PLANO DE CURSO / ANO LETIVO 2018

METAS DA ESCOLA¹:
COLÉGIO ESTADUAL OLGA BENÁRIO PRESTES.
PROFESSORES: Arildo Bernacchi, Jorge Valpaços, Elaine Balbino, Carlos Tadeu e
Maria Augusta André.
DISCIPLINA: História
ANO/SÉRIE: 2º ano – Turno Manhã
ENSINO MÉDIO REGULAR

TEMA₂ HABILIDADES/COMPETÊNCIAS₃ PROCEDIMENTO DIDÁTICO RECURSO DIDÁTICO Nº DE AULAS FORMA DE AVALIAÇÃO VALOR DA
(Atividade) AVALIAÇÃO
CRISE DO Compreender o iluminismo e Debates Audiovisual 22 Prova 5,0
ABSOLUTISMO E relacionar a crise do Antigo
ILUMINISMO Regime à crise do Sistema Análise de fontes Livro didático
Colonial. Históricas Pesquisas 3,0
Literatura
INDEPENDÊNCIAS Comparar os vários projetos em
1º BIM. DOS EUA & HAITI disputa, apontando avanços e Aulas expositivas Artes plásticas Atividades 2,0
limitações. e exercícios. em sala
Iconografia
REVOLUÇÃO Relacionar a Revolução Francesa Fichamentos
FRANCESA à construção de um novo modelo
de cidadania. Discutir o conceito
de burguesia no contexto
revolucionário.
CONSEQUÊNCIAS Discutir os nacionalismos. Debates Audiovisual 22 Prova 5,0
REVOLUCIONÁRIAS Analisar as independências neste
contexto e a vinda das cortes Análise de fontes Livro didático
Históricas Pesquisas 3,0
portuguesas ao Brasil.
Literatura
2º BIM. Correlacionar o papel das
REVOLUÇÕES Aulas expositivas Artes plásticas Atividades 2,0
inovações técnicas e tecnológicas
INDUSTRIAIS e exercícios. em sala
às mudanças do sistema Iconografia
capitalista. Analisar a formação Fichamentos
do operariado e as doutrinas
sociais do século XIX.
 AMÉRICAS Contextualizar o processo de Debates Audiovisual 18 Prova 5,0
INDEPENDENTES independência das Treze
Colônias, da América Espanhola e Análise de fontes Livro didático
Históricas Pesquisas 3,0
da América Portuguesa.
Literatura
Caracterizar o processo de
BRASIL IMPÉRIO Aulas expositivas Artes plásticas Atividades 2,0
Independência do Brasil e as
e exercícios. em sala
dinâmicas políticas e sociais do Iconografia
3º BIM.
século XIX, destacando o Fichamentos
abolicionismo.

CRISE DO IMPÉRIO Identificar os fatores para o

BRASILEIRO colapso do império Brasileiro e
discutir a cidadania no século XIX.

IMPERIALISMO Discutir o conceito de Debates Audiovisual 24 Prova 5,0

Imperialismo. Correlacionar as
manifestações ideológicas do Análise de fontes Livro didático
Históricas Pesquisas 3,0
Imperialismo e suas implicações
Literatura
para os dias atuais.

4º BIM Aulas expositivas Artes plásticas Atividades 2,0

Discutir a nova organização social,
CIÊNCIA E e exercícios. em sala
TENOLOGIA NO fim da escravidão e demais Iconografia
MUNDO consequências impostas ao Fichamentos
CAPITALISTA mundo contemporâneo,
relacionando à vida ao universo
do trabalho.

Obs: 1- Dados fornecidos pela direção da Unidade Escolar.

2- Foco, conteúdo, eixo, dependendo da disciplina em questão.
3- Incluir todas as Habilidades/Competências do Currículo Mínimo de referência.
Professores: Arildo Bernacchi, Jorge Valpaços, Elaine Balbino, Carlos Tadeu e Maria Augusta André.