Ingeniería Ambietal

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
(FAEDIS)

Ingeniería Ambiental

Taller N° 3

PRESENTADO POR: Víctor Leandro Hurtado López D7302819

Julio Cesar Barreto Gamba D7302794

PRESENTADO A: Ing. Alberto Baquero Vega

Docente de Ingeniería Ambiental

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

INGENIERIA CIVIL

2018 I
 Ingeniería Ambietal

WORKSHOP 3

Objective: The objective of this workshop is the student to investigate on water and
soils pollution their implications on the environment and on the human health. It is
intended to take the student to investigate, understand and work on a second
language, as part of the UMNG bilingualism policies.

The workshop must be submitted in three (3) students groups, as a maximum,

and no less than two (2) students groups. One person work will not be allowed.

For the presentation of the workshop, the presentation will be taken into
account, as well as the bibliographical references, the analysis and the
conclusions.

Every single member of the group will need to submit a copy of the workshop
IN PDF Format (no Word, jpg, Power Point files will be accepted) by uploading
the pdf file to the UMNG´s platform. If any of the members of the group fails to
upload the file, (0.0) will be assigned as grade. No exceptions will be made at
this time.

Similar workshops will be considered as plagio and a 0.0 grade will be assigned.
Every single work will be scanned through Turnitin to verify any possible copy from
the internet.

Workshop

Based on the following internet links and based on additional researh, the student
groups will be asked to provide:

1. A conceptual map for surface water pollution (only references in English will be
accepted)
2. A conceptual map for soils and groundwater pollution (only references in English
will be accepted)
3. A one page conclusion and analysis document on how the soils and water
pollution may affect the environment and human health.

Links provided (for water pollution)

•https://www.conserve-energy-future.com/sources-and-causes-of-water-
pollution.php
• https://www.environmentalpollutioncenters.org/water/
• http://www.explainthatstuff.com/waterpollution.html
• https://www.britannica.com/science/water-pollution
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Student is asked to find and provide links in English for groundwater and soils
to complete the work.

WORK DEVELOPMENT

1. A conceptual map for surface water pollution (only references in

English will be accepted)

REFERENCIAS

(Filters, s.f.)
(Raleigh, 2017)
(Libell, 2018)
(Woodford, 2017)
(Mohamed A Dalvie, 2003)
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2. A conceptual map for soils and groundwater pollution (only references in

English will be accepted)

REFERENCIAS

(Foundation, 2018)
(Patents, 1995)
(GIBBS, 2001)
(Kjeldsen, 1999)
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3. A one page conclusion and analysis document on how the soils and water
pollution may affect the environment and human health.

CONCLUSIONES Y ANÁLISIS DE CÓMO LOS SUELOS Y EL AGUA PUEDEN

AFECTAR AL MEDIO AMBIENTE Y LA SALUD HUMANA

 Las aguas superficiales son capaces de limpiarse a sí misma, contrario a las

subterráneas, toda vez que presenta corrientes en sus aguas coadyuvando
a la movilización de los agentes contaminantes.
 Un 90% de la contaminación de los diferentes tipos de agua, son
ocasionadas por la mano del hombre, toda vez que no se genera conciencia
y no magnificamos las crueles consecuencias que podemos llegar a sufrir.
Así mismo no se prevé el destino final de los desechos contaminantes.
 Una de las principales afectaciones al recurso hídrico es que el 80% de las
de los puestos de trabajo que conforma la fuerza laboral requiere del recurso
hídrico como materia prima para los diferentes procesos.
 El ser humano puede adelantar actividades que ayuden a preservar el
recurso hídrico en las que tenemos: plantar árboles en las orillas de los ríos
o lagos, usar la bicicleta como medio de transporte, uso adecuado de los
productos por parte de las industrias, reducción del uso de los productos
químicos en las plantaciones y controlar los vertidos.
 El agua subterránea es aquella que se ubica debajo de la tierra en las grietas
y espacios del suelo, su contaminación trae graves problemas para el medio
ambiente y pueden afectar la salud humana, pues el agua subterránea es
usada por el ser humano como agua potable para sus usos.
 Los sitios en donde se almacena el agua subterránea se llaman acuíferos,
los cuales son de gran importancia en el planeta, tanto para el sostenimiento
de diferentes especies de fauna y flota y para el ser humano.
 El agua subterránea se utiliza en varias partes del mundo como agua potable
y para regar cultivos, por lo tanto su contaminación acarrea problemas de
salubridad para las comunidades que la utilizan.
 El nivel freático del agua subterránea puede ser profundo o poco profundo.
 Los acuíferos son recargados por las lluvias y por el derretimiento de la nieve,
esto significa que se agotan más rápidamente que el tiempo en que se
regeneran.
 Los suelos y las aguas subterráneas son contaminados por diferentes
actividades humanas.
 Una manera de extraer el agua subterránea es por medio de pozos
perforados en los acuíferos y llevados a la superficie por medio de bombas.
 El agua subterránea es contaminada por actividades humanas relacionadas
con vertederos, fosas sépticas, tanques de gas subterráneos con fugas, por
el uso excesivo de fertilizantes, pesticidas y químicos industriales de
diferentes tipos. El agua y suelos subterráneos contaminados provocan
graves enfermedades a todo ser vivo que tenga contacto con ellos.
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 Aunque a través de la historia se han utilizado diferentes métodos para

descontaminar los suelos y las aguas subterráneas en la mayoría de casos
estos métodos son costosos y de uso limitado. Esta situación hace que en la
mayoría de las partes del mundo los suelos y acuíferos contaminados no se
traten, de tal manera que causan grandes daños al medio ambiente y a la
salud humana.

BIBIOGRAFÍA

Filters, E. R. (s.f.). All About Water Filters. Obtenido de http://all-about-water-

filters.com/groundwater-pollution-vs-surface-water-pollution/

Foundation, E. d. (2018). Ground Water Foundation. Obtenido de

http://www.groundwater.org/get-informed/basics/groundwater.html

GIBBS, C. M.-R.-B. (Jun de 2001). Science Direct. Obtenido de

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0013795200001010

Kjeldsen, P. (Oct de 1999). Springer Link. Obtenido de

https://link.springer.com/article/10.1023/A:1005145324157

Libell, R. M. (4 de Mar de 2018). The New York Times. Obtenido de

https://www.nytimes.com/topic/subject/water-pollution

Mohamed A Dalvie, E. C. (1 de 2 de 2003). BMC. Obtenido de

https://ehjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/1476-069X-2-1

Patents, E. G. (11 de 01 de 1995). Googe Patents. Obtenido de

https://patents.google.com/patent/US5525008A/en

Raleigh, E. d. (Nov de 2017). City of Raleigh. Obtenido de

https://www.raleighnc.gov/environment/content/PWksStormwater/Articles/WaterPolluti
on.html

Woodford, C. (4 de Jun de 2017). Explain That Stuff. Obtenido de

http://www.explainthatstuff.com/waterpollution.html