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TECNOLOGICO PÚBLICO
“FRANCISCO DE PAULA GONZALES VIGIL”
Recojo de Saberes sistema numérico a otros?, ¿Cómo y en qué casos cree que nos Cuestionario
Lluvia de ideas 60 min
Previos. ayuda el sistema de números binarios?, ¿Conoce Ud. sobre números Rubrica
octales?, ¿Ha operado alguna vez con números hexadecimales?
Se presentaran casuísticas del quehacer del mecánico automotriz
Conflicto cognitivo Lluvia de ideas Diapositivas/Proyector 30 min
que implique el uso de sistemas numéricos y sus operaciones.
El docente desarrolla ejercicios modelo de la hoja de información de:
Uso de separata Proyector multimedia, PC,
Sistemas numéricos decimal
Proyección de videos USB
Recepción de la Transformación de decimal a binario y viceversa
Desarrollo de Parlante 250 min
información. Transformación de decimal a octal y viceversa
ejercicios modelo en Separatas y prácticas
Transformación de decimal a hexadecimal y viceversa
pizarra.
PROCESO
Instrumento de evaluación
Evaluación (*) esperado durante la solución de ejercicios propuestos, en el aula. Desarrollo de 90 min
Aula equipada
ejercicios en pizarra
Metacognición
El estudiante reconstruirá la forma en que logró su aprendizaje, con Análisis, reflexión y
(reflexión sobre el • Instrumentos de evaluación 30 min
aprendizaje)
ayuda de cuestiones hechas por el docente. exposición