ENFOQUE DE HABILIDADES EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y
ADOLESCENTE 1.- Realicen individualmente la lectura de fundamentos teóricos del enfoque de habilidades para la visa. Anexo Nº3 pagina 13, 14, 16 2.- Discutan e intercambien opiniones en grupo las habilidades que se pueden desarrollar y completen el cuadro del Anexo Nº 3.2 3.-CARACTERISTICAS DE LAS HABILIDADES A DESARROLLAR EN EL NIÑO/ADOLESCENTE DESDE LA TEORÍA DEL DESARROLLO. NIÑO ADOLESCENTE DESARROLLO 2 años: los niños Reflexionar sobre los DEL reconocen su propia éxitos y fracasos CONOCIMIEN imagen (habilidad social) TO SOCIAL 8 años: los niños reflejan Proceso de sus habilidades, autoevaluación preferencias y aversiones, (habilidad interpersonal) como sienten y que piensan de las cosas. Optimista en habilidad de entender, predecir, y responder los sentimientos DESARROLLO Desde la infancia hasta los Habilidad cognitiva: COGNITIVO 18 meses, los bebe Piaget los aprenden por medio de la constructivistas cree que experiencia sensorial el conocimiento es el 5 a 6 años: lenguaje, resultado de la acción imitación, imágenes, social y el lenguaje. juegos y dibujos Vygotsky: el potencial de simbólicos. (habilidad desarrollo determina la cognitiva) capacidad para resolver problemas. DESARROLLO La niñez media (7 a 11 Otorgar autonomía SOCIAL Y años) los niños aprenden a psicológica porque CONTEXTO ser más competentes y desarrollan sus propias FAMILIAR productivos (Habilidad opiniones y creencias cognitiva) (habilidad interpersonal) GENERO Y Los niños son más Las depresiones como el DESARROLLO propensos a sufrir suicidio en los niños depresiones, desarrollan (habilidad para el trastornos de control de las emociones) aprendizajes, formas de conductas. (habilidad para el control de las emociones) DESARROLLO Desarrollan el Responsabilidad MORAL pensamiento y la conducta (habilidad interpersonal) moral (habilidad Derechos y justicia cognitiva) (habilidad para la vida)