (PROFOCAP) para licenciatura
Actividades extracurriculares 33
1.4.2 Enseñanza de idiomas 35
Centro de Lenguas Extranjeras 35
1.4.3 Manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación 36
en la educación
1.4.4 Actividades académicas 38
Licenciatura 38
Eventos académicos 38
Prácticas y/o trabajo de campo 40
Visitas 40
Cursos intersemestrales y semestrales 41
Distinciones escolares 42
Posgrado 42
Eventos académicos 42
10
Demanda educativa de licenciatura y posgrado
1. Docencia La matrícula de licenciatura en el periodo 2014-2015
ascendió a 19,861 estudiantes, de los cuales 17,696
La docencia es uno de los objetivos que enmarca corresponden al Sistema escolarizado y 2,165 al
la vida académica de la Facultad de Estudios Sistema Universidad Abierta, lo que representa un

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Superiores Aragón, la cual se centra en formar incremento del 8% con respecto al año anterior
profesionistas altamente capacitados que respondan (Ilustración No. 1).
a las necesidades del entorno actual. En cuanto
a los programas de posgrado se han satisfecho Población escolar de licenciatura
las demandas requeridas, con los más elevados
niveles académicos que los han encuadrado en el
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) 8%
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
(CONACyT).
Población total Sistema Sistema
escolarizado Universidad

1.1 Fortalecimiento de los programas


Abierta

académicos Sistema

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Sistema
Población total Universidad
escolarizado
Abierta
2013-2014 18,439 17,350 1,089
2014-2015 19,861 17,696 2,165
La consolidación de los planes y programas de
estudio se ha convertido en una prioridad en la Ilustración No. 1.
presente administración, al dar cumplimiento a las
diferentes líneas de acción, contenidas en el Plan de
Desarrollo Institucional 2013-2017, como: mantener
la acreditación de las licenciaturas, la actualización
de los planes de estudio, la flexibilidad curricular,
que el mayor número de los programas de posgrado
pertenecientes al PNPC alcancen los niveles de
consolidado y de competencia internacional, así
como actualizar los esquemas de regulación de los
Comités Académicos de Carrera de la Facultad. Clase en Sala de Fundación UNAM.
11
El reingreso en ambos sistemas educativos se
incrementó en un 10%, en cuyo caso la cantidad de Población escolar de posgrado
Programas académicos
egresados pasó favorablemente de 2,364 a 3,416, es
decir, 44% más en comparación con el primer año 46
147 Programa en Derecho
29
de gestión. (Anexo No. 1) Programa en Economía
Programa en Pedagogía
En el posgrado se contó con 344 alumnos inscritos, 28
Maestría en Política Criminal

6% más respecto del año anterior; en cuanto al Maestría en Ingeniería


28 Maestría en Arquitectura
ingreso se observó un significativo incremento del Especialización en Puentes

23% (Ilustración No. 2). (Anexo No. 2) 58 8

Población escolar de posgrado Ilustración No. 3.


Primer ingreso
90
1.1.1 Acreditación de los planes y programas
81
80
de estudio
70
66 La acreditación de un programa académico involucra
una evaluación voluntaria de pares académicos
60
23%
50
externos y constituye un reconocimiento público
40
que implica el cumplimiento de determinados
30
criterios y parámetros de calidad en su estructura,
20
10
funcionamiento, organización, insumos, enseñanza,
0
servicios, resultados y pertinencia social.
2013-2014 2014-2015 El proceso integra la información proporcionada por
Ilustración No. 2. profesores, estudiantes, egresados, empleadores e
instancias académico administrativas y la realización
En la Ilustración No. 3 se muestra la matrícula de de recorridos por las instalaciones de la Facultad. Dicha
posgrado en este periodo, en donde destaca actividad es rigurosa, objetiva, así como apegada a
la Maestría y Doctorado en Derecho con 147 los lineamientos establecidos por los organismos
estudiantes inscritos. acreditadores y el Consejo para la Acreditación de la
El número de egresados registró un aumento del Educación Superior A.C. (COPAES).
51%, en comparación con el año anterior, cuya cifra El 100% de los programas de las licenciaturas del
se modificó de 101 a 153. Sistema escolarizado están reacreditados por los
organismos correspondientes (Ilustración No. 4).
12
Organismo 1.1.2 Evaluación de los planes y programas de
Licenciatura
acreditador estudio
Arquitectura ANPADEH
La actualización de los planes y programas de
Comunicación y Periodismo ACCECISO
estudio de las licenciaturas se lleva a cabo con
Derecho CONAED
apego a la normatividad universitaria, con lo cual

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Diseño Industrial COMAPROD
Economía CONACE
se busca garantizar una formación acorde con
Ingeniería Civil CACEI
los requerimientos del campo de acción de cada
Ingeniería en Computación CONAIC disciplina impartida en la Facultad, en la solución
Ingeniería Eléctrica Electrónica CACEI de problemas de diversa índole.
Ingeniería Industrial CACEI En este periodo las carreras se enmarcaron en las
Ingeniería Mecánica CACEI etapas de revisión y actualización, como se indica
Pedagogía CEPPE enseguida (Ilustración No. 5):
Planificación para el Desarrollo Agropecuario ACCECISO
Relaciones Internacionales ACCECISO • Arquitectura
• Comunicación y Periodismo
Sociología ACCECISO • Derecho

Revisión
Ilustración No. 4. • Economía
• Ingeniería Civil
• Ingeniería en Computación
Las licenciaturas en Derecho y Economía están en • Ingeniería Eléctrica Electrónica

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


proceso de su segunda acreditación, por tanto, se •

Pedagogía
Relaciones Internacionales
encuentran preparando sus respectivos informes de • Sociología

autoevaluación. La carrera de Arquitectura en este


periodo inició las actividades conducentes para la
obtención de su tercera reacreditación.

Actualización
• Diseño Industrial
Comunicación y Periodismo, Planificación para el • Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica
Desarrollo Agropecuario, Relaciones Internacionales • Planificación para el Desarrollo
Agropecuario
y Sociología, trabajan en la elaboración del informe
respectivo, de acuerdo con las nuevas disposiciones
de COPAES, de que la Asociación para la Acreditación Ilustración No. 5.
y Certificación en Ciencias Sociales A. C. (ACCECISO)
realizara un seguimiento intermedio de las En cuanto al posgrado se tiene que las maestrías
recomendaciones emitidas en la reacreditación de cumplen el objetivo de proporcionar una formación
2012. ampliada y sólida además de profundizar en el
13
conocimiento como profesionales, docentes e nacional e internacional, que con un riguroso manejo
investigadores con un elevado nivel académico metodológico del conocimiento, participen de forma
a través de la alta especialidad en su práctica activa con una actitud analítica, crítica y creativa en la
profesional que lleva el sustento de la investigación, solución de los problemas nacionales.
que es la estrategia formativa nodal. Con este compromiso, la División de Estudios de
Posgrado e Investigación de la Facultad prosigue
con la importante labor de realizar inestimables
acciones permanentes de revisión, actualización,
aplicación y seguimiento a sus planes y programas
de estudio, en la observancia de cumplir los altos
estándares de calidad ofertados en sus diversos
programas académicos de maestría y doctorado
(Ilustración No. 6).

• Doctorado en Economía 20%


Revisión
• Especialización en Puentes 70%

• Maestría en Arquitectura 98%


Actualización
• Maestría en Economía 80%
Alumnos del Programa de Posgrado en Derecho.
Aplicación • Maestría en Ingeniería 100%
Asimismo, dotar al estudiante de los elementos • Maestría en Derecho 100%
necesarios para inducirlo en el aprendizaje y Seguimiento
• Maestría en Pedagogía 100%
• Doctorado en Derecho
ejercicio de la investigación científica en el área • Doctorado en Pedagogía
100%
100%
respectiva, para brindarle una sólida preparación
académica, con la finalidad de que desarrolle Ilustración No. 6.
la capacidad de resolver con rigor científico los
problemas presentados en su ámbito de acción.
Los estudios de doctorado tienen el propósito de 1.1.3 Flexibilidad curricular y movilidad
formar recursos humanos dedicados a la investigación estudiantil en los planes de estudio de
de alto nivel, que realicen contribuciones originales licenciatura
en el campo de conocimiento en el que se hayan La flexibilidad curricular comprende la movilidad
especializado, con reconocida excelencia académica interna y externa de un plan de estudios, implica
14
abrir espacios académicos para que los estudiantes posibilidad de homologar las asignaturas referentes
tengan la oportunidad de contar con conocimientos al área de ciencias básicas para que los alumnos
y experiencias de aprendizaje propios de planes de tengan la oportunidad de cursarlas en cualquiera de
estudios de otras licenciaturas y entidades educativas, los planes de estudio de dichas licenciaturas.
con el objetivo de estimular la interdisciplinariedad.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Clase de la carrera de Ingeniería Mecánica.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


De manera particular, Ingeniería en Computación
analiza la factibilidad de incrementar el número
de materias optativas e incorporar asignaturas
específicas de movilidad.
Ingeniería Mecánica estudia los lineamientos
establecidos para tal efecto y las equivalencias de sus
materias con las de la FES Cuautitlán y la Facultad de
Alumna de Relaciones Internacionales.
Ingeniería, a fin de impulsar la movilidad estudiantil
La noción de flexibilidad curricular se asocia, como interfacultades.
marco general, a modificaciones en el plan de Por su parte, las licenciaturas en Comunicación
estudios, así como a la reorganización académica y Periodismo, Planificación para el Desarrollo
de un programa. Agropecuario, Relaciones Internacionales y
En este año, las Ingenierías trabajaron en su Sociología han realizado reuniones de trabajo para
respectivo Comité Académico de Carrera en la acordar las asignaturas optativas de su respectivo
15
plan de estudios, que pueden ser cursadas, en La licenciatura en Sociología ha impulsado entre
atención a los criterios de flexibilidad curricular. sus alumnos la alternativa de cursar los seminarios
optativos en otras facultades.
En los trabajos de actualización del plan de estudios,
la carrera de Arquitectura, considera pertinente
proponer mecanismos que permitan la flexibilidad
curricular con otras entidades educativas o
licenciaturas de la misma Universidad Nacional,
sobre todo en las asignaturas optativas.
En este mismo orden de ideas, en las licenciaturas
ofertadas por el Sistema Universidad Abierta en lo
referente a la flexibilidad curricular, se incrementó la
oferta de las asignaturas optativas en las carreras de
Práctica en el Laboratorio de Fundición.
Derecho y Relaciones Internacionales, con lo que se
En los trabajos de revisión del plan de estudios de logró cubrir la totalidad de las áreas profesionales
Comunicación y Periodismo, se pretende incluir de las licenciaturas.
a la movilidad estudiantil como una alternativa Además, de manera general se ha dado promoción
de formación profesional en otros planteles de la y difusión a las convocatorias destinadas a propiciar
UNAM: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y la movilidad estudiantil.
Facultad de Estudios Superiores Acatlán.
Planificación para el Desarrollo Agropecuario, en el 1.1.4 Armonizar los planes de estudio de la
nuevo plan de estudios, contempla las asignaturas, licenciatura con los distintos programas
susceptibles de movilidad en el séptimo y de posgrado de la UNAM
octavo semestre en el área de conocimiento de En esta línea de acción las carreras se han dado
preespecialidades. a la tarea de realizar diferentes actividades, tal es
El plan de estudios de Relaciones Internacionales el caso de Ingeniería en Computación, la cual en
es flexible ya que establece la oportunidad para el diagnóstico para la actualización de su plan y
la movilidad nacional e internacional. Asimismo, programas de estudio, contempla incrementar el
ha promovido la movilidad interfacultades en los número de asignaturas optativas, con el objetivo de
términos previstos en el Reglamento General de que se aproximen mayormente a los programas de
Inscripciones de la UNAM. posgrado.
16
Ingeniería Mecánica aplicó encuestas a los egresados de conocimiento teórica y metodológica del plan
que cursan estudios de maestría, además entrevistó de estudios de la licenciatura, con la finalidad de
a académicos que están impartiendo clases en la incluir contenidos en consonancia con las áreas
maestría en Ingeniería Mecánica, con el propósito de conocimiento de dicho posgrado, en particular
de obtener información que le permita realizar las en las líneas de investigación: Comunicación e

Facultad de Estudios Superiores Aragón


modificaciones que considere pertinentes a su plan Innovaciones Tecnológicas, Comunicación Política,
de estudios, para armonizarlo con los programas de Opinión Pública y Comunicación y Cultura.
posgrado. El plan de estudios de Pedagogía sienta las bases
El Comité Académico de Carrera de Arquitectura, en teórico metodológicas que permiten al egresado
la revisión de su plan de estudios considera vincular continuar con su formación disciplinar en los
sus áreas de conocimiento con el plan de estudios programas de Maestría y Doctorado en Pedagogía, ya
de la Maestría en Arquitectura e implantar la opción que considera cinco líneas de formación: Histórico-
de titulación por estudios de posgrado. filosófica, Sociopedagógica, Psicopedagógica,
Pedagógico-didáctica e Investigación Pedagógica;
las cuales están directamente vinculadas con las
diversas áreas de dicho programa de posgrado.
El Sistema Universidad Abierta, a través del Comité

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Académico de Carrera de las licenciaturas en
Derecho, Economía y Relaciones Internacionales,
inició los trabajos para la elaboración de sus
planes y programas de estudio en la opción
abierta y a distancia, en los cuales se contempla su
armonización con los programas de posgrado en
Derecho, Economía y Relaciones Internacionales,
Actividad en Arquitectura.
impartidos en la FES Aragón.
Comunicación y Periodismo, en el diagnóstico
de su plan de estudios, realiza un análisis de los 1.1.5 Programa Nacional de Posgrados de
perfiles de ingreso, requisitos académicos y del Calidad (PNPC)
plan de estudios de la Maestría en Ciencias de la Este programa, impulsado por el Consejo Nacional
Comunicación, de la Facultad de Ciencias Políticas de Ciencia y Tecnología (CONACyT), otorga un
y Sociales, así como de los contenidos de las áreas reconocimiento a la calidad de la formación en los
17
programas de posgrado que ofrece la FES Aragón, el
cual se ha mantenido a través de rigurosos procesos Nivel: Nivel:
Consolidado Competencia internacional
de evaluación por pares académicos, en dicha
circunstancia se demuestra haber trabajado con Maestría en Arquitectura
Maestría en Derecho
los más altos estándares de calidad y pertinencia Maestría en Economía

requeridos. Maestría en Pedagogía


De tal manera, los procesos de evaluación y
Maestría en Ingeniería
seguimiento son mecanismos clave del PNPC, Doctorado en Derecho

que coadyuvan positivamente en el ofrecimiento Doctorado en Economía

de información y garantía sobre la calidad y


pertinencia de los posgrados, los cuales son Ilustración No. 7.
valorados y aceptados por estudiantes, instituciones
académicas, sector productivo y la sociedad en 1.1.6 Esquemas de regulación de los Comités
general. Académicos de Carrera de la FES Aragón
Además, el PNPC fomenta la mejora continua La Comisión designada por el H. Consejo Técnico
para incrementar las capacidades científicas, revisa el actual Reglamento de Comités Académicos
humanísticas, tecnológicas y de innovación del de Carrera, con la finalidad de analizar y evaluar las
país, que incorporen la generación y aplicación del modificaciones necesarias al documento y mejorar
conocimiento como un recurso para el desarrollo su operatividad.
de la sociedad y la atención a sus necesidades, Asimismo, estos cuerpos colegiados continúan
contribuyendo así a consolidar el crecimiento desarrollando sus diversas actividades académicas
dinámico y un desarrollo más equitativo y de manera permanente, apegados a la normatividad
sustentable del país. vigente.
La permanencia de los programas académicos y
el ingreso de los nuevos posgrados de la Facultad, 1.2 Ampliar y diversificar la oferta
representa un reconocimiento público a su calidad;
así en este periodo, se mencionan los resultados educativa
obtenidos (Ilustración No. 7), de acuerdo con el
Padrón del Programa Nacional de Posgrados de La Facultad continúa fortaleciendo a los estudiantes
Calidad, se encuentran clasificados de la siguiente en su campo disciplinario, a través del ofrecimiento
manera: de una formación acorde con las necesidades
18
actuales, las cuales también se conciben a través de 1.2.2 Nueva oferta educativa
una preparación de calidad en cuanto a actualización Sistema Universidad Abierta
y capacitación se refiere, logradas a través de La División de Universidad Abierta, Continua y a
los diversos actos académicos en el ámbito de la Distancia concibe, entre sus principales estrategias,
educación continua y que se ofertan de manera la necesidad de contar con más licenciaturas que

Facultad de Estudios Superiores Aragón


permanente. amplíen el número de programas académicos
impartidos en la Facultad, en dicho marco, prosigue
1.2.1 Egreso de los alumnos con estudios técnicos con los trabajos derivados de la creación del plan y
profesionales programas de estudio en la carrera de Pedagogía,
El propósito de los estudios técnicos es enriquecer para ser presentados en el Consejo Académico de
y hacer aplicables los conocimientos adquiridos Área de las Humanidades y las Artes.
en el nivel de estudios anterior; además de dar Para la creación de la carrera de Comunicación y
al estudiante una formación ética y cultural y Periodismo en el Sistema Universidad Abierta se
capacitarlo científica y técnicamente en el campo de realizó la primera reunión con el equipo de trabajo,
estudios correspondiente, con el fin de que, como integrado por docentes de la licenciatura del
técnico esté en condiciones de prestar servicios Sistema escolarizado.
útiles a la sociedad.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Las licenciaturas en Comunicación y Periodismo,
Derecho, Relaciones Internacionales, Diseño
Industrial y Pedagogía, aunadas a las tres carreras
del Sistema Universidad Abierta, analizan la
posibilidad, en sus nuevos planes y programas de
estudio, de incluir estudios técnicos profesionales,
en correspondencia con la normatividad estipulada
en el Reglamento General de Estudios Técnicos y
Profesionales de la UNAM.
Planificación para el Desarrollo Agropecuario, en
su propuesta del nuevo plan de estudios, logró Consulta bibliográfica.
contemplar una salida técnica en el sexto semestre,
en el área de Formulación, Evaluación y Gestión de En el modelo educativo SUAyED Aragón se
Proyectos Productivos. diversificaron las actividades de aprendizaje, además
19
de potencializar las acciones académicas con el uso de conocimiento de las ciencias sociales impartidas
de las tecnologías a través de la realización de foros, en la Facultad.
chats, prácticas webquest y movilquest. Uno de los
programas derivados de este modelo es Diseño 1.2.3 Actos académicos en educación continua
e innovación curricular del Sistema Universidad De acuerdo con el artículo 1° de los Lineamientos
Abierta y Educación a Distancia (SUAyED) Aragón, Generales de Educación Continua, publicados en
cuyo objetivo comprende dotar de solidez a la Gaceta UNAM en mayo de 2013:
formación académica y competitividad profesional “La educación continua de la Universidad Nacional
del alumno. Autónoma de México es un proceso educativo
diseñado, organizado, sistematizado y programado
Programas de posgrado que forma parte de las funciones sustantivas
En el sentido de ampliar la oferta educativa de de esta Casa de Estudios, dirigido a alumnos,
posgrado, el 24 de octubre de 2014, el H. Consejo profesores, investigadores y público en general,
Técnico de la FES Aragón, aprobó el proyecto con el fin de complementar la formación curricular,
planteado por la División de Estudios de Posgrado profundizar y actualizar conocimientos y capacitar
e Investigación, para que esta multidisciplinaria profesionalmente en todos los campos del saber, y
funja como entidad académica participante en contribuir a su bienestar personal y social bajo los
el Programa de Posgrado en Ciencias Sociales, a criterios de calidad y pertinencia distintivos de la
través de la impartición de la Maestría en Estudios Institución”.
Políticos y Sociales.
Posteriormente, se presentó esta solicitud ante
el Comité Académico del Posgrado en Ciencias
Políticas y Sociales, instancia que autorizó la petición
el 27 de abril de 2015.
Se está en espera de que el Consejo Académico
del Área de las Ciencias Sociales y del Consejo de
Estudios de Posgrado lleve a cabo la revisión y,
en su caso, den su autorización a fin de continuar
con este importante proceso, el cual implica
contar con una oferta académica acorde con las
necesidades derivadas de las licenciaturas del área Diplomado con opción a titulación de Ingeniería Civil.
20
Con base en estos lineamientos, la Coordinación de Actos académicos internos
Educación Continua y la Coordinación de Vinculación
60 57
Académica de la Facultad, se han sumado a contribuir 52
con excelentes resultados a proporcionar estudios 50

de calidad y acordes con las demandas de los 40

Facultad de Estudios Superiores Aragón


diversos campos disciplinarios, para la ampliación 30 29
81%
y profundización del conocimiento y la capacitación 20 16
como estrategia de crecimiento profesional.
10
Se programaron 197 actos académicos, tanto 2013-2014

internos como externos, con una asistencia de 0 2014-2015

5,039 interesados, quienes recibieron capacitación Diplomados Cursos de idiomas


y actualización profesional, a través de 21,056 horas Ilustración No. 8.
de actividad, lo cual significó un incremento del
11%, con respecto al año pasado. (Anexo No. 3) Participaron 400 ponentes y 2,274 asistentes. El
Número de horas impartidas
número de horas impartidas se incrementó en un
15% en relación con el ciclo anterior.
2013-2014 2014-2015 Las áreas que resultaron beneficiadas con la apertura

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


18,736 21,056 de los diplomados, tanto de actualización como de
titulación fueron: Derecho, Economía, Ingeniería
Civil, Ingeniería en Computación, Ingeniería Eléctrica
Actos académicos en el interior Electrónica, Pedagogía, Planificación para el
Son administrados por la Coordinación de Educación Desarrollo Agropecuario, Relaciones Internacionales
Continua y consistieron en diplomados, seminarios y Sociología. De los 57 diplomados organizados,
y/o talleres de apoyo a la titulación y cursos de destacan cuatro, impartidos semipresencialmente
idiomas, entre otros. El número de actividades fue en las licenciaturas en Derecho y Pedagogía.
de 90, entre las cuales destaca un incremento de
10% en la cantidad de diplomados ofertados, y Actos académicos en el exterior
en los cursos de idiomas la cifra ascendió a 29, en La organización y gestión de dichos servicios están a
comparación con los 16 realizados el año anterior; cargo de la Coordinación de Vinculación Académica,
esto implicó un aumento del 81% en el periodo cuyo objetivo se centra en la capacitación y
actual (Ilustración No. 8). (Anexo No. 4) actualización profesional de los participantes,
21
adscritos en los diversos organismos públicos y 1.3 Eficiencia terminal e incremento en
privados que demandan servicios de calidad. los índices de titulación y obtención
Se llevaron a cabo 107 actos académicos, con la
asistencia de 2,765 participantes. Las instancias
del grado académico
beneficiadas se mencionan en el siguiente cuadro:
A través de la puesta en marcha de diversas
Instancias solicitantes Servicios
• COFEPRIS (Comisión Federal de Protección Contra 26
estrategias para lograr una eficiencia terminal de

Riesgos Sanitarios)
CONAVI (Comisión Nacional de Vivienda) 2
mayores dimensiones, así como elevar el número de
• Consejo de la Judicatura 2 egresados que obtengan su título profesional o bien


Hospital de la Mujer
Hospital General de México
1
2
el grado académico, en este año se da cuenta de los
• Instituto Electoral del Estado de México 1 avances registrados que sin duda han marcado la
• OIC (Órgano Interno de Control) del ISSSTE
pauta de un trabajo conjunto y comprometido.
14
• Presidencia de la República 6
• Procuraduría General de Justicia del Distrito 6
Federal
• Secretaría de la Función Pública 28
• Tribunal Superior Agrario 4
• Tribunal Superior de Justicia del Distrito Federal 12
• Universidad Oparin 3

140 servidores públicos de la Procuraduría General


de Justicia del Distrito Federal lograron titularse a
través de los diplomados ofertados.

Actividades de apoyo para mejorar la eficiencia terminal.

