Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y humanidades Programa: Psicología

Curso: Paradigmas de investigación en psicología Código: 403023
Matriz I Aspectos generales de los paradigmas tradicionales de investigación
PARADIGMA PRINCIPALES METODO RASGOS O ELEMENTOS CLAVE TIPOS DE
AUTORES ESTUDIO
Fue creado para estudiar los fenómenos en le
campo de la cencias naturales, pero luego
POSITIVISTA también fue utilizado para investigar en el
área de las ciencias sociales, sin tener en
consideración las diferencias que existen
entre ambas

Parte de supuesto de que mundo tiene

existencia propia, independiente de quien lo
estudia, y que está regido por leyes, las
cuales permiten explicar, predecir y controlar
los fenómenos.

En este paradigma el estudio del conocimiento

existe en un momento dado conduce a la
formación de nuevas hipótesis , en las cuaes
se interrelacionan variables, cuya mediación
cunatitativa

El objetivo que se obtiene se considera objetivo y factual,

se basa en la experiencia y es válido para todos los tiempos
y lugares, con independencia de quien lo descubre.
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Entre los rasgos principales están:

El monismo metodológico:
El modelo o canon de las ciencias
naturales exactas:
La explicación casual o Erkalaren como
característica de a expiación científica

El interés dominador del conocimiento

positivista:

HERMENEUTICO

CRITICO
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Matriz II Principales características de la perspectivas cualitativa y cuantitativa
de investigación
Característica: Perspectiva Cualitativa Perspectiva Cuantitativa
Base epistemológica

Método

Como entiende la realidad

Nivel de validez de la
información

Relación del investigador con el

objeto de estudio

Uso de la teoría

Tipo de datos
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Sugerencia para presentar producto grupal

LISTA DE LO QUE SE A NIVEL INVESTIGATIVO (Investigaciones previas, mejor ruta (paradigma)

NECESITA para abordarlo, instrumentos)
PARA RESOLVER EL
PROBLEMA
A NIVEL DE LAS PERSONAS (quién investiga y a quién va dirigido
(capacidades, recursos, contextos))

A NIVEL DE LAS INSTITUCIONES

OTRAS

Elegir el PARADIGMA (Solo anotar el nombre del paradigma)

TRADICONAL con el que
se va a dar sustento
para resolver el
problema

DEFINIR Idea o
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proyecto de
investigación:

Establecer la justificación ( argumentar el paradigma y establecer la relación de este con el problema)

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