Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”

Programa Educación. Nombres: ______________________________

Proyecto Profesionalización Docente Cédula: _______________________________
Departamento: Lengua y Literatura Sección: _______________________________
Asignatura: Fundamentos del Lenguaje I
Profesor: Lcdo. Marlon Rivas S.

Ejercicios de identificación de las variedades lingüísticas (Valor 15%)

Ejercicio N° 1.
Identifique el tipo de variedad lingüística y extraiga las expresiones de la lengua que
evidencian el tipo de variedad en los siguientes enunciados:

1. -Te dejaste crecer una melena de compadrito, te anudaste al cogote un pañuelo de seda, y se te
vio en las milongas de barrio echándotelas de pibe…
-¡Che!, tenía que ganarme las habichuelas.

Tipo de variedad lingüística: _____________________________________________________

Rasgos lingüísticos: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Los tombos agarraron al malandro y lo metieron en la jaula.

Tipo de variedad lingüística: _____________________________________________________

Rasgos lingüísticos: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. –Oye, Teban, ¿de dónde pepenaste esa gallina?

-¡Es la mía! –dice él.
-No la traías antes. ¿Dónde la mercaste, eh?
-No la merqué, es la gallina de mi corral.
-Entonces te la trajiste de bastimento, ¿no?

Tipo de variedad lingüística: _____________________________________________________

Rasgos lingüísticos: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. –Estos chingados sian de ber llevado la chimbera. La chimbera era el sebo.

Tipo de variedad lingüística: _____________________________________________________

Rasgos lingüísticos: ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. La inflación media de los países del Grupo de los 7 (G-7) es del 1 %; los precios cayeron, lo que
coloca la tasa interanual en esos países en el 0,2 %. El largo proceso de desinflación que ha durado
las dos últimas décadas, ¿los conducirá a un período de deflación?

Tipo de variedad lingüística: ______________________________________________________

Rasgos lingüísticos: _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Programa Educación. Nombres: ______________________________
Proyecto Profesionalización Docente Cédula: _______________________________
Departamento: Lengua y Literatura Sección: _______________________________
Asignatura: Fundamentos del Lenguaje I
Profesor: Lcdo. Marlon Rivas S.

Ejercicio N° 2.
Indique qué factor de variación situacional (tema, intención, canal y la relación entre los
interlocutores) predomina en la configuración del registro (variedad funcional, situacional o
diafásica) de los textos siguientes y qué rasgos lingüísticos le permiten determinarlo.

1. Para los responsables de la muestra fotográfica, que definen a Gerda Taro como "la primera
mujer fotoperiodista de la historia", el enfoque de sus imágenes "marcó una nueva era en los
reportajes de guerra.

Factor predominante en la configuración del registro o de variación situacional: ______________

_____________________________________________________________________________

Rasgos lingüísticos (expresiones, palabras, terminaciones verbales, uso de pronombres,

etc.):____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. ¿Desea tener abdominales que llamen la atención, como hechos de piedra, sin tener que hacer ni
una sola flexión abdominal? Pues bien, ahora usted puede CAMBIAR su vida SIN TENER QUE
‘HACER CAMBIOS EN SU VIDA’. El secreto está en el nuevo Abtronic X2, que cuenta con el
sistema de Estimulación Electro Muscular o EMS, por sus siglas en inglés. Es una técnica
científicamente comprobada que realmente genera ‘contracciones activas musculares’. Un estudio
de ESTA, gran Universidad estadounidense, demuestra que la tecnología de la estimulación electro
muscular empleada en Abtronic X2 es casi 7 veces más efectiva que el ejercicio solo. Las imágenes
de Termografía demuestran que Abtronic X2 realmente genera estimulaciones musculares
superiores en comparación al ejercicio tradicional. Usted sentirá los efectos del Abtronic X2 al
endurecer sus abdominales rápidamente y verá resultados dramáticos después de unos
cuantos entrenamientos. ¡ORDENE AHORA MISMO!

Factor predominante en la configuración del registro o variación situacional:

_____________________________________________________________________________

Rasgos lingüísticos (expresiones, palabras, terminaciones verbales, tiempos del verbo, uso de
pronombres, etc.):
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3.

2
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Programa Educación. Nombres: ______________________________
Proyecto Profesionalización Docente Cédula: _______________________________
Departamento: Lengua y Literatura Sección: _______________________________
Asignatura: Fundamentos del Lenguaje I
Profesor: Lcdo. Marlon Rivas S.

Factor predominante en la configuración del registro o variación situacional: __________________

_____________________________________________________________________________________

Rasgos lingüísticos (expresiones, palabras, terminaciones verbales, tiempos del verbo, uso de
pronombres, etc.): ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Ejercicio N° 3
¿De qué regiones del ámbito hispano es probable que sean estas expresiones?

1.

a. Argentina b. Chile c. Paraguay d. Venezuela

2. Eso que he escuchao, Pedrin, de tus maquetas y toa la hostia y haces un rap con dos pares de
cojones. A seguir así, tío.

a. Centroamérica b. Estados Unidos c. España d. Colombia

3. Mira al cachaco Eleazar: ¡Tronco de cañana tiene ese man!

a. Venezuela b. Colombia c. Panamá d. Bolivia

4. Se formó tronco e´ peo ayer en el Ministerio.

a. Colombia b. Argentina c. Perú d. Venezuela.