UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAEN

LEY DE CREACION Nº 29304-RESOLUCION DE FUNCIONAMIENTO Nº 647-2011-CONAFU

SILABO: MAQUINAS ELECTRICAS ESTATICAS

I. INFORMACION GENERAL:
Nombre de la Asignatura
Carreras Profesionales
Semestre Académico
Ciclo Académico
Pre – Requisito
Número de Créditos
Código de la Asignatura
Carácter de la Asignatura
Horas Semanales
Inicio de Actividades
Término de Actividades
Docente de la Asignatura
Correo electrónico
: MAQUINAS ELECTRICAS ESTATICAS
: Ingeniería Mecánica y Eléctrica
: 2018-I
: Sexto Ciclo
: Ninguno
: Cuatro (04)
: ME - 35
: Obligatorio
: 05 HORAS (03 HT/ 02 HP)
: 16 de abril del 2018
: 10 de agosto del 2018
: Ing. Segundo Federico Salazar Cubas
: fede_2356@hotmail.com

II. DESCRIPCION
La asignatura de Máquinas Eléctricas Estáticas tiene como propósito proporcionar al
estudiante los conocimientos y aplicaciones de las máquinas eléctricas sobre la base de la
teoría de campo electromagnético y de análisis de circuitos eléctricos el estudio de
magnetización de estructuras, ferromagnéticas con corriente continua y corriente alterna, a
la teoría y práctica de transformadores de potencia, al estudio de las conexiones de
transformadores, prueba de vacío y cortocircuito de las mismas, estudio de
autotransformadores y transformadores trifásicos.

Unidad I: Conceptos de Maquinas Eléctricas Materiales Magnéticos, circuitos

magnéticos.

Unidad II: Excitación de Estructuras con c.a. , Conversión electromecánica de energía,

Circuitos acoplados Magnéticamente, Transformador ideal y con núcleo de aire.
Unidad III: Transformador real con núcleo de hierro, Regulación, rendimiento y
autotransformadores.

Unidad IV: Transformadores trifásicos, paralelo de transformadores.

III. COMPETENCIA
Interpreta y resuelve problemas de conversión de energía aplicando métodos de
investigación, herramientas tecnológicas y diversas fuentes de información, buscando
soluciones óptimas y energéticamente eficientes.

IV. CAPACIDADES
Analiza y caracteriza dispositivos, componentes de generación, transporte y
distribución de energía eléctrica para aportar soluciones óptimas con suficiente criterio
técnico, ética profesional y social
V. PROGRAMACION ACADEMICA.
UNIDAD I: Conceptos de Maquinas Eléctricas Materiales Magnéticos, circuitos magnéticos.
DURACION: 4 semanas HORAS: 20 INICIO: 16 de abril TERMINO: 8 de mayo
CONTENIDOS TIEMPO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES EVALUACION EVALUACION

Conceptos Básicos de las Maquinas

eléctricas, clasificación de la maquinas Explica la importancia que Es tolerante frente a las Reconoce los tipos
eléctricas.Generación, transmisión, tienen los transformadores en opiniones de sus 5H de Maquinas
distribución y utilización de la energía el sector eléctrico compañeros eléctricas utilizadas Practicas calificadas
eléctrica. Características de las en el sector eléctrico.
maquinas eléctricas. Ley de Faraday,
ley de Lenz.
Diferencia entre los diferentes
Describe los
tipos de materiales magnéticos Demuestra
diferentes tipos de Evaluaciones orales
Materiales magnéticos y su aplicación en la responsabilidad cuando
materiales
construcción de trabaja en equipo 5H
Perdidas por Histéresis, perdidas por ferromagnéticos
transformadores
corrientes de Foucault.
Explica las perdidas en el
material ferromagnético
Circuitos magnéticos: Aprende cómo se Pruebas objetivas
Colabora en los grupos
dan perdidas en la
Circuitos ferromagnéticos serie con Explica la analogía entre los de trabajo
maquinas eléctricas
entrehierros y núcleos de sección circuitos eléctricos y circuitos preocupándose por su 5H
estáticas.
constante. Circuitos ferromagnéticos magnéticos aprendizaje
rectangulares serie paralelo con y sin
entrehierro.
Guía de
Circuitos magnéticos: Valora la importancia de observación(actitudes)
Resuelve problemas
ser evaluado como
Circuitos ferromagnéticos serie con Calcula, valores para diferentes 5H de circuitos
proceso de validación
entrehierros y núcleos de sección circuitos magnéticos magnéticos.
de los aprendizajes
constante. Circuitos ferromagnéticos
rectangulares serie paralelo con y sin
entrehierro.
UNIDAD II: Excitación de Estructuras con c.a. , Conversión electromecánica de energía, Circuitos acoplados Magnéticamente, Transformador ideal y
con núcleo de aire.
DURACION: 4 semanas HORAS: 20 horas INICIO: 14 de mayo TERMINO: 05 de junio
CONTENIDOS TIEMPO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES EVALUACION EVALUACION
Conoce los tipos de
Excitación de estructuras Analiza el comportamiento Es tolerante frente a las
estructuras excitadas con
ferromagnéticas con en los reactores de núcleo opiniones de sus
5H corriente alterna.
corriente alterna. de hierro compañeros
Practicas calificadas