1.3.1 Apoyo a la eficiencia terminal


Las licenciaturas tanto del Sistema escolarizado
como del Sistema Universidad Abierta, se han dado
a la tarea de realizar diferentes actividades y acciones
Diplomado en Proceso Penal Acusatorio
encaminadas a lograr que los alumnos concluyan en
Adversarial y Oral en México. tiempo y forma sus estudios profesionales.
22
Entre las actividades más significativas se tienen: del 18% en el número de horas (Ilustración No. 9).
cursos semestrales e intersemestrales, grupos de (Anexo No. 5)
recursamiento y seminarios de titulación; además Cursos impartidos
de asesoría y orientación, como parte del Programa
Institucional de Tutorías.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


11%
Atención a materias con alto índice de reprobación 1,637
Con el objetivo de prevenir y/o abatir el rezago Alumnos 1,822
estudiantil, se ha dado especial seguimiento a los
alumnos que presenten asignaturas reprobadas.
18%
En tal caso, las licenciaturas proporcionan
apoyo preventivo, en donde se imparten temas Horas
1,978
2,330
introductorios y de reforzamiento de conocimientos 2013-2014
2014-2015
a través de cursos y talleres dirigidos a la 0 500 1,000 1,500 2,000 2,500

regularización, conjuntamente con las actividades Ilustración No. 9.


intersemestrales, se realizan otras más para preparar
a los interesados en la presentación de exámenes Asesorías académicas

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


extraordinarios. Las asesorías académicas se han convertido en
Adicionalmente, las carreras organizan la semana una estrategia efectiva de apoyo al aprendizaje, ya
de inducción para alumnos de primer ingreso y que a través de éstas los estudiantes mejoran su
contribuyen a consolidar las tutorías grupales e desarrollo escolar al superar diversos problemas en
individuales. las asignaturas que cursan.
Ingeniería en Computación ha elaborado materiales Mediante dichas acciones se fomenta en los alumnos
didácticos que colocó en línea a disposición de sus la autonomía académica y se proporcionan los
alumnos. Economía, en el último año, ofertó todas las elementos necesarios para evitar la deserción y el
asignaturas de los planes 0076 y 1382 en exámenes rezago, amén de que tienen mayores posibilidades
extraordinarios; así como la programación de 62 de concluir en tiempo y forma sus estudios
asignaturas de recursamiento. profesionales.
En este año, en total se impartieron 143 cursos, En este año participaron 1,621 alumnos, lo cual
es decir, un 36% más que el año anterior; en éstos refleja un incremento del 19% en comparación con
participó un 11% más y se registró un aumento el ciclo anterior (Ilustración No. 10). Se contó con
23
la asesoría de 157 docentes, quienes laboraron Licenciatura
durante 838 horas. (Anexo No. 6)
Asesorías académicas
Actividades de apoyo a la titulación
1,621 Durante el año que se informa, las Jefaturas de
Carrera para favorecer la titulación se dieron a la
tarea de organizar y ejecutar estrategias como:

19% Reunión grupal informativa


1,367
Orientación personalizada para trámites

Asesoría formal

Participantes Seminario-taller no curricular


2013-2014 1,367
2014-2015 1,621
Ilustración No. 10.

1.3.2 Titulación y obtención del grado


Las actividades programadas para incentivar
la obtención del título profesional y del grado
se realizaron de manera constante en este año
de administración. Situación que encontró su
máxima expresión en el incremento en los índices
correspondientes.
Aspectos como intensificar la difusión de las distintas
opciones y modalidades de titulación, acciones Asesoría de Diseño Industrial.
en pro de la obtención del grado académico, por
ejemplo: tutorías, coloquios, cursos y talleres, En este sentido, con la puesta en marcha de las
entre otras, se hicieron patentes, con avances acciones a cargo de las licenciaturas, se registró un
significativos, en la Facultad en este segundo año incremento del 11% en comparación con el ciclo
de administración. anterior (Ilustración No. 11).
24
Acciones en apoyo a la titulación En este periodo, 385 egresados optaron por la
realización de la tesis, en contraste con los 363
del ciclo 2013-2014. Asimismo, 2,195 obtuvieron
su título profesional a través de alguna de las 30
3,317 opciones, diferentes a la tesis, contempladas en los

Facultad de Estudios Superiores Aragón


planes de estudio, dicha cifra muestra un incremento
11%
del 15% en comparación con el informe del año
anterior. (Anexo No. 8)
2,992 2013-2014
2014-2015

Ilustración No. 11.

El número de participantes alumnos/egresados,


como profesores fue de 5,211. (Anexo No. 7)

Titulación
Se logró un aumento del 13% en comparación con

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


el año anterior en el número de titulados durante el
ciclo 2014-2015 (Ilustración No. 12). Examen profesional de la licenciatura en Derecho.
En cuanto al número de titulados por División
Titulados
Académica, Ciencias Fisicomatemáticas e Ingenierías,
2,580 se elevaron los resultados en un 36%, tomando en
consideración los 419 del periodo pasado.

13% División Académica


2,275

Ciencias
Ciencias Sociales Humanidades y Artes Fisicomatemáticas e
Ingenierías
1,581 334
2013-2014 571
2014-2015

Ilustración No. 12.


25
En las licenciaturas del Sistema Universidad Abierta La licenciatura en Comunicación y Periodismo
94 egresados obtuvieron su título profesional, lo hizo reuniones con profesores de las asignaturas
cual muestra un aumento notable del 224% en Seminario de investigación en apoyo a la titulación
comparación con los 29 registrados anteriormente I y II, con el propósito de identificar oportunidades
(Ilustración No. 13). de armonización entre los criterios para la asesoría,
integración, revisión y evaluación de los trabajos de
Titulados SUA titulación.
74 Derecho propuso una nueva opción de titulación
denominada Práctica jurídica mediante trabajo
profesional, en cuyo caso el convenio respectivo
224%
25 7 12
se encuentra en proceso de aprobación por la
Oficina del Abogado General, el cual tendrá como
2 2013-2014
2 2014-2015 dependencia receptora la Suprema Corte de Justicia.
Derecho Ante la necesidad de armonizar el promedio
Economía
Relaciones
mínimo de 8 (ocho), como requisito de egreso de
Internacionales la licenciatura en Derecho, con el solicitado para el
Ilustración No. 13. ingreso a Especialidad, y con el objetivo de obtener
el título profesional por estudios de Posgrado, la
Mecanismos administrativos en apoyo a la homologación de este requisito fue aprobada por
titulación las instancias académicas correspondientes.
Ingeniería Eléctrica Electrónica propuso a su Comité
Académico y al Comité de Planes y Programas
de Estudio y Titulación correspondiente, nuevas
opciones de titulación que tienen como objetivo
preponderante la actividad de investigación.
Por su parte, Ingeniería en Computación actualiza
de manera constante el sitio web donde aloja la
información para facilitar la comprensión de los
procedimientos de titulación y ha llevado a cabo las
gestiones pertinentes para simplificar los trámites
administrativos en este aspecto. Alumnas de la licenciatura en Pedagogía.
26
Como parte del diagnóstico de los respectivos Las actividades emprendidas se muestran en la
planes de estudio las licenciaturas en Pedagogía, siguiente figura:
Diseño Industrial y Arquitectura, han planteado
Reunión de Reunión de
la posibilidad de incorporar nuevas modalidades Asesorías
comité evaluación
de titulación que permitan elevar los índices de

Facultad de Estudios Superiores Aragón


eficiencia terminal: diplomados y alto promedio, Seminarios
Presentaciones
colegiadas
Revisión de
avances
así como por posgrado, por mencionar algunas
opciones. Pláticas
informativas
Comité tutoral Coloquios
En las licenciaturas del Sistema Universidad Abierta se
implementó el procedimiento para la tramitación de Talleres Tutorías Cursos
la opción de titulación Ampliación y profundización
de conocimientos, en la modalidad de Diplomado,
con la finalidad de disminuir los tiempos para
obtener del título y la cédula profesional.
El Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar
del Alumnado (PAIDEA), continúa con el avance en el
diseño de los lineamientos de las diferentes opciones

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


de titulación con el objetivo de homologar los
trámites administrativos. Además, busca coadyuvar
a establecer un trabajo coordinado y organizado con
las licenciaturas para ofrecer mayores posibilidades
de obtención del título profesional.

Posgrado
Estudiante del posgrado en Ingeniería.
Actividades de apoyo a la obtención del grado
La División de Estudios de Posgrado e Investigación En este rubro, participaron 278 alumnos, quienes
llevó a cabo acciones destinadas a proporcionar el contaron con la asistencia de 111 profesores;
apoyo necesario para que maestrantes y doctorantes asimismo, el número de acciones emprendidas
tuvieran las condiciones necesarias para la obtención superó en gran medida a las del año anterior con un
del grado académico. 282% (Ilustración No. 14). (Anexo No. 9)
27
Actividades en apoyo a la obtención del grado correo electrónico las convocatorias de interés en
168 este rubro a los alumnos del último semestre y a
los egresados de la carrera, de igual forma presenta
180
160 esta información en el Boletín de la carrera. Aunado
282%
140
a lo anterior, Ingeniería Mecánica realiza una
120
100 campaña permanente de difusión de los diferentes
44
80 2013-2014 programas de posgrado que ofrece la institución,
60 2014-2015
40 inclusive promoviendo la modalidad de titulación
20
mediante Estudios de posgrado.
0
Las licenciaturas en Comunicación y Periodismo,
Ilustración No. 14.
Economía, Planificación para el Desarrollo
El Programa de Apoyo a la Obtención de Grado Agropecuario y Diseño Industrial difunden
(PAOG) se ofrece a los alumnos que optan por la a través de diferentes mecanismos: correos
modalidad de Examen general de conocimientos electrónicos, carteles, el Programa Institucional de
para la obtención del grado, mediante los siguientes Tutorías y pláticas informativas, respectivamente,
mecanismos: Taller de redacción, Taller de apoyo las convocatorias de estudios de posgrado
metodológico y Seminario de desarrollo temático. correspondientes a su campo de conocimiento.
En la Semana de Inducción y en la Semana de
Obtención del grado Arquitectura, la licenciatura hace una intensa
En este año se graduaron 38 egresados: Programa difusión de los programas de posgrado, incluso
en Derecho 19, Programa en Economía 2, Programa invita a participar a algunos profesores de dicho
en Pedagogía 5, Especialización en Puentes 2 y nivel de estudios a exponer temas que actualmente
Maestría en Arquitectura 10. se están desarrollando en esta área.
Como parte de la campaña permanente de
1.3.3 Promoción de los programas de posgrado información que la UNAM realiza de sus diversos
Ingeniería Eléctrica Electrónica ofrece a sus egresados programas de posgrado, a través de los medios
pláticas informativas acerca de las maestrías que se electrónicos e impresos, la carrera de Pedagogía
imparten en la Facultad. Ingeniería en Computación informa a los alumnos, desde los primeros semestres,
lleva a cabo un curso integral de preparación para la posibilidad de continuar sus estudios en los
ingresar a los programas de Posgrado en Ingeniería Programas de Maestría y Doctorado en Pedagogía,
en Computación. Ingeniería Industrial envía por de la FES Aragón.
28
Para la difusión de los diversos programas de Se ofreció a los aspirantes al Programa de Economía
posgrado que ofrece la Facultad, la División de el Curso de habilidades para ingresar a la Maestría; a
Estudios de Posgrado e Investigación utiliza como los interesados en la Maestría en Arquitectura: Curso
medios de información Gaceta UNAM y los sitios propedéutico, Plática informativa y Presentación del
web oficiales con los que cuenta cada uno de los Programa; y el Programa de Posgrado en Ingeniería

Facultad de Estudios Superiores Aragón


programas. realizó un Curso propedéutico.

1.3.4 Tutorías y becas de licenciatura y posgrado

Licenciatura
En el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017 se
establece como actividad prioritaria fortalecer el
Programa Institucional de Tutorías (PIT) y extenderlo
a toda la comunidad estudiantil.
Por ello, en este año, se apoyó a un total de 17,151
tutelados, cifra que superó en un 96% la del año
anterior (Ilustración No. 15). (Anexo No. 10)

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Plática propedéutica del Posgrado en Ingeniería.
Tutelados
El Programa de Posgrado en Derecho lleva a cabo
cada semestre pláticas informativas dirigidas a los 4,237
Sin beca 11,272
aspirantes a la Maestría y Doctorado en Derecho y a
la Maestría en Política Criminal. 4,523
El Programa de Especialización en Puentes promueve Con beca 5,879
96%
las convocatorias en las sedes externas a través de
8,760
inserciones en diarios de la entidad federativa, como Total
17,151
por ejemplo en el Sol de San Luis Potosí y el Heraldo 2013-2014

de San Luis Potosí. En este periodo se realizaron 0 5,000 10,000 15,000 20,000 2014-2015

pláticas informativas en el interior del país, en los Ilustración No. 15.


estados de San Luis Potosí, Hidalgo y Jalisco. Para
los interesados en la FES Aragón se lleva a cabo a Con base en las experiencias obtenidas el programa
través del sitio web de la Facultad. se reestructuró para mejorar su funcionamiento.
29
En este año las acciones realizadas se muestran a en comparación con el año anterior, se registró un
continuación: incremento del 32% (Ilustración No. 16). (Anexo No.
11)
Actividades generales del PIT
Tutorías y asesorías
Reestructuración interna del Sistema Universidad Abierta
PIT 685
700
Asesorías a tutores y tutorados 600 520
500
32%
Pláticas y talleres impartidos a
tutores y tutorados 400
2013-2014
Elaboración y envío de 300 2014-2015
material didáctico de apoyo
200
Difusión de las actividades del 100
PIT
0

Prestación del servicio social Ilustración No. 16.

Reconocimiento de la acción
tutorial
La FES Aragón cuenta con estudiantes apoyados a
través de becas como: PRONABES, Fortalecimiento
de Estudios de Licenciatura, Programa de
Entre los cursos y pláticas organizados en apoyo al Fortalecimiento Académico para las Mujeres
programa, se encontraron: Introducción e inducción Universitarias y el Programa Bécalos UNAM
al PIT para tutores de nuevo ingreso, Taller de Licenciatura.
inducción a las tutorías en línea, Taller sobre la Asimismo, en este rubro, 6,326 alumnos resultaron
plataforma del Sistema Institucional de Seguimiento beneficiados con alguna beca, es decir, un 15% más
de Tutorías (SISeT), Taller Plataforma Saber UNAM, y en comparación con el periodo anterior (Ilustración
Plática del Programa de Formación Complementaria, No. 17). En particular, es importante destacar los
Académica y Profesional (PROFOCAP). incrementos obtenidos en los programas PRONABES
En el Sistema Universidad Abierta 76 tutores y Bécalos, con 16 y 10% más, respectivamente.
otorgaron asesoría y tutoría a 685 alumnos que, (Anexo No. 12)
30
Becas Consolidar el desarrollo curricular de los posgrados
Licenciatura

Revisar y actualizar los programas de estudio


5,904
16%
5,095
Supervisar el control escolar de los estudiantes

Facultad de Estudios Superiores Aragón


10% Apoyar la labor docente
232

210 Brindar atención personalizada

2013-2014
2014-2015 Promover la vinculación entre el posgrado y las
PRONABES licenciaturas afines
Bécalos

Ilustración No. 17. 304 alumnos del posgrado estuvieron becados,


lo anterior muestra un aumento del 305% en
Posgrado contraste con el año anterior (Ilustración No. 18). Las
El Programa Tutoral de Posgrado brinda entidades otorgantes fueron CONACyT y empresas
asesoramiento a los alumnos pertenecientes a privadas de Veracruz, Secretaría de Comunicaciones No. 18

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


todos los programas académicos de especialización, y Transportes e Instituto Mexicano del Transporte.
maestría y doctorado, impartidos en la FES Aragón, Cabe mencionar que destaca el CONACyT con 93%
con el propósito de apoyarlos en el avance y del total de becas asignadas. (Anexo No. 14)
conclusión de sus trabajos de investigación.
Becas
Durante 2014-2015, resultaron beneficiados 412 Posgrado
estudiantes y egresados, quienes contaron con la
304
importante tutoría de 165 académicos. (Anexo No.
305%
13)
400

75
Se continuó con excelentes resultados a través del 200

subprograma Docencia y Tutorías en los Programas


0
de Posgrado que integran la División de Estudios de
Posgrado e Investigación de la Facultad de Estudios 2013-2014
2014-2015
Superiores Aragón, que consistió en el cumplimiento,
entre otras, de las siguientes actividades: Ilustración No. 18.
31
1.3.5 Plan de Apoyo Integral para el Desempeño En el eje Apoyo a la titulación se planteó la
Escolar de los Alumnos (PAIDEA) meta de crear dos diplomados con contenidos
Como parte de los avances y estrategias de dicho interdisciplinarios, como consecuencia, la División
plan, en lo referente al eje de Trayectorias escolares de Ciencias Sociales en conjunto con las Jefaturas de
y de egreso, se implantaron las plataformas Carrera adscritas al área, trabajaron en la integración
tecnológicas que la Facultad emplea en el Sistema del Diplomado de Derechos Humanos en las Ciencias
Universidad Abierta, como material de apoyo para Sociales, el cual es de carácter multidisciplinario y
las asignaturas del sistema escolarizado; en este será una opción de titulación para las licenciaturas
sentido, se realizaron los cambios pertinentes a la en Derecho, Economía, Planificación para el
Plataforma Aragón, para brindar el acceso controlado Desarrollo Agropecuario, Relaciones Internacionales
de los alumnos a los materiales y antologías. y Sociología.
Con respecto a las experiencias correctivas de
reforzamiento y apropiación del conocimiento,
se identificaron las asignaturas con alto índice de
reprobación, absoluta como principal indicador de
medición. Sobre esta base, las Jefaturas de Carrera
dieron especial atención a 15 asignaturas.
El propósito es lograr un mayor impacto en los
resultados de las acciones programadas y poner
en marcha la figura de los cursos preventivos para
disminuir el número de alumnos reprobados.

Examen profesional de Ingeniería en Computación.

Por otra parte, la División de Ciencias


Fisicomatemáticas y de las Ingenierías a través de
la carrera de Ingeniería en Computación trabajó
en la implementación del Diplomado Redes IP de
Voz y Datos, para sus egresados y los de Ingeniería
Práctica en el Laboratorio L-4. Eléctrica Electrónica.
32
Para el eje Consolidación del Sistema Institucional de
Tutorías, se actualizó y entregó material didáctico Habilidades de
Comunicación oral,
para el profesor-tutor, destinado al seguimiento redacción, acentuación interacción,
académico y formativo del alumno: formatos de técnicas de
negociación
registro, diapositivas de identidad universitaria y asertivas

Facultad de Estudios Superiores Aragón


para el uso de la plataforma SISeT.
En la aplicación de las Tecnologías de Información
Autoestima,
y Comunicación, como apoyo a las Tutorías en asertividad, Estrategias de
el Sistema Universidad Abierta, se realizó la liderazgo aprendizaje autónomo y
reestructuración interna del programa y en la base cooperativo
de datos, se ingresó información básica a la red de
Internet para el uso de: formatos, minutas de trabajo,
acuerdos, fotografías de reuniones de trabajo y El número de cursos impartidos ascendió a 32, lo
cursos, entre los responsables del área. cual representa un 78% más (Ilustración No. 19) en
relación con el ciclo anterior, así también se lograron
incrementos de 119, 28 y 19% en: ponentes, alumnos
1.4 Perfil de egreso de los alumnos
y número de horas, respectivamente. (Anexo No. 15)

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Con la finalidad de consolidar los conocimientos y
habilidades de los futuros profesionistas se llevaron
78%
a cabo actividades adicionales a las de formación
curricular, organizadas por las licenciaturas, quienes
se han dado a la tarea de coordinar acciones como:
talleres, cursos, conferencias, visitas y prácticas de
campo, además de seminarios.

1.4.1 Programa de Formación Complementaria,


Ilustración No. 19.
Académica y Profesional (PROFOCAP) para
licenciatura Actividades extracurriculares
Se realizaron diferentes cursos, destinados a aportar Las actividades extracurriculares estuvieron
herramientas básicas acerca de: encaminadas a capacitar y/o actualizar a los
33
estudiantes de licenciatura, en cuyo caso se organizó A continuación se mencionan algunas actividades
un 39% más que en el periodo anterior (Ilustración realizadas por las Jefaturas de Carrera:
No. 20). Actividades extracurriculares

Actividades extracurriculares División de Ciencias Sociales


Comunicación y Criterios que integran un proyecto de investigación,
Periodismo corrección de estilo, Comunicación oral, InDesign.
286 El procedimiento oral en materia civil-mercantil familiar,
39% Derecho El proceso oral en materia familiar, Taller de elaboración
y redacción de contratos civiles.
206
Balanza de pagos y equilibrio de mercado,
Economía Administración estratégica, Diseño y análisis de los
2013-2014 problemas sociales.
2014-2015
Planificación para Organización de territorio, Introducción a la
el Desarrollo metodología de la investigación, Planeación de la
Agropecuario empresa social.
Relaciones Protocolo y diplomacia, Espionaje internacional y su
Internacionales implicación en México, Listening and speaking.
Ilustración No. 20. Sociología
El uso de formularios en Google Drive como herramienta
para el análisis cuantitativo, Uso de las TIC.
División de Humanidades y Artes
Asimismo, en el presente año se superó el número Biomagnetismo aplicado a espacios habitables, Diseño
Arquitectura
de horas impartidas en un 26% (Ilustración No. 21). sísmico para edificios, Autocad, Curso de REVIT.

(Anexo No. 16) Diseño Industrial


Diseño de identidad corporativa con Ilustrator, Revisión
de la norma en planos técnicos, Diseño básico de moldes.
La construcción del objeto pedagógico en el proceso de
Actividades extracurriculares Pedagogía investigación, El proceso de capacitación en las
Número de horas empresas.
División de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingenierías
4,475
Ingeniería Civil Taller de diseño de mezclas de concreto de alto
rendimiento, Diseño de cimentaciones, Matemáticas
3,550
financieras.
Curso de desarrollo de aplicaciones para Android, Curso
26% Ingeniería en
de creación de páginas web avanzadas con: HTML, CSS,
Computación
Bootstrap, JQuery, PHP y MySQL
2013-2014 Ingeniería Eléctrica Electrónica digital (teoría y aplicación), Ejercicios de
2014-2015 Electrónica geometría analítica para Ingeniería, Control Visual.
Electrónica para Ingeniería Industrial, Geometría
Ingeniería Industrial analítica, Elementos básicos de logística y cadena de
suministro.
Ingeniería Mecánica Ejercicios de Análisis matemático de procesos de
manufactura, Ejercicios de análisis dinámico de
Ilustración No. 21. maquinaria, SolidWorks.

34
1.4.2 Enseñanza de idiomas Por modalidad, los usuarios inscritos se registraron
La FES Aragón imparte ocho idiomas: Inglés, francés, de la siguiente manera en cursos regulares:
alemán, japonés, italiano, latín, portugués y ruso.
Las modalidades ofrecidas son de comprensión de Comprensión de
Cuatro habilidades
lectura
lectura y posesión del idioma, esta última integrada

Facultad de Estudios Superiores Aragón


en cuatro habilidades: expresión escrita, expresión
oral, comprensión escrita y comprensión de lectura. 110 cursos 164 cursos

Los cursos se clasifican en regulares e intensivos.


La enseñanza de idiomas da respuesta a las 2,922 inscritos 3,764 inscritos
necesidades contenidas en los planes de estudio
de las licenciaturas y centra al alumno en una
circunstancia de ventaja en su área de conocimiento Además, en los cursos mencionados en el párrafo
y campo laboral. anterior, el idioma inglés es el más solicitado con
110 cursos y francés e italiano ocupan el segundo
Centro de Lenguas Extranjeras y tercer sitio, con 66 y 32 cursos, respectivamente.
En este año, 6,686 alumnos/egresados cursaron En cuanto a las actividades de carácter intensivo se
alguno de los idiomas impartidos, tanto en cursos obtuvo un incremento del 21% en comparación con

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


regulares como intensivos. (Anexo No. 17) los 2,858 inscritos en el ciclo anterior (Ilustración No.
22). (Anexo No. 18)
Cursos intensivos

3,470 21%
2014-2015

2013-2014
2,858

Clase del idioma francés. Ilustración No. 22.


35
La Coordinación del Centro de Lenguas Extranjeras Asimismo, la Coordinación organizó diversas
cuenta con diferentes opciones para el estudio de actividades académicas y culturales, de intercambio,
los idiomas inglés, francés, italiano y ruso, como: muestras gastronómicas, cine debate, asesoría de
apoyo para el proceso de certificación en las lenguas
japonesa, alemana, rusa, francesa y portuguesa,
Cursos en línea
B-learning
entre otras.

• Inglés
• Italiano
1.4.3 Manejo de las Tecnologías de Información y
Comunicación en la educación
En la actualidad es de suma importancia el uso de
Sistema de asesoría
las Tecnologías de Información y Comunicación
• Francés en el proceso enseñanza aprendizaje, debido a los
• Italiano
• Ruso
requerimientos en el ámbito profesional y laboral.
Con base en lo anterior, las licenciaturas se han dado
a la tarea, entre otras actividades, de impartir cursos
Cabe mencionar que en comparación con el de actualización en el Centro de Cómputo y en los
año 2013-2014, en el periodo que se informa, se Laboratorios de Cómputo de Fundación UNAM.
observaron los siguientes incrementos: 40% en el
número de alumnos en Sistema asesoría y 8% en
Cursos en línea (Ilustración No. 23). (Anexo No. 19)
Opciones para el estudio de idiomas
Número de inscritos
450
400 428
350 40% 2013-2014
2014-2015
300
250 305
200
150
100
120 130
50 8%
0
Actividades en el Centro de Cómputo.

