TABLAS DE ESPECIFICACIONES

ASIGNATURA: ARTES VISUALES

NIVEL: 2°medio

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
1. Identificar las caracteríísticas distintivas de la produccioí n artíística de una
eí poca (movimientos relevantes), en obras pictoí ricas y escultoí ricas de la
figura humana que sean significativas del patrimonio artíístico nacional
(premios nacionales), latinoamericano y universal (grandes maestros) y
representativas de diferentes culturas, eí pocas y realidades geograí ficas.
U1.1.H1. Investigar y desarrollar un tema que revele intereses 1. Relacionar el contexto sociocultural de la creacioí n con las caracteríísticas
personales. distintivas de la produccioí n artíística de una eí poca (movimientos relevantes),
U1.1.H2. - Identificar las caracteríísticas distintivas del arte de en obras pictoí ricas y escultoí ricas de la figura humana que sean significativas
una eí poca y relacionarlas con el contexto sociocultural en que el del patrimonio artíístico nacional (premios nacionales), latinoamericano y
trabajo ha sido creado. universal (grandes maestros) y representativas de diferentes culturas, eí pocas
U1.1.H3. Explorar y emplear diversos medios y teí cnicas para y realidades geograí ficas.
trabajar en dos y tres dimensiones sobre el tema. 2. Conocer diversos medios y teí cnicas para trabajar la figura humana en dos
U1.1.H4. Plantear juicios crííticos sobre obras pictoí ricas o y tres dimensiones.
escultoí ricas empleando el vocabulario correspondiente. 3. Utilizar diversos medios y teí cnicas para trabajar la figura humana en dos
y tres dimensiones.
4. Identificar aspectos formales y la problemaí tica planteada en obras
pictoí ricas y escultoí ricas patrimoniales referidas a la figura humana.
5. Emplear vocabulario teí cnico para evaluar obras pictoí ricas y escultoí ricas
referidas a la figura humana.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
7. Conocer obras arquetíípicas de lo femenino y masculino, que sean
significativas del patrimonio artíístico nacional (premios nacionales),
latinoamericano y universal (grandes maestros) y representativas de
U1.2.H1. - Investigar, observar, registrar e interpretar obras diferentes culturas, eí pocas y realidades geograí ficas.
arquetíípicas de lo femenino y lo masculino. 8. Conocer diversos medios y teí cnicas para trabajar lo femenino y masculino en
U1.2.H2. Expresar ideas y sentimientos explorando diversos dos y tres dimensiones.
medios y teí cnicas. 9. Utilizar diversos medios y teí cnicas para trabajar lo femenino y masculino en
U1.2.H3 Trabajar de un modo personal demostrando dos y tres dimensiones.
originalidad y sensibilidad. 10. Identificar aspectos formales y la problemaí tica planteada en obras
U1.2.H4. Comentar obras y expresar ideas basadas en la patrimoniales (pictoí ricas y escultoí ricas), arquetíípicas de lo femenino y
interpretacioí n personal maí s que en la descripcioí n literal. masculino.
11. Realizar interpretaciones personales sobre las temaí ticas abordadas en obras
patrimoniales (pictoí ricas y escultoí ricas), arquetíípicas de lo femenino y
masculino.
TOTAL=
 BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
12. Reconocer la capacidad del arte para dar cuenta de las muí ltiples
dimensiones de la experiencia humana.
12. Identificar los aportes del arte a la vida personal, social y juvenil.
13. Conocer las relaciones entre arte, comunidad, folclor e identidad cultural.
14. Conocer obras que reflejan la experiencia humana (como celebraciones y
ritos, la muerte, acontecimientos histoí ricos, vida cotidiana, etc.), que sean
U1.3.H1. Comprender, a traveí s de la apreciacioí n y de la creacioí n,
significativas del patrimonio artíístico nacional (premios nacionales),
algunas funciones y aportes del arte a la vida personal, social y
latinoamericano y universal (grandes maestros) y representativas de
juvenil
diferentes culturas, eí pocas y realidades geograí ficas.
U1.3.H2.Explorar y emplear diversos medios y teí cnicas para
15. Crear obras individuales en dos dimensiones que reflejan la experiencia
expresarse artíísticamente en dos y tres dimensiones.
humana, mediante la percepcioí n de los aspectos formales y cualidades
U1.3.H3. Plantear juicios esteí ticos considerando distintos
expresivas y utilizando líínea, color y composicioí n.
elementos plaí sticos y medios de expresioí n artíística.
16. Crear obras individuales en tres dimensiones que reflejan la experiencia
humana, mediante la percepcioí n de los aspectos formales y cualidades
expresivas y utilizando líínea, color y composicioí n.
17. Identificar aspectos formales y la problemaí tica planteada en obras
pictoí ricas y escultoí ricas patrimoniales, referidas a dimensiones de la
experiencia humana.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
19. Crear o recrear obras individuales sobre el rostro humano, en dos
dimensiones (retratos), mediante la percepcioí n de los aspectos formales y
U2.1.H1.Emplear el color, la forma, la líínea, la composicioí n, etc.
cualidades expresivas y mediante el uso de líínea, color y composicioí n.
