DEP.

DE SEGURIDAD Y DEFENSA

DOC. TELMO HINOJOSA

REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLÍTICA

ING. EN MERCADOTECNIA

CHICAIZA KATHERINE

09/JULIO/2018
 Actividad de aprendizaje 2.1.

1. En una matriz, describa el concepto y los elementos constitutivos del Estado.

Elementos constitutivos del Estado

Podemos decir que un concepto político que se refiere a una forma de organización social, económica, política
soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones no voluntarias, que tiene el poder de regular la
vida nacional en un territorio determinado.

Soberanía
Organización Política *Capacidad de auto obligarse
Población Territorio y auto determinarse sin sufrir
*Facultad de mando sobre interferencias exteriores
*Elemento humano *Entorno físico,
la sociedad con el poder
*Conjunto de individuos ademásdel espacio *Este elemento hace
político, a través de los distintivo al Estado de otras
que se hallan unidos al superficial (terrestre,
órganos del Estado organizaciones y gobiernos
Estado por un vínculo marítimo, lacustre) abara
dos prolongaciones *Para poder llegar a unos locales
jurídico y político, al que
verticales: subsuelo y objetivos planteados, se *Dos elementos constitutivos:
habitualmente se da el la supremacía (poder de
espacio aéreo. necesita un tipo de
nombre de nacionalidad y mando más elevado en el
autoridad; e incluso en los
que se caracteriza por su *Espacio dentro del cual ámbito de su territorio) y la
animales surgen
permanencia y por su tiene validez el sistema independecia (capacidad de
fenómenos de autoridad y decisión sin interferencia por
continuidad. jurídico de cada estado.
de organización del poder. parte de otros Estados).

2. Elabore un mapa conceptual sobre derecho internacional y derecho interno, sus

similitudes y diferencias.

INTERNO
*Son las Normas que rigen con
carácter general y coactivo en el
territorio de un Estado, entre
particulares o en las relaciones de
estos con el Estado.
*Conjunto de normas y principios
jurídicos que regulan tanto al
proceso jurisdiccional como a la
integración y competencia de los
órganos del Estado que interviene
en el mismo.
*Regulan las relaciones
personales o patrimoniales entre
personas públicas o privadas y
este es el llamado a juzgar de
todos los actos o hechos de la
vida privada social.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2
1. Elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice las principales definiciones de
geopolítica y sus autores.
DERECHO
INTERNACIONAL
SEMEJANZAS *Es una regla las relaciones
*Tanto el derecho interno, interestatales o de otros sujetos
como externo son normas que del Derecho Internacional, por
la geopolítica toma en cuenta vía de acuerdos, con carácter no
como uno de sus elementos. coactivo
*El Derecho Internacional tiene
*También se toma al derecho
una importante limitación
internacional y nacional como
respecto a su carácter jurídico
criterios, políticos, geográficos
vinculante, y a menudo se viola
y económicos que marcan la
sus disposiciones con total
naturaleza de estas relaciones.
impunidad
*Son conjuntos de reglas *El Derecho Público
sociales que rigen la vida de un Internacional se ejerce a través
grupo humano dentro de la de acuerdos y ejercicios de
cual cada individuo ejerce sus justicia que suelen entrar en
facultades sin ser obstado por conflicto con el principio en
los demás. teoría irrevocable de la
soberanía
 La influencia de los factores geográficos en la más amplia
aceptación de la palabra sobre el desarrollo político en la vida
de los pueblos y estados (Henning, Kohorls)

Base científica del arte de la actuación política en la lucha a

vida muerte de los organismos estatales por el espacio vital
GEOPOLITICA es de la doctrina de las relaciones de la tierra con las
relaciones politicas (Haushofer)

La Geopolítica es la ciencia que, considerando a la

Geografía como ciencia del globo viviente, estudia los
aspectos morales y materiales del mundo, para prever y
orientar el desarrollo de las naciones, en el que influyen
profundamente los factores geográficos" (Ritter)
 2. Elabore un mapa conceptual en el que resuma las ideas principales sobre las escuelas y las doctrinas geopolíticas y sus
precursores.
Esta Escuela se base en verdades objetivas, dependen del pensamiento de cada persona.
ESCUELA Problemas que ocasiona: no hay búsqueda de la verdad,surgen dictaduras, si todo es igual se
RELATIVISA desprecia

Aquí en está escuela plantea que la naturaleza y el medio no son determinantes, si no que
GEOPOLITICAS
ESCUELAS

ESCUELA nos ofrecen infinidad de posibilidades para que el hombre actúe sobre ella y pueda
POSIBLISTA modificarla. Sugiere que el ser humano no es un ser pasivo si no un agente activo,
expuesto al medio físico y que obtiene de la naturaleza muchas posibilidades para poder.