Sistema asesoría Cursos en línea La licenciatura en Comunicación y Periodismo,


Ilustración No. 23. de forma permanente, ha promovido entre sus
36
profesores el empleo de la plataforma Moodle, Además, se elabora material de apoyo basado en
además del uso de blogs, redes sociales, diseño estas herramientas tecnológicas en los Laboratorios
de páginas web y lectura de libros digitales, como de Físico química y Termodinámica para beneficiar
instrumentos de enseñanza y de presentación de a los alumnos en su proceso de aprendizaje. En lo
ejercicios y tareas. referente al diagnóstico de su plan de estudios, se

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Ingeniería en Computación cuenta con un sistema contempló la inclusión de herramientas TIC con
informático para la publicación de materiales de valor curricular en la propuesta del nuevo plan de
apoyo, denominado E-Book, los cuales pueden estudios.
ser consultados en computadoras y dispositivos En la carrera de Arquitectura se cuenta con
móviles. También emplea la plataforma educativa académicos que dieron de alta su Página web
Moodle. personal, mediante la cual intercambian información
con sus alumnos, desde el programa y cronograma
de la asignatura, así como información general
de la carrera, particularmente en los campos de:
construcción, diseño arquitectónico, teoría de la
arquitectura y temas de investigación vigentes en
posgrado, entre otros.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


En el plan de estudios de la licenciatura en Pedagogía
se impulsa el uso de las TIC en diversas unidades de
conocimiento, con la utilización de Internet como
recurso didáctico, al incorporarlo como parte del
trabajo cotidiano de docentes y alumnos. También se
Alumno en la sala 1 de Fundación UNAM.
ha incrementado el uso de las TIC en los diplomados
con opción a titulación, mediante el impulso al
Las asignaturas del plan de estudios de Ingeniería trabajo en línea.
Industrial que requieren el uso de prácticas en En las licenciaturas impartidas en el Sistema
laboratorio, utilizan las TIC para implementar un Universidad Abierta se realizaron actualizaciones
modelo de aprendizaje B-learning. de los materiales didácticos correspondientes a las
Por su parte, Ingeniería Mecánica lleva a cabo asignaturas que comprenden los planes de estudio.
pruebas en los laboratorios para transmitir en línea En este sentido, el proceso de registro de las aulas
prácticas con el uso de las TIC, para sus alumnos. virtuales se modificó, con la finalidad de que el
37
estudiante realice dicho registro antes de iniciar el Número de participantes en eventos
semestre lectivo y tenga acceso a la biblioteca digital organizados
y a los materiales didácticos correspondientes a
cada asignatura.
4%
Se impartieron dos cursos: Estrategias de aprendizaje
en línea, a estudiantes de nuevo ingreso e Integral 31,341

de cómputo para economistas. 32,544


Además, fueron ofertados con gran éxito 13
diplomados, en la modalidad semipresencial, los 2013-2014
2014-2015
cuales permitieron el uso de las TIC, y estuvieron a
cargo de las licenciaturas en Pedagogía, Ingenierías 30,500 31,000 31,500 32,000 32,500 33,000

y Derecho. Ilustración No. 24.

1.4.4 Actividades académicas A continuación se mencionan algunos eventos por


Las licenciaturas y posgrados organizaron de manera División Académica:
constante diversas actividades con el propósito de División de Ciencias Sociales
actualizar los conocimientos de los alumnos en sus Evento Evento de
Licenciatura
respectivos campos de acción. organizado participación
Comunicación Primer Foro Universitario
Reunión del CONEICC
y Periodismo de Periodismo
Licenciatura Conferencias de Derecho:
Coloquio: La
Constitución de 1917 y
Eventos académicos Derecho Administrativo, Ambiental,
Civil, Familiar
el Constitucionalismo
En el año que se informa, las licenciaturas y la Regional del Centro
Conferencia: Progreso,
Coordinación del Centro de Lenguas Extranjeras Economía
Desarrollo y Crecimiento de
Segundo Congreso
Latinoamericano de
celebraron y participaron en un total de 691 eventos la Región Chalco, Estado de
México de 1300 a 2010
Estudios Económicos

y se contó con la asistencia de 38,565 personas. Planificación para 2° Foro de Planeación: La Quinta Reunión
(Anexo No. 20) el Desarrollo
Agropecuario
Categoría Desarrollo Rural
y su Perspectiva Histórica
Nacional de Innovación
Acuícola y Pesquera
Es importante destacar que se observó un Primer Encuentro
Relaciones Actividades de la Cátedra
incremento del 4% en el número de participantes Internacionales Fernando Solana
Universitario sobre
Política
en los eventos organizados por las licenciaturas en XVII Encuentro de
comparación con el periodo anterior, que pasó de Sociología
Sociología: Nuevos Actores,
Temas y Enfoques Teóricos
Segundo Congreso
Nacional de Sociología
31,341 a 32,544 (Ilustración No. 24).
38
División de Humanidades y Artes Como parte de un convenio de colaboración entre
Evento Evento de la UNAM y la Secretaría de Relaciones Exteriores,
Licenciatura
organizado participación se creó la Cátedra Extraordinaria Fernando Solana,
Expo Diseño, Semana de Reuniones con
Arquitectura
Arquitectura ASINEA de la cual, la FES Aragón es sede complementaria
Simposio y se cuenta con la participación de la Embajadora

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Seminario del Instituto
Internacional sobre
Investigación e
Zadalinda González y Reynero, quien comparte sus
Diseño Industrial
Mexicano del Inoxidable, A.C. Innovación en el conocimientos con la comunidad de la licenciatura
Diseño: Nuevos
Horizontes de Diseño en Relaciones Internacionales. La Cátedra tiene
Segundo Encuentro como finalidad, abordar temas de transcendencia
de Programas
Educativos internacional como: gobernanza global, procesos de
Primer Congreso de
Educación: Miradas y
Acreditados para integración en América Latina y experiencia de los
Pedagogía Evaluación de
Diálogos de la Praxis
Educativa
Programas de mercados emergentes, entre otros.
Pedagogía y
Educación A.C.

División de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingenierías


Evento Evento de
Licenciatura
organizado participación

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Pruebas Destructivas
Conferencia sobre Tecnología
Ingeniería Civil en Rocas, Acero,
del Concreto
Maderas y Concreto
Cuarto Festival
Ingeniería en Latinoamericano de Novena Semana de la
Computación Instalación de Software Libre Seguridad Informática
(FLISOL)
Programa de
Curso de Huawei Certified
Ingeniería Eléctrica Formación Académica,
Network Associate
Electrónica Complementaria y Conferencia magistral a cargo de la Embajadora Zadalinda
Profesional
González y Reynero.
Concurso de carteles
SUMEM: Tecnologías
Ingeniería Conferencia Ford Ingeniería
Digitales y Educación
Industrial Automotriz en México
Matemática en el En este sentido, el 26 de febrero se iniciaron las
Bachillerato actividades, con la conferencia magistral México:
Ingeniería
Feria Mexicana de
Ciencias e Ingeniería
Desarme y Seguridad Internacional. Asimismo, en
Semana de Ingeniería
Mecánica 2014 marzo y abril se realizaron los siguientes eventos:
conferencia magistral, México ante la UNESCO,
39
reunión de trabajo con profesores del área de Algunas prácticas se efectuaron en los siguientes
política exterior: México ante Naciones Unidas y el estados de la República Mexicana:
curso: Importancia de la labor diplomática frente a
los retos de un mundo globalizado. Aguascalientes Colima Distrito Federal

Prácticas y/o trabajo de campo Estado de


La realización de estas actividades tanto curriculares México
Hidalgo Guanajuato

como complementarias en el proceso enseñanza


aprendizaje, representan una oportunidad para
Jalisco Nayarit Oaxaca
que los futuros profesionistas puedan poner en
práctica los conocimientos, habilidades y destrezas
obtenidas en las aulas.
Querétaro Veracruz
En este año, las prácticas escolares tanto foráneas
como en el Distrito Federal y Zona Metropolitana
tuvieron un destacado impulso; se llevaron a cabo
713, es decir, un 770% más, en comparación con las
82 del periodo pasado (Ilustración No. 25). (Anexo
No. 22)

Prácticas de campo

713

Práctica realizada por alumnos de Ingeniería Industrial.


82
Visitas
2013-2014 2014-2015 Se llevaron a cabo 609 visitas, de las cuales siete
fueron foráneas y 602 en el Distrito Federal y Zona
Ilustración No. 25. Metropolitana. (Anexo No. 22)
40
Por División académica, las prácticas y/o trabajo Licenciatura Visitas realizadas
de campo estuvieron distribuidos de la siguiente Zona Arqueológica del Cerro de las Minas, Museo de
manera (Ilustración No. 26): Arquitectura
Cerámica Mixteca en Oaxaca
Comunicación y Centro cultural Mexiquense, Toluca, Centro
Número de visitas Periodismo Universitario de Estudios Cinematográficos
Distrito Federal y Zona Metropolitana
Taller de Vidrio Soplado de la Facultad de Química,

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Diseño Industrial
Taller de Reproducciones del INAH
40% Economía Planta Industrial Nestlé
Proyecto Hidroeléctrico “La Yesca”, Autopista Nuevo
55% Ingeniería Civil
Necaxa, Puebla-Tihuatlán, Veracruz
Ingeniería en
5% Banco de México
Computación
Ingeniería Industrial Instituto Schneider
Albergue Temporal y Comedor para Ancianos A.C.,
División de Ciencias Sociales Pedagogía
Escuelas primarias
Planificación para el Vivero Forestal y Productores de Trucha en Jilotzingo e
División de Humanidades y Artes Desarrollo Agropecuario Isidro Fabela, Estado de México
Relaciones Cámara de Diputados, Planta Bimbo y Bolsa Mexicana
División de Ciencias Fisicomatemáticas e Internacionales de Valores
Ingenierías
Museo Nacional de la Revolución, Cervecería Modelo en
Sociología
la Ciudad de México
Ilustración No. 26.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Cursos intersemestrales y semestrales
Las diferentes licenciaturas impartidas en la FES
Aragón, en el año que se informa, fomentaron
constantemente la realización de cursos tanto en
los periodos intersemestrales como durante los
semestres 2015-1 y 2015-2 (Anexo No. 23), con
excelentes resultados por el número de actividades
logradas y la cantidad de participantes que
acudieron.
Las acciones emprendidas se circunscribieron en
Visita de alumnos de Ingeniería Mecánica a la
empresa Arneses S.A. apoyar a los estudiantes de todas las licenciaturas en
el proceso de aprendizaje y para mayor comprensión
Las licenciaturas visitaron, por ejemplo, los siguientes de algunos temas imprescindibles en su profesión.
lugares: En esta ocasión se registraron las siguientes cifras:
41
Posgrado
Eventos académicos
La División de Estudios de Posgrado e Investigación
de la Facultad realiza permanentemente eventos
académicos que coayuvan en la preparación de
los futuros especialistas, maestros y doctores,
pertenecientes a los programas académicos
impartidos.
Asimismo, fomenta en sus alumnos la importacia de
Distinciones escolares participar en eventos externos con el propósito de
Los galardones otorgados a los estudiantes incrementar los conocimientos en su respectiva área
representan un valioso reconocimiento a la labor de formación profesional.
escolar que realizan con ahínco y dedicación durante En este sentido, es importante destacar que se
sus estudios profesionales. registró un total de 97 eventos organizados por
En esta ocasión, con orgullo se puede afirmar que los diversos programas académicos de posgrado.
de los egresados en las generaciones 2013 y 2014, (Anexo No. 21)
29 recibieron Medalla Gabino Barreda, 83 Diploma En cuanto al número de asistentes en ambos tipos
de Aprovechamiento y 705 Diploma Anual. (Anexo de evento, ascendió a 2,705.
No. 24)

Ricardo Ismael Vega Aguilar, Rebeca Reyes González,


Ingeniería Eléctrica Electrónica Relaciones Internacionales
Medalla Gabino Barreda. Medalla Gabino Barreda. Conferencia del Programa de Posgrado en Derecho.

42
Entre los eventos más importantes destacan los
siguientes:
Programa
Eventos organizados y de participación
académico
• Coloquio Interno de Arquitectura
Arquitectura

Facultad de Estudios Superiores Aragón


• Taller Mexicano de Ciudades Inteligentes TMCI 2014
• III Jornadas Internacionales de Filosofía del Derecho de la UNAM
Derecho • Seminario Permanente de Sentencias Internacionales en Materia
de Derechos Humanos
• Primer Coloquio Internacional sobre Urbanización China-México.
Estrategias y Alternativas de Desarrollo en el siglo XXI
Economía • XXXVI Feria Internacional de Libro del Palacio de Minería con la
mesa redonda Crisis Europea Expectativas e Impactos para
México
Ingeniería • Curso intersemestral Principios analíticos para valuación
• Conferencia Solución de Problemas Complejos (TDHA)
Pedagogía • Primer Encuentro Internacional Participando: Infancia y
Ciudadanía, Universidad de Camagüey, Cuba
Primer Coloquio Internacional sobre Urbanización China-México.
Estrategias y Alternativas del Desarrollo en el Siglo XXI.
• Inauguración de cursos de la Especialización en Puentes en San
Puentes Luis Potosí

Como parte de las actividades del Programa

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


de Economía, se celebró el Primer Coloquio
Internacional sobre Urbanización China-México.
Estrategias y Alternativas del Desarrollo en el Siglo
XXI, en cuyo caso participaron: Academia China de
Ciencias, Universidad Reinmin, Universidad de Pekín,
Universidad de Colima y la Universidad Nacional
Autónoma de México. Se contó con la asistencia de
15 ponentes.
En este mismo rubro, la Facultad de Estudios
Superiores Aragón auspició el Primer Encuentro
Internacional Participando: Infancia y Ciudadanía,
en la Universidad de Camagüey, Cuba.

43
2.
Programa:
Personal académico
2. Personal académico 46
2.1 Formación del personal académico 46
Planta docente 46
2.1.1 Programa de actualización y superación de la planta académica 47
2.1.2 Programa de inducción para el personal de nuevo ingreso 48
2.1.3 Formación en el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación 49
2.1.4 Grado académico 50

2.2 Estabilidad del personal académico 51


2.2.1 Programa de Estabilidad del Personal Académico 51

2.3 Movilidad académica 52


2.3.1 Movilidad y vinculación académica 52

44
Facultad de Estudios Superiores Aragón
Participación de profesores en programas de movilidad nacional 53
e internacional
Vinculación e intercambio de los profesores de carrera 53

2.4 Evaluación y reconocimiento del trabajo académico 54


2.4.1 Evaluación del proceso enseñanza aprendizaje 54
2.4.2 Programas de Apoyo PAPIME y PAPIIT y Programa de Becas PASPA 55

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


2.4.3 Distinciones académicas 55
2.4.4 Estímulos al personal académico: PEPASIG, FOMDOC y PRIDE 56

45
Ante dicha circunstancia es de vital importancia
2. Personal académico para la actual administración procurar y fomentar
una actualización permanente de los académicos,
Personal académico es una de las líneas estratégicas a través de cursos que enriquezcan su práctica
del Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017, que docente, no sólo en su ámbito de conocimiento
tiene como objetivo formar y actualizar la función sino en estrategias didácticas y de incursión o
docente en un entorno de alta competencia actualización en las TIC.
académica, habilitando los procesos para la
estabilidad laboral. Planta docente
En este año, la plantilla de profesores estuvo
2.1 Formación del personal académico integrada por 1,703 docentes. El Departamento
de Personal registró 2,309 nombramientos del
Los profesores constituyen un elemento personal académico, los cuales estuvieron divididos
indispensable en la formación de los estudiantes, en: ayudantes de profesor, profesores de asignatura
a través de ellos se concretan los planes y interinos y definitivos, profesores de carrera y
programas de estudio, quienes con dedicación y técnicos académicos, cifra que muestra un aumento
esmero proporcionan conocimientos, habilidades del 2% con respecto al periodo anterior (Ilustración
y destrezas para un mejor desempeño escolar y No. 27). (Anexo No. 25)
profesional. Nombramientos del personal académico

2%
2013-2014 2,309
2014-2015

2,253

Ilustración No. 27.

A continuación se muestran los nombramientos por


Mtra. María Fernanda Gutiérrez Torres. categoría:
46
No. 28

cantidad de horas impartidas (Ilustración No. 28).


(Anexo No. 26)
• 207 • 1,978 • 76 • 48
Actualización y superación docente
DGAPA
Ayudantes de Profesores Profesores Técnicos
profesor de asignatura de carrera académicos

Facultad de Estudios Superiores Aragón


22

2.1.1 Programa de actualización y superación de Cursos


45 105%

la planta académica 419 105%


Las acciones destinadas a fortalecer la formación y Asistentes
860
capacitación de la planta docente se realizan con la
finalidad de que cuenten con conocimientos acordes 550 97%
1,082
con los requerimientos del campo profesional y Horas impartidas

puedan transmitirlos a sus alumnos.


El Programa de Actualización y Superación Docente 0 200 400
2013-2014
600
2014-2015
800 1,000 1,200

(PASD) se lleva a cabo a través de la Dirección General Ilustración No. 28.


de Asuntos del Personal Académico (DGAPA) y las
licenciaturas respectivas. Entre otros, se impartieron los siguientes cursos:

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


​Técnica y método para el análisis económico
regional y urbano con Mapa Digital.
Programación económica.
Business english in a global world.
Programación orientada a objetos en Java.
​ Prácticas de matemáticas en Mathematics.
Manufactura esbelta.

Se organizó el Diplomado en Docencia Universitaria,


el cual contó con 40 asistentes (Anexo No. 27). Debido
Dr. Jaime Linares Zarco.
al alto compromiso de acreditación de los cursos
En comparación con el ciclo anterior, se obtuvieron apoyados por DGAPA se recibió un incremento en
los siguientes porcentajes de incrementos: cursos el número de horas asignadas a la Facultad. Por área
105%, número de asistentes 105% y 97% en la académica, los cursos se distribuyeron en:
47
Ingeniería Eléctrica Electrónica se ha dado a la tarea
División de Ciencias
Sociales
de invitar a egresados talentosos, a quienes contrata
15 como ayudantes de profesor y posteriormente los
involucra en actividades de apoyo a la docencia.
División de
Otros
Humanidades y Artes
8 10

Número de cursos

División Universidad División de Ciencias


Abierta Fisicomatemáticas e
Ingenierías
2 10

2.1.2 Programa de inducción para el personal de


nuevo ingreso Mtra. Daniela López Rubí.
Se continuó en este periodo con la impartición
del curso Fundamental de inducción y formación Derecho y Comunicación y Periodismo tuvieron
docente para profesores de licenciatura de primer como ayudantes de profesor a egresados talentosos
ingreso y reingreso, que registró una asistencia de para formarlos como futuros docentes. Cabe
30 académicos. En dicho curso se dan a conocer mencionar que esta última licenciatura cuenta con
temas como: deberes y derechos de los profesores, una egresada con el promedio escolar más alto de
planeación académica, desarrollo de inteligencias la generación 2011-2014.
didácticas y actualización en las TIC. Las licenciaturas en Economía y Sociología han
Las licenciaturas han implementado diferentes determinado que uno de los mecanismos para
estrategias para el ingreso de profesores a su planta ingresar a su planta docente es a través de los
docente, las cuales dan respuesta a una de las ayudantes de profesor una vez titulados. En el primer
líneas de acción del Plan de Desarrollo Institucional caso, la carrera incorporó a su planta docente a un
2013-2017 que consiste en generar nuevos cuadros profesor producto de dicha circunstancia; Economía
de académicos con la incursión de egresados ha involucrado a cinco ayudantes de profesor los
talentosos a quienes se forman con la posibilidad cuales realizan actividades de apoyo a la docencia, en
de que se integren a la plantilla docente. cuyo caso uno de ellos ya se integró como docente.
48
Pedagogía cuenta con el programa de servicio tres diplomados: Aplicaciones de las TIC para la
social Programa de Formación Docente en la FES Enseñanza (semipresencial), TIC para el Desarrollo
Aragón, de esta manera los estudiantes y egresados de Habilidades Digitales y Espacio Educativo Virtual
interesados en dichas actividades, se incorporan con Tecnología Web 2.0. Cuyas cifras superaron a
como apoyo a profesores, lo cual permite valorar su las del ciclo anterior: un 100% en el número de

Facultad de Estudios Superiores Aragón


perfil escolar, conocimientos, habilidades y actitudes diplomados, 92% en asistentes, 59% en expositores
para que en un futuro puedan integrarse a la planta (Ilustración No. 29) y 435% en el número de horas
académica de la licenciatura. impartidas (Ilustración No. 30). (Anexo No. 27)
La carrera de Economía del Sistema Universidad
Formación docente en el uso de TIC
Abierta, incorporó a su planta docente a una
egresada de la licenciatura, quien obtuvo mención 152
honorífica en su trabajo de Tesis y además fue
acreedora a la Medalla Gabino Barreda. 92%

En el Centro Tecnológico Aragón un amplio 79


porcentaje de alumnos que concluyeron su servicio 100% 59%
social o estuvieron como becarios en algún proyecto, 35
8
son potenciales docentes para las carreras de las 4 22

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


cuales egresaron.
Diplomados
Asistentes
Expositores

2013-2014 2014-2015

2.1.3 Formación en el uso de las Tecnologías de Ilustración No. 29.


Información y Comunicación
Número de horas impartidas
En la actualidad es indispensable que los docentes
apliquen en su importante labor de enseñanza
los instrumentos y conocimientos en materia
435%
de Tecnologías de Información y Comunicación, 260 2013-2014
2014-2015
lo anterior repercute significativamente en el
aprendizaje de los alumnos, y los involucra en una 1,390

dinámica actual y acorde con los requerimientos de


su campo profesional y laboral.
En este sentido, la Unidad de Sistemas y Servicios 0 500 1,000 1,500

de Cómputo y el Centro de Cómputo organizaron Ilustración No. 30.


49
cuerpos colegiados, las áreas académicas de
licenciatura y administrativas, los profesores han
recibido apoyos para la realización de sus estudios
de posgrado y obtención del grado correspondiente
como especialista, maestro o doctor.
En este año los estudiantes se vieron beneficiados
con los conocimientos y preparación de 526
profesores con dichos niveles educativos. Lo cual
representa un 13% más en comparación con el año
2013-2014 (Ilustración No. 31).
Ing. Esteban Arellano Rivera.
Docentes con grado académico
La División de Ciencias Sociales, durante el presente
año de administración, puso en marcha la segunda
etapa del proyecto Páginas Web Personales, que
tuvo como objetivo convocar a profesores de 13%

carrera de dicha división para la construcción de su


526
página personal.
De tal forma, se llevaron a cabo asesorías
individuales a 19 académicos acerca de los 465
beneficios y ventajas de este recurso digital como
una opción de apoyo a su práctica docente, de los
2013-2014 2014-2015
cuales ocho realizaron su Página Web Personal y
tres actualizaron e incrementaron la información Ilustración No. 31.
con la que ya contaban.
Es decir, en el presente ciclo de los 25 profesores de La FES Aragón cuenta con siete profesores registrados
carrera de la División, el 44% cuenta con este apoyo en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI),
tecnológico. quienes se encuentran adscritos a las siguientes
instancias: Centro Tecnológico Aragón, licenciatura
2.1.4 Grado académico en Comunicación y Periodismo, Ingeniería Civil,
Como resultado del impulso otorgado por los Ingeniería en Computación y Posgrado en Economía.
50
Docentes adscritos el SNI
2.2 Estabilidad del personal académico

Posgrado
La estabilidad del personal docente constituye un
1 en
Economía aspecto fundamental en la vida académica de la FES
Aragón, ya que proporciona certeza en la realización

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Ingeniería en de las actividades encaminadas a la preparación de
1 Computación
los futuros profesionistas.

1 Ingeniería Civil 2.2.1 Programa de Estabilidad del Personal


Académico
3 Licenciatura en En este periodo se otorgaron seis promociones
Comunicación y Periodismo
(Ilustración No. 32), tanto para profesores de
1 Centro Tecnológico Aragón
asignatura y carrera, como para técnicos académicos
(Anexo No. 28):
Entre las actividades más sobresalientes celebradas
por las diferentes licenciaturas en cuanto al fomento
• Centro
para cursar estudios de posgrado se tuvieron: 2 Tecnológico

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Amplia difusión de las convocatorias para
estudios de posgrado a cursar en la UNAM y 1 • Ingeniería en
Computación
en la FES Aragón.
Invitación a los docentes para integrarse en
los cursos de preparación de ingreso a los Promociones 1 • Ingeniería
Mecánica
programas de posgrado en ciencia e ingeniería
en computación.
Apoyo a los profesores en la programación 1
• Planificación para el
Desarrollo

de horarios preferentes para la realización de


Agropecuario

estudios de posgrado. • Relaciones


Otorgamiento de comisiones para estudios de 1 Internacionales

posgrado acorde con los requisitos establecidos


en el EPA.
Ilustración No. 32.

51
Artes y a la División de Ciencias Fisicomatemáticas e
Ingenierías (Ilustración No. 33).

Programa de Estabilidad del Personal Académico


División de Humanidades y Artes
Licenciatura Plazas convocadas
Arquitectura 6
Diseño Industrial 2
Pedagogía 20
División de Ciencias Fisicomatemáticas e Ingenierías
Licenciatura Plazas convocadas
Ingeniería Civil 3
Ingeniería Eléctrica Electrónica 2
Ingeniería en Computación 14
Ingeniería Industrial 7
Ingeniería Mecánica 8
Ilustración No. 33.

2.3 Movilidad académica


Mtra. Erika Ivonne Parra Rodríguez.

