UNIT DISIPLIN SK.

GAMBANG

1.0 PENDAHULUAN

Fokus utama perancangan stretagik disiplin adalah untuk menangani masalah pelanggaran disiplin atau
salahlaku dalam kalangan pelajar SK. Gambang. Perancangan Strategik ini juga diharap dapat
membantu pihak sekolah membentuk pelajar / insan yang cemerlang dari segi tingkahlaku dan sahsiah.
Pelbagai aktiviti yang dirancang adalah bertujuan untuk mewujudkan keharmonian, ketenteraman,
keadilan, keselamatan dan melicinkan sistem pendidikan di sekolah ini. Pelaksanaan dan
penguatkuasaan peraturan adalah bertujuan untuk mendidik, mencegah dan membatasi salahlaku
dalam kalangan pelajar dan warga sekolah ini.

2.0 OBJEKTIF
2.1 Melahirkan pelajar yang seimbang dan cemerlang dari segi intelek dan sahsiah.

2.2 Melahirkan pelajar yang mempunyai jati diri dan mengamalkan nilai-nilai murni.

2.3 Menyemai budaya penyayang dan hormat-menghormati dalam kalangan warga sekolah.

2.4 Mengurangkan peratus pelanggaran disiplin ke tahap minima dalam kalangan pelajar

3.0 SENARAI AHLI JAWATANKUASA

Pengerusi : En. Abdullah Pani bin Ab. Latiff ( Guru Besar )
Timb. Pengerusi: En. Othman bin Ali ( Penolong Kanan HEM )
Naib Pengerusi : Semua Guru Penolong Kanan
Penyelaras : En. Mohd Sharul Anuar bin Abd Aziz ( Guru Akademik & Ketua Guru Disiplin )
Setiausaha : Pn. Norliyaton binti Ismail ( Guru Akademik & Guru Disiplin )
AJK :
: En. Kamaruzaman bin Awang ( Guru Akademik & Guru Disiplin)
: En. Muhamad Amin bin Baharun (Guru Akademik & Guru Disiplin)
: Pn. Sabriza binti Abu Hassan (Guru Akademik & Guru Disiplin)
: Semua Guru Kelas Tahun 1 hingga Tahun 6.
4.0 ANALISIS SWOT

1. KEKUATAN [ S ]
a) Prestasi disiplin sekolah kini berada di tahap memuaskan.

b) Peraturan-peraturan yang dikuatkuasakan sangat membantu memastikan setiap salahlaku pelajar

diambil tindakan sewajarnya.

c) Dalam tempoh tiga tahun yang mendatang, sekolah memiliki guru-guru disiplin yang mantap dan
melaksanakan tanggungjawab dengan penuh didikasi dan berkesan.

d) Pengurusan kebajikan murid yang memuaskan.

e) Jalinan kerjasama PIBG yang sangat baik dalam melaksanakan aktiviti.

f) Persekitaran sekolah yang kondusif dapat menarik minat pelajar hadir ke sekolah.

2. KELEMAHAN [ W ]
a) Lebih kurang 2.5 peratus pelajar masih kurang kesedaran untuk hadir ke sekolah.

b) Salahlaku disiplin pelajar semasa PdP berada di tahap 10 peratus.

c) Kurang kerjasama ibubapa yang sering lewat menghantar anak ke sekolah.

d) Sebilangan kecil guru-guru yang dilantik sebagai ketua/penyelaras masih gagal mengurus unit atau
sub unit dengan berkesan.

e) Kawasan sekolah yang jauh dengan tempat tinggal menyukarkan pihak sekolah dalam
menyelesaikan kes ponteng sekolah.Pelajar yang datang ke sekolah menaiki pengangkutan
biasa,sebilangannya tidak akan hadir ke sekolah.

3. PELUANG[ O ]
a) Pengurusan PIBG yang baik dapat membantu peningkatan disiplin dan sahsiah pelajar.

b) Hubungan baik sekolah dengan agensi luar seperti polis, UIA, UMP, Matrikulasi, Koleh Komuniti dan
wakil rakyat tempatan sangat membantu pihak sekolah menjayakan aktiviti yang dirancang.

c) Bantuan dari JKKK yang berhampiran membantu pihak sekolah.

