Ciclo Propedeutico

Doctorado en Ciencias de la Educación

Ana Silvia Mateus Reina

mdco18057/33645743

Cuadro comparativo
Unidad 2/Módulo 2.5: Cuadro comparativo entre educación
presencia y la educación en línea

Nayeli Judith Silva Martinez

22 de abril de 2018
Cuadro comparativo entre educación presencial y educación en
línea

Introducción

Teniendo en cuenta las caracteristicas de las dos modalidades de educación, educación

presencial y la educación en línea, se realiza un cuadro comparativo para conocer más a fondo
estas dos modalidades de estudio.

Este cuadro comparativo pretnede contrastar las diferencias entre las dos modalidades
educativas en donde se profundizará en ámbitos o variables como: relación estudiante –
docente, materiales academicos, transmisión de conomiento, entre otros.

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 Cuadro comparativo entre la educación presencial y educación en línea
Caracteristicas Educación presencial Educación en línea
Basada en la utilización intensiva y continuada de Basada en la utilización intensiva del
mano de obra cualificada (profesorado). capital en las fases iniciales.
Vinculada a los costes iniciales de puesta
Vinculada al número de estudiantes.
en marcha.
El coste anual por estudiante desciende
El coste anual por estudiante no suele variar
significativamente al incrementarse el
(estabilidad en las ratios alumno-profesor).
Criterio economico número de matriculados en un curso.
Tendencia al mantenimiento o incremento de
Tendencia a la reducción de costes.
costes.
Menor inversión inicial. Mayor inversión inicial.

Costes de infraestructura con tendencia a la

En relación con la eficiencia
Costes de infraestructura estables.
inestabilidad.
Dirigida a personas agrupadas por características Dirigida a personas de características
homogéneas: edad, lugar de residencia, etc. heterogéneas.
Habitantes en entornos cercanos Habitantes en entornos dispersos.
Dirigida a personas cuyo tiempo
Dirigida a personas cuyo tiempo disponible para el
disponible para el estudio sólo puede
estudio puede sistematizarse de acuerdo a un
sistematizarse teniendo en cuenta
estándar
circunstancias personales.
El aprendizaje de personas con más bajos niveles El aprendizaje de personas con más altos
relativos de instrucción niveles relativos de instrucción
Atender a personas con necesidades Atender a personas con alta motivación de
complementarias a la motivación hacia el estudio logro
Atender a personas poco familiarizadas con el uso Atender a personas familiarizadas con el
de las tecnologías de la información y la uso de las tecnologías de la información y
comunicación la comunicación
Atender a personas con difícil acceso a este tipo Atender a personas con fácil acceso a este
de tecnologías. tipo de tecnologías
Enseñanzas básicas. Enseñanzas de niveles medios y altos.

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 Se realiza en un entorno de aprendizaje físico,
Entorno de aprendizaje manejando un horario y una ubicación definida
semanal.
Los medios de comunicación verbal. Relación
Medios de comunicación directa entre docente y alumno.
Algunos docentes no cuentan con la preparación
para utilizar la tecnología como método de
aprendizaje, tornandose monótonas las clases y
Manejo de las TICS
privar de otras fuentes de conocimiento que
enriquecen la forma de enseñar y de recibir el
proceso de aprendizaje
El estudiante recibe conocimientos impartidos proceso de aprendizaje, maneja su
Rol del estudiante cara a cara con el docente y desarrolla las aprendizaje de acuerdo a su autonomia y
actividades propuestas según el tema.
Es el transmisor del conocimiento, propone temas
Rol del docente y lleva a cabo la retroalimentación de dudas al
instante.
Recursos Libros físicos, Fotocopias, material audiovisual.
Se realiza en un entorno virutal de
aprendizaje.
Utilización de medios sincrónicos (chat,
videoconferencias) y asincrónicos (correo
electronico, foros, wikis).
Al ser una educación ejecutada en un
ambiente virtual de aprendizaje, se crea
un espacio didáctico ya que el docente
esta capacidad para manejar las TICS.
El estudiante asume un papel activo en el
el compromiso en el desarrollo de las
actividades.
Crea un ambiente de aprendizaje más
óptimo para el estudiante. Desarrolla una
comunicación asincrónica, pero resuelve
las dudas en tiempos diferentes.
Manejo de videos, documentos digitales,
material audivisual, etc.
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 CONCLUSIONES

La educación a traves del tiempo ha evolucionado presentando diferentes metodologías y

estrategias que permitan cumplir con su objetivo que es enseñar, ademas de ser mas asequible
para todos.

La educación presencial, tradicional por excelencia, ha sido y será el tipo de educación que puede
beneficiar a todo tipo de personas, desde los más pequeños hasta los adultos mayores, ya que
cuenta con un docente en tiempo real que le ayudará a aclarar dudas y se realizaran las clases
en un tiempo y lugar especificos.

En cuanto la educación en línea, ésta cuenta con un tutor el cual a través de un ambiente de
aprendizaje virtual proporcionado por la institución educativa, ofrece material educativo
organizado en módulos los cuales serán desarrollados por los estudiantes en el momento y lugar
que ellos desean con el apoyo de las TICS.

Las dos metodologías de estudio son válidas, cada una posee ventajas y desventajas, lo
importante es escoger la que se acomode a las necesidades de los estudiantes tanto en precio,
lugar y disponibilidad de tiempo.

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 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Anónimo, Sistemas de educación presencial vs. sistemas de educación a distancia.

Recuperado de
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_1/cap1c.htm

Anónimo, Diferencias entre formación presencial y no presencial. Recuperado de

http://www.formacionytecnologia.com/blog/diferencias-entre-formacion-presencial-y-no-
presencial/