Sociedad Educacional María Medianera

Educación Prebásica y Básica 1º a 8º año

Lo Blanco #346 y Anexo Pedro de Mendoza #13160
El Bosque - Santiago

“¿Seguiremos siendo amigos?” FECHA: 05 / 06 / 2018

Subsector: Lenguaje y Comunicación. Curso: Cuarto Básico

Nombre del alumno(a):

48
Rut:
Observaciones de integración: Puntaje Puntaje Nota
 Evaluación 50%  Evaluación 60%  Leer instrucciones Total Real
 Mediar evaluación  Prolongar tiempo de evaluación
 Apoyo en escritura  Ubicar al estudiante cerca del profesor(a)
Objetivos de Aprendizaje
* Extraer información explicita e implícita del texto.
* Reconocer, a partir de claves contextuales el significado de palabras.
* Argumentar sobre características y comportamiento de personajes, hechos de textos leídos.
* Desarrollar la comprensión lectora en el mundo narrativo, a través del uso del pensamiento.
* Reconocer y mencionar los elementos del mundo narrativo, tales como personajes y ambientes.

I Responde cada una de las siguientes preguntas (1 punto c/u) Explícita

1.- ¿Cuál es el título del libro que leíste?

_______________________________________________________________________
2.- ¿Quién es el autor?_____________________________________________________
3.- ¿Cuál es él o los protagonistas?
____________________________________________________
_____________________________________________
4.- Nombra dos personajes secundarios
__________________________________________________
__________________________________________________
5.- ¿En qué lugares ocurre la historia? Nombra al menos dos.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
II Lee atentamente y marca la alternativa correcta: (30 ptos.)

6.- ¿A qué tipo de texto corresponde el libro leído? 7.- La autora de este libro nació en Washington, por lo
a) Cuento tanto, podemos deducir que ella vivió sus primeros años
b) Leyenda de vida en:
c) Novela a) Australia
d) Texto dramático b) Chile
Implícita
Implícita c) Argentina
d) Estados Unidos
8.- ¿Quién es el que narra esta historia? 9.- ¿Seguiremos siendo amigos? Es un:
a) Un narrador a) Texto literario
b) Ámbar y Justo b) Texto no literario
c) Un hablante lírico Implícita
Implícita c) Texto informativo
d) Ámbar d) Texto expositivo
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El Bosque - Santiago

10.- ¿Hace cuanto tiempo se conocen Ámbar y Justo? 11.- ¿Por qué el señor Coten en los viajes, hace siempre de
a) Hace dos años piloto?, porque:
b) Hace tres años a) Nadie más tiene carnet de conducir.
c) Hace cuatro años b) Quería asegurarse de llegar donde tenían que llegar.
d) No se sabe c) Así ninguno de sus estudiantes los lleva donde ellos
Implícita
Explícita quieren.
d) Todas son correctas.
12.-¿Por qué Ámbar y sus compañeros realizan estos 13.- ¿Cuáles son las características sicológicas de Ámbar?
viajes en el colegio?, porque: a) Alegre, buena amiga, desordenada.
a) Tienen padres adinerados que pueden costear b) Solitaria, mala amiga, floja.
estos viajes. c) Envidiosa, caprichosa, desatenta.
b) comenzarán a aprender de otro nuevo país en el d) Amigable.
colegio.
c) Por que les gusta imaginar que viajan. Implícita
Explícita
d) Ninguna es correcta.
14.- ¿Cuáles son las características físicas de Ámbar? 15.- En la expresión: “voy vestida con ropa de diario”,
a) delgada, con pecas, ojos castaños, pelo castaño. quiere decir que:
b) con pecas, ojos castaños, simpática. a) Su ropa está diseñada con papel de diario.
c) alegre, pelo castaño. b) Es la ropa que usa solo los fines de semana.
d) todas las anteriores. Explícita
Implícita c) Es la ropa que usa día a día en la semana.
d) Todas son correctas.
16.- ¿Por qué en el texto Ámbar cuenta que ella y su 17.- En el fragmento: ¡Levanto la vista y veo a una señora
amigo Justo trabajaban bien en equipo?, porque: embarazada que aplaude al ver mi hazaña deportiva” qué
a) Se ayudan el uno al otro. palabra se podría reemplazar por la palabra destacada.
b) Siempre cuando uno de ellos aprende primero, a) Acción
después le ayuda al otro. b) Cobardía
c) Aprenden las cosas casi al mismo tiempo. c) Timidez
d) Todas son correctas. d) Reflexión
Vocabulario
Explícita