 4. CABARAN [ T ]
a) Pengaruh gejala sosial di persekitaran sekolah.

b) Segelintir ibubapa bergantung 100% kepada sekolah bagi memastikan kejayaan akademik dan
pembentukkan sahsiah anak atau pelajar.

c) Kebanyakan ibubapa tidak mementingkan prestasi akademik anak dan tidak berusaha untuk
membantu anak yang lemah akademik.

d) Ibubapa tidak peka dengan keperluan persekolahan anak. Gagal menyediakan keperluan asas untuk
anak sentiasa mematuhi peraturan sekolah.

e) Ibubapa kurang memberikan kerjasama kepada pihak sekolah. Kehadiran ibubapa di dalam
program-program yang dibuat oleh pihak sekolah , sering mendukacitakan.Purata kehadiran 60% ke
atas bagi setiap aktiviti yang dilaksanakan adalah merupakan sasaran yang telah ditetapkan oleh
pihak KPM.
5.0 ISU-ISU

BIL ISU

ISU 1 Kehadiran lewat pelajar ke sekolah setiap hari persekolahan

ISU 2 Pematuhan pemakaian pakaian seragam sekolah

ISU 3 Pematuhan peraturan PdP di dalam kelas

ISU 4 Pematuhan peraturan disiplin di dalam sekolah

ISU 5 Kehadiran ke sekolah

ISU 6 Kepimpinan Pengawas Sekolah

ISU 7 Komitmen tugas sebagai pengawas sekolah

6.0 PELAN STRATEGIK DAN PELAN TINDAKAN Model PDCA 2016 – 2020

PELAN STRATEGIK – ISU 1

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017) 2018 2019 2020 2021 2022

ISU 1 S1 O1 Bilangan pelajar Dapat berkurang 15% 12% 8% 4% 0.2%

Pelajar Pintu pagar di Memberikan yang lewat datang sebanyak 19.8%
sering tutup setiap kesedaran ke sekolah daripada jumlah
lewat hari bermula tentang berkurangan pelajar yang terlibat
datang ke jam 7.30 pagi mematuhi masa sehingga mencapai
sekolah hingga 7.45 datang ke 99.8% menjelang
pagi sekolah. tahun 2022.
S2
Ibubapa wajib
memberikan
surat tunjuk
sebab
kelewatan
anak datang
sekolah.
INTERVENSI
1. Semua ibubapa akan dimaklumkan penguatkuasaan tentang masa dan tindakan pengurusan
sekolah untuk menutup pintu pagar pada jam 7.30 pagi.
2. Perjumpaan pentadbir sekolah bersama ibubapa yang terlibat.

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Bekerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
PELAN TINDAKAN Model PDCA 2018– 2022

ISU 1 Pelajar sering lewat datang ke sekolah

OBJEKTIF Memberikan kesedaran tentang mematuhi masa datang ke sekolah.

INTERVENSI 1 Semua ibubapa akan dimaklumkan penguatkuasaan tentang masa dan tindakan
pengurusan sekolah untuk menutup pintu pagar pada jam 7.30 pagi.

INTERVENSI 2 Perjumpaan pentadbir sekolah bersama ibubapa yang terlibat.

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action
Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 dan 2 Bilik Gerakan Ketua Unit Pengawas Bilangan pelajar yang lewat datang ke
dengan AJK dilaksanakan dalam - Tiada kos membuat sekolah berkurangan sehingga
membuat mesyuarat tempoh 2018 – pemantauan mencapai 99.8% menjelang tahun 2022.
dan menyediakan 2022 sebanyak 1 menggunakan buku
pelan Operasi bagi kali setahun log yang disediakan
pelaksanaan oleh Unit Disiplin.
program Intervensi Maklumat dianalisis
untuk melihat impak
program.
PELAN STRATEGIK - ISU 2

