PROGRAMA CURRICULAR DE TALLER DE PROGRAMACIÓN CONCURRENTE

I. DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : Instituto de Educación Superior Tecnológico Público LAREDO
2. Carrera Profesional : Computación e Informática
3. Módulo Profesional : Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos
4. Unidad Didáctica : Taller de Programación Concurrente
5. Año Académico : 2012 – II
6. Semestre Académico : IV
7. Carga Horaria : 08 horas semanales
136 horas semestrales
8. Turno : Diurno
9. Periodo de Ejecución : 18 semanas
9.1. Inicio : 13 de Agosto del 2012
9.2. Término : 21 de Diciembre del 2012
10. Docente : Ing. Juan Paredes Campos
11. Email : j_paredes27@yahoo.es, j_paredes27@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN
Este curso está orientado a la temática de la Programación Orientada a Objetos desde una perspectiva práctica
El Lenguaje de Programación a utilizar dentro de esta asignatura es Java. Es una asignatura en la cual se desarrollan los aspectos básicos
del Lenguaje de Programación Java como: fundamentos, características, estructuras de control, estructura de datos (arreglos y arreglos de
objetos), applets, Swing y temas de Programación Orientada a objetos como Herencia y Polimorfismo de manera introductoria. Se diseñará
soluciones a problemas y se promoverá la participación activa del alumno y el desarrollo de su capacidad de abstracción y creatividad. La
herramienta a usar es Netbeans 7.2 Se desarrollaran los temas: Programación Orientada a Objetos, Clases, Arreglos, Componentes Swing,
Herencia, Polimorfismo e Hilos.
La asignatura se desarrollará en aula multimedia y en el Laboratorio de Cómputo.

III. COMPETENCIA GENERAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus
requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

IV. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO 02

 Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administra sistemas de gestión de base de datos, de acuerdo a los requerimientos
de la organización, considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.

V. CAPACIDAD TERMINAL
Desarrollar software de escritorio utilizando un lenguaje de programación, de acuerdo al diseño.
VI. PROGRAMACION
Fecha de inicio: 13/08/2012 Fecha de término: 21/12/2012

Elementos de Actividades de Criterios de

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Indicadores de evaluación Horas
capacidad aprendizaje evaluación
Comprende, - Definición de - Reconoce: Tipos de - Muestra Actividad Nº 01 - Establece las - Define la programación
diseña y programación datos, operadores y interés y “Fundamentos de etapas de orientada a objetos.
desarrolla Orientada a sentencias de responsa- Programación” desarrollo - Describe los tipos de datos
Objetos. control.
aplicaciones en bilidad. tomando en primitivos y no primitivos de
- Características de - Elabora
Java usando Java aplicaciones en cuenta el diseño. Java
clases y - Tipos de Datos Java usando clases - Selecciona los operadores de
arreglos en - Operadores y objetos para la - Establece Java
NetBeans. - Sentencias de interacción de datos métodos para el - Determina las sentencias de
control - Elabora desarrollo de los control en Java 40
- Clases, Objetos aplicaciones en componentes del - Prepara aplicaciones en Java
Java usando clases
software. haciendo uso de clases y
y objetos
- Elabora objetos.
aplicaciones Java
usando como
estructura de datos
a los arreglos de
objetos
Desarrolla - Constructores - Desarrolla - Demuestra Actividad Nº 02 - Construye la - Desarrolla el código respectivo
Aplicaciones en - Métodos aplicaciones en iniciativa, “Componentes interfaz y el código para los constructores y su
Java utilizando - Sobrecarga de Java usando orden y SWING” fuente en el sobrecarga.
interfaz gráfica Métodos componentes cooperación lenguaje de - Prepara aplicaciones haciendo
de usuario y - Estructura de Swing. en el programación uso de clases y métodos.
componentes datos - Diseña y programa desarrollo establecido en el - Realiza aplicaciones de lectura y
Swing - Componentes aplicaciones con de sus diseño. escritura, usando arreglos de
SWING: varios JFrame, actividades objetos.
JLabel, JButtom, enlazados con - Elabora la interfaz gráfica de 48
JTextFiled. JList, JMenu usuario con componentes Swing
JMenu, JMenuBar, y codifica los botones de
JComboBox, JFrame, comando respectivo con
JTextArea, responsabilidad y trabajos en
JRadioButtom, equipo
JCheckBox, JPanel,
JtabbedPane, Jtable
Desarrolla Herencia en Java. Elabora aplicaciones en - Demuestra Actividad Nº 03 - Administra Integra - Implementa aplicaciones en
aplicaciones Tipos de Herencia. Java usando Herencia iniciativa y “Herencia, y realiza pruebas Java, haciendo uso de herencia
utilizando Herencia Simple. Simple responsabili Composición, del sistema de simple.
Herencia, Extensión de clases. Elabora aplicaciones -dad en el Polimorfismo e Hilos” información. - Aplica polimorfismo en sus
Polimorfismo, Partes protegidas. Java usando Hilos trabajo - Desarrolla aplicaciones en Java
Hilos Redefinición de Elabora aplicaciones encomenda aplicaciones, sin - Desarrolla aplicaciones en Java
Métodos y ocultación Java usando do. error utilizando haciendo uso de hilos.
de atributos. Polimorfismo Herencia, - Elabora la interfaz gráfica de
Composición y Elabora aplicaciones Polimorfismo e usuario y programa el
Herencia java de conexión con Hilos en NetBeans mantenimiento de tablas de la
Polimorfismo. Ventajas base de datos base de datos de MS Access o
del Polimorfismo. SQL Server, con 48
Aplicaciones de responsabilidad y trabajos en
Polimorfismo equipo.
Hilos. Procesos.
Estados, Creación
Finalizar hilos.
Prioridades de Hilos
Hilos. Sincronización
de hilos Grupo de
Hilos. Aplicaciones de
Hilos.