Asimismo, se realizó el cambio de adscripción Los docentes participan constantemente en la


de profesores de carrera y técnicos académicos obtención de conocimientos y experiencias para
de Ingeniería Mecánica Eléctrica a las siguientes enriquecer su importante labor docente a través de
Ingenierías: Eléctrica Electrónica, Industrial y actividades de movilidad e intercambio académico
Mecánica. tanto nacional como internacional.
El 4 de agosto de 2014 en la Gaceta UNAM
se publicó una convocatoria para concurso de 2.3.1 Movilidad y vinculación académica
oposición abierto de asignatura para obtener la Una labor de especial importancia es la referente
definitividad. En esta ocasión, fueron convocadas al fomento y la promoción de la movilidad y la
62 asignaturas, con un total de 196 participantes. vinculación de la planta de profesores entre las
Las materias sometidas a concurso pertenecen a entidades académicas de la UNAM, así como en
las licenciaturas de la División de Humanidades y otras instituciones.
52
Participación de profesores en programas de Docente en Inclusión y Atención a la Diversidad, en el
movilidad nacional e internacional Instituto Tecnológico de Sonora.
Las Jefaturas de Carrera han impulsado la movilidad El Ing. Eugenio Cedillo Portugal, académico de
y la vinculación de los docentes, mediante su la licenciatura en Planificación para el Desarrollo
participación en eventos académicos, para estrechar Agropecuario, impartió el curso-taller Hidroponia,

Facultad de Estudios Superiores Aragón


lazos de colaboración entre la propia UNAM y otras en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
entidades de educación superior.
Vinculación e intercambio de los profesores de
carrera
Los docentes de tiempo completo de las licenciaturas
y posgrados han participado continuamente
como asistentes y ponentes en diversos eventos
académicos a nivel nacional e internacional y en
estancias, como se menciona enseguida.
Profesor de carrera Destino
Dr. Jacinto Cortés Pérez Canadá
Ing. Omar Terrazas Razo.
Dr. Sergio Guerrero Verdejo Estados Unidos

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Realizaron movilidad académica 16 profesores Dra. Ma. Elena Jiménez Zaldívar Argentina
de: Sistema Universidad Abierta y a Distancia; Dr. Jaime Linares Zarco Jalisco
Posgrado en su modalidad de maestría y doctorado; Dr. Xuedong Liu Sun China
Dr. Jaime Llanos Martínez Nuevo León
licenciaturas en Comunicación y Periodismo,
Polonia
Ingeniería Mecánica y Relaciones Internacionales. Dr. Orlando Eleazar Moreno Pérez
Guerrero
En la Facultad 13 profesores de Inglaterra, Cuba, Dra. Latife Elizabeth Ordóñez Saleme Estados Unidos
Brasil, Colombia, España y Estados Unidos llevaron a España
Dr. Helios Padilla Zazueta
cabo labores de movilidad académica internacional Zacatecas
Polonia
en las áreas de Posgrado y en las licenciaturas Dr. Fernando Palma Galván
Alemania
en Sociología, Arquitectura, Comunicación y Dr. Elías Polanco Braga Cuba
Periodismo y Centro Tecnológico Aragón. Dr. José René Rivas Ontiveros Alemania
Asimismo, la Mtra. Claudia Leticia Peña Testa, Dr. Alberto Rodríguez Cuba
perteneciente al Sistema Universidad Abierta, Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño
Universidad
impartió el diplomado Actualización del Personal Veracruzana

53
2.4 Evaluación y reconocimiento del correspondiente a sus clases, además los estudiantes
trabajo académico presentan en línea una evaluación de la actividad de
sus respectivos profesores.
La Facultad reconoce ampliamente la valiosa labor
realizada día con día por los académicos, quienes
aportan conocimientos y experiencias a sus
estudiantes. Además, los profesores reciben una
retroalimentación tanto de los alumnos como de las
instancias académicas correspondientes, a través
de los instrumentos de evaluación y autoevaluación
con los que se cuenta para nutrir el trabajo docente.

2.4.1 Evaluación del proceso enseñanza


Lic. María Guadalupe Almánzar Vázquez.
aprendizaje
Los profesores de carrera reciben la autorización del
H. Consejo Técnico, tanto de su informe anual como Dichas acciones permiten determinar áreas de
de su plan de trabajo. oportunidad para apoyar la labor de los profesores,
con el beneficio de mejorar el proceso de enseñanza;
algunas de ellas se mencionan a continuación:
Se realizan reuniones con los profesores para
darles a conocer su evaluación, con el fin de
optimizar los resultados del proceso enseñanza
aprendizaje.
Derivado del cuestionario de evaluación de
profesores que realizan los alumnos, se obtiene
información valiosa para llevar a cabo cursos
Dra. Mónica Morales Barrera. de actualización y superación académica.

Los docentes de asignatura, por su parte, entregan La División de Estudios de Posgrado e Investigación
al término de cada ciclo escolar un informe integró en la evaluación del proceso enseñanza
54
aprendizaje, las tutorías de posgrado, considerando El Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación
que es una base fundamental de este nivel de e Innovación Tecnológica (PAPIIT), integró siete
estudios; por tanto se aplicaron 145 evaluaciones trabajos, de éstos, cinco lograron una primera
a los alumnos de los Programas de Economía, renovación, uno la segunda y otro emitirá su informe
Derecho, Política Criminal, Pedagogía y Arquitectura. final. (Anexo No. 29 y Anexo No. 30) Por área

Facultad de Estudios Superiores Aragón


académica, estuvieron concentrados en:
2.4.2 Programas de Apoyo PAPIME y PAPIIT y
Proyectos PAPIIT
Programa de Becas PASPA
El Programa de Apoyo a Proyectos para la Innovación Posgrado en
Economía, 1
Centro
Tecnológico
y Mejoramiento de la Enseñanza (PAPIME), registró Pedagogía, Aragón, 3
1
10 proyectos: dos están en el primer año de
operación, siete rendirán el informe correspondiente Comunicación y
Periodismo, 1
del primer periodo y uno más entregará el informe Economía,
final. (Anexo No. 29 y Anexo No. 30) 1

Estos proyectos, apoyados por DGAPA, se


distribuyeron en las siguientes áreas:

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


En lo referente al Programa de Apoyo para la
6
• Centro Tecnológico Aragón Superación del Personal Académico de la Universidad
Nacional Autónoma de México (PASPA), en este año
• Comunicación y Periodismo
se otorgaron dos becas de estancia sabática al Centro
1 Tecnológico Aragón, una en la UAM Azcapotzalco y
una más en Cuba. (Anexo No. 29 y Anexo No. 30)
• Ingeniería Eléctrica Electrónica
1
2.4.3 Distinciones académicas
• Ingeniería Industrial La labor docente, aspecto de vital importancia en
1 la vida académica de la FES Aragón, representa
una oportunidad de reconocer ampliamente
1
• Sociología tan encomiable tarea; en este sentido, fueron
galardonados un total de 240 profesores. De los
cuales, 206 recibieron medalla y diploma por
55
Antigüedad Académica por 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40 La Lic. Claudia Ivonne Peñafiel Guzmán, profesora de
y 45 años (Ilustración No. 34), y 34 fueron acreedores la licenciatura en Derecho, fue acreedora a la Medalla
al Mérito Universitario por 25 y 35 años de servicio Alfonso Caso por su alto desempeño académico en
académico a la UNAM. (Anexo No. 31) sus estudios de Especialización en Derecho Civil.

2.4.4 Estímulos al personal académico: PEPASIG,


10 años 15 años 20 años 25 años
FOMDOC Y PRIDE
49 46 48 20 El 96% de los docentes de la Facultad recibieron
algún estímulo a su labor. De éstos, 1,494 fueron
reconocidos a través del Programa de Estímulos
30 años 35 años 40 años 45 años a la Productividad y al Rendimiento del Personal
25 15 1 2 Académico de Asignatura (PEPASIG). Es decir un
10% más obtuvo apoyo en comparación con el ciclo
anterior (Ilustración No. 35). (Anexo No. 32)
Ilustración No. 34.
PEPASIG
Asimismo, la Mtra. Hilda del Carmen Patraca Académicos beneficiados
Hernández, adscrita a las licenciaturas en Pedagogía
y Derecho obtuvo el Reconocimiento Sor Juana Inés
de la Cruz 2015. 1,494
10%

2014-2015

1,353
2013-2014

Ilustración No. 35.

Con el Programa de Fomento a la Docencia para


Profesores e Investigadores de Carrera (FOMDOC), se
Mtra. Hilda del Carmen Patraca Hernández. benefició a 41 académicos y a cuatro con el Programa
56
de Primas al Desempeño del Personal Académico
de Tiempo Completo (PRIDE). Cuatro docentes más
recibieron el Estímulo por Equivalencia.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Mtro. Israel Cuauhtémoc Araujo Gómez.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


57
3.
Programa:
Investigación humanística,
científica y tecnológica

3. Investigación humanística, científica 60


y tecnológica
3.1 Proyección y vinculación de la investigación con 60
el entorno
3.1.1 Investigación para el desarrollo social, público y privado 60
Proyectos de investigación 60
3.1.2 Actividades académicas 61
3.1.3 Centro Tecnológico Aragón 62
Actividades académicas de difusión y divulgación 63

58
Facultad de Estudios Superiores Aragón
3.1.4 Programa InnovaUNAM 63
Promoción del emprendimiento 64

3.2 Consolidación de la investigación de vanguardia 64


3.2.1 Sistema Nacional de Investigadores 65
3.2.2 Productos de investigación 65
Divulgación 66
3.2.3 Grupos interdisciplinarios de investigación 66

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Proyectos de investigación con financiamiento de programas 67
institucionales en vinculación con el sector productivo
3.2.4 Renovación y optimización de la infraestructura asociada 68
a la investigación
3.2.5 Artículos en revistas arbitradas 68

59
3.1.1 Investigación para el desarrollo social,
3. Investigación humanística, público y privado
Con el propósito de responder a las necesidades
científica y tecnológica propias de la época actual se ha mantenido
comunicación y vinculación constante con los
La investigación, a cargo, principalmente, de los sectores productivos, lo cual también ha implicado
profesores de carrera de la Facultad, se encuentra involucrar a los futuros profesionistas en la
sustentada en un trabajo colegiado y conjunto de los generación de conocimientos de vanguardia y lograr
diversos niveles educativos e instancias dedicadas a un acercamiento con su campo profesional.
la investigación humanística, científica y tecnológica,
como el Centro Tecnológico Aragón y el Centro de Proyectos de investigación
Investigación Multidisciplinaria Aragón. Los docentes de carrera y técnicos académicos,
Este programa ha impulsado una labor investigativa adscritos a las licenciaturas, posgrados y al Centro
que coadyuva en la atención de las necesidades Tecnológico Aragón, desarrollaron 208 proyectos,
del entorno social, público y privado; la cual ha de los cuales 25 son nuevos, 115 están en proceso
proporcionado productos y resultados a la altura de y 36 fueron concluidos. Lo anterior representa
los conocimientos en cada área de acción profesional un incremento del 41% en comparación con los
y experiencia de los académicos. De esta forma, la proyectos logrados en el periodo 2013-2014
FES Aragón consolida una posición de vanguardia (Ilustración No. 36). (Anexo No. 33 y Anexo No. 34)
en la investigación universitaria que eleva su calidad
y productividad. Proyectos de investigación

3.1 Proyección y vinculación de la


investigación con el entorno 2013-2014,
147
41%

Parte primordial para el cumplimiento del objetivo de 2014-2015,


208
proyectar y vincular la investigación con el entorno
se llevó a cabo, en este año, a través de la realización
de proyectos productivos de gestión de innovación
0 50 100 150 200 250
tecnológica, en concordancia con los diferentes
sectores tanto público, privado como social. Ilustración No. 36.
60
Este evento se llevó a cabo los días 17, 18 y 19 de
marzo, con la participación de cuatro ponentes
magistrales: Dra. Verónica Ofelia Villarespe Reyes,
Directora del Instituto de Investigaciones Económicas;
Ing. Javier Jiménez Espriú, Presidente del Consejo

Facultad de Estudios Superiores Aragón


de Administración de NEC de México; Dr. Óscar
González Cuevas, ex presidente de la Academia de
Ingeniería A.C.; y la Dra. Patricia Ducoing Watty,
Profesora de Tiempo Completo en la UNAM.
Dra. Nelly Rigaud Téllez.

Un total de 71 docentes realizaron investigaciones,


las cuales estuvieron distribuidas en las siguientes
áreas académicas:

División de Ciencias
Fisicomatemáticas
e Ingenierías
42

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


División de
División de Ciencias Estudios de
Sociales Posgrado e
Investigación
58
15

Foro Multidisciplinario de Investigación.


División de
Centro Tecnológico
Humanidades y
Artes
Proyectos de
investigación
Aragón En el Foro, 96 académicos y alumnos participaron
54
39
como ponentes y moderadores. Se organizaron 15
mesas de trabajo con 69 ponencias y se realizaron
dos conversatorios. También se contó con actividades
3.1.2 Actividades académicas simultáneas como la venta y exhibición de libros, la
En este periodo se efectuó el primer Foro plática La formación de profesores de Ciencias en la
Multidisciplinario de Investigación, en cuyo caso tuvo UNAM, a cargo de los doctores Manuel Jesús Falconi
como objetivo: Divulgar los trabajos de investigación Magaña y Gina Marmolejo Rivas, Coordinador y
desarrollados por docentes y estudiantes, Secretaria Técnica del Seminario Universitario para
pertenecientes a la FES Aragón. la Mejora de la Educación Matemática en la UNAM
61
(SUMEM), respectivamente y el concurso de carteles Para el desarrollo de dichas investigaciones,
SUMEM-FESAR. los académicos disponen de los siguientes 11
A estas actividades asistieron 4,030 estudiantes y laboratorios:
académicos. Para la organización de este evento Comportamiento de Materiales.
se conformaron dos comités: Ejecutivo, constituido Cómputo.
por los responsables de las cinco divisiones de la Cómputo y la Educación.
Facultad, la Secretaría Académica del Programa de Diagnóstico Energético.
Investigación y el Centro Tecnológico Aragón; y Diseño y Manufactura.
Académico, integrado por seis profesores de carrera, Estudios Ambientales.
dos por cada área de conocimiento. Ingeniería Ambiental.
Además, en lo referente a las actividades académicas Instrumentación y Medición.
destinadas a la formación y actualización de los Mecánica Aplicada.
docentes de la Facultad, en este año se impartió Rehabilitación Urbana.
el curso: Estrategias para la escritura de textos Seguridad Informática.
científicos técnicos en idioma inglés como
herramienta para la divulgación de trabajos de Durante 2014-2015 se desarrollaron 54 proyectos
investigación; al cual asistieron 10 profesores de de investigación, cifra que registró un incremento
carrera y 10 de asignatura. del 157% en comparación con el año anterior
(Ilustración No. 37). (Anexo No. 35)
3.1.3 Centro Tecnológico Aragón
Proyectos de investigación en el
Este Centro, dedicado a la investigación de Centro Tecnológico Aragón
vanguardia, con el apoyo de profesores y alumnos de
54
alto rendimiento, proporciona aportes significativos
a la ciencia y tecnología de impacto directo en el 2013-2014
2014-2015
entorno. 157%
Se cuenta con ocho profesores de carrera y siete
21
técnicos académicos, ambas categorías de tiempo
completo (Anexo No. 25), quienes han realizado
actividades de investigación, las cuales están
vinculadas con el sector productivo en el ramo de
gestión e innovación tecnológica. Ilustración No. 37.
62
Actividades académicas de difusión y divulgación
Los académicos, pertenecientes al Centro
Tecnológico Aragón, participaron en la presentación
de sus avances y/o productos de investigación
logrados durante el año anterior, en diversos foros

Facultad de Estudios Superiores Aragón


académicos de divulgación científica; las ponencias
fueron las siguientes:
Diseño y producción de materiales didácticos
para apoyar el nuevo plan de estudios de
licenciatura en Ingeniería Mecánica de la FES-
Aragón, en el Auditorio M. en I. Claudio Carl
M. en I. Humberto Mancilla Alonso.
Merrifield Castro, de la FES Aragón.
Análisis fractal en superficies, para materiales 3.1.4 Programa InnovaUNAM
ferrosos y no ferrosos, en el Auditorio M. en I. Con el propósito de apoyar el desarrollo tecnológico
Claudio Carl Merrifield Castro, de la FES Aragón. y la creación de empresas que generen empleos
Proyecto de Mejora Continua de un Programa para fomentar el avance en los rubros económico
Académico de Ingeniería, Ensenada, Baja y social del país, la FES Aragón continúa con las

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


California. diferentes acciones dirigidas a impulsar una cultura
Seguridad de la Información: Necesidad creciente emprendedora en su comunidad universitaria.
para empresas e instituciones de México, La Paz,
Baja California Sur; en este último se asistió
como invitado por el Comité Organizador
para difundir tópicos de seguridad informática
en la XXIX Reunión del Consejo Asesor en
Tecnologías de Información (CATI).

El M. en I. Humberto Mancilla Alonso ofreció dos


entrevistas: la primera a Radio Red, en la cual explicó
la coordinación del desarrollo de un prototipo
robótico, y la segunda a Hechos AM donde presentó
su proyecto Robot Omnimóvil. Asesoría en proyectos InnovaUNAM FES Aragón.
63
En este sentido, la Unidad Aragón de InnovaUNAM Promoción del emprendimiento
como apoyo fundamental en la incubación de En cuanto a la promoción del emprendimiento, se
empresas tradicionales y de tecnología intermedia, realizaron las siguientes actividades:
proporciona asesorías y capacitación para un Vinculación interna:
óptimo progreso. Las labores generadas fueron: Participación en la Semana de Bienvenida e
Actividad Resultados
Inducción a los estudiantes de primer ingreso.
Colocación de un stand en la Expo Reclutamiento
en el vestíbulo de la Biblioteca de la FES Aragón.
Proyectos de
• El Comité de Evaluación del Sistema InnovaUNAM
estudiantes
aprobó los dos proyectos presentados por la Incubadora
presentados para
de Empresas de la FES Aragón.
ser incubados en el
• Los proyectos se encuentran en proceso de incubación.
Sistema
• Se brinda acompañamiento a los emprendedores en Vinculación externa:
InnovaUNAM.
cada sesión de consultoría especializada que reciben.
Asistencia a la Semana del Emprendedor,
Orientación a • En el marco del convenio de colaboración suscrito con la en el módulo de asesoría (Hospital) para
Emprendedores con Fundación Pro Empleo se llevaron a cabo dos ediciones
proyectos emanados del Taller Emprende. emprendedores.
del proceso de pre-
incubación.
• Se atendió a aproximadamente a 100 asistentes a los
talleres. Integración a la Expo PyME Cd. de México.
Orientación a • Participación en cuatro reuniones convocadas por la Se brindó información y asesoría a la Empresa
emprendedores con
ideas de negocio.
Coordinación de Innovación y Desarrollo, para la
evaluación y seguimiento a las actividades de las
Creativa.
Sistema incubadoras que conforman el Sistema InnovaUNAM. Se otorgó información y asesoría a los asistentes
• Asistencia y participación en reuniones.
InnovaUNAM.
tanto de la comunidad universitaria como
• Derivado de la aprobación de dos proyectos para incubar
en esta unidad, se están llevando a cabo las consultorías externos.
Incubación.
especializadas conforme a un programa de trabajo.
• Se dio seguimiento a cada una de las sesiones de
Participación en el evento SPIN 2014, organizado
consultoría programadas a los proyectos en incubación. por la Red Emprendia.
• Se llevó a cabo en el Centro de Ingeniería Avanzada una
sesión de Networking con los nuevos incubandos del
Sistema Innova UNAM, en la que además se participó
Vinculación de
3.2 Consolidación de la investigación
con el diseño del cartel de promoción.
proyectos en
• Posteriormente, se llevó a cabo una sesión de
de vanguardia
incubación.
Networking abierto para todas las generaciones de
incubandos (egresados y en proceso) del Sistema
Innova UNAM.
• Participación en eventos al exterior de la FES Aragón.
• Asistencia a cuatro sesiones ordinarias y extraordinarias
La importancia de desarrollar proyectos y
Evaluación de
proyectos
del Comité Interno de Evaluación Innova UNAM, con la productos de investigación con carácter inter, multi
finalidad de participar en la evaluación colegiada de las
presentados en el
Sistema
solicitudes de incubación de proyectos. y transdisciplinario, tiene la finalidad de aportar
• Se cumplió con lo establecido en las Políticas de
InnovaUNAM.
Selección de Proyectos Empresariales InnovaUNAM. soluciones a los problemas de los sectores público,
productivo y de servicios.
64
En este rubro, la Secretaría Académica del Programa
de Investigación gestionó apoyos destinados al Dra. Gabriella Piccinelli Bocci
Centro Tecnológico Aragón
desarrollo de proyectos ante organismos federales
Dr. Rafael Ahumada Barajas
y estatales, como los mencionados a continuación: Comunicación y Periodismo
Dr. José René Rivas Ontiveros
Comunicación y Periodismo

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Promover hacia el exterior las áreas de Dr. Ismael Díaz Rangel
trabajo de los profesores de carrera con el Ingeniería en Computación
fin de establecer vínculos con instituciones Dr. Hugo Luis Sánchez Gudiño
públicas y/o privadas que patrocinen los Comunicación y Periodismo
proyectos.
Dr. José Luis Martínez Marca
Posgrado en Economía
Dr. Daniel Velázquez Vázquez
Ingeniería Civil
Acciones de vinculación

Implementación de un área de gestión de


proyectos que tiene como fin apoyar a los
académicos de la Facultad para la
elaboración y seguimiento de proyectos.

Organizar reuniones informativas con


patrocinadores de proyectos: UNAM, En el periodo que se informa los docentes
COMECYT y CONACYT; además de instancias
públicas y privadas que soliciten asesoría y desarrollaron un total de 233 productos de
académicos interesados en participar en la
realización de proyectos.
investigación, cantidad que supera ampliamente la
obtenida el ciclo anterior, en un 171% (Ilustración

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Se realizaron dos reuniones de este No. 38). (Anexo No. 36)
tipo, las cuales redituaron en la concertación
de nueve proyectos y siete convenios de
colaboración con empresas.
Productos de investigación

3.2.1 Sistema Nacional de Investigadores


La FES Aragón cuenta con siete profesores adscritos 86 171%
al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), en este
233
periodo se sumó un académico más.
Se continúa con el firme propósito de impulsar a
los docentes que reúnen los requisitos estipulados
2013-2014
por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología 2014-2015
(CONACYT) para tal fin. Los profesores de carrera 0 100 200 300
registrados son los siguientes: Ilustración No. 38.
65
Entre los trabajos elaborados destacan los Influence of Crystalline Orientation on the
siguientes: siete artículos científicos, 23 apuntes, 74 Thermal-Energy Convertion Efficiency in Shape
informes, 54 capítulos de libros, 18 libros y 50 notas Memory Alloys, publicado en EPJWeb of
periodísticas. Conference vol 75.
Además, se participó en 172 actos académicos Analytical Study of the Mechanical Behavior
de investigación, es decir, se asistió a un 365% of Gasket Type, en Proceedings of the 17th
más en relación con el año 2013-2014 (Ilustración
Plastic Pipes Conference-PPXVII, Chicago,
No. 39). Las participaciones se llevaron a cabo en:
Illinois, Estados Unidos.
127 conferencias nacionales, cuatro conferencias
internacionales, nueve ponencias internacionales,
Dependence of Crystalline Orientation on
12 ponencias nacionales, 14 congresos nacionales the Thermal-Energy Conversion Efficiency
y seis actividades diversas. (Anexo No. 37) in Shape Memory Alloys, en International
Conference of Martensite Transformation
Eventos académicos
(ICOMAT-2014), Bilbao, España.

2014-2015,
172
365%

2013-2014,
37

Ilustración No. 39.


Dr. Javier Jiménez García.

Divulgación 3.2.3 Grupos interdisciplinarios de investigación


La difusión de los proyectos y productos de Se ha mantenido vinculación con instituciones
investigación elaborados en la Facultad han tenido científicas y tecnológicas del extranjero que realizan
cabida en diferentes publicaciones importantes transferencias de conocimientos, procesos y
como los ejemplos que se mencionan enseguida: tecnologías.
66
Asimismo, se promovió entre los profesores de Los proyectos de investigación, se muestran a
carrera programas como: continuación:
Estancias posdoctorales en la UNAM de la Empresa Proyecto
DGAPA. 1. Aplicación de tecnología de punta
para el diseño de un módulo de
Repatriación de ex becarios en el extranjero SITAE México S. A.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


pago de servicios, carga y recarga
del CONACYT. de C. V.
de tiempo aire de celulares.