Esta escuela está basada en la inclinación a reconocer el comportamiento tendencial de

GEOPOLITICA

ESCUELA
DETERMINISTA los fenómenos que se estudian. Se asume que si estos fenómenos muestran tendencias
fuertes, serían capaces de imponerse por encima de las decisiones humanas.

Esta escuela está basada en la inclinación a reconocer el comportamiento tendencial de

DEL PODER
NAVAL los fenómenos que se estudian. Se asume que si estos fenómenos muestran tendencias
fuertes, serían capaces de imponerse por encima de las decisiones humanas.
GEOPOLITICAS
DOCTRINAS

Esta escuela está basada en la inclinación a reconocer el comportamiento tendencial de

DEL PODER
TERRESTRE los fenómenos que se estudian. Se asume que si estos fenómenos muestran tendencias
fuertes, serían capaces de imponerse por encima de las decisiones humanas.

Esta escuela está basada en la inclinación a reconocer el comportamiento tendencial de

DEL PODER
los fenómenos que se estudian. Se asume que si estos fenómenos muestran tendencias
AÉREO
fuertes, serían capaces de imponerse por encima de las decisiones humanas.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3
1. Elabore un cuadro sinóptico sobre los estímulos geopolíticos que caracterizan al Ecuador como Estado.
ESTÍMULOS GEOPOLÍTICOS DEL
LEYES
GEOPOLÍTICAS
Todo espacio circundante al
núcleo de cohesión se fracciona en
diversa líneas estratégicas de
dominio o de orden geovial
- La acción centrifuga de las
tensiones tiende a desencadenar una
acción centrípeta hacía la
región nuclear; intensificando así la
capacidad inicial de expansión y el
poder centrífugo de todo el sistema.
ECUADOR
FACTORES GEOFÍSICOS FACTORES ECONÓMICOS
Relieve: La regiones montañosas marcan Especies vegetales y animales: El
desarrollo de la agricultura, ganadería
limites en lo social y lo9económico, entre más
piscicultura y forestal, ejercieron y
alta son, la separación es mayor sirven como
ejercen importantes influencias en la
fronteras naturales.
historia humana.
Hidrografía: Los ríos han sido medios
fundamentales de comunicación, han sido Minerales: Su aporte fundamental es el
medios fundamentales de comunicación y de desarrollo de las civilizaciones
transporte han integrado pueblos y construido
Fuentes naturales de energía: El
naciones.
desarrollo de la humanidad va de la mano
de los aportes de la naturaleza,
Clima: El clima ejerce a través de su
especialmente por las fuentes de energía.
influencia en los recursos naturales En ese
punto la geografía se une a la economía
 2. Elabore un organizador gráfico del Estado ecuatoriano en el cual se denote el espacio geopolítico del país: noción del
espacio, contextura del espacio y relaciones espaciales.
Espacio geopolítico del país
NOCIÓN DEL ESPACIO
*Construye la porción de superficie
terrestre controlada y utilizada por
un grupo étnico, con el fin de
satisfacer sus necesidades
*Construye el contorno del hombre
e incluye todos los factores que
ejercen influencia sobre las
actividades del ser humano.
*Con el nacimiento de la
geopolítica del espacio finalizado
solamente en dos dimensiones
extensión y superficie.
x
CONTEXTURA DEL ESPACIO RELACIONES ESPACIALES
*Todo estado presenta una o más *Posición geográfica
polos de acumulación vinculados *Situación geográfica
con espacios intermedios, que
*Situación geográfica relativa
sirven como áreas de conexión.
*Condición geográfica espacial
*Superficie
*Generalmente el núcleo de
acumulación se sitúa en zonas *Forma
óptimas con características
geográficas de estrategias
favorables para el funcionamiento
de los poderes centrales.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.4

1. Describa el método de planificación de la acción política: fase de diagnóstico, fase política y fase estratégica.

MÉTODO DE PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN

POLÍTICA

El método de planeamiento de la acción política tiene como objeto la

racionalización de las macro decisiones sociales y su ejecución; decisiones
de superior complejidad pues involucran, comúnmente, el destino
nacional. Por lo tanto se precisa establecer objetivos nacionales
basándose en a la identificación de valores, anhelos, aspiraciones e
intereses sociales

Fase de diagnóstico Fase Política Fase Estratégica

En esta fase se trata de analizar y describir la
situación objetiva que vive el país, la región o
institución para la cual se realiza el
planeamiento, tanto en la situación interna como
en las relaciones con los demás Estados y
organismos internacionales
En esta fase se definen los objetivos políticos y
las políticas para alcanzarlos proveyendo de
guías a la planificación estratégica, fijándole
límites razonables constituyendo el "Qué hacer"
de la planificación.
En esta fase se elabora la estrategia Nacional
con el fin de alcanzar y preservar los
objetivos, de acuerdo con la orientación
establecida por la política de gobierno,
superando los obstáculos
 2. Elabore una matriz con los pasos de la apreciación geopolítica, según la escuela brasileña.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL ESTADO.

