RUTA DE PLANEACIÓN DE PROPUESTAS Y PLAN DE ACCIÓN PERSONERA ESTUDIANTIL

IEM LIBERTAD

PERSONERA JORNADA TARDE: MAYRA ESTEFANIA PEREZ

DOCENTE RESPONSABLE: VÍCTOR DUQUE

PROPUESTAS:

A) Formación académica:
A-1 Realizar una encuesta cada trimestre en donde se dé la opinión de los estudiantes sobre
diferentes aspectos en la forma de realizar el trabajo de los profesores. Esta encuesta se la realizara
solamente a los representantes de cada curso y suplente.
A- 2 campañas de lectura y escritura. Consiste en estimular a los estudiantes a la lectura, los
profesores podrían por periodo desarrollar la lectura de un libro de acuerdo con el contexto, o realizar
lecturas de comprensión; utilizando los recursos institucionales (biblioteca física, biblioteca virtual)
A-3 conformar un equipo de monitores académicos en cada curso, que pueda ayudar a sus
compañeros en dificultades académicas. Cada materia que necesite un monitor será asesorada por
un estudiante del curso, esta persona podrá ser monitor de máx. 2 materias. La asesoría de cada
estudiante puede darse en el recreo o en la materia respectiva.

B) Instalaciones:
B1 Estudiar áreas del colegio que necesiten ser adornadas o restauradas. Los estudiantes que se
doten de talento artístico, podrán colaborar a este proyecto junto con profesores y demás que
quieran participar.
B2 Apoyar el montaje y funcionamiento de la emisora escolar. En donde se informe a los estudiantes
de eventos o fechas importantes, se hablen temas de interés juvenil, y se disfrute de una diversidad
musical.
B3 Apoyar el funcionamiento de la biblioteca física y un lugar de lectura. Utilizando los cursos que no
estén usándose en esa jornada.

C) Eventos culturales:
C1 realizar concursos de oratoria, escritura, matemáticas, etc. Con el fin de que el salón o grupo
ganador sea remunerado de forma estimulatoria. Con esto lograremos que los estudiantes se
esfuercen por estudiar y fortaleces tus habilidades, además de poder pasar un tiempo de recreación
fuera del colegio
C2 Celebrar el día de estudiante “Student Day”, y del profesor “Teacher Day”, de tal manera que los
estudiantes trabajen unidos para celebrar el día a sus profesores; y los profesores celebren a sus
estudiantes.
D)Capacitación y formación
D1 Charlas dirigidas al estudiando que eduquen en el ámbitos sexual, ético y convivencial.
D2 Realizar campañas antidrogas para seamos conscientes del daño que nos hemos provocado.
D3 Dar a conocer didácticamente el manual de convivencia, esto, con el fin de asegurar que sea
conocido por todo el estudiantado.
D4 Recolecta de ropa y alimentos con fines solidarios, la donación será voluntaria, y dará a conocer
a la institución como educadora en valores necesarios para la convivencia en sociedad.
E) Fomentar el arte
E1 Llevar a cabo celebraciones de las diferentes festividades como lo son el día del músico y de la
danza.

F) Salud
F1 Hacer implementación de un botiquín surtido con los implementos necesarios para hacer
curaciones básicas y limpiezas en espacios determinados de la institución.
F2 Capacitar al estudiante sobre cómo llevar acabo un procedimiento de tal índole para evitar
problemas mayores.
F3 Dar un espacio dentro del plantel, donde los estudiantes con problemas de salud puedan reposar,
ya que dejarlos expuestos al ambiente escolar podría empeorar su condición.

H) Deporte:
H1 Hacer implementación de mejores premios en los juegos intercursos.
H2 Dar más espacio para poder llevar a cabo los partidos en un tiempo pertinente.

 Estas propuestas buscan aportar a las dificultades académicas de la institución, generando

espacios, y escenarios de aprendizaje, así como vincular activamente a los estudiantes a sus
procesos de formación integral y rendimiento académico. De igual manera hay propuestas
enfocadas a distintos elementos o aspectos de la vida escolar. Todo en aras de potenciar la
participación estudiantil y hacer de la institución un lugar amable, agradable y ameno donde
aprender y descubrir.
 Para el desarrollo de estas se trabajará con estudiantes (por intermedio de representantes y
consejo estudiantiles, docentes, directivos y el apoyo fundamental del área de CS y rectoría).
Los distintos estamentos asumen compromisos y apoyan los procesos, así los estudiantes
recibimos posibilidades de empoderamiento y auto-determinación dentro de la institución.
CRONOGRAMA
PROPUESTA EJECUCIÓN SOCIALIZACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN SOCIALIZACIÓN
DE AVANCES DE RESULTADOS
A1 Cada Al ser realizadas Área de Finalización Final de año
trimestre al consejo ciencias de cada escolar
escolar estudiantil, sociales periodo
docentes y
directivos
A2 Año escolar Iniciando cada Áreas Finalización Final del año
periodo, involucradas y de cada escolar
estudiantes y consejo periodo
docentes estudiantil
A3 Año escolar Iniciando cada Docentes Finalización Final del año
periodo, de cada escolar
estudiantes y periodo
docentes
B1 Por Se recogieron los Docentes AL realizar las Final del año
determinar diseños para su jornadas escolar
elaboración
B2 Por Se espera el Directivos Permanente Final de año
determinar aporte de SEM escolar
para la “emisora
de la paz”
B3 En Los estudiantes Docentes y Permanente Final del año
ejecución pueden acceder consejo escolar
de forma directa estudiantil
a material de
lectura
C1 Por Se deben Directivas AL realizar las Final del año
determinar determinar actividades escolar
fechas,
concursos y
estímulos
C2 En Los grupos se Directivas, AL realizar las Final de primer
ejecución encuentran docentes, actividades semestre
planeando las consejo
celebraciones, estudiantil
así como desde
directivas
existen ideas
para el día del
estudiante.
D1 D2 En Se están Directivas Al realizar las Final del año
ejecución realizando actividades escolar
charlas e
intervenciones
desde
psicorientación y
el programa de
ética, así como
psicolog@s en
formación
D3 A realizar Se busca apoyo Directivas, Cada fin de Final del año
del área de gestión periodo escolar
gestión de la comunitaria
comunidad y
direcciones de
grupo
D4 Por realizar Se deben Consejo Al realizar las Final del año
planear las estudiantil y jornadas escolar
jornadas directivos
lideradas por
personería y el
consejo
estudiantil
E1 En En convenio con docentes Al realizar las Final de año
ejecución las distintas celebraciones escolar
áreas y las fechas
susceptibles de
celebración
F1 Realizado El botiquín de Directivas Permanente Final del año
primeros escolar
auxilios, camilla y
números de
emergencias se
encuentra
actualizado
F2 Por realizar Se busca generar Directivas Al ser Final del año
un convenio realizado escolar
para capacitar a
los estudiantes
H1 Por realizar Hay dificultades Área EF, Al realizar los Final del año
de presupuesto estudiantes y campeonatos escolar
para tales fines directivas
H2 Por realizar Se puede realizar Área EF Al realizar los Final del año
al tener el directivas campeonatos escolar
calendario de los
campeonatos