El Dr. Jacinto Cortés Pérez realizó una estancia de 2. Determinación de la equivalencia


entre los resultados de pruebas
investigación en Queen´s University, en la que se
NCLS y tiempo de falla bajo presión
concertó la realización de proyectos conjuntos con ADS Mexicana S. A.
hidráulica interna sostenida para
de C. V.
el laboratorio de Ingeniería Civil y Geociencia. mezclas de polietileno de alta
El M. en I. Néstor García Castillo concretó una densidad.

estancia de investigación en la Universidad 3. Desarrollo e implementación de un


Politécnica de Valencia, con la finalidad de elaborar proceso para la evaluación de la
estudios de Técnica de Difracción de Electrones eficiencia mecánica de piezas
forjadas de latón y acero al carbón.
Retro-proyectados EBSD, por sus siglas en inglés,
a muestras policristalinas de una aleación de Cu-Al Medidores 4. Desarrollo de un sistema de

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Be. Internacionales registro de consumo de gas en
Rochester S. A. de línea para cadenas de restaurantes.
C. V.
Proyectos de investigación con financiamiento de 5. Desarrollo de un sistema remoto
programas institucionales en vinculación con el de registro y monitoreo de
consumo de gas LP para cadenas
sector productivo de restaurantes.
Se lograron, en este año, siete proyectos financiados
por CONACYT y COMECYT, mediante convenios con 6. Diseño y construcción de un
Container MX S. A. mecanismo para automatizar el
empresas. Se conformaron equipos de trabajo para
de C. V. Despliegue de la Unidad Móvil.
realizar los proyectos de vinculación, con: profesores
de carrera, de asignatura, técnicos académicos y 7. Proyecto para la generación de
estudiantes de licenciatura y posgrado, de las áreas nuevos equipos médicos de alto
Corporativo
valor agregado para venta
académicas: Ingeniería en Computación, Ingeniería Promedica de
nacional y exportación cama
México S. A. de C. V.
Mecánica, Pedagogía, Comunicación y Periodismo; híbrida y cama pediátrica.
y de los posgrados en Ingeniería y Arquitectura.
67
3.2.4 Renovación y optimización de la en la divulgación de trabajos de académicos y
infraestructura asociada a la estudiantes, adscritos a los diferentes programas de
investigación posgrado de la Facultad.
Con la finalidad de dar continuidad a la generación La revista se encuentra en el catálogo y la base de
de recursos financieros que provean de equipos datos Latindex (www.latindex.org), Open Journal
y materiales requeridos para la investigación, System (http://ojs.uv.es/) y el Catálogo de Revistas
se destinará un porcentaje de los ingresos que Científicas y Arbitradas de la UNAM. Los artículos
se obtendrán de los proyectos realizados en el de investigación y ensayos acerca de problemas
Centro Tecnológico Aragón. En este rubro, se sociopolíticos, entre otros temas, se difunden en
tiene contemplado financiar la construcción e instituciones de educación superior tanto nacionales
instrumentación de un banco de pruebas para el como internacionales.
estudio de juntas en tuberías.

Portal de Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM.


Laboratorio de Mecánica Aplicada.

3.2.5 Artículos en revistas arbitradas Asimismo, los docentes de la Facultad se han dado
La publicación de artículos de investigación en la a la tarea de publicar en revistas diversos artículos,
revista Matices del Posgrado Aragón con ISSN: 1870- monografías, reseñas de congresos, ponencias y
6738, de la División de Estudios de Posgrado e memorias, entre otros materiales para divulgar y
Investigación, es una actividad de vital importancia difundir sus proyectos y productos de investigación,
68
en ediciones impresas y electrónicas indexadas.
Algunas publicaciones se mencionan a continuación:

• Revista Debate • Revista


Económico Iberoamericana

Facultad de Estudios Superiores Aragón


de Acción
Comunal
Proceeding
EPJ Web of the 17th
Conference Plastic Pipes
Conference

Energy Matices del


Procedia Posgrado
Elsevier Aragón

• Direito Eleitoral. • Revista


Debates Paradigma Dr. Bernabé Luna Ramos.
Iberoamericanos Económico

Las revistas proceden de los siguientes lugares:

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Brasil
Distrito Federal
España
Estado de México
Estados Unidos
Jalisco
Puebla
Tabasco
Tamaulipas Mtra. Erika Saldaña Pérez.

69
4.
Programa:
Cultura, deporte y salud
4. Cultura, deporte y salud 72
4.1 Formación cultural de los universitarios 72
4.1.1 Actividades artísticas y culturales 72
4.1.2 Fomento de la actividad cultural 74
Difusión de las actividades culturales entre la comunidad aledaña 75

4.2 Desarrollo deportivo de los universitarios 75


4.2.1 Actividades deportivas y recreativas 75
Actividades internas 76
Actividades externas 77

70
Facultad de Estudios Superiores Aragón
4.2.2 Espacios deportivos 77

4.2.3 Programa PUMITAS 78

4.3 Servicios de salud a la comunidad universitaria 78


4.3.1 Servicios a la comunidad estudiantil 78
4.3.2 Servicio Médico 79

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


4.3.3 Vinculación con instituciones y redes del área de la salud 79
Programa de Inducción e Integración a los Alumnos de Nuevo Ingreso 80

71
Este año, los eventos culturales realizados se
4. Cultura, deporte y salud conformaron por 54 proyecciones de películas,
48 talleres permanentes e intersemestrales, 29
presentaciones de danza, 15 de teatro, así como 37
En el marco del Programa Cultura, deporte y salud,
actividades recreativas y de apoyo a las diferentes
la FES Aragón coadyuva en la formación integral
áreas de la Facultad.
de su comunidad a través de diversas actividades.
Además, de ser un referente de extensión y difusión
cultural entre la población aledaña, cumple de esta
manera con uno de los objetivos de la Máxima Casa
de Estudios.

4.1 Formación cultural de los


universitarios

Un elemento importante en la filosofía de la Facultad


es la difusión cultural, la cual se refuerza mediante
la promoción y el desarrollo de actividades que
Ballet Folclórico México está de Fiesta Aragón.
consoliden la formación de los alumnos. Para
ello, se han instrumentado diversas acciones que Es importante resaltar que el Centro de Extensión
comprenden la instalación de módulos informativos, Universitaria cumplió 30 años de su fundación,
propaganda de los eventos organizados e inscripción consolidándose como un referente de difusión
en línea a los talleres que se imparten, entre otras. cultural entre la comunidad y la población de la
zona nororiente de la Ciudad de México. Para
4.1.1 Actividades artísticas y culturales conmemorar su aniversario, los integrantes de los
Para favorecer las actividades de extensión y difusión talleres que se imparten tuvieron presencia en el
de la cultura, en el periodo 2014-2015 se efectuaron Túnel de la Ciencia, como parte de un convenio
245 eventos a los cuales acudieron 45,256 alumnos, permanente con el Sistema de Transporte Colectivo
1,717 profesores y 6,145 asistentes externos, es Metro; asimismo se organizaron diferentes eventos
decir, se contó con una participación total de 53,118 culturales con agrupaciones de renombre, como las
personas. (Anexo No. 38) que se mencionan enseguida.
72
vida de Walter Reuter, El cine mexicano en el cartel
extranjero, Una tarea de amor profundo, Campus
central y La juventud en el cine.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Con motivo del Tercer Encuentro de Ciencia, Cultura
y Deporte, la Orquesta Sinfónica de Minería ofreció
un recital, se realizaron concursos, ciclos de cine y
talleres, entre los cuales se encuentran: maratón de
cine Clásicos de ciencia ficción, puesta en escena
El monólogo de Einstein, concurso Corte y queda,
exposición Aragón y el Museo de Geología de la
UNAM y taller de videoarte Re-make… Observación,
poesía y acción, por citar algunos. Exposición Las mujeres en la vida de Walter Reuter.
Durante este periodo los eventos musicales

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


estuvieron a cargo de los integrantes del Taller de Cabe señalar que la Facultad fue sede del XXII
conjuntos instrumentales y el Taller de piano, la Festival Internacional de Teatro Universitario
Orquesta Juvenil Universitaria Eduardo Mata, Héctor (FITU). De manera complementaria, el Teatro José
Villazón, los grupos Gallina negra y The Rhythm Vasconcelos fue el recinto donde se presentaron las
Club. De igual manera, se llevó a cabo el Festival obras Genoma azul y oro, El oso, Leyendas virreinales,
coral universitario, concierto barroco Jorge Luis La paz, De la agonía a la libertad, El extraño jinete
Borges in memoriam, el de ópera Grupo 1.6 y las y el musical Mamma mia. Además, el grupo teatral
tunas femenil y varonil de la UNAM ofrecieron la Carro de Comedias, escenificó La amenaza roja.
actividad Una noche de capas, entre otros. El séptimo arte se difundió entre la comunidad de
En lo referente al Festival del Día de Muertos 2014, la la FES Aragón mediante las ediciones 57 y 58 de
comunidad estudiantil participó en los concursos de la Muestra Internacional de Cine y el ciclo de cine
ofrendas, calaveras literarias y catrinas vivientes. Por Amor y algo más, donde se exhibieron las películas
otra parte, se efectuaron exposiciones fotográficas, Ella y Pide al tiempo que vuelva. En lo que respecta
pictóricas y de carteles como: Las mujeres en la a las artes escénicas, se contó con la participación
73
de los talleres de Danza contemporánea, árabe, jazz, académica y de diplomas a los docentes, así como
baile de salón, salsa y el Ballet Folclórico México está representaciones del Modelo de Naciones Unidas,
de Fiesta Aragón. entre otros eventos.
En el periodo que se informa, se ofertó el Taller de
guitarra, el cual se sumó a las 14 disciplinas artísticas 4.1.2 Fomento de la actividad cultural
(Ilustración No. 40), donde la comunidad universitaria Se trabajó en la instrumentación de esquemas
puede participar por medio de inscripciones en línea. interactivos para fomentar la participación de los
alumnos en las actividades culturales, por ello, se
emprendieron acciones como: Encuestas aleatorias
Artes escénicas a los alumnos para conocer sus preferencias
• Teatro culturales, colaboración de la comunidad estudiantil
• Danza jazz
• Danza folclórica en la elección de los ganadores de los concursos
• Baile de salón, salsa organizados por el Departamento de Actividades
• Danza contemporánea y
clásica Culturales, elección de eventos a través de las
• Danza árabe redes sociales institucionales, además se elaboró
un directorio de estudiantes que practican alguna
disciplina artística, para identificar probables
Artes visuales Artes musicales
• Pintura • Coro talentos.
• Escultura • Guitarra
• Dibujo artístico • Piano
• Alebrijes • Conjuntos instrumentales
• Cine debate

Ilustración No. 40.

De manera adicional, la Unidad de Extensión


Universitaria brindó apoyo a las áreas que integran
la Facultad mediante el préstamo de sus recintos,
en los cuales se llevaron a cabo conferencias
magistrales, entrega de medallas por antigüedad Taller de escultura.
74
Difusión de las actividades culturales entre la
comunidad aledaña
En el sentido de extender las actividades culturales
a la comunidad aledaña a la FES Aragón, se realizó
un directorio de las instituciones de educación

Facultad de Estudios Superiores Aragón


media, media superior y superior, tanto públicas
como privadas más cercanas, a las cuales se envió
información de los diferentes eventos organizados
en el plantel. Asimismo, se trabajó en la recolección Ilustración No. 41.
de datos para generar un directorio de las academias
culturales de la zona para promover la cartelera de Destacó la presentación de ocho talleres artísticos
la Facultad. en el Túnel de la Ciencia, como parte de un acuerdo
donde se realizan exhibiciones de danza, teatro y
exposiciones. En esta ocasión el tema fue Cultura y
Sociedad 30 años Promoviendo el Arte y la Cultura.

4.2 Desarrollo deportivo de los

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


universitarios

La promoción del deporte como parte fundamental


de la formación integral de los estudiantes es una de
las labores de la Facultad. Por tal motivo, se fomenta
la activación física y la práctica recreativa, a través de
Puesta en escena del grupo Carro de Comedias. competencias, torneos y programas que impulsan a
la comunidad universitaria a participar en eventos
En este mismo sentido, como muestra del trabajo donde se representa a la FES Aragón.
cultural que se desarrolla, los talleres artísticos
tuvieron exitosas presentaciones en centros 4.2.1 Actividades deportivas y recreativas
culturales de diversas delegaciones y municipios La práctica deportiva es un elemento relevante que
(Ilustración No. 41). contribuye a elevar la condición física y mantener un
75
estilo de vida saludable. Como resultado del impulso Lúdico-recreativa Diverpuma, dirigida a los alumnos
al desarrollo deportivo de los estudiantes, se logró, de nuevo ingreso.
por décima ocasión, el campeonato de los Juegos En el marco del Tercer Encuentro de Ciencia, Cultura
Universitarios InterFES. y Deporte, se realizó el Torneo Intercarreras que
constó de 16 competencias deportivas en las cuales
participaron 1,558 alumnos y se entregaron 16
premios para cada uno de los tres primeros lugares.
Se llevaron a cabo diversos eventos organizados
por la Coordinación de Actividades Deportivas y
Recreativas, entre ellos el Torneo Estatal CONDDE en
las disciplinas de basquetbol, voleibol, béisbol, futbol
rápido y asociación; y el Torneo InterFES de béisbol,
tenis de mesa y lucha olímpica, mientras que en las
modalidades femenil y varonil se participó en los
torneos de basquetbol, voleibol de sala y de playa,
futbol asociación y futbol rápido.
Los estudiantes compitieron en torneos (Ilustración
No. 42), que promueven la integración de
la comunidad, en los que se obtuvieron 206
reconocimientos; de los cuales 74 fueron de primer
lugar, 65 de segundo y 67 de tercero.

Premiación del campeonato InterFES. Mundialista de Relámpago de


Futbol Rápido Ajedrez

Actividades internas
En este año se efectuaron 2,684 actividades Rotativo de Selectivo de
Taekwondo Ajedrez
deportivas externas con la participación de 17,859
alumnos. (Anexo No. 39) Se dio continuidad a los
programas deportivos Espacio Puma de Activación Torneo del Pavo

Física (EPAF), Ponte al 100, Tercera Carrera Extrema


de la FES Aragón, Ludoteca y Deporteca y la Feria Ilustración No. 42.
76
Actividades externas 4.2.2 Espacios deportivos
Los equipos estuvieron conformados por 1,138 La FES Aragón cuenta con 12 espacios para realizar
alumnos, quienes participaron en 122 actividades actividades deportivas y recreativas de manera
externas, reafirmando su compromiso con la segura.
Facultad al representarla exitosamente. Los eventos En ese sentido, se instalaron dos pararrayos, uno

Facultad de Estudios Superiores Aragón


más significativos fueron: Campeonato Nacional en el Gimnasio techado y otro en el Salón de Usos
Universitario de Federación de Futbol Rápido, Múltiples. Además, en el Gimnasio de pesas se
Carrera Nocturna, Copa Premier, Torneo Regional colocaron puertas para salida de emergencia.
CONDDE, Pumathon, Selectivo de Atletismo UNAM
para Olimpiada Juvenil y el Torneo InterFES. Como
resultado, se recibieron 171 reconocimientos, lo que
equivale a un incremento del 13% (Ilustración No.
43), en comparación con el año anterior. (Anexo No.
40)

Reconocimientos deportivos

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


87
79

Entrenamiento de karate.
48
13% 39
34 36
Con la finalidad de optimizar el tiempo de
entrenamiento de los equipos representativos,
así como la práctica deportiva de la comunidad
universitaria, se amplió el horario en el que los
estudiantes pueden hacer uso de estas áreas. Cabe
Primer Segundo Tercer
lugar lugar lugar mencionar que se actualizaron los Lineamientos
2013-2014 79 39 34 para el Uso de las Instalaciones Deportivas, los cuales
2014-2015 87 48 36
están en proceso de revisión, y posteriormente serán
presentados a la Comisión Local de Seguridad de la
Ilustración No. 43. FES Aragón, para su aprobación.
77
4.2.3 Programa PUMITAS 4.3.1 Servicios a la comunidad estudiantil
El Programa PUMITAS atendió a 92 niños quienes Como parte de las actividades efectuadas por
conformaron cinco equipos, tres de futbol, uno de la Coordinación de Servicios a la Comunidad, se
basquetbol y uno de taekwondo y participaron en atendió a 25,569 universitarios, mediante campañas,
competencias como el Torneo Cristóbal Colón, Torneo cursos, pláticas y talleres, con el propósito de
DF Deportivo Los Galeana y el Selectivo UNAM de incidir en el cuidado de la salud física y mental de
Olimpiada Nacional, en los cuales obtuvieron siete los estudiantes. (Anexo No. 42) Entre las acciones
premios de primer lugar. (Anexo No. 41) organizadas pueden citarse las siguientes:

Coordinación de Servicios a la Comunidad


Actividades

Campañas
• Vacunación contra la influenza
• Donación altruista de sangre

• 5 habilidades para mejorar mi estilo de vida


• Aprender a ser

Cursos
• El poder de la intuición
• Habilidades para la vida
• Manejo de sentimientos y emociones
• Violencia en la pareja

• Autoconocimiento para la prevención del cáncer de piel


• Comunicación efectiva
Integrantes del equipo de futbol. • Manejo de emociones en la pareja
Pláticas • Métodos anticonceptivos
• Obesidad, hipertensión, diabetes
• Pensamiento crítico y embarazo
4.3 Servicios de salud a la comunidad •

Prevención de enfermedades
Relaciones interpersonales
universitaria • Salud mental

• Autocuidado en hombre y mujer


Para contribuir en el cuidado de la salud de los • Acciones para prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo
informativos

alumnos, la FES Aragón realiza diversas actividades • Derechos sexuales


Módulos

• Estilo de vida saludable


que fomentan la prevención, promoción y atención • Prevención de adicciones
de la salud, con la finalidad de que la comunidad •

Prevención de cáncer de mama y cervicouterino
Sexualidad y perspectiva de género
adquiera estilos de vida saludable.
78
Otras actividades celebradas fueron el curso Se llevaron a cabo la Feria de la salud, con
Primeros auxilios jurídicos, cine debates, concursos actividades deportivas, culturales y de salud, el
de fotografía, cartel y de producción audiovisual, programa Detección de estilo de vida, se colocaron
enfocados en temas como derechos humanos y módulos informativos y se impartieron las pláticas
prevención de la violencia en el noviazgo; además Autoconocimiento y sexualidad, Decisiones y métodos

Facultad de Estudios Superiores Aragón


se efectuaron cursos de capacitación a promotores anticonceptivos y Salud ocupacional, Control de estrés
de la salud, eventos en los que se contó con la y manejo de tensiones, entre otras; donde se contó
participación de 8,569 alumnos. con la participación de diversas instituciones de
salud y de la Dirección General de Servicios Médicos
4.3.2 Servicio Médico (DGSM).
Este año, el Servicio Médico benefició a 4,852
estudiantes, de los cuales se atendió a 103 en
consulta de urgencia; 2,288 en consulta de primera
vez; 2,060 en consulta subsecuente y 271 en consulta
psicológica, se otorgaron 100 constancias de salud y
se realizaron 30 traslados a hospital. (Anexo No. 43).
Además, 18,757 alumnos, 9% más que el periodo

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


anterior (Ilustración No. 44), se afiliaron al Seguro
Facultativo del IMSS. (Anexo No. 44)

Alumnos afiliados al IMSS

18,757
9%

Consulta en el Servicio Médico.


17,215
2014-2015
2013-2014 4.3.3 Vinculación con instituciones y redes del
área de la salud
16,000 16,500 17,000 17,500 18,000 18,500 19,000 Con el objetivo de consolidar acciones de salud que
Ilustración No. 44. favorezcan a la comunidad universitaria, durante el
79
periodo que se informa se firmó un convenio con el Programa de Inducción e Integración a los
Instituto Mexiquense Contra las Adicciones, además Alumnos de Nuevo Ingreso
se realizó trabajo conjunto con instituciones como:
Salud Mental, Instituto Mexicano del Seguro Social Alumnos
(IMSS), Instituto de Seguridad y Servicios Sociales 18%
de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), Centros de
3,513
Integración Juvenil (CIJ), Asociación Mexicana de 23% Actividades
Lucha Contra el Cáncer, Grupo Reto y Asociación
de Salud y Bienestar Social (ASBIS) Nezahualcóyotl,
1,048
para promover estilos de vida saludable, mediante 2,982
actividades de capacitación al personal adscrito a la
Coordinación de Servicios a la Comunidad. 853

2013-2014 2014-2015
Programa de Inducción e Integración a los Alumnos
Ilustración No. 45.
de Nuevo Ingreso
La FES Aragón trabaja de manera permanente
para dar continuidad al Programa de Inducción e Se aplicó el Examen Médico Automatizado a 3,328
Integración a los Alumnos de Nuevo Ingreso. En lo alumnos, en el marco de la Jornada Médica para
referente al semestre 2015-1, se incrementó en un Estudiantes de Primer Ingreso; con el propósito de
23% el número de actividades académicas, culturales dar el seguimiento pertinente a los universitarios
y deportivas realizadas, al organizarse 1,048 eventos de la generación 2015 identificados con alta
como: conferencias, muestras de trabajos, pláticas, vulnerabilidad.
talleres, cursos de inducción y bienvenida por parte Para llevar a cabo esta Jornada se contó con el
del personal administrativo (Ilustración No. 45). apoyo de la DGSM, la Coordinación de Servicios a
Mediante las actividades efectuadas para los la Comunidad y las Jefaturas de Carrera. Además,
estudiantes pertenecientes a la generación 2015, se 2,248 estudiantes realizaron el examen médico de
favoreció la integración de los de nuevo ingreso a cuarto año. (Anexo No. 42)
la vida institucional. En las cuales participaron 3,513 Asimismo, se brindó información oportuna a través
estudiantes, es decir, 18% más que el año anterior de pláticas, carteles, trípticos y asesorías, para que
(Ilustración No. 45), lo que representa un 88% de los alumnos de nuevo ingreso obtuvieran el Seguro
los 3,983 universitarios inscritos. Facultativo.
80
Facultad de Estudios Superiores Aragón
Atención médica universitaria.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Alumna en actividad de seminario. Estudiantes estusiastas en clase.

81
5.
Programa:
Vinculación y proyección
5. Vinculación y proyección 84
5.1 Movilidad nacional e internacional 84
5.1.1 Promoción de programas de movilidad e intercambio 84
Estudiantes 84
Académicos 85
Validación de créditos curriculares 85
Modelos de movilidad virtual 86
5.1.2 Esquemas de colaboración 86

5.2 Proyección local, nacional e internacional de la FES Aragón 88


5.2.1 Actividades de representación 88

82
5.2.2 Estudiantes y egresados destacados 89

Facultad de Estudios Superiores Aragón


5.2.3 Actividades de apoyo a la comunidad externa 90
5.2.4 Difusión 91
Medios de comunicación 91
Redes sociales 92

5.3 Vinculación con los sectores: productivo, empresarial, público 92


y social
5.3.1 Sectores productivo, empresarial y público 92
Bolsa de trabajo 93
5.3.2 Sector social 94

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Servicio social 95

5.4 Comunicación y difusión de los productos académicos 96


5.4.1 Publicaciones 96
Esquemas de publicación y difusión 99

83
Estudiantes
5. Vinculación y proyección Durante 2014-2015 cuatro alumnos resultaron
favorecidos con la beca de Intercambio Académico
Este programa tiene como finalidad lograr que la Nacional por Acuerdos de la UNAM. A continuación
FES Aragón sea un claro referente de vinculación se mencionan los nombres de los estudiantes
y proyección por su calidad educativa y por ser beneficiados:
uno de los ejes del desarrollo social de la zona Programa Espacio Común de Educación Superior
nororiente del área metropolitana de la Ciudad (ECOES)
de México, mediante el impulso a la movilidad de Universidad Universidad de
Licenciatura Alumno
alumnos y profesores a nivel regional, nacional e destino procedencia
internacional y la difusión de logros académicos y Universidad
Méndez Sánchez
de investigación. Arquitectura
Óscar Eduardo
Autónoma de Baja
California
FES Aragón

5.1 Movilidad nacional e internacional Comunicación y


Periodismo
Díaz Arellano Laura
Elena
FES Aragón
Universidad
Autónoma de
Guerrero

Para consolidar proyectos de vinculación que Cristóbal Flores Universidad del


Pedagogía FES Aragón
impulsen la movilidad nacional e internacional Clara Lucía Golfo de México

de la comunidad académica y estudiantil, la


actual administración trabaja de manera conjunta Relaciones
Internacionales
Reyes Leyva
Rodolfo
Universidad de
Guadalajara
FES Aragón

con la Dirección General de Cooperación e


Internacionalización (DGCI) y el Programa Espacio
Común de Educación Superior (ECOES). De esta Por otra parte, en el Programa de Movilidad
manera, se ha logrado la proyección de la FES Estudiantil Internacional, 43 estudiantes realizaron
Aragón en diferentes espacios. estancias en universidades de países como:
Argentina, Chile, Colombia, Corea del Sur, España,
5.1.1 Promoción de programas de movilidad e Estados Unidos, Paraguay y Perú. (Anexo No. 45)
intercambio Es importante destacar que con la finalidad de
Se realizaron diversas acciones de difusión y fortalecer la presencia de la Facultad en otras
promoción de los programas de intercambio latitudes, en noviembre de 2014 la FES Aragón,
y movilidad académica, en consecuencia, se la Coordinación de Humanidades, la Facultad de
obtuvieron los siguientes resultados: Derecho, FES Acatlán y el Instituto de Investigaciones
84
Jurídicas firmaron un trascendente convenio de Exteriores, para el fortalecimiento de las capacidades
colaboración con la Escuela de Derecho de la de docentes y estudiantes en el idioma inglés.
Universidad de Washington para promover la
movilidad e intercambio de estudiantes de posgrado Académicos
y profesores de Derecho. Como resultado del trabajo de promoción de la

Facultad de Estudios Superiores Aragón


movilidad académica que contribuya a la vinculación
y proyección de la Facultad en diversas entidades
de la propia UNAM e instituciones educativas
nacionales y extranjeras, 17 profesores llevaron a
cabo actividades en otras instancias.
En tanto, 13 docentes de instituciones de educación
superior extranjeras llevaron a cabo estancias en la
FES Aragón, mediante acciones encaminadas a su
formación y actualización.