en la creacioí n o recreacioí n de retratos.
19. Identificar ideas y sentimientos expresados en retratos que constituyen
U2.1.H2. Explorar y/o reconocer coí mo las ideas y sentimientos
obras significativas del patrimonio artíístico nacional (premios nacionales),
pueden expresarse a traveí s de imaí genes, artefactos, etc.
latinoamericano y universal (grandes maestros) y representativas de
U2.1.H3.Responder en forma personal, desarrollando ideas para
diferentes culturas, eí pocas y realidades geograí ficas.
el trabajo, investigando fuentes visuales o de otra ííndole.
20. Identificar aspectos formales y aporte cultural de retratos que constituyen
U2.1.H4. Valorar la riqueza cultural del patrimonio artíístico y
obras significativas del patrimonio artíístico nacional (premios nacionales),
emitir juicios esteí ticos.
latinoamericano y universal (grandes maestros) y representativas de
diferentes culturas, eí pocas y realidades geograí ficas.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
U2.3.H1 Investigar sobre maí scaras producidas en diversas 22. Relacionar las caracteríísticas de las maí scaras producidas en diversas
eí pocas y relacionarlas con el contexto esteí tico-antropoloí gico en eí pocas, con el contexto antropoloí gico de su creacioí n.
que han sido creadas. 22. Crear o recrear obras individuales sobre el rostro humano, en tres
U2.3.H2.Explorar algunos medios y teí cnicas para crear maí scaras dimensiones (maí scaras), mediante la percepcioí n de los aspectos formales y
de acuerdo a los propios intereses. cualidades expresivas y mediante el uso de forma y composicioí n.
 23. Criticar con fundamentos teí cnicos, el trabajo personal o colectivo de
creacioí n de maí scaras
U2.3.H3. Trabajar con imaginacioí n y sensibilidad expresando 24. Emplear vocabulario teí cnico para evaluar el trabajo personal o colectivo
sentimientos, emociones, ideas y actitudes. de creacioí n de maí scaras.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
26. Crear obras individuales sobre el cuerpo humano, en dos y tres
dimensiones, que expresen ideas y sentimientos sobre el cuerpo femenino y
U3.1.H1. Observar, registrar e interpretar la fisonomíía del masculino
cuerpo y sus cualidades expresivas. 26. Conocer diversos medios y teí cnicas para trabajar el cuerpo femenino y
U3.1.H2. Explorar y emplear diversos medios y teí cnicas para masculino en dos y tres dimensiones.
expresarse artíísticamente en dos y tres dimensiones. 27. Utilizar diversos medios y teí cnicas para trabajar el cuerpo femenino y
U3.1.H3. Expresar ideas y sentimientos sobre el cuerpo masculino en dos y tres dimensiones.
femenino y masculino. 28. Identificar aspectos formales y la problemaí tica planteada en obras
U3.1.H4 Apreciar y comentar obras de arte que aborden el patrimoniales (pictoí ricas y escultoí ricas) que aborden el desnudo femenino y
desnudo y expresar ideas basadas en la interpretacioí n personal masculino.
maí s que en la descripcioí n literal. 29. Realizar interpretaciones personales sobre las temaí ticas abordadas en
obras patrimoniales (pictoí ricas y escultoí ricas) que aborden el desnudo
femenino y masculino.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
U3.2.H1. Reconocer, observar y registrar disenñ os (objetos, 31. Conocer disenñ os relacionados con la esteí tica del cuerpo. (objetos,
materiales y formas) que, evidenciando partes de la anatomíía materiales y formas que protegen y adornan el cuerpo).
corporal, le prestan utilidad, lo protegen y adornan. 31. Utilizar diversos medios y teí cnicas para disenñ ar objetos, materiales y
U3.2.H2. Disenñ ar con diversos medios, materiales y teí cnicas formas relacionados con la esteí tica del cuerpo.
para responder a las necesidades del cuerpo. 32. Criticar con fundamentos teí cnicos, el trabajo personal o colectivo de
U3.2.H3. Apreciar, comentar y evaluar crííticamente disenñ os creacioí n de disenñ os relacionados con la esteí tica del cuerpo.
relacionados con una esteí tica del cuerpo.
TOTAL=

BLOQUE A EVALUAR
Distribución Cantidad y tipo de
Metas de aprendizaje Objetivos de evaluación Posición
de puntaje preguntas
34. Utilizar diversos medios y teí cnicas para disenñ ar recursos para la
U3.3.H1. Disenñ ar recursos para la expresioí n dramaí tica con
representacioí n teatral (vestuario, ornamentacioí n y objetos)
diversos medios, materiales y teí cnicas e implementos
34. Disenñ ar recursos para la representacioí n teatral (vestuario,
U3.3.H2. Revelar sentimientos y emociones a traveí s de la
ornamentacioí n y objetos), que expresen ideas y sentimientos sobre el cuerpo
expresioí n dramaí tica.
femenino y masculino
U3.3.H3. Apreciar, comentar y evaluar crííticamente los disenñ os
35. Criticar con fundamentos teí cnicos, el trabajo personal o colectivo de
elaborados desde una perspectiva esteí tica.
disenñ o de recursos para la representacioí n teatral.
U3.3.H4. Trabajar cooperativamente de acuerdo a las tareas,
36. Demostrar capacidad de trabajo en equipo, al disenñ ar recursos para la
objetivos y metas planteados en grupo.
representacioí n teatral.
TOTAL=