COLEGIO SAN AGUSTÍN –AGUSTINOS, Salamanca-

CENTRO PRIVADO CONCERTADO. SECCIÓN BILINGÜE EN INGLÉS

INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA PROGRAMACIÓN ANUAL

ASIGNATURA: Conocimiento del Lenguaje

NIVEL Y GRUPO: 1ºA/B ESO CURSO: 2015/16

1. OBJETIVOS

Los objetivos de la asignatura Conocimiento del Lenguaje, así como de cualquier otra, son los definidos en la
etapa de la ESO en los artículos 23 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, y 11 del Real Decreto 1105/2014,
de 26 de diciembre.

2. COMPETENCIAS CLAVE

a) Comunicación lingüística.
b) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cívicas.
f) Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
g) Conciencia y expresiones culturales
h) Competencia espiritual.

3. CONTENIDOS

BLOQUE 1: Comunicación oral: escuchar y hablar.

-Textos orales en relación con el ámbito de uso.
-Conocimiento y uso progresivamente autónomo de las estrategias necesarias para la producción de textos orales.
-Participación activa en situaciones de comunicación propias del ámbito académico.
-Intervención en debates, coloquios y conversaciones espontáneas respetando las normas de interacción y cortesía
que regulan estas prácticas orales.

BLOQUE 2: Comunicación escrita: leer y escribir.

ANEXO V-F – PC.01 Acc. Docente 14.09.15

-Lectura, comprensión e interpretación de textos escritos.

-Utilización progresivamente autónoma de los diccionarios, bibliotecas y otras fuentes de información.
-Adquisición de una letra personal adecuada a su madurez. Escritura de textos relacionados con el ámbito
personal, académico/escolar y social.

BLOQUE 3: Conocimiento de la lengua.

-La palabra. Reconocimiento, uso y explicación de las categorías gramaticales.
-Reconocimiento de los elementos constitutivos de la palabra.
-Procedimientos para formar palabras.
-Conocimiento de las relaciones semánticas entre las palabras.
-Conocimiento de normas ortográficas y gramaticales. Manejo de diccionarios y otras fuentes de consulta.

BLOQUE 4: Educación literaria.

-Lectura de textos literarios pertenecientes a distintos géneros.
-Introducción a los géneros literarios a través de la lectura de textos de las principales formas y géneros de la
tradición literaria.
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-Redacción de textos de intención literaria. Consulta y utilización de fuentes de distinto tipo.

4. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS

PRIMERA EVALUACIÓN
-Gramática y sintaxis.
- Categorías gramaticales: Categorías palabras.
-Concepto de grupo nominal: estructura del grupo nominal.
-Concepto de grupo adjetival: estructura de grupo adjetival.
-Concepto de grupo adverbial: estructura del grupo adverbial.
Ortografía.
-Uso de b, v, y h.
-Sílaba tónica y átona. Reglas de acentuación de exclamativos, interrogativos, palabras compuestas,
diptongos, hiatos y triptongos. Acento diacrítico.
- Expresión oral y escrita.
-Lectura comprensiva y expresiva.
-Elaboración de textos propios.
-Vocabulario y técnicas de trabajo.

SEGUNDA EVALUACIÓN
-Gramática y sintaxis.
-Categorías gramaticales: Categorías grupo (sintagmas).
-Funciones sintácticas: clasificación de las funciones sintácticas.
-Ortografía:
-Reglas de la g, j, y, ll, c, k, qu, s, x, r y rr.
-Reglas generales de puntuación.
- Expresión oral y escrita.
-Lectura comprensiva y expresiva.
-Elaboración de textos propios.
-Vocabulario y técnicas de trabajo.

TERCERA EVALUACIÓN
-Gramática y sintaxis.
-Análisis morfológico.
-La oración simple.
-Ortografía:
- Repaso de todas las reglas de ortografía estudiadas en la primera evaluación y segunda
evaluación.
- Expresión oral y escrita.
-Lectura comprensiva y expresiva.
-Elaboración de textos propios.
-Vocabulario y técnicas de trabajo.
-Literatura:
-Figuras literarias y métrica.

5. METODOLOGÍA

La metodología será eminentemente práctica, sobre conceptos dados en la asignatura de lengua o en esta
asignatura de Conocimiento del Lenguaje, referidos principalmente a normas y reglas.
Se fomentará la lectura comprensiva con los relatos leídos durante el curso, así como la utilización del diccionario
para un mayor enriquecimiento del nivel de vocabulario.
Se realizarán ejercicios de redacción aplicando las normas dadas para esta actividad.
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Se hará partícipes a los alumnos periódicamente de los avances alcanzados y de aquellos conceptos que necesiten
afianzar más.
Para el grupo de alumnos que presenten un ritmo en el aprendizaje más lento, se realizarán actividades
complementarias.
Hacer reflexionar al alumno sobre los errores cometidos y sobre la base de los conocimientos adquiridos, tratar de
que resuelva dicho error.

6. MATERIALES

-Cuaderno.
-Fotocopias dadas por la profesora.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se valorará el esfuerzo del alumno y el nivel de consecución de los objetivos, es por ello que todos los alumnos
serán informados periódicamente de su rendimiento.
Se realizarán de 10 a 15 ejercicios prácticos, algunos de los cuales serán pruebas orales y su nota media, junto con
el examen de evaluación, el interés y la actitud ante la asignatura, constituirán la nota de evaluación.

7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

-Ejercicios prácticos a lo largo de toda la evaluación: 50% de la nota.
-Examen de evaluación: 40%.
-Ortografía 0,1 por cada falta hasta un máximo de 2 puntos.
-Comportamiento, actitud e interés ante la asignatura: 10%.
La mala presentación de los exámenes bajará la nota 0,5 puntos.
Si algún alumno copia en alguna prueba se le calificará con 0.

7.3 RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS

En esta asignatura la evaluación será continua por ello el alumno que suspenda alguna evaluación la recuperará si
aprueba la siguiente.
Los alumnos realizarán una prueba final global que servirá de repaso a los que hayan superado ya los objetivos y
los que no los hayan superado podrán recuperar la asignatura.

7.4 EXAMEN DE SEPTIEMBRE

Aquellos alumnos que no hubiesen obtenido calificación positiva en junio deberán presentarse a este examen. Se
les entregará un informe de recuperación para septiembre, a final de curso. Deberán presentar un cuadernillo con
ejercicios de ortografía el día del examen.

Profesora, Ana I. de Miguel González

8 de octubre de 2015