Validación de créditos curriculares


Se participó en la elaboración de los Lineamientos

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


para Regular la Movilidad Estudiantil de Licenciatura
en la Universidad Nacional Autónoma de México,
los cuales se publicaron en la Gaceta UNAM el 26
de enero de 2015. El documento reglamenta el
procedimiento de movilidad estudiantil nacional e
internacional de los alumnos de la UNAM y de otras
Pablo Merodio Valencia en Corea del Sur. instituciones de educación superior que realicen
actividades académicas en la UNAM.
14 estudiantes de esta Facultad fueron beneficiados Asimismo, se cuenta con los Lineamientos para la
para asistir a alguna de las siguientes instituciones: Selección de Materias a Cursar en las IES Extranjeras;
Universidad de Texas en El Paso; Nuevo México; se trata de una normatividad interna, la cual
California, Fresno; y California, Long Beach, como permite la validación de créditos curriculares para
parte del Programa Estratégico de la UNAM en los estudiantes que participan en programas de
Coordinación con la Secretaría de Relaciones movilidad.
85
Modelos de movilidad virtual de 190 servidores públicos a través de la opción
Con el propósito de que la FES Aragón esté en Ampliación y profundización de conocimientos.
posibilidad de implementar modelos de movilidad Además, dicha División celebró convenios de
virtual con universidades nacionales y extranjeras, colaboración con cinco instituciones, con la finalidad
a través de sistemas de educación a distancia, de brindar capacitación y actualización profesional
inició diferentes reuniones con la DGCI para a los trabajadores de dichas instancias (Ilustración
elaborar un proyecto que permita a los profesores No. 46).
de instituciones extranjeras realizar estancias Convenios de colaboración
académicas en la Facultad. DUACyD

Por otra parte, el Sistema Universidad Abierta y


Tribunal Superior de Justicia
Educación a Distancia (SUAyED) de la Facultad, del Distrito Federal
realizó una actividad conjunta con la Universidad
de Antioquia, Colombia; que consistió en
Órgano Interno de Control del
una videoconferencia del tema Inclusión de ISSSTE
Discapacitados, en la cual participó la Lic. Claudia
Leticia Peña Testa, adscrita a la licenciatura en
Derecho. Consejo de la Judicatura Federal

5.1.2 Esquemas de colaboración


Para favorecer el desarrollo académico y profesional Hospital de la Mujer
de los estudiantes a través de la vinculación con
los sectores público, privado y social, durante
este periodo, la carrera de Ingeniería Industrial
Universidad Oparin
celebró un convenio con el Instituto Mexicano de la
Juventud (IMJUVE) para participar en programas de
apoyo social. Ilustración No. 46.
Por otra parte, la División de Universidad Abierta,
Continua y a Distancia (DUACyD) efectuó un Durante este periodo, la FES Aragón concretó 16
convenio con el Instituto de Formación Profesional convenios, que han reportado múltiples beneficios
de la Procuraduría General de Justicia del Distrito académicos, los cuales se mencionan en la siguiente
Federal con el propósito de apoyar en la titulación tabla:
86
Convenios firmados durante 2014-2015
Tipo de
Instancia/Dependencia Objetivo
convenio
SITAE México S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


ADS Mexicana S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Comisión Nacional de Vivienda Capacitación del personal mediante la impartición de cursos.

Hospital General Dr. Eduardo Liceaga Capacitación de los servidores públicos.

Hydratec Sys. S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.


Colaboración

Apoyo operativo a la FES Aragón, para la difusión y programación


Instituto Mexiquense Contra las Adicciones
de actividades preventivas y tratamiento de las adicciones.
Instituto Mexicano del Transporte, Formación profesional mediante el programa de la Especialización
Centro SCT San Luis Potosí en Puentes.
Medidores Internacionales Rochester S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Medidores Internacionales Rochester S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Container MX S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Medidores Internacionales Rochester S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.

Corporativo Promedica de México S.A. de C.V. Realización de un proyecto conjunto.


Colaboración
académica

Secretaría de la Función Pública Capacitación de los servidores públicos.

Tribunal Superior Agrario Capacitación de los servidores públicos.

Coordinación de Humanidades, Facultad de Derecho, FES


Promoción de la movilidad y el intercambio de estudiantes de
Específico de
colaboración

Aragón, FES Acatlán e Instituto de Investigaciones Jurídicas


posgrado y profesores de Derecho.
con la Escuela de Derecho de la Universidad de Washington

Secretaría de Salud por conducto de la Comisión Federal Desarrollo e impartición de cursos de capacitación en materia de
para la Protección contra Riesgos Sanitarios Desarrollo humano y Equidad de Género.

87
5.2 Proyección local, nacional e Entre las actividades de representación estuvieron:
internacional de la FES Aragón Sesiones ordinarias del Consejo Consultivo
de Protección a la Biodiversidad y Desarrollo
La Facultad ha logrado posicionarse como una Sostenible del Estado de México.
entidad universitaria sólida, gracias al trabajo que Reunión Plenaria del Consejo Académico de
desempeñan diariamente sus profesores y alumnos, Área de Ciencias Físico Matemáticas y de las
así como a los triunfos alcanzados por sus integrantes Ingenierías
en los ámbitos académico, de investigación, cultural, Reunión con el Comité organizador de la
deportivo y social. Cátedra Fernando Solana.
Reunión con funcionarios de la Secretaría de
5.2.1 Actividades de representación Seguridad Pública de Nezahualcóyotl.
Para reafirmar su imagen en el exterior, la Dirección Ceremonia por el 60 aniversario de la Gaceta
de la Facultad representó a la comunidad en 119 UNAM.
eventos, es decir, se duplicó el número de actividades Reunión Plenaria del Consejo Académico del
con la finalidad de generar beneficios académicos Área de las Humanidades y Artes.
y de seguridad para los alumnos, profesores y Reunión Plenaria del Consejo Académico del
trabajadores (Ilustración No. 47). Área de Ciencias Sociales.
Coloquio sobre la Autonomía Universitaria en
Actividades de representación México en conmemoración del 85 Aniversario
de la Autonomía Universitaria.
2013-2014 2014-2015 Décimo aniversario del Programa de Asistencia
Técnica a la Innovación COMECYT.
Entrega del Premio Nacional de Investigación.
120%
Comité Directivo del Seminario Universitario
para la Mejora de la Educación en
119 Matemáticas.
Inauguración del 1er. Congreso de Educación
54 Zona Nororiente del Estado de México Miradas
y diálogos de la praxis educativa.
Reunión para el Programa de Becarias y Becarios
Ilustración No. 47. de Excelencia COMECYT.
88
5.2.2 Estudiantes y egresados destacados Linares Zarco, Édgar Ernesto Liñán Ávila; los maestros
La comunidad docente, estudiantil y los egresados, Fernando Macedo Chagolla, Érika Saldaña Pérez
comprometidos con la búsqueda y difusión del y Julio Souza Abad, participaron en conferencias,
conocimiento, la cultura y el deporte, son parte presentaciones de libros y mesas de análisis.
primordial en la proyección de la imagen de la FES Asimismo, la intervención de alumnos y profesores

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Aragón. Este año, se tuvo representación de los en diversos certámenes permitió fortalecer la
académicos en la XXXVI Feria Internacional del Libro presencia de la Facultad en el entorno, algunos
del Palacio de Minería; donde los doctores: Jaime logros se mencionan a continuación:

Estudiantes, egresados y académicos galardonados

Nombre Licenciatura Premio/Reconocimiento


Segundo lugar en el Certamen de Cartel con motivo del
Luis Daniel Oviedo González Arquitectura
60 aniversario de la Gaceta UNAM.
Segundo lugar en el 5to. Concurso Universitario de Cartel
Maricela Rocha Montoya Arquitectura
la UNAM es: 2014

Fue contratado por la empresa japonesa Tsurumi Pump por


Jonathan Jacob Acacio Villanueva Comunicación y Periodismo

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


su dominio del idioma japonés

Lic. Claudia Peñafiel Guzmán Docente de la carrera de Derecho Medalla Alfonso Caso

Gloria Helena Aguilar Cordero


Javier Eduardo Cruz Reyes
Segundo lugar a nivel estatal en el Certamen Nacional
Sheyla García Luna Derecho
Universitario de Litigación Oral: Sistema Penal Acusatorio
Uriel González Sámano
Aldo Iván Moreno Sánchez
Ángel de Jesús Balleza Robles
Linda Karen Gamiño Aguirre Derecho Tercer lugar en el VI Concurso de Derecho Romano
Noely Núñez Melchor

Segundo lugar en el L Congreso Nacional de Valuación y


Ing. Juan Antonio Gómez Velázquez Docente de Ingeniería Civil reconocimiento por su participación en el XXIV Congreso de la Unión
Panamericana de Asociaciones de Valuación

Ganadora de la beca Proyecto Cien Mil para el desarrollo del


Pamela Robles Franco Ingeniería Civil
prototipo Intelligent Stick en la Universidad Estatal de Arizona

89
se brindan servicios especializados de atención a
Estudiantes, egresados y académicos galardonados
personas vulnerables. En este contexto, los programas
Nombre Licenciatura Premio/Reconocimiento
Educativo y Asesoría a la Violencia Escolar (PEAVE),
Irming Roberto Bravo Ortega Primer lugar la categoría de Educación para Todos (INEA), Psicopedagógico de
Estética en el Concurso
Fredy Castrejón Valencia
Juan Castrejón Valencia
Ingeniería
Metropolitano de Marcos de Servicio Social y el Servicio de Orientación Integral,
Civil
José Luis Rodríguez Hernández
Erick Suárez Barrera
Concreto Egg Protection Device
2014
Profesional y Multidisciplinario (SOIPYM), en el año
que se informa, beneficiaron a 237 integrantes de
Raúl Germán Arenas Ortiz
Luis Jair Ávila Sánchez
Segundo lugar en la categoría la comunidad externa, primordialmente a los de la
de Resistencia a impactos en el
Ivonne González Vázquez
Héctor Iván Morales Huerta
Ingeniería Concurso Metropolitano de población aledaña, con el apoyo de nueve profesores
Marcos de Concreto Egg
y 91 alumnos. (Anexo No. 46)
Civil
Sergio Alejandro Sánchez
Protection Device 2014
Rodríguez
Por otra parte, de octubre de 2014 a junio de 2015
Ulises Arciniega Lugo
Antonio Bautista Paredes con importantes resultados se programó y ejecutó la
Primer lugar en la Primera
Kleine Camargo Álvarez Ingeniería
Reunión Académico Estudiantil quinta edición del Programa de Servicio Social Tutoral
Miguel Ángel González Téllez Civil
Rogelio Guzmán Martínez
AMAAC Pavimentos Asfálticos
Amig@s de la FES Aragón. En esta ocasión, se contó
Karina Altamirano Solís Tercer lugar en la Segunda con la valiosa intervención de cinco coordinadores,
Gabriela Cabello Sánchez
Leonora Nereida Cortés Torres
Ingeniería
Olimpiada de Geotecnia en la
XXVII Reunión de Ingeniería
44 tutores y 62 niños de las escuelas primarias
Miguel Ángel González Téllez
Civil
Geotécnica Carmen Maza de Del Mazo y Netzahualcóyotl.
David Seradell Mejía
Premio a la Excelencia
Ingeniería Académica 2013 otorgado por
Berenice Itzel Falcón Arellano
Civil el Colegio de Ingenieros Civiles
de México

Medalla de oro en el
Campeonato Nacional de
Ingeniería
Araceli Ibarra Ruz Atletismo 2014
Mecánica
y séptimo lugar en los Juegos
Centroamericanos y del Caribe

Neftalí Elorza López Ingeniería Tercer lugar en el Torneo


Juan Carlos Hernández García Mecánica Fabricatón 3D Printer

5.2.3 Actividades de apoyo a la comunidad


externa
El compromiso con la sociedad es uno de los valores
que rige el quehacer de la FES Aragón, para ello, Actividad lúdica en el programa Amig@s de la FES Aragón.
90
Cabe señalar que la licenciatura en Diseño Industrial Medios de comunicación
dio continuidad al proyecto Diseñando identidades Se reforzó el vínculo con diversos medios de
con maque, para apoyar a los pobladores de San comunicación interesados en difundir las actividades
Martín Tecorrales a diversificar sus productos. que se desarrollan en la Facultad, en consecuencia,
Mientras que la carrera de Ingeniería Industrial se realizaron 18 entrevistas a profesores y alumnos

Facultad de Estudios Superiores Aragón


a través de un convenio de colaboración con el para Gaceta UNAM, Radio Red, revista Inspira
IMJUVE, contribuyó a la activación económica de Emprende México, Tv Azteca, Canal 11, TeleSUR, El
comunidades marginadas por medio de la creación Economista, Financiero TV y La Jornada, entre otros.
de granjas cunículas, con lo cual se benefició a 350 Se cuenta con un órgano informativo institucional,
personas. (Anexo No. 46) la Gaceta FES Aragón, que tuvo un tiraje de 30,000
ejemplares distribuidos en 15 números. También se
5.2.4 Difusión realizó el diseño, formación y difusión de 20,000
El Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017 ejemplares de los acuerdos y resoluciones del H.
establece que para consolidar la proyección y la Consejo Técnico.
presencia de la Facultad, se fortalecerá la difusión y Adicionalmente, se enviaron 12 boletines de prensa
promoción de los servicios académicos, culturales y a la Dirección General de Comunicación Social de la
actividades, brindados a la sociedad. UNAM y se publicaron 2 carteleras y 16 anuncios en

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


A partir de esta premisa, la Gaceta FES Aragón la Agenda de Gaceta UNAM.
difundió los logros de docentes y alumnos,
mediante la cobertura informativa de 550 eventos,
tanto en sedes internas y externas, así como la
toma de 12,000 fotografías para ilustrar los textos
periodísticos publicados en el órgano informativo
oficial de la Facultad y conformar el archivo histórico
del plantel.
Se difundieron las actividades organizadas por
las diferentes áreas de la Facultad, mediante la
impresión y colocación de materiales gráficos;
asimismo, se elaboraron constancias de asistencia
y reconocimientos de participación a ponentes e
invitados especiales. (Anexo No. 47) Entrevista con el Mtro. Abdiel Hernández Mendoza.
91
Redes sociales 5.3.1 Sectores productivo, empresarial y
Se continúa incursionando en las redes sociales, lo público
cual ha permitido tener mayor acercamiento con En el periodo 2014-2015 se fortaleció el vínculo
la comunidad universitaria, al brindar información con diferentes instituciones con el propósito de
oportuna de los servicios y actividades que se llevan beneficiarlas con la contribución de la Facultad en la
a cabo. prestación de servicios profesionales y proyectos de
Los sitios institucionales de Facebook, Twitter y extensión.
YouTube alcanzaron los 35,315 seguidores, además, Las carreras de Diseño Industrial y Pedagogía
en el semestre 2015-1 se abrió una cuenta de fomentaron la colaboración con diversas instancias
Instagram (Ilustración No. 48). públicas y privadas para incentivar la práctica
profesional de sus egresados y lograr experiencias
relacionadas con el campo de acción de sus
respectivas áreas de conocimiento (Ilustración No.
49).
Vinculación con los sectores:
productivo, empresarial y público

Sistema de Transporte
Museo Nacional de Arte
Colectivo Metro
Ilustración No. 48.

Servicio de
5.3 Vinculación con los sectores: OKUME S.A. de C.V.
Administración Tributaria
productivo, empresarial, público y
social Delegación Gustavo A. Arte en Display S.A. de
Madero C.V.

Para promover el trabajo académico conjunto, la FES Instituto de Seguridad y


Multidesing, S.A. de
Aragón efectúa una intensa labor de vinculación con Servicios Sociales de los
C.V. Trabajadores del Estado
diversos organismos e instituciones, lo que permite
consolidar las acciones en materia de docencia,
investigación y extensión cultural. Ilustración No. 49.

92
Además, el Centro Tecnológico Aragón, a través Bolsa de Trabajo
del Laboratorio de Ingeniería Ambiental, celebró El Departamento de Bolsa de Trabajo es el área
un convenio de colaboración con la institución encargada de brindar apoyo a la comunidad
Rotary International, para desarrollar proyectos que estudiantil, así como a los egresados de la Facultad,
mejoren los servicios de agua potable, alcantarillado en su incorporación al campo laboral, mediante la

Facultad de Estudios Superiores Aragón


y saneamiento; alfabetización y educación básica, vinculación con diversas empresas e instituciones.
así como el crecimiento económico e integral en
localidades de alta y muy alta marginalidad de los
estados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Hidalgo,
México, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y
Yucatán.
Otras acciones llevadas a cabo en materia de
vinculación, fueron las relacionadas con la
promoción de la oferta educativa de la FES Aragón
entre los estudiantes de nivel medio superior. En
ese sentido, se participó en actividades como la
Feria Expoprofesiográfica, El Estudiante Orienta Departamento de Bolsa de Trabajo.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


al Estudiante, Las Facultades y Escuelas Abren sus
Puertas y Al Encuentro del Mañana, eventos en los Un total de 1,680 alumnos se inscribieron en este
que se atendió a 13,230 estudiantes. servicio, se recibieron 1,852 ofertas para 2,800
Entre las instituciones participantes están los plazas, se efectuaron 868 envíos de candidatos para
Colegios de Ciencias y Humanidades Azcapotzalco, las vacantes publicadas, lo que equivale a un 27%
Oriente y Vallejo, los planteles No. 2, 3, 7 y 9 de más (Ilustración No. 50) y 498 aspirantes fueron
la Escuela Nacional Preparatoria y el Centro de aceptados en algún empleo. (Anexo No. 48)
Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios Es importante resaltar que se incrementó en 10%
CBTis No. 6. la cantidad de personas aceptadas en las empresas
Cabe mencionar que en la exposición de orientación que difundieron sus vacantes a través de la Bolsa
vocacional Al Encuentro del Mañana, la Facultad de Trabajo de la Facultad. Asimismo, las ofertas
recibió el reconocimiento Local de Excelencia, publicadas por este Departamento aumentaron
debido a que el módulo informativo reflejó todos en 8%, en tanto, el número de interesados en
los servicios, valores y filosofía de la FES Aragón. incorporarse al mercado laboral, fue de 4% más
93
inscritos, en comparación con el periodo 2013-2014 Se instrumentó y habilitó el curso en línea
(Ilustración No. 50). Competencias laborales, en conjunto con la Dirección
Bolsa de Trabajo General de Cómputo y Tecnologías de Información
y Comunicación (DGTIC). Esta actividad se dirige a
las personas que por diferentes circunstancias no
pueden asistir a un curso presencial.
4% 8% Se celebró la Expo Reclutamiento 2015 en la cual, por
primera vez, se ofertaron vacantes para alumnos de
1,748 1,852 27%
10% posgrado. En este evento participaron 24 empresas
1,680 1,715 líderes en México, con lo cual se fortaleció el vínculo
868
498
entre 2,450 alumnos y egresados con las instancias
684 452 que tuvieron presencia en dicha actividad.

Inscritos Ofertas Envíos Aceptados


2013-2014 2014-2015

Ilustración No. 50.

Como parte de las actividades realizadas en este


ámbito, se brindó atención a empresas para
fortalecer el vínculo institucional con el sector
productivo a través de grupos de intercambio como:
GIA, GIS, GIVI, INTERAPOYO, UTN, AMEDIRTH y
EMPLEOS SUD.
De igual manera, se llevaron a cabo asesorías,
ponencias, talleres y pláticas de apoyo a los Expo Reclutamiento 2015.
estudiantes para incursionar en el campo laboral,
mediante el diseño de un currículum vitae que 5.3.2 Sector social
les permita proyectar de manera efectiva los Algunos valores que caracterizan a la FES Aragón
conocimientos adquiridos en su carrera; además, se son: Generosidad en sus aportaciones al país,
les proporcionaron las habilidades para lograr un Responsabilidad en el estudio de problemas y
mejor desempeño durante la entrevista de trabajo. temas nacionales y el Compromiso con la sociedad
94
mexicana, a partir de esta premisa, la Facultad cuales 2,308 lo desempeñaron en instancias de la
forma profesionistas con visión social y humanista, propia UNAM y 6,160 en instituciones externas,
capaces de aplicar sus conocimientos en beneficio además, 5,396 estudiantes concluyeron este No.
de la comunidad. proceso. (Anexo No. 49)
En comparación con el año anterior, se registró un

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Servicio social aumento del 3% en la cantidad de estudiantes que
De acuerdo con la Dirección General de Orientación registraron su servicio social, en tanto, el porcentaje
y Servicios Educativos (DGOSE), el servicio social es de alumnos que culminó esta prestación incrementó
una actividad que permite al estudiante consolidar en un 4% (Ilustración No. 51).
su formación académica, poner en práctica sus
Servicio social
conocimientos, tener la posibilidad de incorporarse
al mercado de trabajo, extender a la sociedad los
beneficios de la ciencia, la técnica y la cultura, y 8,468
8,196
retribuir a la sociedad con acciones responsables, 3%
atendiendo las necesidades y problemas de los
grupos vulnerables, entre otros objetivos.
4%

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


5,396

Alumnos en 5,174
servicio 2013-2014
Alumnos que
concluyeron 2014-2015

Ilustración No. 51.

Este año, ocho jóvenes y cinco asesores recibieron


el Premio al Servicio Social Dr. Gustavo Baz Prada,
que otorga la UNAM para reconocer el trabajo que
Atención en ventanilla de Servicio Social. realizan los estudiantes en beneficio de la población,
a través de la prestación del servicio social en
En el periodo que corresponde informar, se programas con impacto, así como distinguir la labor
registraron 8,468 prestadores en servicio, de los de los supervisores que brindaron acompañamiento
95
a los alumnos durante el desarrollo del programa y desarrollo de nuevos valores. Para ello, esta
(Ilustración No. 52). (Anexo No. 49) Facultad promueve los productos y materiales
didácticos, resultado del trabajo académico de la
planta docente.

5.4.1 Publicaciones
Se publicaron 14 libros, tres textos, ocho revistas,
de las cuales dos son digitales; cuatro cuadernos
de trabajo y 15 ediciones de la Gaceta FES Aragón. El
total de ejemplares impresos fue de 35,355. (Anexo
No. 50)

Ilustración No. 52.

5.4 Comunicación y difusión de los


productos académicos Gaceta FES Aragón, No. 341.

Este proyecto tiene como finalidad: Fortalecer la Es importante resaltar que se registró un incremento
difusión de la cultura y la formación cultural de del 250% (Ilustración No. 53) en el número de libros
los universitarios, al tiempo que se consolida el publicados, en comparación con el ciclo anterior.
programa profesional y se promueve el surgimiento (Anexo No. 51)
96
Libros publicados
2013-2014 2014-2015

250%
4

Facultad de Estudios Superiores Aragón


14
Dr. Miguel Ángel Lara
Sánchez. Del fordismo
a la automatización del
trabajo mental.

Ilustración No. 53.

Algunas obras publicadas en este periodo fueron:


Individualización de la pena; La crisis en México y
sus repercusiones económicas, políticas y sociales; La
universidad perdida: Educación superior y pueblos
indígenas y Formación y teoría social. Miradas
pedagógicas.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Mtra. Laura Rustrián
Mtro. Julio Souza Abad.
Ramírez. Literatura y
Resistencia de Materiales
Tanatología: Análisis de
para Arquitectos.
algunos textos literarios en
torno a la muerte.

97
En la presente administración destacó la creación
de la revista digital de la División de Ciencias
Sociales Enlace Aragón, a cargo de la carrera
de Comunicación y Periodismo; se trata de una
publicación multidisciplinaria, donde se difunden
Mtro. Carlos Ángel Hoyos las contribuciones de académicos y alumnos de las
Medina. Formación y Teoría licenciaturas de la División de Ciencias Sociales.
Social: Miradas Pedagógicas.

La carrera de Ingeniería en Computación diseñó la


plataforma FESArbook. En este espacio se alojarán los
cuadernos de trabajo elaborados por los profesores
de la FES Aragón, con la finalidad de difundirlos e
incentivar la publicación de materiales en formato
digital para mantener la vanguardia académica.

Enlace Aragón.

