UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMAN

Practica de laboratorio Nº3de Química

Base experimental de la teoría cuántica

Nombre alumno: Josep Loza Meza

Código: 2018-103015
Curso: Química I
Docente: Ing. Roger Daniel Sueres Ticona
Facultad y escuela: FAIN-ESME

1. Introducción:
La teoría cuántica, es una teoría física basada en la utilización del
concepto de unidad cuántica para de escribir las propiedades dinámicas
de las partículas subatómicas y las interacciones entre la materia y la
radiación. Las bases de la teoría fueron sentadas por el físico alemán
Max Planck, que en 1900 postuló que la materia sólo puede emitir o
absorber energía en pequeñas unidades discretas llamadas cuantos.
Otra contribución fundamental al desarrollo de la teoría fue el principio
de incertidumbre, formulado por el físico alemán Werner Heisenberg en
1927, y que afirma que no es posible especificar con exactitud
simultáneamente la posición y el momento lineal de una partícula
subatómica

Palabras claves:
Número Atómico.- Número de electrones que es igual a su número de
protones del elemento.
Número de Masa.- Es la suma de protones y neutrones que contiene el
núcleo.
Isótopo.- Es el elemento que tiene igual número atómico que otro con
distinto número de neutrones y por lo tanto diferente número de masa.
Masa Atómica.- Es la suma promedio de los isótopos que existen en la
naturaleza comparado con el carbono 12 (C¹²). Es la suma promedio de
los isótopos.
Masa Formula.- Es la suma de la masa atómica de todos los átomos
presentes en la formula.
Masa Molecular.- La suma de las masas atómicas de todos los átomos
que forman una molécula y se expresa en U. M. A.
Negro de Carbono ó Negro de Humo.- producto del carbono derivado del
petróleo y se asemeja a lo que es el cuerpo negro. Ejemplo: Las llantas
de los carros
2. Objetivo:
Observar el espectro de emisión generado por las sales de un metal,
cuando un electrón es excitado al exponerse a calentamiento.

3. Materiales y reactivos:
 Mechero Bunsen
 Manguera látex
 Cerillos o encendedor
 Sulfato de cobre
 Sulfato de litio
 Sulfato de hierro
 Sulfato de sodio
 Cloruro de potasio
 Cloruro de calcio
 Cloruro de bario
 Cloruro de estroncio
 Cloruro de sodio
 Cloruro de cobre
 Cloruro de estaño
 Cloruro de magnesio
 Asa

4. Métodos y actividades secundarias:

 Limpiar perfectamente el asa, introduciéndola en ácido clorhídrico

concentrado y someter a calentamiento, repetir procedimiento
hasta que no se observe coloración en la flama.
 Tome una muestra de sal a analizar con el asa y calentar en la
flama
 Observe lo que ocurre
 Repita este procedimiento con cada una de las sales
proporcionadas

4.1 Resultados:
5. Preguntas:

 ¿A qué se debe la coloración presentada?

Se debe a la excitación de los electrones

 ¿Por qué solo se emite cuando se pone al fuego?

Específicamente, los químicos estudian cómo las diferentes

formas de radiación electromagnética interactúan con los átomos
y las moléculas. De estas interacciones, un químico puede
obtener información sobre la estructura de una molécula, así
como los tipos de enlaces que ocurren en ella. Antes de hablar de
eso, sin embargo, es necesario hablar un poco de las
propiedades físicas de las ondas de luz.

 ¿Quiénes son responsables de esta coloración?

Los electrones

 ¿Cómo relacionas los resultados con el modelo de Bohr?

Si nos situamos en el año 1913, poco después de los

descubrimientos de Planck y de Einstein (cabe señalar que
Einstein denominó fotón, a lo que Planck llamó cuanto), los
científicos consideraban a los átomos, como unidades donde los
electrones giraban a grandes velocidades alrededor del núcleo, en
orbitas circulares. Este modelo resultaba atractivo, pues se
asemejaba al modelo solar.
Pero los científicos de la época, con estas consideraciones no
lograban explicar la razón por la que los espectros de emisión de
los átomos al estado gaseoso, no mostraban una distribución
continua de longitudes de onda del rojo al violeta; en lugar de ello,
los átomos producían líneas brillantes en diferentes partes del
espectro visible. Estos espectros de líneas corresponden a las
emisiones de luz solo a longitudes de onda específicas.

 ¿Por qué no todas las coloraciones son iguales?

Todo cuerpo iluminado absorbe una parte de las ondas

electromagnéticas y refleja las restantes. Las ondas reflejadas
son captadas por el ojo e interpretadas en el cerebro como
distintos colores según las longitudes de ondas correspondientes.
El ojo humano sólo percibe las longitudes de onda cuando la
iluminación es abundante. Con poca luz se ve en blanco y negro.
En la superposición de colores luz (denominada "síntesis aditiva
de color"), el color blanco resulta de la superposición de todos los
 Colores, mientras que el negro es la ausencia de luz. En la
mezcla de pigmentos (denominada "síntesis sustractiva de
color"), trátese de pinturas, tintes, tintas o colorantes naturales
para crear colores, el blanco solo se da si el pigmento o el soporte
son de ese color, reflejando toda la luz blanca, mientras que el
negro es resultado de la superposición completa de los colores
cian, magenta y amarillo, una mezcla que en cierta medida logra
absorber todas las longitudes de onda de la luz.
La luz blanca puede ser descompuesta en todos los colores
del espectro visible por medio de un prisma (dispersión
refractiva). En la naturaleza esta descomposición da lugar al arco
iris.

 ¿Dónde has visto antes esto?

En mi vida diaria

6. Conclusiones:

 Este trabajo sirvió para conocer un poco acerca de las bases de la Teoría
Cuántica, la estructura y características del átomo.
 También nos mostró que es el cuerpo negro, que es un efecto fotoeléctrico
y sus espectros de emisión y series espectrales.
 Se nos enseña a usar la configuración electrónica extensa y abreviada.
 Se nos dieron a conocer todos los números cuánticos y su descripción de
cada uno de ellos.

7. Bibliografía:

https://prezi.com/cv3qgnqy8hol/base-experimental-de-la-teoria-cuantica/

http://www.publicacions.ub.edu/refs/indices/07328.pdf

http://www.formulacionquimica.com/