VII. ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

- El docente promueve en el alumno el interés por los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y su participación
activa durante todo proceso de enseñanza – aprendizaje.
- El logro de las capacidades de aprendizaje se verifica por medio de la evaluación integral del aprendizaje de los estudiantes.
 - Los medios y materiales educativos a utilizar son: Laboratorio de computo, proyector multimedia, retroproyector, separatas,
laboratorios, software Netbeans 7.2, etc.

VIII. REQUISITOS DE APROBACIÒN

8.1. Requisitos de aprobación
8.1.1. Del Promedio Mínimo Aprobatorio
- El calificativo mínimo aprobatorio por unidad didáctica es 13 (trece). De obtenerse entre 10 y 12 el estudiante entra a un
proceso recuperación que tiene carácter obligatorio y se realiza antes de continuar la siguiente unidad; comprende
acciones básicas como trabajo prácticos relacionados con los contenidos de la unidad didáctica, actividades de auto-
aprendizaje y otras acciones que el docente considera necesario.
- El estudiante que repita un módulo formativo, lo podrá volver a llevar cuando se vuelva a programar el mismo, lo que no
lo inhabilita llevar otros módulos formativos de la carrera. Si volviese a desarrollar una unidad didáctica del mismo
módulo, será retirado de la carrera.
- En las deliberaciones del módulo formativo, la fracción igual o mayor que 0.5 se considera 1 unidad a favor del alumno.

8.1.2. De la Asistencia
- Para aprobar una unidad didáctica, se debe tener como mínimo 70% de asistencia. Si la asistencia a la unidad didáctica
fuese menos dicho porcentaje, la desaprobación será automática.
- El alumno debe portar el uniforme indicado a las sesiones teórico prácticas.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

9.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
o DEITEL, PAUL J. y HARVEY M. DEITEL. Como Programar en Java. Séptima Edición, Pearson Educación, México 2008. 1152
paginas
o CEBALLOS FRANCISCO JAVIER (2007) El Lenguaje de Programación Java. Editorial Alfaomega Rama., México D.F.

9.2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

o BRUCE ECKEL. Piensa en Java. Editorial Pearson Educación S.A. Madrid 2007. 1004 Paginas
o JOYANES AGUILAR – ZAHOMERO M. (2008). Programación en Java 2. Algoritmos, Estructuras de Datos y Programación
Orientada a Objetos. Editorial Mc Graw Hill. Madrid.
o REESE GEORGE (2005) Programación de base de datos con JDBC y Java. Editorial Anaya Multimedia. Madrid.
o VASQUEZ PARAGULLA/BALTA ALVA (2007) Guía de Programación Super Java 2. Primera Edición. Lima
9.3. REFERENCIAS WEB:
o Lenguaje de programación Java: http://www.lawebdelprogramador.com
o http://www.javahispano.org
o http://www.javaworld.com
o http://www.greeneyed.org/guide/java/
o NetBeans http://www.netbeans.org
o www.manual-java.com
Laredo, Agosto del 2012

Mg. Oferlinda Abanto Montalvo Ing. Juan Paredes Campos

Directora Docente responsable

Mg. José Felipe Valera Anticona

Jefe Unidad Académica