FISICA II

SYLLABUS
I. DATOS GENERALES
1.1 Facultad : Ingeniería Civil, de Sistemas y Arquitectura.
1.2 Escuela Profesional: Ingeniería de Sistemas
1.3 Asignatura : Física II
1.4 Código : FF 267 48A.
1.5 Número de Créditos: 04.
1.6 Pre-requisito : Física I
1.7 Ciclo de estudios : Cuarto ciclo.
1.8 Área : Física.
1.9 Plan de estudios : Regular
1.10 Extensión horaria : 05 horas semanales.
1. Teoría : 03 h (Miércoles: 07,30 - 08,20 – 09,10) (Aul. 32)
2. Laboratorio : 02 h (Jueves: 14,10 – 15,00).(Lab.-Fis)
1.11 Semestre académico: 2017-II.
 Inicio : 04 de Setiembre del 2017.
 Final : 22 de Diciembre del 2017.
1.12 Duración : 16 semanas.
1.13 Docente : M.SC. Jorge L. Calderón Bacón.
1.14 Correo electrónico : jlcal2204@hotmail.com
1.15 Tutoría : Laboratorio de Física.

II. FUNDAMENTACION – SUMILLA

La asignatura de Física II es de carácter teórico práctico orientado a proporcionar al futuro

egresado de la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas las herramientas necesarias para
el desarrollo de las siguientes asignaturas, que corresponden a la curricular de la formación de
un Ingeniero de Sistemas.
Contenido: Mecánica de fluidos, Temperatura, Calor y Termodinámica, Interacción eléctrica y
magnética.

III. OBJETIVOS GENERALES

Comprender las definiciones, Leyes y Principios de la Mecánica de los Medios Continuos, así
como iniciarse en el estudio de Mecánica de fluidos, Temperatura, Calor y Termodinámica,
Interacción eléctrica y magnética.
Al finalizar el curso los estudiantes estarán capacitados para analizar, comprender, relacionar
los conocimientos sobre las leyes físicas, de manera que pueda plantear y resolver problemas
 específicos sobre: Mecánica de fluidos, Temperatura, Calor y Termodinámica, Interacción
eléctrica y magnética.

IV. PROGRAMAS DE CONTENIDOS

4.1 UNIDAD I: Mecánica de Fluidos
4.1.1 Objetivo
- Presentar una descripción de los diferentes estados de la materia con la finalidad de
caracterizar a los fluidos: Formular, interpretar y aplicar la mecánica de Newton a los fluidos.

4.1.2 CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Estrategia
Semana Contenido didáctica

- Hidrostática: Densidad, Presión, Principio de Pascal, Principio de Trabajo

1 Arquímedes. Problemas de aplicación. colaborativo
-Hidrodinámica: Ecuación de Continuidad, Ecuación de Bernoulli. Trabajo
2 colaborativo
Tubo de Venturi, Tubo de Pitot. Problemas de aplicación. Trabajo
3 colaborativo
Trabajo
4 EXAMEN PARCIAL.
colaborativo

4.2 UNIDAD II: Temperatura, Calor, Termodinámica.

4.2.1 Objetivo
- Describir y aplicar los conceptos que caracterizan los cambios en la estructura de la materia
por efecto del calor..
- Formular e interpretar los conceptos que caracterizan a un sistema termodinámica, así como,
los procesos termodinámicos fundamentales y las leyes que la gobiernan.

4.2.2 CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Semana Contenido Estrategia

didáctica
-Temperatura: Escalas de temperatura, Dilatación térmica. Trabajo
5 colaborativo
-Calor: Capacidad calorífica, Transmisión de calor.
-Gases Ideales..
-Descripción microscópica de un Gas Ideal. Trabajo
6 colaborativo
-Primera Ley de la termodinámica: Aplicaciones..
-Procesos Reversibles e Irreversibles, Maquinas térmicas, Ciclo de Trabajo
7 colaborativo
Carnot.
-Segunda Ley de la Termodinámica, Entropía.
Trabajo
8 EXAMEN PARCIAL.
colaborativo
4.3 UNIDAD III: Electrostática

4.3.1 Objetivo
- Explicar la naturaleza eléctrica de la materia.
- Aplicar los conceptos básicos de la electrostática
-.Conocer y aplicar las leyes que rigen el comportamiento de los circuitos eléctricos.

4.3.2 CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Estrategia
Semana Contenido didáctica

-Carga eléctrica: Ley de Coulomb, Campo Eléctrico, Ley de Gauss. Trabajo

9 colaborativo
Potencial Eléctrico, Energía Potencial.
-Capacitancia, Corriente Eléctrica, Densidad de Corriente, Ley de Trabajo
10 colaborativo
Ohm, fuerza electromotriz..
-Circuitos eléctricos, Asociación de resistencias, Leyes de Kirchoff. Trabajo
11 colaborativo

EXAMEN PARCIAL. Trabajo

12 colaborativo

4.3 UNIDAD IV: Magnetostatica.

4.3.1 Objetivo
- Explicar los conceptos que rigen los fenómenos magnéticos.
- Conocer y aplicar los conceptos básicos que rigen el comportamiento de los circuitos de
corriente alterna.