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2015)
ISU 2 S1 O1 Bilangan pelajar Sebanyak 98% 98.5 99.0 99.5 99.8 100
Murid-murid Penegasan dalam Memberikan yang dikenalpasti pelajar mematuhi
tertentu sering pemberian demerit kesedaran untuk dapat memperbaiki pemakaian pakaian
melanggar dan tindakan sentiasa patuh kekemasan pakaian seragam sekolah
peraturan pakaian sewajarnya kepada peraturan seragam sekolah dan pendidikan
seragam sekolah sebagai pengajaran pakaian seragam bertambah baik. jasmani
dan pakaian PJK. S2 sekolah
“Spot check” yang
lebih kerap
INTERVENSI
1. Pelajar-pelajar yang dikenalpasti ini dikehendaki melapor diri setiap hari dengan ketua
guru disiplin dalam tempoh tiga bulan.
2. Ibubapa akan dihubungi jika masih berterusan melanggar peraturan pakaian seragam
sekolah atau pakaian PJK

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan ke 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai.
PELAN TINDAKAN ISU 2

ISU 2 Murid-murid tertentu sering melanggar peraturan pakaian seragam sekolah dan
Pendidikan Jasmani.

OBJEKTIF Memberikan kesedaran untuk sentiasa patuh kepada peraturan pakaian seragam
sekolah

INTERVENSI 1 Pelajar-pelajar yang dikenalpasti ini dikehendaki melapor diri setiap hari dengan
ketua guru disiplin dalam tempoh tiga bulan

INTERVENSI 2 Ibubapa akan dihubungi jika masih berterusan melanggar peraturan pakaian
seragam sekolah atau PJK.

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action
Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 dan 2 Bilik HEM PK HEM dan Ketua Bilangan pelajar yang
dengan AJK dilaksanakan dalam - Tiada kos Guru Disiplin dikenalpasti dapat memperbaiki
membuat mesyuarat tempoh 2018 – membuat kekemasan pakaian seragam
dan menyediakan 2022 sebanyak 2 pemantauan sekolah bertambah baik.
pelan Operasi bagi kali setahun menggunakan borang
pelaksanaan yang disediakan.
program Intervensi Maklumat dianalisis
untuk melihat impak
program.
PELAN STRATEGIK –ISU 3

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017)
2018 2019 2020 2021 2022
ISU 3 S1 O1 Bilangan pelajar Dapat 5% 4% 3% 2% 1%
Pematuhan Memberi merit Memberikan yang melanggar berkurang
peraturan PdP di kepada pelajar yang kesedaran tentang peraturan PdP sebanyak
dalam kelas memberi sumbangan mematuhi peraturan dalam kelas dapat 19.8%
dan demerit kepada semasa PdP dikurangkan daripada
pelajar yang dilaksanakan. jumlah
melakukan salah laku pelajar yang
S2 terlibat
Pelaporan yang
kemaskini dan
selaras dengan
tindakan
INTERVENSI
1. Mengeluarkan surat amaran kepada pelajar yang melakukan salah laku berdasarkan
demerit.
2. Permuafakatan dengan ibu bapa pelajar yang terlibat

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Berkerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara
meluas
PELAN TINDAKAN – ISU 3

ISU 3 Pematuhan peraturan PdP di dalam kelas

OBJEKTIF Memberikan kesedaran tentang mematuhi peraturan semasa PdP dilaksanakan.

INTERVENSI 1 Mengeluarkan surat amaran kepada pelajar yang melakukan salah laku berdasarkan
demerit
INTERVENSI 2
Permuafakatan dengan ibu bapa pelajar yang terlibat
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI
Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action

Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 dan 2 Bilik Gerakan Guru kelas membuat Bilangan pelajar yang melanggar
dengan AJK dilaksanakan dalam - Tiada kos Kelas pemantauan peraturan PdP dalam kelas dapat
membuat mesyuarat tempoh 2018 – menggunakan borang dikurangkan
dan menyediakan 2022 sebanyak 2 yang disediakan.
pelan Operasi bagi kali setahun Maklumat dianalisis
pelaksanaan untuk melihat impak
program Intervensi program.
PELAN STRATEGIK - ISU 4