Conversión Analiza la conversión de la Demuestra Desarrolla ejercicios de

electromecánica de energía en sistemas responsabilidad cuando conversión
energía magnéticos con movimiento trabaja en equipo 5H electromecánica.
de traslación
Evaluaciones orales
Aprende a conocer que
Analiza el comportamiento
Circuitos acoplados Colabora en los grupos es un transformador
de un transformador sin
magnéticamente. de trabajo 5H ideal.
perdidas
preocupándose por su
Transformador ideal. aprendizaje

Utiliza ecuaciones
Analiza el comportamiento Valora la importancia de
Transformador con fundamentales para
de un transformador sin ser evaluado como Pruebas objetivas
núcleo de aire obtener el circuito
núcleo de hierro y su circuito proceso de validación
5H equivalente de un
equivalente de los aprendizajes
1era Evaluación Parcial transformador con núcleo
de aire
Guía de
observación(actitudes)
UNIDAD III: Transformador real con núcleo de hierro, Regulación, rendimiento y autotransformadores.
DURACION: 4 semanas HORAS: 20 horas INICIO: 11 de junio TERMINO: 03 de julio
CONTENIDOS TIEMPO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES EVALUACION EVALUACION
Aprende y resuelve el
circuito equivalente de
Transformador real con núcleo de Explica el funcionamiento de Es tolerante frente a las Practicas calificadas
un transformador real
hierro. un transformar real, su opiniones de sus 5H
circuito equivalente. compañeros

Aprende a calcular los

Demuestra responsabilidad Evaluaciones orales
Calcula los valores de los parámetros en un
Transformador real con núcleo de cuando trabaja en equipo 5H
ensayos de cortocircuito y transformador real.
hierro
circuito abierto ,que se
realiza en un transformador

Analiza la regulación de un Calcula el rendimiento y

Colabora en los grupos de
La regulación de un transformador según el tipo la regulación de un
trabajo preocupándose por Pruebas objetivas
transformador. de carga. transformador.
su aprendizaje 5H
Eficiencia o rendimiento de un
transformador

Analiza el circuito Valora la importancia de ser

equivalente de un evaluado como proceso de
Autotransformadores. 5H Resuelve problemas
autotransformador real validación de los Guía de
aprendizajes observación(actitudes)
UNIDAD IV: Transformadores trifásicos, paralelo de transformadores.
DURACION: 4 semanas HORAS: 20 horas INICIO: 09 de julio TERMINO: 31 de julio
CONTENIDOS TIEMPO INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
CONCEPTUALES PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES EVALUACION EVALUACION
Explica los diferentes
Es tolerante frente a las Evalúa los diferentes tipos de
tipos de conexiones en
opiniones de sus conexiones que tiene los
Transformadores Trifásicos los trasformadores 5H
compañeros transformadores trifásicos
trifásicos. Practicas calificadas
Analiza los circuitos
Demuestra responsabilidad Resuelve circuitos
equivalentes de los
Transformadores Trifásicos cuando trabaja en equipo 5H equivalentes de
transformadores
transformadores trifásicos
trifásicos. Evaluaciones orales
Analiza la conexión en Comprende el
Colabora en los grupos de
paralelo de los funcionamiento de poner en
Paralelo de transformadores trabajo preocupándose por 5H
transformadores , paralelo uno o mas
su aprendizaje
tomando en cuenta las transformadores para
condiciones básicas alimentar a una carga
para su correcto Pruebas objetivas
funcionamiento