En cuanto a los cuadernos de trabajo, se editaron


cuatro materiales que pertenecen a profesores de
la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de las
Ingenierías. (Anexo No. 52)
Por otra parte, la División de Estudios de Posgrado e
Investigación publicó las ediciones 21, 22 y 23 de la
Plataforma FESArbook. Revista Matices del Posgrado Aragón.
98
carrera desde 2008 hasta 2013, tomando en
cuenta sus participaciones en artículos de revistas,
periódicos, capítulos de libros, libros coeditados y
prólogos, tanto en el interior del país como en el
extranjero.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Asimismo, el Departamento de Publicaciones inició
Matices del Posgrado
Aragón, No. 23.
actividades de actualización dirigidas al personal
adscrito al área, mediante cursos y talleres enfocados
en nuevas tecnologías de comunicación, para la
producción y edición de eBooks y ePubs 2014, los
cuales fueron impartidos por la Dirección General
de Publicaciones y Fomento Editorial de la UNAM.
Se realizó el proyecto para la segunda etapa de la
publicación electrónica Encuentros UNAM. Revista
Esquemas de publicación y difusión Multidisciplinaria de la División de Ciencias Sociales,
Con el propósito de agilizar los procesos de para ello se trabaja en un diseño innovador del
edición de las obras, las Divisiones Académicas en portal y en la modificación de las secciones, con la

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


conjunto con la Unidad de Extensión Universitaria, finalidad de mejorar y diversificar los contenidos.
los Departamentos de Difusión, Publicaciones
y Fomento Editorial, realizaron la definición de
criterios y políticas que orientan la labor editorial
de la Facultad, mediante un Manual de Proceso
de Edición, Difusión y Venta de Publicaciones que
precisa las actividades a desarrollar por cada área
involucrada en la publicación y coedición.
Cabe señalar que todas las obras que ingresaron
al Departamento de Publicaciones para su edición,
obtuvieron el sello editorial y número de registro,
así como el ISBN.
Por otra parte, se elaboró un registro de las
publicaciones realizadas por los profesores de
99
6.
Programa:
Gestión y administración
universitaria
6. Gestión y administración universitaria 102
6.1 Quehacer universitario modernizado y simplificado 102
6.1.1 Manual de Organización 102
6.1.2 Apoyo administrativo a la docencia 102
Servicios Escolares 102
Servicios bibliotecarios 103
Biblioteca digital 105

100
Sistema abierto y educación continua 105

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Servicios tecnológicos y digitales 106
Apoyos para eventos académicos 108

6.2 Comunidad con bienestar 109


6.2.1 Modernización en infraestructura y equipamiento 109
6.2.2 Conservación y mantenimiento 110
Mantenimiento a las redes de agua potable y drenaje 112
Programa PUMAGUA 113
6.2.3 Capacitación y actualización del personal administrativo 113
6.2.4 Programa de Protección Civil 113

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Seguridad 114
6.2.5 Esquemas de inclusión y no discriminación 116
6.2.6 Cuidado del agua, energía eléctrica y papel 118

6.3 Administración transparente y eficiente al servicio 118


de la academia, garantizando la rendición de cuentas
6.3.1 Cultura de planeación, evaluación y rendición de cuentas 119
6.3.2 Rendición de cuentas 119
6.3.3 Recursos extraordinarios 120

101
en la Dirección General de Estudios Administrativos;
6. Gestión y administración asimismo, es importante mencionar que este
documento se encuentra acorde con el Sistema de
universitaria Gestión de la Secretaría Administrativa de la UNAM.

El sexto programa del Plan de Desarrollo 6.1.2 Apoyo administrativo a la docencia


Institucional 2013-2017 busca: Proporcionar Para llevar a cabo las actividades académicas y
servicios de calidad que satisfagan las necesidades administrativas, de manera cotidiana se busca
de la comunidad universitaria, en apego a la la mejora en los procesos y servicios dirigidos a
normatividad aplicable. Para alcanzar este propósito, los alumnos, docentes y trabajadores, mediante
se trabaja en tres proyectos, con sus respectivas acciones que permiten optimizar los procesos de
líneas de acción. atención a la comunidad.

Servicios Escolares
6.1 Quehacer universitario modernizado
El Departamento de Servicios Escolares es la
y simplificado instancia encargada de realizar diversos trámites
administrativos como: inscripción, reinscripción,
Se dio continuidad a los trabajos para la revalidaciones, titulación, equivalencias y registro
modernización y simplificación de los procesos escolar, entre otros.
académico administrativos, ofreciendo servicios de
calidad, eficientes y oportunos.

6.1.1 Manual de Organización


El Manual de Organización detalla la estructura
de las áreas que integran a la FES Aragón, con la
finalidad de conjuntar los objetivos y funciones de
cada instancia para alcanzar las metas planteadas al
inicio de la administración.
Durante el periodo 2014-2015 se reportó un
avance del 100% en la actualización del Manual de
Organización, el cual pasará a un proceso de revisión Atención en Servicios Escolares.
102
En relación a los procesos que desarrolla este sistema para que los alumnos y egresados soliciten
Departamento, en el periodo que corresponde algunos trámites a través de Internet.
informar, se atendió a 32,056 alumnos, egresados y
profesores, es decir, un 2% más (Ilustración No. 54) Servicios bibliotecarios
que el año anterior. (Anexo No. 53) La Biblioteca Jesús Reyes Heroles aloja un amplio

Facultad de Estudios Superiores Aragón


material de consulta bibliográfica y hemerográfica
con el propósito de satisfacer las necesidades y
demandas de acceso a la información en apoyo a
los planes y programas de estudio y a las tareas
académicas de docencia e investigación que se
realizan en la Facultad.
2%
En este año se incrementó en un 19% la adquisición
de material bibliográfico con la compra de 3,851
ejemplares correspondientes a 1,301 títulos
(Ilustración No. 55). (Anexo No. 54)
Material bibliográfico adquirido

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


1,147
Títulos 13%
1,301

Ilustración No. 54.

También, se proporcionaron informes a 55 3,224


19%
interesados en cursar segunda carrera y 65 alumnos Ejemplares
3,851
para estudiar carrera simultánea. Se realizaron
50 trámites de incorporación y revalidación de
estudios. Para mejorar la calidad en el servicio y
modernizar los procesos que se efectúan, durante 2013-2014 2014-2015
el último año, esta área trabajó en el diseño de un Ilustración No. 55.
103
Así, la cantidad de materiales impresos en servicio en la Sala de consulta; 6,455 en la Mapoteca y 4,697
aumentó un 52% con respecto al año anterior al consultas en la Sala de tesis. (Anexo No. 57)
contar con 3,060 ejemplares; por otra parte, el
total de títulos disponibles fue de 1,091, es decir,
44% más que en 2013-2014 (Ilustración No. 56).
(Anexo No. 55).
Material bibliográfico en servicio
3500

3000

2500
52%
2000

1500

1000

500 Consulta de material bibliográfico.


44%
0
Títulos Ejemplares
De manera adicional, la Biblioteca registró el ingreso
2013-2014 759 2,007 de 680,777 personas, realizó el préstamo de cubículos
2014-2015 1,091 3,060 de estudio a 7,795 usuarios y se contabilizaron
Ilustración No. 56. 319,519 fotocopias, entre otros servicios (Ilustración
El acervo bibliográfico estuvo conformado por No. 57). (Anexo No. 58)
59,058 títulos con un total de 318,238 ejemplares,
que la comunidad consultó en el catálogo
electrónico de 14 terminales. Por otra parte, el
material hemerográfico en servicio constó de 152
revistas con 795 fascículos y 1,672 ejemplares
correspondientes a seis periódicos. (Anexo No. 56)
Se realizaron 402,972 préstamos de libros, tanto al
interior como al exterior de la Biblioteca, el servicio
de Hemeroteca fue de 3,490; además, se efectuaron
8,673 proyecciones en la Videoteca; 3,850 servicios Ilustración No. 57.
104
Biblioteca digital Derecho, 50 para Ingeniería en Computación, 30
En el tenor de incorporar nuevos sistemas de de Ingeniería Eléctrica Electrónica, 60 de Relaciones
información mediante servicios digitales, se continúa Internacionales y 214 para el Posgrado en Economía.
con la actualización del catálogo de revistas, con
la finalidad de consultar en línea los títulos de las Sistema abierto y educación continua

Facultad de Estudios Superiores Aragón


publicaciones, al cierre de este año se contó con un Como parte de las acciones para modernizar
avance del 73% del total de la colección impresa. los procesos administrativos en beneficio de la
Cabe señalar que para impulsar el uso de la biblioteca comunidad, la División de Universidad Abierta,
digital entre la comunidad de la FES Aragón, se Continua y a Distancia (DUACyD), trabajó en el
impartieron 28 cursos de Búsqueda y Selección de desarrollo del Programa de Evaluación Integral del
Información, que estuvieron orientados a la consulta SUAyED Aragón, con el objetivo de proporcionar
de libros electrónicos, revistas de texto completo, tesis información para el análisis sistematizado de datos,
digitales y bases especializadas de datos. desempeño y operación de los componentes
académicos, humanos y materiales del Modelo
Educativo SUAyED Aragón; con base en los
indicadores institucionales de la UNAM.
A partir de ello, podrán identificarse tanto las

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


fortalezas como las áreas de oportunidad que
orienten la toma de decisiones hacia la mejora de la
gestión académica y administrativa, que contribuyan
a proporcionar a los estudiantes una formación de
calidad.
Además, la DUACyD cuenta con la Plataforma
Educativa Aragón; esta herramienta tecnológica
permite sistematizar y simplificar los procesos en
Usuario de la Sala de equipo de cómputo portátil. los servicios educativos que ofrece dicha División, a
través de tres módulos, de los cuales, dos se enfocan
En conjunto con la Dirección General de Bibliotecas, a los procesos administrativos.
la Red de Bibliotecas Especializadas en Economía El Módulo de Información y Gestión Escolar,
(RedEco) y la base de datos jurídica v|lex, se adquirieron proporciona a los alumnos y profesores acceso
los siguientes títulos electrónicos: uno del área de simplificado en línea a servicios como: registro en
105
aulas virtuales, bibliotecas en línea, calificaciones, Servicios tecnológicos y digitales
proceso de titulación, reposición de credenciales, Una de las líneas de acción del Plan de Desarrollo
bolsa de trabajo, servicio social, servicios escolares Institucional de la Facultad, consiste en intensificar
y becas, entre otros. el uso de las nuevas tecnologías y nuevos
procedimientos tendientes a una modernización
administrativa y académica, en ese sentido, la
Unidad de Sistemas y Servicios de Cómputo, a través
del Departamento de Informática, los Laboratorios
de Fundación UNAM y el Centro de Cómputo, se
encarga de brindar atención a los alumnos, docentes
y administrativos, mediante diversos servicios.

Curso-Taller de Estrategias de aprendizaje en línea.

Por otra parte, el Módulo de Administración


Educativa, el cual se encuentra en desarrollo, busca
apoyar en la sistematización y simplificación de la
administración y gestión de información relacionada
con los resultados del desempeño de la actividad Alumnos en un aula del Centro de Cómputo.
académico administrativa, con el propósito de
garantizar procesos confiables, oportunos y Para ofrecer un mejor servicio a la comunidad
pertinentes para la mejora continua de la calidad estudiantil y académica, se amplió el Centro
académica. de Cómputo con la construcción de dos
De igual manera, se pretende integrar bases de datos aulas. Actualmente, cuenta con nueve salones
para acceder a la información de cada egresado, acondicionados con 289 equipos, 42% más que
con el objetivo de dar seguimiento a su trayectoria el periodo anterior, en consecuencia, se atendió a
escolar. 6,354 alumnos y 100 profesores (Anexo No. 59), es
106
decir, se incrementó en 9% el número de usuarios
beneficiados (Ilustración No. 58). La cantidad de Cursos en los Laboratorios de Fundación UNAM

claves otorgadas para el uso del sistema operativo


Windows, correspondió a 6,454 usuarios. (Anexo 856
No. 60)

Facultad de Estudios Superiores Aragón


687 25%
Centro de Cómputo

144%
9% 6,454
110 2013-2014
45
2014-2015
5,895

Cursos Asistentes
42%

289 Ilustración No. 59.


2013-2014
2014-2015
204
Los cursos de cómputo que se realizaron durante

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Equipos Usuarios
el periodo que se informa estuvieron divididos en
Ilustración No. 58. básicos y especializados, algunos ejemplos se citan
a continuación:
Entre los servicios otorgados por el Centro de Cursos en los Laboratorios de Fundación UNAM
Cómputo se encuentra la impartición de 37 cursos Tipo de curso Nombre del curso
y módulos de diplomados, a los que asistieron 544
C++
estudiantes, académicos y trabajadores.
Básico Excel
De igual manera, 856 personas se inscribieron
Introducción a la computación
en alguno de los 110 cursos ofertados en los
Fundamentos de HTML y Java script
Laboratorios de Fundación UNAM, estas cifras
Geometría descriptiva aplicada al
representan un aumento del 25% en la cantidad desarrollo de cubiertas
Especializado
de asistentes y del 144% en el número de cursos Presentaciones arquitectónicas en
realizados, en comparación con en ciclo 2013-2014 hipermedia
(Ilustración No. 59). (Anexo No. 61)
107
Adicionalmente, estos espacios atendieron a Apoyos para eventos académicos
17,733 usuarios, mediante los siguientes servicios:
exámenes de acreditación, impresiones, plotter,
horas individuales y bono de horas, por mencionar 1,646

algunos. (Anexo No. 62)


En lo que respecta al Departamento de Informática, 16%
se realizaron 690 servicios de mantenimiento
correctivo y preventivo a los equipos de cómputo 1,423
de la Facultad. Además, se desarrollaron diversos 2013-2014

programas en apoyo a las siguientes áreas: División 2014-2015

de Universidad Abierta, Continua y a Distancia,


Departamentos de Bolsa de Trabajo y Servicios Ilustración No. 60.
Escolares, Centro de Lenguas Extranjeras y Jefaturas
de Carrera, entre otras. Los espacios con los que se cuenta para llevar a
Como parte de estos programas se encuentran: cabo los eventos académicos son: salones 1007,
Sistema de inventarios de equipo de cómputo, 1008, 1017, 1027 y 1028, los auditorios José Vázquez
Soporte a cursos en línea B-Learning, Sistema Ramírez y Pablo Ortiz Macedo, Salón Rojo, Salón de
cronos 2015-1 y 2015-2, PC PUMA y Programa de Usos Múltiples, así como cuatro salas de exámenes
Evaluación de Profesores. También se brindó apoyo profesionales.
mediante el soporte e instalación de equipo para
videoconferencias, diplomados y cursos.

Apoyos para eventos académicos


Con la finalidad de contribuir en la formación
integral de los estudiantes, se realizaron actividades
que refuerzan los conocimientos adquiridos en las
aulas. Para cumplir con este objetivo, la Facultad
dispone de instalaciones académicas y equipos
especializados, en ese sentido, se brindaron
1,646 apoyos. (Anexo No. 63) Esta cifra reflejó un
incremento del 16% (Ilustracion No. 60). Ampliación del Salón Rojo.
108
6.2 Comunidad con bienestar A partir de esa premisa, el Departamento de
Adquisiciones atendió 1,621 solicitudes internas de
En el marco del Plan de Desarrollo Institucional 2013- compra, lo que se tradujo en un aumento del 7%
2017, se ha trabajado constantemente para conservar (Ilustración No. 61), mediante esta acción se cubrió
y fortalecer la infraestructura y equipamiento acorde un 95% de las requisiciones.

Facultad de Estudios Superiores Aragón


con las necesidades crecientes de la Facultad, con la Adquisiciones
finalidad de mejorar las condiciones de operación,
seguridad e higiene.

1,621
7%
1,650

1,600 2014-2015

1,550

1,500 2013-2014
1,519
1,450

Ilustración No. 61.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Entre los bienes que se adquirieron para este año se
encuentran los siguientes:
Equipo de reciente adquisición en el Centro de Cómputo.

Bienes adquiridos
6.2.1 Modernización en infraestructura y
equipamiento Equipos de cómputo portátil Bancos para restirador
Una de las líneas de acción que permite elevar
las condiciones de trabajo y el bienestar de la Sillas escolares Pizarrones
comunidad, consiste en consolidar el programa de Mesas para computadoras Videoproyectores
aprovechamiento del espacio físico, considerando
Mesas binarias para aulas Pantallas
el plan de acción en materia de seguridad interna y
externa, así como el programa de mantenimiento y Cámaras fotográficas Butacas para auditorio
conservación de las instalaciones y equipo.
109
Asimismo, se presidieron y coordinaron los eventos la comunidad a procurar el cuidado de los bienes y
de adjudicación de bienes y servicios con base en servicios que la FES Aragón pone a su disposición,
la normatividad aplicable, para lo cual se tomaron con la finalidad de impulsar su desarrollo.
en consideración tres aspectos: calidad, precio Con el propósito de contar con áreas iluminadas
y entrega oportuna. En ese tenor, se extendió la que contribuyan a ofrecer espacios seguros y
invitación a tres instancias para participar en la adecuados para el desarrollo de las actividades,
modalidad de subasta descendente y concretar la se dio mantenimiento preventivo y correctivo a las
adquisición de diversos artículos, que satisfagan las luminarias ubicadas en aulas, oficinas y pasillos de
necesidades de la comunidad, algunos materiales los edificios de la Facultad.
fueron: equipo de cómputo, escritorios y sillas para
profesores y alumnos, entre otros.

Remodelación de las aulas del edificio A-3.

En el sentido de conservar en óptimas condiciones


Nuevo mobiliario en aulas del edificio A9. de funcionamiento las plantas de emergencia del
edificio de Mantenimiento, Centro Tecnológico
6.2.2 Conservación y mantenimiento Aragón y Centro de Extensión Universitaria, se
Para contar con instalaciones en óptimas realizaron trabajos de mantenimiento para permitir
condiciones, así como mejorar y ampliar la el suministro de energía eléctrica en caso de
infraestructura de la Facultad, durante este año alguna falla. Se efectuaron diversas actividades de
se realizaron diversos trabajos de conservación mantenimiento preventivo y correctivo a equipos
y mantenimiento del espacio físico. Se llevaron a e instalaciones de la Facultad, algunos ejemplos se
cabo actividades de concientización para invitar a muestran a continuación:
110
Mantenimiento preventivo y correctivo
Instalación/Equipo Ubicación
Centro de Extensión Universitaria,
Instalación y equipo contra Centro Tecnológico Aragón, Centro

Facultad de Estudios Superiores Aragón


incendio de Investigación Multidisciplinaria
Aragón
Calderas de baños y
Instalaciones deportivas
vestidores

Centro de Investigación
Elevador
Multidisciplinaria Aragón

Equipos de aire
acondicionado tipo
Diversas áreas de la Facultad
minisplit y equipos de Ilustración No. 62.
extracción y ventilación

Mobiliario Aulas y oficinas


Cabe señalar que en este año se concluyó la
construcción del edificio donde se llevarán a cabo
Elevador de libros Biblioteca las actividades de la DUACyD.
Laboratorio de construcción,

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Equipos de extracción y Laboratorio de fotografía,
ventilación de aire auditorios, conmutador y diversas
áreas de la Facultad
Azoteas de edificios de aulas y
Impermeabilizantes
oficinas

Puertas Edificios de aulas y oficinas

Escalones, guarniciones,
plazas, pasillos y andadores
Diversas áreas de la Facultad
de concreto o de adocreto

Nuevo edificio de la DUACyD.


Se realizaron trabajos de construcción, con el
propósito de ampliar la infraestructura de la Facultad De igual manera, se reacondicionaron, remodelaron,
y ofrecer instalaciones adecuadas para el desarrollo ampliaron o adecuaron los espacios para diversas
de las actividades académicas, administrativas, áreas administrativas, talleres, auditorios y salones.
culturales y deportivas (Ilustración No. 62). (Ilustración No. 63).
111
Reacondicionamiento
con los servicios e instalaciones de voz y datos. Se
Plaza para estudiantes con piso
reacondicionó y sustituyó el equipo del sistema de
de adocreto, frente a los edificios Escalera de concreto en el videovigilancia en la Biblioteca, se instalaron líneas
A7, A11 y parte posterior del Edificio de Gobierno
edificio A12 de voz y datos en el Edificio de Mantenimiento y se
aplicó pintura de esmalte y vinílica color blanco en
Adecuación de espacios para los
Departamentos de Difusión y muros y casetones de aulas.
Ampliación del Salón Rojo
Publicaciones en la planta baja
del edificio del CLE

Núcleo de sanitarios ubicado a Talleres de mantenimiento,


un costado del Departamento de ubicados entre los Laboratorios
Servicios Escolares L-2 y L-4

Adecuación de espacio para dos Reubicación de la Sala de


aulas en el Centro de Cómputo Consejo Técnico

Ilustración No. 63.

Se suministraron y colocaron: vidrios; dos pararrayos;


Escalera de emergencia en el Edificio de Gobierno.
concertina en reja perimetral de la zona deportiva;
dos domos en las salidas de emergencia del CIMA, Mantenimiento a las redes de agua potable y drenaje
así como en la del Auditorio A-9; ventanas de A partir de la premisa de brindar instalaciones
aluminio en salones del Edificio A9; piso cerámico en condiciones óptimas de seguridad e higiene,
en acceso, vestíbulo y estrado del auditorio M. en I. se construyó un cárcamo de captación de aguas
Claudio Carl Merrifield Castro y lámparas de LED de pluviales en la cabecera sur del edificio A11.
50 watts en Las Torres y en la Plaza para la Formación Se realizó el mantenimiento preventivo y correctivo
Integral del Estudiante. a las instalaciones sanitarias e hidráulicas de los
También se habilitó la red de datos categoría 6A en núcleos de baños, que incluyen: desagües, muebles
el edificio del Centro de Cómputo y en la planta baja sanitarios, coladeras, tuberías, bajadas de aguas
del edificio del CLE, para los Departamentos de Bolsa negras y pluviales, así como a la red de drenaje
de Trabajo, Servicio Social, Difusión y Publicaciones, (desazolve) de la Facultad, en sus ramales primarios
así como para la Unidad de Sistemas y Servicio de y secundarios y a la línea de drenaje, ubicada
Cómputo y el Salón Rojo, con el propósito de contar frente al edificio A10. Esta acción también se
112
efectuó a los equipos hidroneumáticos del Edificio de 6.2.3 Capacitación y actualización del personal
Mantenimiento, instalaciones deportivas, Centro de administrativo
Extensión Universitaria y Centro Tecnológico Aragón. Se impartieron cursos de: inducción al puesto para
los trabajadores de nuevo ingreso y el personal
Programa PUMAGUA con antigüedad, y de reencuentro con la UNAM

Facultad de Estudios Superiores Aragón


En el último año, el Centro Tecnológico Aragón llevó para fortalecer su compromiso. De esta manera,
a cabo las siguientes actividades en relación con el se beneficiaron 600 asistentes (Ilustración No. 64).
Programa Universitario de Manejo, Uso y Reuso del (Anexo No. 64)
Agua en la UNAM (PUMAGUA):
Cursos para el personal administrativo
Actividades del Programa PUMAGUA
Promoción Capacitación Actualización
Objetivo Actividad •Relaciones asertivas
•Introducción al con la comunidad
Seguimiento a la calidad del agua que se universitaria
distribuye y consume en la Facultad, con • Análisis fisicoquímicos al agua cómputo •Curso básico de
•Bibliotecario •Word básico limpieza
la finalidad de realizar propuestas de potable de las cisternas y lavabos. •Actividades básicas
•Word avanzado frente a las
mejora a mediano plazo.
•Excel básico contingencias
• Análisis fisicoquímicos al agua •Ortografía: calificación
de palabras
Tener registros con información acerca de residual del Sistema de
la calidad del agua residual, con el Alcantarillado.
propósito de generar propuestas para su • 95% de avance en la propuesta de 60 280 200
tratamiento. tratamiento de agua del conjunto de

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


edificios A5-A6.
Prejubilatorio Identidad
• 75% de avance en los trabajos que el
Laboratorio de Ingeniería Ambiental
de la Facultad y el Instituto de
Disponer de un registro de consumo de
Ingeniería realizan en conjunto para •Curso •Identidad
agua por edificio, para detectar posibles institucional
obtener un balance hídrico. Este prejubilatorio
fugas y conocer la manera en la que se
registro se obtiene a partir de la
distribuye el vital líquido en la red.
instalación de medidores de agua en
la red de alimentación de la FES
Aragón. 30 30
• Construcción de un invernadero a un
Propagación de flora para reforestar las costado del CTA, en el marco del
áreas verdes de la Facultad. Programa Experimental de Ilustración No. 64.
Reforestación.
Generar información técnica respecto de
las especies de flora con las que se cuenta,
con el objetivo de que estos datos sean de
• Elaboración de un catálogo de 6.2.4 Programa de Protección Civil
utilidad para la comunidad de las
licenciaturas en Arquitectura y
especies pertenecientes al Cactáreo
Biocalli.
Fomentar la cultura de la protección civil ha sido una
Planificación
Agropecuario
para el Desarrollo
tarea constante, ya que las acciones emprendidas
inciden en el cuidado de quienes integran la
113
FES Aragón y, al mismo tiempo, se difunden y autocuidado y se dieron a conocer las actividades
promueven entre la comunidad, los conocimientos de la Coordinación de Protección Civil, área que
que estudiantes, profesores y trabajadores hizo extensiva una invitación a los alumnos para
adquieren en esta materia. participar como brigadistas.
Para dar continuidad a dichas actividades, se En la Feria de Servicios se distribuyeron volantes y
llevó a cabo la décimo tercera edición de los trípticos con medidas de prevención que forman
cursos de Protección Civil, en los que se capacitó parte de la campaña Prevención Social del Delito
a 300 personas en temas como: Primeros auxilios, de la Comisión Estatal de Seguridad Ciudadana, así
Protección civil y Uso y manejo de extintores; cabe como folletos con información de qué hacer ante
señalar que de este último, se realizó un curso para un sismo o incendio.
30 alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial. Es importante señalar que como parte de los
ejercicios de desalojo de inmuebles, se efectuaron
tres macrosimulacros en los que participaron 13,931
personas del turno matutino y vespertino, así como
de la comunidad que asiste a la Facultad para
desarrollar actividades correspondientes a los actos
académicos de la DUACyD.

