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(1) Corresponde a horas de consulta fuera horaio dictado materia T. Practicos (40 hs) y mesas de examen (63 hs)
C. OBJETIVOS GENERALES
- Contribuir en la formación de profesionales en el campo de las Ciencias Agropecuarias capaces de actuar eficazmente en el
marco de las cadenas agroalimentarias, agroindustriales y otros agro-ecosistemas integrantes de las mismas, en un marco de
sustentabilidad.
- Enfrentar al estudiante en forma directa con el estudio, transformación y optimización del subsistema de producción
forrajera.
D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reconocer la función de los recursos forrajeros en los agroecosistemas.
- Analizar los principios que rigen la organización del agroecosistema.
- Delimitar un panorama del rol de los recursos forrajeros en el campo de la agronomía, evolución y su
aprovechamiento para la producción ganadera.
- Reconocer los métodos, técnicas, procedimientos de estudio e investigación aplicados.
- Interpretar la importancia de los recursos forrajeros en la preservación del ambiente y su utilización en la
recuperación y mantenimiento de la fertilidad.
- Comprender los principios que rigen la organización, estructura y funcionamiento del subsistema forrajero.
- Aplicar e integrar los conocimientos específicos de las diversas disciplinas relacionadas.
- Emplear la metodología clínica de ecosistemas en el estudio de casos.
- Resolver problemas específicos aplicando los métodos o conjunto de procedimientos.
- Seleccionar cadenas forrajeras y las técnicas de manejo adecuadas al sistema de producción y objetivos a lograr.
- Adquirir práctica para identificar los problemas y proponer soluciones en los sistemas estudiados.
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- Adquirir destreza en el uso de soluciones técnicas ya elaboradas y en su adaptación a situaciones particulares.
- Adquirir habilidad para la comunicación de ideas, sentimientos y experiencias en forma oral y escrita
- Adquirir habilidad para diagnosticar, detectar limitantes, planificación y programar balances forrajero en
sistemas reales.
E. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
E.1. PROGRAMA SINTÉTICO
Conceptos básicos, definiciones de forrajes, sistemas, metodología clínica. El ecosistema pastoril, sistemas bioeconómicos
de producción regional, áreas forrajeras de Argentina y de Entre Ríos. Evolución histórica de los sistemas pastoriles en
Argentina.
Las plantas forrajeras, bases morfológicas y fisiológicas de gramíneas y leguminosas y su relación con el manejo de la
desfoliación. Fenología de las especies forrajeras. Clasificación de las especies forrajeras en: nativas e introducidas, anuales
y perennes de ciclo estival e invernal. Origen, cultivares, requerimientos edáficos y climáticos, uso y difusión, épocas y
densidad de siembra, ciclo de producción, valor nutritivo y adversidades. Producción de semillas.
Rol de las pasturas en la conservación y recuperación del recurso suelo. Nutrición de especies anuales y perennes,
corrección de las deficiencias minerales.
Manejo del pastoreo. Consumo, asignación de pastura, carga animal, índices. Sistemas de pastoreo: definición, principios y
leyes.
Planificación Forrajera, definición, objetivos y etapas. Presupuestación forrajera.
E.2. PROGRAMA ANALÍTICO
I.- INTRODUCCIÓN.
- Objetivos de la Ingeniería agronómica en el ejercicio profesional en Área forrajes Marco conceptual.
- Objetivos de la Cátedra. Conceptos básicos. Definiciones de forrajes, vegetación, clases de pastizales.
- El manejo de praderas. Conceptos de sistema. Sistemas de producción agropecuarios. Subsistemas forrajeros,
componentes.
- Metodología clínica de ecosistemas. Fundamentos, examen, diagnóstico, estrategia, ejecución y comprobación.
- Evolución histórica de los sistemas pastoriles en Argentina. Áreas forrajeras. Zonas Agro económicas sistemas
predominantes. Situación actual de la Forrajicultura. Investigación.
F. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
TÉCNICAS:
EXPERIENCIA ESTRUCTURADA:
Es una técnica en la cual los participantes realizan una serie de actividades previamente diseñadas (Guías de Trabajos
Prácticos), cuyo propósito es destacar los principales elementos de un tema, para adquirir habilidades de aplicación,
reconocimiento y aplicación de métodos específicos.
CONFERENCIA Ó EXPOSICIÓN: exposición de la unidad temática, apoyada con ejemplos, demostraciones o ilustraciones;
un periodo de preguntas y finalmente la síntesis del tema propuesto.
Para cada UT se entrega a principio del año, el material didáctico (bibliografia y resumen de clase), con el desarrollo de la
UT, para lectura previa del alumno.
LECTURA COMENTADA: Consiste en dejar a los estudiantes leer un documento (se fija el tema por grupo y se proporciona
el material a leer) y que lo comenten con la dirección del docente. También se usa el debate, cuya mecánica es semejante.