Representa Valora la importancia de Resuelve problemas

gráficamente los ser evaluado como proceso relacionados a la puesta en
Paralelo de transformadores
desfases y puesta en de validación de los paralelo de transformadores. Guía de
5H
paralelo de los aprendizajes observación(actitudes)
2da Eval. Parcial transformadores
trifásicos

EXAMEN APLAZADOS
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

- Orientación y Exposición clara, detallada y minuciosa de cada uno de los ítems temáticos
de cada unidad académica (citas bibliográficas referenciales).
- Explicación, ejemplificación, ejercitación, discusión grupal.
- Desarrollo de prácticas dirigidas y domiciliarias con la aplicación de los conocimientos a
solucionar, explicar e interpretar situaciones problemáticas orientadas a la realidad y
aplicables a la especialidad de Ingeniería.
- Desarrollo de trabajos de investigación bibliográficos.

VII. MATERIAL EDUCATIVO.

 Pizarra.
 Prototipos de sistemas dinámicos.
 Computador con multimedia, plumones.
 Guía de ejercicios.
 Separatas de información especializada.

VIII. TUTORIA.

El docente desarrollara la tutoría y consejería en un momento de su clase cada semana y

según la necesidad en horas extracurriculares.

IX. EVALUACION

La evaluación se hará antes, durante y después del proceso de formación, teniendo en

cuenta su carácter integral, permanente, dinámico, sistemático, objetivo y participativo. La
evaluación mantiene coherencia con los aprendizajes y contenidos previstos en cada sesión
de aprendizaje. Con la finalidad de verificar el desarrollo de la asignatura que coadyuve al
logro de las capacidades se aplicará el siguiente modelo de evaluación por competencias:

1. Momento de evaluación:
Durante el proceso y al final de cada Unidad Didáctica.
2. Criterios:
- Correcta conceptualización de la teoría y aportes a la misma.
- Acierto en la aplicación de la teoría en un trabajo de investigación.
3. Procedimientos:
- Evaluación a través de la observación continua y anotación sistemática.
- Evaluación de las Unidades Didácticas.
- Evaluación de los temas de investigación presentados.
- Participación activa en las discusiones, sustentaciones, etc.

4. Fórmula de obtención de la nota final:

EC: Eval.Conoc. Examen escrito, se tomará dos exámenes parciales, a mitad y al finalizar el ciclo.
EP Eval. Proced. Prácticas, exposiciones, trabajos de investigación (monografías), laboratorio, etc.
 EA: Eval. Acti. Asistencia, participación en clase, otros.
Nota 1 er promedio : (1er examen parcial*0.60 + 1er EP*0.30 + 1er EA*0.10)
Nota 2 do promedio: (2do examen parcial*0.60 + 2do EP*0.30 + 2do EA*0.10)
Nota promedio final : (Nota 1er promedio+ Nota 2do promedio)/2: la nota aprobatoria debe
debe ser igual o mayor a 10.5
Para los que aprueban, el promedio final es la NOTA FINAL
Para los que desaprueban con ocho o más;
NOTA FINAL : (Promedio final + Nota de aplazado)/2, DEBE SER IGUAL O MAYOR A 10.5

Evaluación por competencias

Examen
Conocimiento Procedimental Actitudinal Nota 1 er Nota 2do Promedio de NOTA
EC (60%) EP (30%) EA (10%) promedio promedio Final Aplazado FINAL

X. BIBLIOGRAFÍA.

- Biella-Bianchi, Maquinas Eléctricas I.

- Stephen J. Chapman, Maquinas Eléctricas, Editorial McGraw-Hill.Cuarta edición

- Fraile Mora Jesús, Maquinas Eléctricas Sexta Edición, Editorial McGraw-Hill.

- Enríquez Harper , Maquinas Eléctricas .Editorial Limusa.

- Enriquez Harper Gilberto, el libro practico de los generadores, transformadores y

motores eléctricos.

Jaén, 24 de abril del 2018.

Ing. Segundo Federico Salazar Cubas

Docente.