TÉCNICAS EDUCATIVAS EN SALUD

Introducción:

las técnicas educativas de la salud, es una de las tareas más importantes del
profesional como EDUCAR, porque los habitantes de la comunidad necesitan
conocer y entender los servicios de la salud para aprender a cuidar su propia
salud. La educación es un proceso que promueve cambios de conceptos,
comportamientos y actitudes frente a la salud a la enfermedad y al uso de
servicios que refuerza conductas positivas.

COMO APRENDE LA SOCIEDAD:

la gente aprende de diferentes maneras, atreves del sistema, formal de

educación en la escuela, no formal en su medio ambiente con cosas básicas y
atreves de medios y canales que les llega a informar.

Comunicación en la salud:

es un proceso mediante el cual una persona plantea estímulos bien definidos

para modificar las ideas, costumbres, actitudes, practicas, entre otros

para la educación en salud se debe emplear los tipos:

Comunicación interpersonal.

Por ejemplo:

El dialogo: el dialogo que se establece en la consulta, en las visitas al hogar

Comunicación grupal:

Se producen con grupos que comparten una finalidad común relacionada con la
educación, el trabajo y la participación comunitaria en la solución de los
problemas de salud

Por ejemplo:

Charlas a grupos de gestantes, sobre ventajas de la lactancia materna.

VISITA DOMICILIARIA

Es el conjunto de actividades de carácter social y sanitario que se presenta en el

domicilio a las personas. Esta atención permite detectar, valorar, apoyar
controlar los problemas de salud en el individuo y la familia, con la finalidad de
mejorar la calidad de vida de las personas

Características: Dinámica, participativa, breve, informal permite combinar con

otras técnicas

Objetivos: Conocer el estado de salud del paciente, conocer la situación de

salud de la familia, cambiar estilos de vida, evaluar el grado de conocimientos de
la familia en respecto a las enfermedades más frecuentes en la comunidad,
brindar educación sanitaria

Planeamiento: Selección del usuario a visitar preparación del equipo,

diagnostico o motivo de la visita

Ejecución:

Conocer el formato o ficha domiciliaria de la visita

Pasos:

 Presentación, saludar con amabilidad, seguridad y solicitarle un tiempo

de su atención. identificación del lugar de procedencia del usuario.
exponer el objetivo de la visita, motivándola a que siga escuchando,
explicándole el beneficio para él y para su familia
 Preguntar en forma de conversación para medir el grado de conocimiento,
de la enfermedad o motivo de la visita
 Observar minuciosamente conservando la buena relación con el
entrevistado

Evaluar:

preguntar o verificar de lo enseñado, felicitar al visitado por el logro sobre lo

tratado, despedirse amablemente, el entrevistado debe quedar satisfecho
con la idea de haber obtenido conocimientos para el bienestar de el y su
familia
CHARLAS EDUCATIVAS

es el procedimiento directo de educación sanitaria más utilizado para dirigirse a

grupos mediante la presentación o explicación de un tema a un grupo de
personas por parte de un experto

características

dinámica, permite al expositor motivar permanentemente al auditorio.

Participativa, permite el aporte de experiencias del auditorio durante el
desarrollo de la charla

planeamiento

 Selección del tema sobre la base de las necesidades e intereses de los

sujetos
 Revisión cuidadosa de la bibliografía para brindar una información
actualizada
 Planificación de la actividad de acuerdo al tiempo de que se dispone
 El orador elegido debe ser un conocedor del tema y al mismo tiempo ser
reconocido en la comunidad

LA CHARLA A LA COMUNIDAD

 debe ser promovida por el propio grupo social al que va dirigida, por medio
de sus líderes, sin contar con los líderes de la comunidad no podrá tener
éxito
 el tema elegido debe responder a los deseos, necesidades e intereses del
auditorio, si la charla va dirigida a jóvenes debe tratar la problemática de
la edad (prevención de las enfermedades de transmisión sexual, de los
embarazos no deseados, de la drogadicción etc.)
 la charla debe ser breve nunca exceder de tres cuartos de horas lo ideal
es no sobrepasarse de la media hora, utilizar lenguaje adecuado a la
cultura del oyente, debe ser hablada y no leída.
EJECUCIÓN PASOS DE UNA CHARLA EDUCATIVA.

OBJETIVO:

Recoger información, ofrecer información, modificar actitudes negativas que

perjudiquen a la salud en los aspectos de su vida, por ello se considera útil
para todo profesional de la salud cuyo objetivo es la entrevista en la relación
médico paciente.

PASOS:

1.saludo y presentación del o los expositores

2.motivacion: es la breve introducción del tema a exponer con la finalidad de

captar la atención del auditorio.

3.expocion del tema

4. evaluación de preguntas formuladas a los participantes explicando y

aclarando aquellos conceptos que sobre el tema no hayan quedado claro.

5.resumen: es el recuentro de los puntos que se han tratado a lo largo de la

charla.
CONSEJERIA

DEFINICIÓN: es el proceso de dialogo e interacción ente el consejero y el

consultante, orientado a facilitar la comprensión y solución de problemas
psicoemocionales y físicos generando un espacio educativo, de orientación y
apoyo que busca promover cambios de conducta y desarrollo para la toma de
decisiones, así mismo busca proporcionar apoyo en momentos de crisis respecto
a las necesidades del usuario se centra en el tratamiento.

OBJETIVOS

1. desarrollar y fortalecer habilidades y buscar mejorar o modificar

comportamientos.
2. ayudar al usuario a reconocer sus necesidades y sentimientos para su
desarrollo personal.
3. Favorecer la toma de decisiones informada y adecuada.

PRINCIPIOS DE LA CONSEJERIA

Implica mantener en conserva la información que nos confía, se debería

comunicar al usuario porque es importante informar a otros y explicándoles a
quien como y cuando se procederá.

PRIVACIDAD

Los servicios deben garantizar el cumplimiento de estos principios a lo largo de

la ruta para su atención, el orientador debe garantizar que la conducta se
desarrolle en un espacio adecuado, separado, protegido de las miradas de
otras personas.
METODOLOGIA PARA LA CONSEJERIA

Significa mantener constante ciertas variables como: rol del orientador y rol del
usuario en la sesión de tiempo promedio de consejería no menor de 20 minutos
ni mayor de 45 minutos.

PASOS

1.es muy importante el tratado cálido y amable reforzado a acciones a seguir,

saludar amablemente.

2.identificra el motivo de la consulta. Es el momento el cual el usuario expresa

sus preocupaciones, necesidades, dudas es decir en lo que se desea ser
orientado.

3.analizar la información, complementar la información y acompañar en la toma

de decisiones.

4. verificar la compresión de lo tratado, este es el momento de preguntar si se

entendió la información de todo lo tratado.

5.mantener contacto y seguimientos.