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INTRODUCCION
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Procesos sociales y formas de interacción
MARCO TEORICO
LACTANCIA (0 A 24 meses).
En los primeros momentos el recién nacido succiona indiscriminadamente lo mismo
si se le acerca a la boca el seno materno, un dedo, o un biberón; en la medida que
el niño va reconociendo los estímulos del medio va diferenciando las acciones que
debe cometer ante cada uno de ellos. Así reflejos que denotan inmadurez van
desapareciendo poco a poco a partir de los tres meses, los que evidencian progreso
y madurez en la aparición de otras funciones.
El adulto juega un papel importante en los primeros meses de vida, inicialmente el
niño depende completamente de sus padres para satisfacer sus necesidades
fisiológicas. Estas necesidades se expresan primeramente a través de reflejos
incondicionados, los cuales el adulto tiene que interpretar a partir de la situación en
que se encuentre el recién nacido; por ejemplo, el llanto del niño no siempre está
provocado por la misma necesidad básica, el niño puede llorar por hambre, por
sueño, por incomodidad, etc. El papel del adulto en este caso está en diferenciar el
significado de cada uno de estos "llantos". Responsabilidad necesaria en la
proyección futura.
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TIPOS DE SOCIALIZACIÓN
1.- Socialización Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la
niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los
primeros años de vida y se remite al núcleo familiar. Se caracteriza por una fuerte
carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño, que varía a lo
largo de su desarrollo psico-evolutivo.
La socialización primaria es generalmente la fase más importante y suele tener lugar
en la familia.
2.- Socialización Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al
individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad.
El individuo va socializándose durante toda su vida; sin embargo, una vez que llega
a adulto ha superado la parte más fundamental y decisiva del proceso y entra en la
fase correspondiente a la adultez.
El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el único.
Las relaciones se establecen por jerarquías.
3.- Socialización Terciaria: Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal,
ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse monótono, el
sujeto se ve obligado a abandonar comportamientos que había aprendido; a dejar
grupos donde había pertenecido. Ya no ve las cosas con los mismos criterios que
antes
El sujeto sufre una desocialización.
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
El proceso de socialización es la interacción de la persona en la sociedad, en el
medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en casa acompañado de sus
padres y esto se desarrolla a medida en cómo lo estimulan desde antes del
nacimiento del niño y de acuerdo al ambiente donde se relaciona.
CONTEXTOS DE SOCIALIZACION
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AGENTES DE SOCIALIZACIÓN
Los agentes de socialización podemos definirlos como grupos que nos enseñan a
ser sociales. Desde nuestro nacimiento, determinados grupos nos van enseñando
aquellos comportamientos que son propios de nuestra cultura y son aceptados por
ella. Dos de estos grupos son esenciales: uno es la familia y el otro es la escuela.
Ambos constituyen los agentes tradicionales básicos de la socialización. Tenemos
que mencionar que la familia y la escuela no son los únicos agentes que socializan
al niño. También tiene un importante papel los grupos de amigos y compañeros de
trabajo, cuya intervención tiene lugar cuando el proceso está ya en una fase
relativamente avanzada; y los medios de comunicación social, que podemos
considerar actualmente como el tercer agente básico de socialización, junto con la
familia y la escuela.
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CONCLUSIONES
Los grupos que nos enseñan a ser sociables como son la familia, la escuela
y los medios de comunicación. Así mismo existen otros que son importantes,
como los grupos de amigos y compañeros y el conjunto deportes-artes y
religión (cuando ésta no es dogmática).la familia es el premier grupo que
interviene de manera decisiva en la socialización del niño, se puede dar de
forma negativa o positiva, dependiendo del núcleo familiar cuya organización
está influenciada por la realidad social, económica e histórica de la sociedad
en la cual se inserta.
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Los agentes de socialización mantiene entre ellos cierta relación, pero entre
los dos primeros y el ultimo existe una substancial diferencia. Por ello es
importante que la familia sea una célula abierta y educativa, y sobre todo que
esté atenta al proceso de socialización de los niños de tal forma que
acompañe el camino interior que se va dando tanto en la escuela y la TV. Es
necesario tomar conciencia de la importancia de los medios de
comunicación, ya que están invadiendo la vida familiar. Y además, los medios
deberían ser conscientes de esta enorme responsabilidad, de tal forma que
ejerzan ese poder con conciencia y en aras de construir sujetos sociales
activos y positivos.
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ANEXOS
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BIBLIOGRAFIA
http://vdelpilar22.blogspot.com/
https://es.wikipedia.org/wiki/Socializaci%C3%B3n
https://www.google.hn/search?q=procesos+sociales&tbm=isch&tbo=u&source=uni
v&sa=X&ved=0ahUKEwimh-yEu-
TZAhUO7lMKHcCdC7MQsAQIgAE&biw=1777&bih=882