ESTUDIO DE CASOS: Es una técnica que se centra en los participantes, al propiciar una reflexión o juicio crítico alrededor
de la información relevada a campo. Se complementa con la presentación grupal de Informe sobre el sistema de producción
analizado.
FORO (FORMA DIRECTA): Consiste en la discusión grupal sobre un tema, hecho o problema coordinado por el instructor
para obtener las opiniones, llegar a conclusiones y establecer diversos enfoques. Se aplica en el TP. Planificación Forrajera.
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CLASES DESCRIPCIÓN DE PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
Teóricas: comprenden el desarrollo de las Unidades Temáticas (UT). Se le asigna
quincenalmente 3,5 h. distribuidas en dos (2) bloques, con un intervalo de quince (15)
minutos.
Para la UT se realizará:
- Entrega de Material didáctico con el desarrollo de las UT y bibliografía al inicio del
curso, para lectura previa del alumno.
TEÓRICAS
- Presentación grupal de un trabajo de investigación seleccionado para la UT (análisis y
discusión).
- Desarrollo de los aspectos esenciales de la UT, con acento en los aspectos con
dificultades de comprensión de la lectura previa del tema y de la exposición de los
alumnos.
- Evaluación del aprendizaje. (2 evaluaciones).
Clases prácticas de laboratorio, gabinete y a campo: contemplan actividades de
identificación de especies forrajeras (semillas y plantas). Implantación seguimiento y
evaluación de especies forrajeras (forrajetum).De contacto directo con el medio
PRÁCTICAS (Relevamiento de información y análisis en sistema Tambo e Invernada), de búsqueda y
utilización de bibliografía, de cálculo y resolución de ejercicios, de exposiciones orales,
de trabajo grupal y de presentación de informes. Análisis y resolución de planteos
forrajeros en distintos sistemas reales predominantes en la región.
Teóricas – prácticas: comprenden una primera etapa conceptual y a posteriori el
desarrollo del práctico (aula - laboratorio).
El T.P de Programación forrajera contempla la elaboración de un trabajo de
planeamiento, que comprende el estudio de casos reales (elección de un establecimiento,
TEÓRICO – PRÁCTICAS entrevistas a productores, para relevar la información necesaria), y la elaboración de
informes de avances (presentación del caso de estudio, diagnostico del mismo y
propuesta técnica a mediano plazo) con una instancia de discusión y síntesis posterior a
cada uno y un informe final con puesta en común. A su vez estas actividades forman
parte del espacio complementario de Integración de Sistemas de Producción.
De consulta :
a.- Referidas a temas teóricos o de desarrollo de prácticos; dos clases con una
asignación horaria de tres, 6 h. semanales.
b.- Tribunales examinadores: tres clases de consulta por mesa de examen, 3 h.
OTRAS
Profesionales invitados para tratar temas específicos como ser: del Laboratorio de
semillas, Técnicos de Estaciones Experimentales del INTA, etc.
Se coordinan viajes a Estaciones Experimentales INTA Paraná o Concepción del
Uruguay, para conocer la problemática regional, investigación en desarrollo e
información disponible, sobre la evaluación y comportamiento de especies forrajeras.
G. FORMAS DE EVALUACIÓN
TIPO Características de la condición de alumnos
REGULARES SIN EXÁMEN
FINAL (Promocionados)
Condición regular:
Aprobar TP Nº: 3 Planificación y Programación Forrajera de un sistema de
producción con setenta puntos (70) y obtener un Puntaje ponderado de setenta puntos
REGULARES CON EXÁMEN (70), el cual integra la evaluación de Unidades de Aprendizaje (40 %), T. Prácticos
FINAL (40 %) y asistencia clases (20 %).
Examen final: (Evaluación de UT I a IX). Oral o escrito.
Puntaje para aprobación del examen final: (70 ptos) promediada con nota del
rendimiento curso.
LIBRES a.- Por vencimiento regularidad: Examen final (Programa de la asignatura
correspondiente al Plan de estudios cursado). Oral o escrito y Evaluación prácticos.
Puntaje para aprobación del examen final: (75 ptos).
b.- Sin cursado materia: En el caso de los alumnos libres son tres las instancias a
cumplimentar.
1.- Presentación del Práctico de planificación forrajera con 30 días de anticipación al
examen final. Puntaje para aprobación de la evaluación: (80 ptos).
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2.- Evaluación oral en gabinete y a campo, que comprende los temas de los Trabajos
Prácticos que constan en la Planificación de la materia. Se coordinará la fecha de su
realización previo al examen final. Puntaje para aprobación de la evaluación: (80
ptos).
3.- Examen final, que consta de una instancia escrita y otra oral que comprende todas
las Unidades Temáticas del programa vigente.
Puntaje para aprobación de la evaluación: (80 ptos).
OYENTES En función del reglamento Académico.
H. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS
Los recursos didácticos utilizados son: equipo de PC, software utilitario, cañón, pizarrón, videos, equipo de laboratorio
(lupas, microscopios), material bibliográfico, guías de trabajos prácticos visitas a campos de productores y Experimental Inta.
I. TRABAJOS PRÁCTICOS
TP Nº 1: Reconocimiento y Producción de Plantas Forrajeras en Forrajetum.
Comprende 4 etapas a campo:
B: Implantación del Forrajetum.
C: Reconocimiento de Plántulas de Forrajeras.
D: Reconocimiento de Plantas en estado Vegetativo.
TRABAJOS A CAMPO E: Evaluación de Pasturas.
TP Nº 2: De ambientación sobre recursos forrajeros: Recorrida Sistema de
Producción de Tambo.
TP Nº 3: Planificación y Programación Forrajera de un sistema de producción.
TP Nº 4: Cadena Forrajera, sistema producción Lechero.
TP Nº 5: Cadena Forrajera, sistema producción Invernada.
TP Nº 6: Investigación en Desarrollo. Experimental INTA.
TRABAJOS DE A: Reconocimiento de Semillas Forrajeras.
LABORATORIO E: Producción. Determinaciones de materia seca.
TP Nº 1: Reconocimiento y Producción de Plantas Forrajeras en Forrajetum.
Comprende de 2 etapas:
TRABAJOS ÁULICOS A: Reconocimiento de Semillas Forrajeras y cálculo de densidades de siembra.
E: Producción, Tasa de Crecimiento y Calidad de Especies Anuales y Perennes.
Integración y evaluación de producción de cadenas forrajeras.
Viaje a Estaciones Experimentales INTA Paraná o Concepción del Uruguay.
Objetivo conocer la problemática regional del área de forrajes, la investigación en
desarrollo e información disponible sobre evaluación y comportamiento de especies
forrajeras.
OTROS1 El TP de Programación Forrajera comprende actividades grupales áulicas (teoría,
presentación, discusión y síntesis), de actividades sobre sistemas simulados o reales
(Entrevista a productor o caso, relevamiento información a campo, diagnóstico,
fortalezas y debilidades), y de gabinete (cálculos balance forrajero y elaboración de
informes), presentación propuesta final planificación y defensa.
J. SOLO COMPLETAR SI SE ESPECIFICARON TRABAJOS A CAMPO
Prácticas en Campo: - Cadena Forrajera -, se asignan en función de la distancia, una o
media Jornada, al igual que la asistencia a eventos de capacitación. Dos actividades
DESTINO
planificadas, sistemas Tambo e Invernada.
Inta Paraná o Concepción del Uruguay.
Sistemas de producción: media jornada.
CANTIDAD DE DIAS
Viajes de Estudios: de una Jornada. Estación Experimental INTA
CÁTEDRAS PARTICIPANTES Cátedra de Nutrición y Leche.
K. EXPERIENCIAS DE INTEGRACIÓN CON OTRAS CÁTEDRAS
Para el desarrollo de determinados temas o Unidades Temáticas se coordina con investigadores y profesores de la Unidad
Académica u otras Instituciones.
Cátedra de Botánica Morfológica, Docente Ing. Agr. María E. Moya. UT Las Plantas Forrajeras 2.1.- Morfología de
gramíneas y Leguminosas forrajeras. Gramíneas, leguminosas estoloníferas y erectas. Relación entre meristemas de
crecimiento, persistencia y rebrote.
Cátedra de Nutrición animal. Factores que afectan el consumo. Consumo en pastoreo.
1
Ver aclaración en página 1 de la grilla para la declaración de estas horas de práctica.
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Espacio Complementario de Integración en Sistemas de Producción:
Esta cátedra integra el espacio complementario: Integración de Sistemas de Producción, junto a Tecnología de Tierras,
Cereales y Oleaginosas, Nutrición Animal, Bovinos de Carne y Leche, Economía Agraria, Planeamiento y Gestión
Empresarial, Avicultura y Producción Agrosilvopastoril.
Objetivos del Taller:
- Integrar las planificaciones desarrolladas por el estudiante en los subsistemas: Suelo, Forraje, Agrícola,
Producción de carne y leche en un sistema de producción.
- Aplicar los conocimientos adquiridos.
- Proveer al estudiante un método para relevar, sintetizar y procesar la información agro económica en tiempo
real.
- Analizar los sistemas desarrollados en cada módulo y evaluar la incidencia de alternativas tecnológicas y de
producto en el resultado global de la empresa.
L. EVALUACIÓN DE CÁTEDRA.
La Cátedra tiene un instrumento de evaluación anual, el cual ha sido perfeccionado anualmente, con el aporte de Asesoría
Pedagógica.
La evaluación ha permitido incorporar actividades prácticas por la recomendación de A. Pedagógica ya vigentes en esta
planificación y reforzar actividades en Prácticas y Teorías.
M. BIBLIOGRAFÍA
M.1. GENERAL
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