Seguridad
Para favorecer la seguridad de la comunidad tanto
en el interior de la Facultad como en la periferia,
se fortalecieron los programas de seguridad
y prevención de ilícitos en las instalaciones
Simulacro de combate de conato de incendio. universitarias. En este sentido, se dio seguimiento
a las acciones emprendidas conjuntamente con la
Conscientes de la importancia de capacitar a las Secretaría de Seguridad Ciudadana y el Municipio
nuevas generaciones en el tema de la protección de Nezahualcóyotl.
civil, se incentivó este conocimiento durante Se asistió mensualmente a las reuniones celebradas
la Semana de Inducción e Integración para los como parte del convenio entre la Máxima Casa
Estudiantes de Nuevo Ingreso, donde se emitieron de Estudios y el Gobierno del Estado de México.
recomendaciones en materia de autoprotección y Además, derivado de las gestiones de la Facultad
114
ante las autoridades municipales, se instalaron Este servicio consiste en traslados a puerta cerrada,
cámaras de videovigilancia en el entorno del del metro Nezahualcóyotl a la Facultad y de ésta
plantel, así como luminarias de LED tipo vela sobre hacia el metro Impulsora, en un horario de 6:30 a
el retorno Bosques de África, lo cual beneficia a los 22:30 horas.
alumnos, profesores y trabajadores que transitan Por otro lado, la Comisión Local de Seguridad y

Facultad de Estudios Superiores Aragón


por el denominado Sendero seguro, pues esta Protección de la FES Aragón difundió, a través de
medida contribuye a inhibir la delincuencia. la Gaceta FES Aragón, consejos y recomendaciones
en el ámbito de la protección civil, autoprotección
y autocuidado; las cuales son de utilidad para
el desarrollo de las actividades cotidianas de
la comunidad estudiantil, pues contribuyen a
salvaguardar su integridad física y patrimonial tanto
en el interior como en el exterior de la Facultad.
En materia de seguridad interna, el personal
de vigilancia de la Facultad continuó con los
recorridos en las instalaciones para garantizar que
sus integrantes desarrollaran sus actividades en

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


condiciones seguras y adecuadas.

Instalación de luminarias en el retorno Bosques de África.

Es importante resaltar que en este año de


administración se concretó el esfuerzo para ofrecer
un transporte seguro a la comunidad. A partir de
abril se brinda el servicio de transporte directo y
seguro, en respuesta a las gestiones y al diálogo
entablado con personal de la Comisión Estatal de
Seguridad Ciudadana, Secretaría de Movilidad del
Estado de México, Dirección General de Operación
del Transporte Zona IV y representantes de la ruta
47. Transporte seguro.

115
6.2.5 Esquemas de inclusión y no discriminación este tema a partir de un enfoque multidisciplinario.
Una línea de trabajo más establece: Implantar El personal adscrito a la División de Ciencias
acciones para evitar y erradicar la discriminación Sociales, así como los colaboradores de las carreras:
social, buscando esquemas de inclusión para todos Comunicación y Periodismo, Derecho, Economía,
los integrantes de la Facultad. Con este objetivo se Planificación para el Desarrollo Agropecuario,
realizaron actividades que favorecieron la paridad Relaciones Internacionales y Sociología y de la
de género y un trato digno e igualitario entre toda Secretaría Administrativa, se capacitaron en cursos
la comunidad. en línea ofertados en la plataforma del Consejo
Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED)
(Ilustración No. 65).
Participantes en los cursos de capacitación en
materia de igualdad y no discriminación

El ABC de la igualdad y la
71 no discriminación

Tolerancia y diversidad de
creencias 25

Medidas para la igualdad en


el marco de la Ley Federal
17 para Prevenir y Eliminar la
Discriminación
Alumnos en clase.

La División de Ciencias Sociales, en conjunto con Jóvenes, tolerancia y no


discriminación 15
las licenciaturas en Comunicación y Periodismo,
Derecho, Economía, Planificación para el Desarrollo
Agropecuario, Relaciones Internacionales y Ilustración No. 65.
Sociología, y la División del Universidad Abierta,
Continua y a Distancia trabajaron en el Diplomado El Dr. Jorge Ulises Carmona Tinoco, Defensor de
Derechos Humanos en las Ciencias Sociales, el cual los Derechos Universitarios de la UNAM, dictó
buscará capacitar y actualizar los saberes en torno a una conferencia donde enfatizó la importancia
116
de conocer y respetar los derechos y deberes de Inducción e Integración a los Alumnos de Nuevo
alumnos y académicos, así como la trascendencia Ingreso, se entregó material impreso en el que
del artículo 1° Constitucional que aborda los se hace referencia al artículo 1˚ de la Declaración
derechos humanos y sus garantías. Universal de los Derechos Humanos, el cual señala
que todos los seres humanos nacen libres e iguales

Facultad de Estudios Superiores Aragón


en dignidad y derechos.
La infraestructura de la Facultad es una parte
importante para el óptimo desarrollo de las
actividades de la comunidad universitaria, por ello,
se construyeron o adecuaron diversos espacios para
favorecer a las personas que padecen algún tipo de
discapacidad.
Con el propósito de permitir el tránsito accesible de
la comunidad con discapacidad visual o motriz, se
construyó un sendero de adocreto con un pasillo
central de concreto de 540m² que va desde la
entrada de la Facultad por Av. Rancho Seco hasta la

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Biblioteca Jesús Reyes Heroles.
Paridad de género.

La licenciatura en Pedagogía cuenta con el


Programa de Investigación en Estudios de Género
Sexualidad y Educación, el cual tiene como finalidad
que los prestadores de servicio social participantes
se acerquen al análisis y prácticas comunitarias en
temas de género, sexualidad y educación, al mismo
tiempo, se promueve la igualdad de derechos y
oportunidades para hombres y mujeres y el respeto
a las diferencias a partir de una perspectiva de
género.
Para concientizar a la comunidad estudiantil en
este importante aspecto, durante la Semana de Construcción del pasillo frente a la Biblioteca.
117
En la Sala de Firmas, el edificio de la DUACyD, a académicos y administrativos, con el objetivo de
un costado del edificio A7 y en las instalaciones sensibilizar a la comunidad en el uso racional de este
de los Programas Institucionales de Atención a la recurso.
Comunidad Universitaria (PIACE), se construyeron
sanitarios exclusivos para personas con discapacidad.
En este mismo orden de ideas, se llevó a cabo la 6.3 Administración transparente y
adecuación de seis cajones de estacionamiento eficiente al servicio de la academia,
para personas con alguna discapacidad motriz,
garantizando la rendición de cuentas
en cuyo caso, dos de éstos fueron ubicados en el
estacionamiento de estudiantes y cuatro en el de
académicos. Con base en el Plan de Desarrollo Institucional 2013-
Igualmente, se apoyó en este periodo que se 2017, este rubro tiene como objetivo: Lograr que
informa con mobiliario a los alumnos que presentan los programas y proyectos estratégicos sean el eje
problemas de salud, principalmente de obesidad, con rector de las actividades de la Facultad, para lo cual la
el propósito de poder ofrecerles en el desempeño rendición de cuentas y la administración transparente
adecuado de sus actividades académicas. de los recursos, son elementos fundamentales en el
desarrollo y consolidación de la Facultad de Estudios
6.2.6 Cuidado del agua, energía eléctrica y Superiores Aragón.
papel
Como parte del compromiso que existe en la
Facultad para fomentar y contribuir en el cuidado
del medio ambiente, durante este periodo se
reforzó la campaña de ahorro de energía eléctrica.
Para ello, se colocaron 200 calcomanías cerca de
los apagadores de aulas y oficinas, en las cuales se
invita a la comunidad universitaria a apagar la luz al
salir o cuando no sea indispensable.
En lo referente a la campaña para incentivar el
ahorro de papel, en el presente año, se colocaron
calcomanías en los dispensadores de papel higiénico
ubicados en la entrada de los sanitarios de alumnos, Alumnos de Diseño Industrial.
118
6.3.1 Cultura de planeación, evaluación y 6.3.2 Rendición de cuentas
rendición de cuentas En lo referente a la evaluación institucional, se
La planeación es un instrumento mediante el cual se cumplió con la solicitud de la Dirección General de
precisan las metas y los caminos que deberá seguir Planeación (DGPL), al entregar en tiempo y forma los
una institución, a través de sus labores cotidianas datos que se incluyen en la Agenda Estadística UNAM

Facultad de Estudios Superiores Aragón


para concretar logros, a partir de ello se establece y la Memoria UNAM, las cuales reúnen información
como una forma habitual de trabajo y un punto de cuantitativa respecto del quehacer Institucional,
referencia para la evaluación de su quehacer con la con el fin de apoyar las actividades de planeación,
finalidad de afrontar los desafíos académicos. En ese evaluación y toma de decisiones, así como los
sentido, los trabajos realizados durante el periodo informes de todas las entidades universitarias en
2014-2015 se efectuaron con base en diferentes relación a las actividades más relevantes llevadas a
instrumentos que marcan la pauta para el desarrollo cabo durante un año.
institucional (Ilustración No. 66).
Documentos base para el desarrollo institucional

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Plan de Desarrollo
Institucional
2013-2017 de la
FES Aragón

Sistema de
Indicadores de Programa de
Desempeño para Trabajo 2013-2017,
Facultades y Escuelas Acciones para el
de Educación Superior Fortalecimiento de la
de la UNAM Facultad de Estudios
Superiores Aragón

Plan de Desarrollo
Institucional
2011-2015
de la UNAM

Ilustración No. 66. Memoria UNAM 2014.


119
Se realizó el Anteproyecto de Presupuestos, con la Ingresos extraordinarios
finalidad de que la Dirección General de Presupuesto
5%
formule e integre las partidas de gastos e ingresos 8%
universitarios anuales, con base en los programas
de actividades, obras y servicios.
Librería
Asimismo, se participó en el seguimiento 17%

cuatrimestral y las evaluaciones realizadas por la Proyectos y convenios


Dirección General de Evaluación Institucional, a partir Fundación UNAM y
de los indicadores de desempeño, con el objetivo de extensión universitaria
Educación continua
dar respuesta a las encuestas para el posicionamiento
70%
de la UNAM a nivel mundial, así como las que se
publican en los periódicos El Universal y Reforma
donde se difunde el listado de las licenciaturas que Ilustración No. 67.
se imparten, en comparación con sus homólogas
en el país, a partir del establecimiento de diferentes
criterios de valoración.
En el sentido de fortalecer la evaluación, la
transparencia, así como el acceso a la información,
se cumplió con los requerimientos de diferentes
dependencias gubernamentales; así como con las
solicitudes internas de información, relacionadas
con los procesos de acreditación de las carreras,
para lo cual se cuenta con el apoyo y respaldo del
Sistema de Acopio de Información de la Facultad.

6.3.3 Recursos extraordinarios


Los recursos extraordinarios que la FES Aragón
obtuvo durante este año de gestión, se generaron a
través de Fundación UNAM y extensión universitaria,
educación continua, librería y mediante la realización
de proyectos y convenios (Ilustración No. 67).
120
Consideraciones finales

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Al conluir el segundo año de actividades personal de confianza, quienes con un compromiso
académicas y administrativas en la Facultad de genuino han demostrado en todo momento que,
Estudios Superiores Aragón, se puede afirmar desde donde les corresponde actuar, han asumido
que los objetivos se han cumplido con resultados su rol con responsabilidad y acorde con los objetivos
realmente alentadores. de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La consolidación de la Facultad como una institución Por su parte, la calidad de los estudios de los
de educación superior es patente, ya que su diferentes posgrados ha permitido continuar y
propósito como formadora de recursos humanos afianzar su pertenencia al Programa Nacional de
a la altura de las necesidades de nuestro país, Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional
principalmente, se ha visto beneficiada al contar con de Ciencia y Tecnología.

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


planes y programas de estudio que responden a las
expectativas de estudiantes y docentes. En este mismo sentido, los académicos, sabedores
de la importancia de ofrecer a sus alumnos
Se han mantenido las 14 licenciaturas del Sistema conocimientos de vanguardia y actualizados, se
escolarizado acreditadas, las de reciente creación, y esmeran en prepararse de manera permanente, no
reacreditadas las que ya han tenido la oportunidad, sólo en sus respectivas áreas profesionales, sino en
por segunda ocasión, de presentar con excelentes temas de nuevas tecnologías y técnicas didácticas;
resultados el proceso de evaluación llevado a cabo ya que en sus manos se deposita el importante
por pares académicos externos. proceso de enseñanza.

Los avances obtenidos se deben al trabajo siempre Asimismo, destacan estudiantes y docentes que
en conjunto de docentes, alumnos, administrativos y han sido galardonados por diversos motivos. Los

121
alumnos, a través de su alto desempeño escolar De esta manera, el Segundo Informe de Actividades
han sido acreedores a medallas y diplomas, o por 2014-2015, presenta los avances y resultados a lo
su destacada participación en concursos. En el largo de un año; sin embargo, la tarea académica y
caso de los profesores, por antigüedad o al mérito administrativa reviste tal dinamismo que el trabajo
académico, además el reconocimiento se reafirma de esta administración continúa, invariablemente
con su integración a los diferentes programas de con el alto compromiso que nos ha caracterizado
estímulos como PAPIME, PAPIIT y PEPASIG, por citar como universitarios.
algunos.

El fomento a la labor de investigación multi, inter


y transdisciplinaria ha dado como resultado:
proyectos de investigación y productos como libros,
artículos, memorias, ponencias y prototipos, entre
otros. Con estos avances los profesores de carrera,
principalmente, plasman sus conocimientos en favor
de la docencia y los sectores productivos público,
empresarial y social.

La formación estudiantil se ha visto reforzada por


las alternativas complementarias ofrecidas en los
ámbitos deportivo, cultural y recreativo; por ser
parte elemental de una preparación adicional a su
desarrollo profesional.

122
Anexos
Cuadros estadísticos
NÚMERO TÍTULO NÚMERO TÍTULO
ANEXO 1 POBLACIÓN ESCOLAR DE LICENCIATURA ANEXO 21 EVENTOS ACADÉMICOS. POSGRADO
ANEXO 2 POBLACIÓN ESCOLAR DE POSGRADO ANEXO 22 PRÁCTICAS ESCOLARES Y VISITAS

Facultad de Estudios Superiores Aragón


ANEXO 3 ACTOS ACADÉMICOS DE LA COORDINACIÓN DE ANEXO 23 ACTIVIDADES CURRICULARES
EDUCACIÓN CONTINUA ANEXO 24 DISTINCIONES ESCOLARES
ANEXO 4 COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA Y ANEXO 25 NOMBRAMIENTOS DEL PERSONAL ACADÉMICO
COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN ACADÉMICA ANEXO 26 CURSOS DE SUPERACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
ANEXO 5 ACTIVIDADES DE APOYO A MATERIAS CON DOCENTE APOYADOS POR DGAPA
ALTO ÍNDICE DE REPROBACIÓN ANEXO 27 DIPLOMADOS DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ANEXO 6 ASESORÍAS ACADÉMICAS ANEXO 28 DEFINITIVIDADES Y PROMOCIONES
ANEXO 7 APOYO A LA TITULACIÓN ANEXO 29 PROYECTOS PAPIME Y PAPIIT
ANEXO 8 TITULADOS ANEXO 30 BECAS Y PROGRAMAS DE APOYO PARA
ANEXO 9 ACTIVIDADES DE APOYO A LA OBTENCIÓN DEL PROFESORES
GRADO ANEXO 31 DISTINCIONES AL PERSONAL ACADÉMICO
ANEXO 10 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS ANEXO 32 ESTÍMULOS AL PERSONAL ACADÉMICO
ANEXO 11 TUTORÍAS Y ASESORÍAS. SISTEMA ANEXO 33 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


UNIVERSIDAD ABIERTA ANEXO 34 PROYECTOS VIGENTES DE INVESTIGACIÓN
ANEXO 12 BECAS PARA LICENCIATURA ANEXO 35 PROYECTOS DEL CENTRO TECNOLÓGICO
ANEXO 13 TUTORÍAS DE POSGRADO ARAGÓN
ANEXO 14 BECAS PARA POSGRADO ANEXO 36 PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
ANEXO 15 CURSOS PROGRAMA DE FORMACIÓN ANEXO 37 EVENTOS ACADÉMICOS DE INVESTIGACIÓN
COMPLEMENTARIA, ACADÉMICA Y ANEXO 38 ACTIVIDADES SOCIOCULTURALES
PROFESIONAL ANEXO 39 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS
ANEXO 16 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES INTERNAS
ANEXO 17 ALUMNOS INSCRITOS EN IDIOMAS EN CURSOS ANEXO 40 ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS
REGULARES EXTERNAS
ANEXO 18 ALUMNOS INSCRITOS EN IDIOMAS EN CURSOS ANEXO 41 PROGRAMA PUMITAS
INTENSIVOS ANEXO 42 SERVICIOS A LA COMUNIDAD. SALUD
ANEXO 19 OTRAS OPCIONES PARA EL ESTUDIO DE
ANEXO 43 SERVICIO MÉDICO
IDIOMAS
ANEXO 20 EVENTOS ACADÉMICOS. LICENCIATURA ANEXO 44 ALUMNOS AFILIADOS AL IMSS

123
Índice de ilustraciones
NÚMERO TÍTULO PÁGINA
Ilustración 1 Población escolar de licenciatura 11
NÚMERO TÍTULO
Ilustración 2 Población escolar de posgrado. 12
ANEXO 45 PROGRAMA DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL
Primer ingreso
INTERNACIONAL Ilustración 3 Población escolar de posgrado. 12
ANEXO 46 ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD Programas académicos
EXTERNA Ilustración 4 Organismos acreditadores de las 13
ANEXO 47 DIFUSIÓN licenciaturas
ANEXO 48 BOLSA DE TRABAJO Ilustración 5 Etapas de revisión y actualización 13
ANEXO 49 PRESTADORES DE SERVICIO SOCIAL de los planes y programas de
ANEXO 50 PUBLICACIONES estudio de las licenciaturas
ANEXO 51 LIBROS PUBLICADOS Ilustración 6 Etapas de evaluación de los planes y 14
programas de estudio de los
ANEXO 52 CUADERNOS DE TRABAJO DE LAS DIVISIONES
programas de posgrado
ANEXO 53 ALUMNOS ATENDIDOS EN EL DEPARTAMENTO Ilustración 7 Nivel de los programas de posgrado 18
DE SERVICIOS ESCOLARES en el PNPC
ANEXO 54 BIBLIOTECA ADQUISICIONES DE MATERIAL Ilustración 8 Actos académicos internos 21
BIBLIOGRÁFICO Ilustración 9 Cursos impartidos 23
ANEXO 55 ACERVO BIBLIOGRÁFICO Ilustración 10 Asesorías académicas 24
ANEXO 56 BIBLIOTECA ADQUISICIONES DE MATERIAL Ilustración 11 Acciones en apoyo a la titulación 25
HEMEROGRÁFICO Ilustración 12 Titulados 25
ANEXO 57 SERVICIOS EN LA BIBLIOTECA Ilustración 13 Titulados SUA 26
ANEXO 58 OTROS SERVICIOS EN LA BIBLIOTECA Ilustración 14 Actividades en apoyo a la obtención 28
ANEXO 59 EQUIPO DEL CENTRO DE CÓMPUTO del grado
ANEXO 60 CLAVES-USUARIO Ilustración 15 Tutelados 29
ANEXO 61 CURSOS REALIZADOS EN LOS LABORATORIOS Ilustración 16 Tutorías y asesorías. Sistema 30
DE FUNDACIÓN UNAM Universidad Abierta
Ilustración 17 Becas. Licenciatura 31
ANEXO 62 SERVICIOS DE LABORATORIOS DE FUNDACIÓN
UNAM Ilustración 18 Becas. Posgrado 31
ANEXO 63 APOYOS PARA EVENTOS ACADÉMICOS Ilustración 19 Cursos impartidos. PROFOCAP 33
ANEXO 64 SERVICIOS DE APOYO AL PERSONAL Ilustración 20 Actividades extracurriculares 34
ADMINISTRATIVO
Ilustración 21 Actividades extracurriculares. 34
Número de horas
Ilustración 22 Cursos intensivos de idiomas 35

124
NÚMERO TÍTULO PÁGINA NÚMERO TÍTULO PÁGINA
Ilustración 23 Opciones para el estudio de 36 Ilustración 44 Alumnos afiliados al IMSS 79
idiomas. Número de inscritos Ilustración 45 Programa de Inducción e 80
Ilustración 24 Número de participantes en 38 Integración a los Alumnos de
eventos organizados de Nuevo Ingreso
licenciatura Ilustración 46 Convenios de colaboración. 86

Facultad de Estudios Superiores Aragón


Ilustración 25 Prácticas de campo 40 DUACyD
Ilustración 26 Número de visitas Distrito Federal 41 Ilustración 47 Actividades de representación 88
y Zona Metropolitana Ilustración 48 Número de seguidores en las redes 92
Ilustración 27 Nombramientos del personal 46 sociales
académico Ilustración 49 Vinculación con los sectores: 92
Ilustración 28 Actualización y superación docente 47 productivo, empresarial y público
DGAPA Ilustración 50 Bolsa de Trabajo 94
Ilustración 29 Formación docente en el uso de TIC 49 Ilustración 51 Servicio social 95
Ilustración 30 Número de horas impartidas en 49 Ilustración 52 Premio al Servicio Social Dr. 96
cursos de TIC Gustavo Baz Prada
Ilustración 31 Docentes con grado académico 50 Ilustración 53 Libros publicados 97
Ilustración 54 Documentos tramitados y alumnos 103
Ilustración 32 Promociones del Programa de 51
atendidos
Estabilidad del Personal Académico
Ilustración 55 Material bibliográfico adquirido 103
Ilustración 33 Concursos de oposición del 52
Ilustración 56 Material bibliográfico en servicio

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


Programa de Estabilidad del 104
Personal Académico Ilustración 57 Otros servicios en la biblioteca 104
Ilustración 34 Distinciones académicas. 56 Ilustración 58 Centro de Cómputo 107
Antigüedad y Mérito Académico Ilustración 59 Cursos impartidos en los 107
Ilustración 35 PEPASIG. Académicos beneficiados 56 Laboratorios de Fundación UNAM
Ilustración 36 Proyectos de investigación 60 Ilustración 60 Apoyos para eventos académicos 108
Ilustración 37 Proyectos de investigación en el 62 Ilustración 61 Adquisiciones 109
Centro Tecnológico Aragón Ilustración 62 Construcción 111
Ilustración 38 Productos de investigación 65 Ilustración 63 Reacondicionamiento 112
Ilustración 39 Eventos académicos de 66 Ilustración 64 Cursos para el personal 113
investigación administrativo
Ilustración 40 Talleres culturales 74 Ilustración 65 Participantes en los cursos en 116
materia de igualdad y no
Ilustración 41 Presentaciones de los talleres 75
discriminación
artísticos
Ilustración 66 Documentos base para el 119
Ilustración 42 Competencias en torneos 76 desarrollo institucional
Ilustración 43 Reconocimientos deportivos 77 Ilustración 67 Ingresos extraordinarios 120

125
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE MÉXICO ARAGÓN
DR. JOSÉ NARRO ROBLES M. EN I. GILBERTO GARCÍA SANTAMARÍA GONZÁLEZ
Rector Director
MTRO. PEDRO LÓPEZ JUÁREZ
DR. EDUARDO BÁRZANA GARCÍA Secretario General
Secretario General LIC. JOSÉ FRANCISCO SALGADO RICO
Secretario Administrativo
ING. LEOPOLDO SILVA GUTIÉRREZ LIC. JOSÉ GUADALUPE PIÑA OROZCO
Secretario Administrativo Secretario Académico
DR. DANIEL VELÁZQUEZ VÁZQUEZ
DR. FRANCISCO JOSÉ TRIGO TAVERA Jefe de la División de Estudios de Posgrado e
Secretario de Desarrollo Institucional Investigación
M. EN I. FERNANDO MACEDO CHAGOLLA
LIC. ENRIQUE BALP DÍAZ Jefe de la División de Ciencias Fisicomatemáticas y de las
Secretario de Servicios a la Comunidad Ingenierías
MTRA. MARÍA CONCEPCIÓN ESTRADA GARCÍA
DR. CÉSAR IVÁN ASTUDILLO REYES Jefa de la División de Ciencias Sociales
Abogado General LIC. ROSA LUCIA MATA ORTIZ
Jefa de la División de Humanidades y Artes
LIC. MARIO MARCOS ARVIZU CORTÉS
Jefe de la División de Universidad Abierta, Continua y a
Distancia
M. EN I. MARTÍN ORTIZ LEÓN
Coordinador del Centro Tecnológico Aragón
DR. JACINTO CORTÉS PÉREZ
Secretario Académico del Programa de Investigación
LIC. DANIEL ÉDGAR MUÑOZ TORRES
Jefe de la Unidad de Extensión Universitaria
MTRA. MAYRA ORDÓÑEZ SALEME
Jefa de la Unidad de Planeación
126
Facultad de Estudios Superiores Aragón
Segundo Informe de Actividades 2014-2015, editado por la Facultad de Estudios
Superiores Aragón, UNAM. Se terminó de imprimir en agosto de 2015, en Copi-Teca
Impresión Digital S.A. de C.V. Calzada San Esteban No. 29, Lázaro Cárdenas, Naucalpan
de Juárez, Estado de México, CP. 53530.
En su composición se utilizaron los tipos Segoe UI (regular, negrita y cursiva) y Cambria

Segundo Informe de Actividades 2014-2015


(regular, negrita y cursiva). La edición consta de 20 ejemplares, impresos en papel
couché de 135 gramos en interiores y couché de 250 gramos en forros.

127
128