18.- ¿Dónde se queda Ámbar normalmente después 19.- En el fragmento: “- Rayos y truenos – dice Justo,
de salir del colegio? frunciendo el ceño.” La expresión destacada significa que:
a) Con su vecina. a) Hace gestos con los ojos.
b) En casa de Justo. b) La mira con enojo.
c) Al cuidado de la Sra. Brandy. Implícita
Explícita c) La mira con asombro.
d) Con su madre. d) Circunda con los brazos.
20.- El señor Coten apaga y enciende las luces para: 21.- ¿Por qué es tan importante que los niños lleven su
a) Avisar que es hora de recreo. pasaporte en el viaje?, porque:
b) Para poner orden. a) Es un documento que les sirve para viajar dentro de
c) Para terminar una actividad y empezar otra. Chile.
d) Para comenzar la colación. b) Es un documento oficial que identifica a cada persona
Explícita
cuando viaja.
c) Es un documento que solo deben llevar los niños
cuando viajan a China,
Explícita
d) ninguna de las anteriores.
22.- ¿Cuál de las palabras que aparecen en la 23.- La autora intenta plantear en este libro, las diversas:
siguiente oración son adjetivos calificativos? a) Situaciones de la vida personal y familiar de Justo y
“De pequeña siempre fui muy obediente con mis Ámbar, que influyen en la amistad de ellos.
padres, y muy amigable con todos los que tienen b) Situaciones que vive Justo y hace que Ámbar se separe
contacto con nosotros” de él.
a) Pequeña, siempre, padres. c) Situaciones de la vida personal de Ámbar que termina la
b) Pequeña, obediente, amigable. amistad con su amigo.
c) Padres, nosotros, contacto. Gramática
Implícita d) Todas son correctas.
d) Obediente, padres, tenían.
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24.- ¿Cuál fue la gota que desbordó el vaso para el 25.- De los viajes que hacía el curso de Ámbar podemos
enfado? señalar que eran:
a) Que Ana Burton se riera. a) Reales
b) Que Justo tirara a la papelera su bola de chicles b) Larguísimo
masticados. c) Imaginarios
c) Que Ámbar no espero a Justo. Implícita
Explícita d) Peligrosos.
d) Que el señor Coten apagara la luz.
26.- En el siguiente fragmento: “Qué asco dice Justo, 27.- En el fragmento: ”El señor Coten dice que estamos
haciendo una mueca”. La palabra destacada se puede hechos de un ochenta por ciento de líquido. He llorado
reemplazar por: tanto que los de la oficina meteorológica anunciarán
a) Gesto inundaciones. Gracias por abrazarme, mamá – le digo -.
b) Muñeca Ahora ya estoy bien”.
c) Muela ¿Por qué dice Ámbar que se anunciarán inundaciones?
d) Raya. a) Porque estamos hechos de un ochenta por ciento de
agua.
b) Porque ha llorado mucho.
Vocabulario
Implícita c) Porque la mamá la abrazó muy fuerte.
d) Porque ha ido muchas veces al baño.
28.- ¿Por qué crees tú que el título del libro es 29.- ¿Cuál era una de las tristezas que tenía Ámbar tenía?:
“¿Seguiremos siendo amigos?”?. a) El cambio de personalidad de su amigo.
a) Porque Ámbar tiene muchos amigos. b) La repitencia de su amigo.
b) Porque Ámbar tiene miedo de perder la amistad c) El profesor se va del colegio.
de su mejor amigo. d) La separación de sus padres.
c) Porque Ámbar no sabe si seguirá siendo amigo de
Justo, ya que, Justo se va a otro país.
d) Porque Ámbar ya no quiere ser amiga de Justo.
Explícita
Implícita
30.- ¿Qué valores se pueden destacar en este libro? 31.- El escenario principal de esta historia es:
a) Amistad. a) La casa de Justo
b) Trabajo en equipo. b) La casa de Ámbar
c) Relaciones familiares. Valorativa
Implícita c) La sala de clases.
d) Todas las anteriores. d) Ninguna es correcta.
32.- De la amistad de Justo y Ámbar podemos señalar 33.- La amistad en este libro se observa cuando:
que: a)Se pasa bien y se ayudan los amigos en momentos de
a) Se conocieron desde el año pasado. apuro.
b) Se conocen desde pequeños. b) Se pasa bien y se ayudan a mentir frente a los adultos.
c) Tenían un amigo en común. Implícita c)Se ayudan a los amigos en las pruebas.
Implícita
d) Son vecinos. d) Se juega a la pelota sin llorar.
34.- En la siguiente imagen, Ámbar y Justo: 35.- La siguiente imagen corresponde al:

a) Se pidieron disculpas y dejaron de estar enojados.

b) Se reían cuando pidieron la pizza y repitieron al a) Inicio.
mismo tiempo: “que no se les pase ninguna anchoa b) Desarrollo.
que no nos gustan”. c) Desenlace.
c) Estaban emocionados por el viaje que harán a d) ninguna de las anteriores.
China. Explícita
Explícita
d) ninguna de las anteriores.
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III Coloca el número de la columna “A” en la columna “B” según corresponda. (1 pto c/u)
Explícita
“A” “B”
Personaje ¿Quién era?

1.- Señor Coten ________ Sra. que compró la casa de Justo.

2.- Ana Burton ________ compañera envidiosa de ámbar.

3.- Sra. Brandy ________ buena compañera de Ámbar.

4.- Justo ________ profesor de Ámbar y Justo.

5.- Sra. Daniela ________ hermano menor de Justo.

6.- Dani, el mocoso ________ mejor amigo de Ámbar.

7.- Brenda ________ mamá de Ámbar.

IV Escribe los número del 1 al 6, según fueron ocurriendo los hechos en la historia.
Explícita
________ El curso hace un viaje a China.

________ Justo cuenta al curso sobre un viaje de donde le trae un lápiz de regalo al Sr. Coten.

________ Ámbar se enoja con Justo por tirar la “bola de chicle”.

________ Justo descubre el cartel “vendido” en el jardín de su casa.

________ Ámbar y Justo leen lo que dicen las galletas de la suerte.

________ Justo y Ámbar se reconcilian en el pasillo de la sala de clases.

BONO ¿DE QUÉ ESTOY HABLANDO?

POR
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Tabla de Especificación

Indicador Pregunta
Extraer información Explícita 1, 2, 3, 4, 5, 11, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 18, 24,
29, 34, 35.
Item III
Item IV
Extraer información Implícita 6, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19, 23, 25, 27, 28,
31,32, 33.
Valorativa 30
Gramática 22
Vocabulario 17, 26