•Relaciones espaciales
•Factores geofísicos
•Contextura del Estado
Estudio de la •Estímulos geopolíticos
situación nacional. •Factores de poder y debilidad que se derivan de la situación nacional

•Ámbito mundial.
•Ámbito regional.
•Ámbito vecinal.
Estudio de
coyuntura
•3.4 Oportunidades y amenazas que se derivan del análisis de la coyuntura.

•El poder con las oportunidades y amenazas derivadas de la situación mundial, regional y vecinal
Integración de las
capacidades
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.5

1. Realice un organizador gráfico sobre la etimología y los conceptos del poder, el origen, la estructura y la tipología del
poder.

PODER Y SEGURIDAD
CONCEPTO
Se concibe al poder como la
capacidad que tiene un
individuo o un grupo de
modificar la conducta de otros
individuos o grupos.
ORIGEN
El origen del poder se
ESTRUCTURA
encuentra en el contrato social,
que es el compromiso pactado *Legislativo: Aprobar las
que un pueblo o comunidad de leyes y hacer que se cumplan
hombres fórmula para auto *Ejecutivo Aplicar las leyes y
organizarse, creando con la gobernar el país.
suma de voluntades de todos
los ciudadanos un poder *Judicial Juzgar a los que
superior que ordena y que incumplen las leyes.
manda.
2. Elabore una matriz sobre las teorías del poder y sus leyes.

Teoría del contrato UNIVERSALIDAD Porque existe en toda

social relación social

Teorías corporativas PLURALIDAD Tiene varios titulares

Teoría de la NEUTRALIDAD Y tiene varias

infalibilidad expresiones

INDEPENDENCIA No tiene connotaciones

Teorías freudianas étnicas ni morales en sí
mismo.

Teoría del mando INTEGRALIDAD Abarca aspectos internos

y externos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.6

1. Realice un ensayo sobre la Guerra Fría: Inicio de la Guerra Fría, coexistencia

pacífica, la distensión, Guerra Fría.

TEMA: “La Guerra Fría”

INTRODUCCIÓN

Nuestro objetivo es dar a conocer nuestra opinión como grupo en general de los
Hechos que ocurrieron en la “Guerra Fría”

Nuestra opinión como grupo es que estamos en contra de lo ocurrido porque no pueden
llamarla una guerra ideológica, ya que es algo bastante desconforme a los hechos ocurridos.
Ya que estas dos potencias si bien no se enfrentaron a fuerzas armadas estas influenciaron
en la demás guerras durante el periodo.

DESARROLLO

Durante la “Guerra Fría” ocurrieron muchos hechos históricos, que marcan dramáticamente
el siglo anterior al actual, como el bloqueo del muro de Berlín que se destacó durante el
periodo.

Sucesos que podemos destacar desde nuestro punto de vista que ocurrieron durante la
“Guerra Fría”:

PUENTE AÉREO DE BERLÍN: Alemania fue el punto de conflicto en Europa.

Cuando EE.UU y la URSS no lograban ponerse de acuerdo en una Alemania que fuera
aceptable para ambos, el país se dividió. Alemania Occidental fue rodeada por la Alemania
comunista del este.” El bloqueo de Stalin duró 11 meses pero Alemania Occidental resistió.
La crisis aceleró la creación de la República Federal de Alemania y de la OTAN en 1949
GUERRA DE COREA: Corea representó un cambio en la Guerra Fría, los comunistas se
apoderaron de China en 1949, los soviéticos detonaron su bomba atómica y luego apareció
este conflicto en Corea entre el norte y el sur. Kim Il-Sung forzó la guerra civil en el norte
en 1950 y EE.UU. respondió yendo a la ONU, cuando habían salido los soviéticos para no
enfrentar el veto militar, e interviniendo con los aliados. Aunque Corea no era de
importancia estratégica el conflicto logró llevar la guerra fría más allá de Europa. Por
cuenta de Corea tienes Vietnam.

CRISIS DE LOS MISILES EN CUBA: La guerra fría ya se había extendido al patio

trasero de los EE.UU.. La escalada en los intentos por parte de EE.UU. de frenar las
actividades del régimen comunista en Cuba, sumado al fracaso de la invasión de Bahía de
Cochinos en 1961, hizo que se intensificaran las tensiones y los soviéticos se plantearan el
poner armas nucleares en Cuba. Esto generó la perspectiva de una guerra atómica pero
ambas partes retrocedieron. Aún así, el régimen de Castro continúa en el poder, bajo el
mando de Raúl, el hermano de Fidel.