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017) 2018 2019 2020 2021 2022
ISU 4 S1 O1 Peratus pelajar Menurun 98.3% 98.6% 99.0% 99.3% 99.6%
Pematuhan Guru kelas perlu Memberikan yang mematuhi sebanyak
peraturan disiplin memastikan buku kesedaran tentang peraturan disiplin 19.8% daripada
di dalam sekolah peraturan sekolah dan mematuhi peraturan dalam sekolah jumlah pelajar
sistem merit demerit disiplin di dalam dapat yang terlibat
dibaca dan sekolah ditingkatkan
ditandatangani sebagai
bukti pengesahan pelajar
telah membaca buku
tersebut.
S2
Pengeluaran surat
amaran untuk kes salah
laku mestilah
berdasarkan jumlah
demerit yang dikumpul
oleh setiap pelajar.
INTERVENSI
1. Minggu Disiplin.
2. Program Peningkatan Modal Insan

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Berkerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara
meluas
PELAN TINDAKAN- ISU 4

ISU 4 Pematuhan peraturan disiplin di dalam sekolah

OBJEKTIF Memberikan kesedaran tentang mematuhi peraturan disiplin di dalam sekolah

INTERVENSI 1 Minggu Disiplin.

INTERVENSI 2 Program Peningkatan Modal Insan

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action

Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 Dewan Ketua Guru Disiplin Peratus pelajar yang mematuhi
dengan AJK dilaksanakan dalam - RM175 x 1 = RM SK.Gambang dan Penyelaras peraturan disiplin dalam sekolah
membuat mesyuarat tempoh 2018 – 175 program membuat dapat ditingkatkan
dan menyediakan 2022 sebanyak 1 pemantauan
pelan Operasi bagi kali setahun Intervensi 2 menggunakan borang
pelaksanaan - RM300 x 1 = RM yang disediakan.
program Intervensi 300 Maklumat dianalisis
untuk melihat impak
Sumber PCG program.
PELAN STRATEGIK – ISU 5

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017) 2018 2019 2020 2021 2022
ISU 5 S1 O1 Meningkatkan Terdapat sebanyak 95% 96% 97% 98% 99%
Kehadiran ke Mengadakan kerjasama Membentuk pelajar peratus 90% kehadiran
sekolah dengan PIBG untuk yang cemerlang kehadiran ke pelajar ke sekolah
sama-sama memainkan dari segi sahsiah, sekolah melebihi
peranan khususnya akademik dan 95%
dalam kalangan ibu bapa kokurikulum
atau penjaga
S2
Mewujudkan suasana
kondusif dan
keseronokan belajar
dalam kalangan pelajar
INTERVENSI
1. Kempen Jom Ke Sekolah
2. Anugerah % Kehadiran Terbaik

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Berkerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara
meluas
PELAN TINDAKAN ISU 5

ISU 5 Kehadiran ke sekolah

OBJEKTIF Membentuk pelajar yang cemerlang dari segi sahsiah, akademik dan kokurikulum

INTERVENSI 1 Kempen Jom Ke Sekolah

INTERVENSI 2 Anugerah % Kehadiran Terbaik

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action

Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 Dewan SK. Ketua Guru Disiplin Meningkatkan peratus kehadiran ke
dengan AJK dilaksanakan dalam - RM70 x 1 = RM70 Gambang dan Setiausah HEM sekolah melebihi 95%
membuat mesyuarat tempoh 2018 – membuat
dan menyediakan 2022 sebanyak 1 Intervensi 2 pemantauan
pelan Operasi bagi kali setahun - Tiada kos menggunakan borang
pelaksanaan yang disediakan.
program Intervensi Sumber PCG Maklumat dianalisis
untuk melihat impak
program.
PELAN STRATEGIK –ISU 6

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017)
2018 2019 2020 2021 2022
ISU 6 S1 O1 Meningkatkan Sebanyak 90% 92% 94% 96% 98% 100%
Kepimpinan Semua pengawas Memantapkan ketrampilan pengawas sekolah
Pengawas sekolah wajib mengikuti kepimpinan dan mempunyai ciri-ciri
Sekolah Kursus Kepimpinan pengawas sekolah kewibawaan kepimpinan yang
Pengawas pengawas baik