4.3.2 CONTENIDO DE APRENDIZAJE

Estrategia
Semana Contenido didáctica

-Campo magnético: Fuerza magnética sobre una corriente , Ley de Trabajo

13 colaborativo
Ampere.
-Ley de Biot-Savart, Inductancia, Ley de la inductancia. Trabajo
14 colaborativo

-Ley de inducción de Faraday, Ley de Lenz. Trabajo

15 colaborativo

Trabajo
16 EXAMEN PARCIAL. colaborativo
V. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

La estrategia de enseñanza aprendizaje de esta asignatura está centrada en el estudiante,

motivo por el cual optamos el trabajo colaborativo como estrategia para el desarrollo del
proceso enseñanza aprendizaje, en la cual todos los miembros participaran para el logro de los
objetivos planteados. Se tendrá en cuenta la participación activa y participativa, mediante:
 Grupo de clase: orientado por el profesor con participación activa de los estudiantes.

 Discusión guiada: Permite gran participación de los estudiantes para el desarrollo del
tema con asesoría en la construcción del conocimiento, con la posibilidad de sacar
conclusiones precisas, de hacer juicios y asumir posiciones frente al conocimiento;
previa revisión del tema.

 Estudio de casos: Permite estudiar situaciones y problemas hipotéticos, permite

establecer relaciones entre la causa efecto, desarrolla espíritu crítico y participación
activa.

 Discusión: Permite desarrollar habilidades de argumentación, de coherencia, de

pertinencia y de rigor al examinar una situación, ayudando a formar actitudes
analíticas y de carácter crítico.
 Análisis y Síntesis: es un método que fracciona una situación o problema para su
comprensión que luego se integra guardando las relaciones existentes entre sus
partes. Por ultimo da unidad a los procesos de reconstrucción y de
conceptualización, el estudiante asume un criterio y una posición frente a la
situación con responsabilidad.

 Talleres de Aplicación: con base en ejercicios prácticos indicados en clase se

pretende reforzar los conocimientos teóricos impartidos.

 Tutorías: permite al estudiante encontrarse con el docente en otro ambiente distinto

al horario de clase

 Trabajo Independiente: es aquel en el que se fundamentan las actividades que

realiza de manera autónoma y bajo su organización.

 Lecturas Obligatorias: permite el acercamiento del estudiante al tema para ser

discutido en pleno.

 Revisiones de Tema: proporciona la oportunidad para el estudio intensivo de

problemas especiales, los estudiantes disponen de variados recursos y permite la
participación de todos.

 Búsqueda de Internet: le permite desarrollar habilidades para la búsqueda de

información relacionadas con las áreas y disciplinas afines.

Recursos y Equipos
-Material impreso. -Pizarra. -Plumones.
-Salón de clase. -Laboratorio de Física. -Biblioteca.
-Biblioteca Virtual.
VI. EVALUACION Y CRITERIO DE CALIFICACION

La evaluación será un proceso permanente de juzgamiento crítico y autocritico de cómo se

vienen construyendo los objetivos de la asignatura, la participación metodológica de
acercamiento a la realidad y de inmersión a la teoría, que garantiza la calidad de los productos
acreditables. En ella se tiene que poner a prueba la capacidad de trabajo y logro de
aprendizaje, la superación de los problemas.

La asistencia está de acuerdo a lo reglamentado y se observara con rigurosidad la puntualidad y

permanencia en las jornadas de trabajo académico.

Los niveles de aprendizaje alcanzados por los estudiantes serán monitoreados a través de
evaluaciones cuya cobertura estará en función de los trabajos realizados durante cada unidad
de trabajo. Estas evaluaciones serán estructuradas teniendo presente las ponderaciones
siguientes:
-Se tomarán exámenes parciales por cada unidad.
-Se realizaran prácticas de laboratorio
-La tarea académica: Participación en clase, exposiciones, trabajos de investigación, prácticas
calificadas.

El promedio del curso se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

PC = 0,60 PEP + 0,25 PPL + 0,15 PTA

PC : Promedio del curso.

PEP: Promedio de exámenes parciales.
PTA: Promedio de la tarea académica.

Tiene derecho a un examen Sustitutorio el cual reemplazara al Examen Parcial desaprobado

más bajo (consistirá de todos los temas desarrollados en el curso) los estudiantes que:

 Registren una asistencia no menor al 70% de las clases desarrolladas

 Tengan como promedio solo de exámenes parciales un calificativo no menor de siete
(07), y hayan cumplido con sus prácticas de Laboratorio y la tarea académica.

VII. TUTORIA

Teniendo en cuenta que el proceso docente educativo constituye un proceso formativo

integral, el estudiante contara con tutoría durante el desarrollo de la asignatura, la cual
puede ser solicitada previamente mediante correo electrónico o presencial.
Ambiente de tutoría
Ambiente: Laboratorio de Física
Horario : Miércoles 10,00 a 12,00h
VIII. BIBLIOGRAFIA

- Fishbane, P. Física. Vol. I.y II Prentice Hall Hispanoamericano S. A. 1a. edición. México.
- Alonso – Finn. Física. Vol. II. Edit. Addison-Wesley. México.
- Leyva, N. Física I, y II. Edit. Moshera. Lima.
- Serway, P. Física. Tomo I y II. Mc Graw Hill 4a edición México.
- Halliday – Resnick. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. I y II. Edit. CECSA. México.
- McKelvey. Física para Ciencias e Ingeniería. Vol. I y II. Edit. Harla. México.
- Tipler, P. Física. Vol. I y II. Edit. Reverté. Barcelona.
- Sears – Zemansky. Física Universitaria. Vol. I y II. Edit. Addison-Wesley. México.

Lambayeque, Setiembre del 2017.

MSc. JORGE L. CALDERON BACON

P.P.D.E.