LA CARRERA ESPACIAL: En 1957 Estados Unidos fue estremecido cuando los

soviéticos colocaron el satélite Sputnik en órbita. Esta percepción de debilidad iba
aparejada al temor militar por los misiles balísticos intercontinentales. Los soviéticos
ganaron terreno poniendo a un hombre en el espacio en 1961. Sin embargo, John F.
Kennedy contrarrestó con un desafió más civil que militar al declarar la Nueva frontera de
una misión a la Luna. Los estadounidenses irían más allá de la Luna y desarrollarían el
transbordador espacial, mientras los soviéticos crearían la primera Estación Espacial
Internacional

CAIDA DEL MURO DE BERLIN: Los soviéticos no podían sostenerse

económicamente. Tras cuatro décadas, la Guerra Fría no se decidió por un pulso militar
sino por la incapacidad de la Unión Soviética y sus aliados de cubrir las necesidades
básicas de sus ciudadanos. El éxodo de personas, primero de Hungría y luego de
Checoslovaquia, llevó a que las personas dejaran Alemania Oriental a través de esos países
y dejó obsoleta la muralla, incluso antes de que fuera finalmente derribada

CONCLUSIÓN
Nuestro grupo como conclusión llego que la guerra fría o el concepto guerra fría se
denominó al enfrentamiento ideológico entre los estados unidos y la unión soviética
pudimos aprender mucho de los dos bandos cual era el objetivo de esta guerra que claro
esta era imponer su ideología en el resto del mundo influyendo directamente en sucesos que
el día de hoy se preservan como el muro de Berlín las diferentes guerras que marcaron
limites, sucesos que se mantienen vigentes y establecidos

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.7

1. Realice un mapa conceptual sobre la sociedad de la información y el

conocimiento.
 .La sociedad la economía y la política
han sido modeladas por los nuevos
conocimientos. La especie humana
ha tenido tres grandes revoluciones
consecuencias de derivaciones
sociales y políticas
*Agrícola
*Industrial
*Tecnologías de la comunicación

LA SOCIEDAD
DE LA
INFORMACIÓN

Las economías de todo el mundo

se han hecho interdependientes a Nos encontramos en
escala global, introduciendo una
nueva forma de relación entre
un en mundos
economía, Estado y sociedad en verdaderamente
un sistema de geometría variable. entrelazados e
El concepto, como ya se ha independientes unidos
indicado, está ligado al paso de
una sociedad industrial a otra por la tecnología
postindustrial o de la información. global. “La humanidad
A veces se amplía también con la ha pasado a un mundo
idea de conocimiento: Sociedad
de la Información y del sin fronteras y digital”
conocimiento
2. Elabore un organizador gráfico sobre las amenazas globales y sus principales
características.
GUERRAS EN EL SIGLO XXI
Guerras de alta tecnología:Los avances
provocados por DARPA permitieron el
empleo de armas robóticas en la guerra de
Estados Unidos contra Irak; aviones no
tripulados se emplearon en la guerra de
Bosnia y se utilizan en Afganistán.
Áreas potencialmente más destructivas
como la capacidad de generar desastres
naturales, distintas alternativas de guerra
biológica y otras formas de destrucción
masiva o focalizada; medios sofisticados
para anular la voluntad de resistir de los
pueblos atacados; guerra en el
ciberespacio, mediante la utilización de
virus que inhabiliten sistemas de armas o
de mando y control; y, recursos de control
social que podrían llevar al planeta a una
forma de medioevo político, en un
ambiente de alta tecnología.
AMENAZAS
GLOBALES
CRIMEN ORGANIZADO
Prevención y solución de
conflictos, apoyo a víctimas,
participación de la sociedad
civil, prevención y respuesta a
la violación de derechos
humanos y a la discriminación,
educación, diálogo intercultural
e interconfesional y desarrollo e
inclusión social.
TERRORISMO
Arma política por excelencia, que
puede ser utilizada también por
organizaciones y con fines
criminales. Los terroristas buscan
promover el temor y la
incertidumbre, y crear una sensación
de caos y desorden, como un medio
para alcanzar sus fines, uno de los
cuales puede ser obtener o
incrementar su poder político.
Sus víctimas son con frecuencia
personas civiles que no tienen nada
que ver con la lucha que mantienen,
pero su sacrificio les permiten
alcanzar un alto impacto emocional
en el auditorio seleccionado.
FUNDAMENTALISMOS
es el nombre que recibe la corriente
religiosa o ideológica que promueve
la interpretación literal de sus textos
sagrados o fundacionales (por
encima de una interpretación
contextual), o bien la aplicación
intransigente y estricta de una
doctrina o práctica establecida. Por
lo que considera un determinado
libro, como autoridad máxima, ante
la cual ninguna otra autoridad puede
invocarse y la cual incluso debería
imponerse sobre las leyes de las
sociedades democráticas.