S2
Pemilihan calon
pengawas dibuat
dengan lebih telus

INTERVENSI
1. Kem kepimpinan Pengawas
2. Kursus Pengucapan Awam

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Berkerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara
meluas
PELAN TINDAKAN –ISU 6

ISU 6 Kepimpinan Pengawas Sekolah

OBJEKTIF Memantapkan kepimpinan pengawas sekolah

INTERVENSI 1 Kem kepimpinan Pengawas

INTERVENSI 2 Kursus Pengucapan Awam

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action

Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 Matrikulasi Ketua Unit Pengawas Meningkatkan ketrampilan dan
dengan AJK dilaksanakan dalam - RM3000 x 1 = Gambang membuat pemantauan kewibawaan pengawas
membuat mesyuarat tempoh 2018 – RM3000 menggunakan borang
dan menyediakan 2022 sebanyak 1 yang disediakan.
pelan Operasi bagi kali setahun Intervensi 2 Maklumat dianalisis
pelaksanaan - RM150 x 1 = untuk melihat impak
program Intervensi RM150 program.

Sumber PCG
PELAN STRATEGIK –ISU 7

ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV SASARAN (ETR)

(2017)

ISU 7 S1 O1 Unit pengawas Sebanyak 20% 85% 90% 95% 98% 100
Komitmen tugas Mengadakan perjumpaan Meningkatkan jati dapat pengawas %
sebagai / mesyuarat sekurang- diri dan menjalankan sekolah tidak
pengawas kurangnya sekali keyakinan tugas yang melaksanakan
sekolah seminggu pengawas diamanahkan tugas yang
S2 sekolah dengan efisien diamanahkan
Membina hubungan baik
dalam kalangan warga
sekolah
INTERVENSI
1. Mesyuarat / Perjumpaaan / Dialog
2. Ceramah motivasi

PPPM
2013 – 2025 1. Aspirasi murid : Etika dan kerohanian
2. Anjakan 9 : Berkerjasama dengan ibubapa, komuniti dan sektor swasta secara
meluas
ISU 7 Komitmen tugas sebagai pengawas sekolah

OBJEKTIF Meningkatkan jati diri dan keyakinan pengawas sekolah

INTERVENSI 1 Mesyuarat / Perjumpaaan / Dialog

Ceramah motivasi
INTERVENSI 2

TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN DAN KPI

Plan PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN
Do Check and Action

Ketua Unit bersama Intervensi itu Intervensi 1 Bilik Gerakan Ketua Unit Pengawas Unit pengawas dapat menjalankan
dengan AJK dilaksanakan dalam - Tiada kos membuat pemantauan tugas yang diamanahkan dengan
membuat mesyuarat tempoh 2018 – menggunakan borang efisien
dan menyediakan 2022 sebanyak 4 Intervensi 2 yang disediakan.
pelan Operasi bagi kali setahun - RM150 x 1 = Maklumat dianalisis
pelaksanaan RM150 untuk melihat impak
program Intervensi program.
Sumber PCG
PENUTUP

Secara keseluruhannya, rekod disiplin pelajar walaupun tidak menggambarkan personaliti

pelajar tersebut secara total dan tepat . Rekod tersebut dapat digunakan pihak sekolah

sekurang-kurangnya sebagai asas untuk menentukan sama ada pelajar perlu diberi

kaunseling, motivasi, pengayaan dan sebagainya. Dapat digunakan sebagai rujukan apabila

guru berhadapan dengan ibu bapa atau penjaga. Apa yang berlaku, tarikh kejadian,

tandatangan guru dan pelajar semuanya tercatat di dalam borang tersebut. Pelajar lebih

berdisiplin apabila menyedari tindakan yang sewajarnya akan diambil ke atas mereka oleh

pihak sekolah. Pelajar lebih bersemangat untuk melakukan perkara-perkara yang positif kerana

akan diberi ganjaran yang setimpal. Pelajar akan lebih peka terhadap persekitarannya dan

berusaha untuk mengadaptasikan diri secara positif sama ada di dalam kelas ataupun di

sekitar kawasan sekolah.