Prueba de Lenguaje y comunicación: “Las brujas”

Nombre: _________________________________________________________Curso: 6° básico

Fecha: ___________________ Pje. Real: 38 puntos Pje. Obtenido: _______________ Nota:

I.- Lee cuidadosamente y marca con una x la alternativa correcta según corresponda. (14 puntos)

1.- A partir del texto leído, que le gustaba
hacer a las brujas:
a.- Jugar con los niños.
b.- Eliminar a los niños, deshacerse de ellos.
c.- Hablar con los niños y cantarles.
d.- Dormir después de ellos.
2.- El protagonista del libro se fue a vivir con su
abuelita porque sus:
a.- Padres se enfermaron de peste negra.
b.- Tíos viajaron a África.
c.- Padres murieron en un accidente casero
d.- Amigos los molestaban en el barrio.

3.- El niño vivía con su abuela al principio del 4.- El niño debía ir a Inglaterra con su abuela porque:
libro en a.- Su padre lo había dejado escrito en el testamento.
a.- Noruega. b.- Quería investigar sobre las brujas.
b.- Francia c.- Les gustaba Inglaterra y sus parques.
c.- Inglaterra d.- El abuelo lo había dejado escrito en el testamento
d.- Holanda

5.- ¿Qué es un brujófilo-a?
a.- Es un cazador de brujas.
b.- Un objeto que sirve para buscar brujas en la
calle.
c.- Alguien que estudia a las brujas y sabe
mucho sobre ellas.
d.- Es brujo que le gusta mucho los niños.
6.- El niño subió a lo más alto del árbol para:
a.- Ver a las brujas que se acercaban.
b.- Arrancar de la bruja que le ofreció una serpiente.
c.- Gritar ayuda, por si veía una serpiente.
d.- Saltar sobre la bruja y atraparla.

7.- El niño y su abuela no pudieron ir a 8.- ¿Qué le había regalado su abuela antes de irse de
Noruega porque: vacaciones?
a.- Su abuela cayó enferma con pulmonía. a.- Una vasija azul.
b.- El avión se retrasó y no pudieron viajar. b.- Cinco galletas grises.
c.- El niño le tenía terror a los aviones. c.- Tres perros cafés.
d.- Su amigo no lo dejaba irse. d.- Dos ratones blancos.

9.- El primer número de circo que aprendieron 10.- ¿Qué hizo La Gran Bruja con la bruja que se
a hacer los ratones fue: atrevió a contradecirla en el congreso de brujas?
a.- Hacer malabarismo. a.- La cremó con fuegos mágicos.
b.- Carreras de caballos. b.- Se la llevó para su casa y la raptó.
c.- Actuar como payasos c.- La eliminó quemándola con un chorro de chispas
d.- Caminar por la cuerda floja. que salían de sus ojos.
d.- La utilizó de alfombra.

11.- La Gran Bruja les pidió a las brujas 12.- Las brujas no se dieron cuenta que el niño
después de que renunciaran, que compraran: estaba en la sala porque el niño:
a.- Pan y leche. a.- Olía a rosas.
b.- Confiterías. b.- Tenía una capa de invisibilidad.
c.- Cuerda. c.- No se había lavado desde hacía varios días.
d.- Camas y sabanas. d.- Estaba cochino y con barro.

13.- ¿Qué palabras decían las brujas cuando 14.- Al protagonista del libro, las brujas lo
detectaban a un niño? transformaron en un ratón. ¿Cómo se llamaba el otro
a.- Orina de vaca. niño con el que también hicieron lo mismo?
b.- Feca de humano. a.- Peter
c.- Vomito de pájaro. b.- Bruno.
d.- Caca de perro. c.- Jhon
d.- Luis

II.- V o F: Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Recuerda JUSTIFICAR

las falsas (5 puntos)

1.- ______ Los ratones del protagonista se llaman Mary y Guiller.

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2.- ______ La abuela y el niño fueron de vacaciones a una casita en la playa.

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3.- ______ Las brujas eran mujeres muy hermosas.

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4.- ______ El ratonizador es un menú del restaurant.
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5.- ______ Las brujas son muy fácil de atrapar.

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III.- Ordena los siguientes hechos de la lectura, enumerándolos de 1 al 8 según su orden causal (8
puntos)

_____La abuela y su nieto planean echarle unas gotas de fórmula 86 ratonizador de acción
retardada a las brujas que se encuentran en el cuartel general.
_____En el comedor, las mujeres chillaban y los hombres se ponían pálidos por la presencia de
los ratones.
_____El niño y su abuela regresan a Noruega a la antigua y hermosa casa.
_____El ratoncito (niño) volteó el contenido del frasco en la sopera de plata.
_____La abuela reconoció en aquel ratoncito la voz de su nieto quedando helada y absolutamente inmóvil
_____La gran bruja le echó al niño por la garganta todo el contenido del frasquito.
_____La gran bruja puso una gotita de su receta en una chocolatina para un niño que andaba
por el vestíbulo del hotel.
_____El niño queda encerrado en el salón donde se encontraban las brujas reunida en un congreso.

IV.- Ítem de desarrollo: Contesta las siguientes preguntas cuidando tu letra y ortografía. (6 puntos)

1.- Explica cómo LA GRAN BRUJA ordena acabar con todos los niños.

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2.- ¿Cuál es el plan que tenía el niño vengarse de las brujas? ¿Cómo piensan hacerlo?

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3.- ¿Qué accidente le ocurrió al ratón después de haber cumplido con su misión en la cocina?

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III.- Causa y efecto. Escribe el número de cada causa en el efecto que corresponda. (5 puntos)

CAUSA
1.- Una niña de la familia Christiansen de
vuelta del colegio se encuentra con una
señora.
2.- A una niña llamada Birgit
Svenson comenzaron a salirle plumas.
3.- Bruno Jenkins se comió un chocolate.
4.- Tienen las fosas nasales muy grandes
5.- Son calvas y usan pelucas
EFECTO
_______ Entonces, al cabo de un mes se había
convertido en una gallina y daba enormes huevos
_______ Entonces, al cabo de unas horasse convirtió en
ratón, en frente de todas las brujas.
_______ Por eso, tienen una fuerte picazón en el cuero
cabelludo.
_______ Entonces, al otro día la niña aparece dentro del
cuadro.
_______ Por eso, pueden oler a los niños a grandes
distancias.