El sistema educativo de Latino América pretende adentrar a los estudiantes desde

temprana edad hacia la investigación, los jóvenes que cursan las carreras
intermedias se enfrentan al curso de Métodos y Técnicas de la Investigación, sin
embargo, debido a las carencias en el sistema educativo estatal la enseñanza de
este curso, fundamental para la profesionalización, solo queda en la teoría.

A lo largo de nuestra existencia, como humanidad, no vemos inmersos en la

investigación, la exploración y la experimentación para poder aprehender
conocimientos que nos ayuden a sobrevivir y preservar nuestra especie.

En la actualidad, ya no nos enfrentamos a problemas que requieran una

investigación para preservar nuestra existencia, ya no nos enfrentamos a peligros
que amenacen directamente nuestra existencia como tal, ahora los problemas son
existenciales, que tienen que ver directamente con la curiosidad humana y su
insaciable necesidad de conocimiento y control.

Adentrados ya en los estudios superiores, nos topamos con carencias académicas

como la falta de conocimientos de términos simples como: ¿Qué es un método? O
¿Qué es una técnica? Efectivamente, todos tenemos cierto acercamiento al
método científico, pero este es solo uno de los muchos métodos que podemos
emplear para llevar a cabo un trabajo investigativo.

Es posible sentarse y leer un libro o folleto completo sobre métodos y técnicas de

investigación y aún así no comprender del todo lo que se necesita abordar, es
necesario que el conocimiento teórico que se puede percibir sea puesto en
práctica de manera objetiva y consciente.

Desde la prehistoria, la humanidad ha buscado su camino, ha buscado una forma

de ampliar su conocimiento y poder mantenerlo para después poder transmitirlo
logrando así una base de datos que le ayude a preservar la especie, mejorar y
progresar.

A través de los diferentes métodos y técnicas de la investigación aplicada, ya sea

a la sociedad, a la ciencia, a la historia o a cualquier campo de estudio, los sujetos
cognoscentes asimilan la información la almacenan y la transmiten y esto en un
ciclo interminable que aumenta el conocimiento de la sociedad.
Aplicar los métodos y técnicas de la investigación es la manera más efectiva de
desarrollar tesis, generar nuevos conocimientos y aumentar los que ya se tienen,
así como contraponer conocimientos y contrastar la información obtenida. Pero,
volviendo al inicio de esta redacción ¿Qué es un método de investigación?

Según el ente rector de nuestro idioma, la Real Academia de la Lengua Española,

un método es un modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un
resultado o fin, un procedimiento para conseguir algo, Roberto Hernandez
Sampieri, uno de los más prolíficos escritores referentes a este tema afirma que:

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que

se aplican al estudio de un fenómeno o problema. (Hernandez Sampieri, 2014)

Por tanto, se entiende que los métodos son los procesos ordenados y sistemáticos
a seguir en el avance de una investigación que se lleve a cabo, desde que se
iniciaron los estudios y la escritura, es necesario mantener un registro del
conocimiento para transmitirlo de generación en generación.

Pero, posiblemente hemos aplicado diferentes métodos a lo largo de nuestra

historia de forma empírica y posteriormente lo volvimos teoría, no podemos
demeritar el conocimiento empírico pero también es necesario tener bases
teóricas, ya que, en la actualidad ya tenemos un cúmulo de conocimiento
adquirido y comprobado por quienes se dedicaron a ello.

Técnicas: ¿Qué son las técnicas? Etimológicamente proviene del griego TékhnE
que podría traducirse como arte, técnica u oficio. Es un procedimiento o conjunto
de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado
determinado y efectivo (Wikipedia, 2018)

Sin lugar a dudas, al mencionar “Técnicas” inmediatamente resalta en nuestro

subconsciente sustantivos como, capacidad, estudio, análisis, competencia,
tecnisismos, lenguaje especializado, jergas, entre muchos otros, lo cual
eminentemente nos sumerge a un campo académico de alto nivel para poder
obtener y poner en práctica las competencias técnicas requeridas.

Hacer las diligencias necesarias para descubrir algo, profundizar en el estudio de

una disciplina, son dos de los significados que la Academia de Lengua Española
atribuye a investigación. Es decir ya existe un objeto conocido o por conocer que
su único fin es transmitir conocimiento y un sujeto cognoscente que busca obtener
conocimiento de estos elementos.
¿Cuál es el camino por recorrer a través de la investigación?

Para iniciarnos en el campo investigativo, primeramente es necesario ser parte de

un entorno, ya que, los elementos que afecten positiva o negativamente este
entorno nos importarán y nos crearan conflictos o bien reacciones. Por tanto, si
existe un problema en un entorno, nos sentiremos identificados y con la necesidad
de resolverlo o buscar una posible solución, es aquí donde radica la génesis de los
métodos y técnicas de la investigación.

Observar y plantear un problema para poder buscar una solución es la base del
fundamento teórico investigativo, necesario para solucionar problemas y con esto
mejorar nuestra calidad de vida. Se inicia con algo que afecte el entorno y a los
individuos de forma directa, que amenace su supervivencia, su estilo de vida o
bien un problema que no permita progresar.

Primeramente, justificar el porqué se investigará y qué efectos tendrá la

investigación será necesario para no realizar trabajos investigativos sin
fundamento, en contraparte, iniciar una investigación sin justificar incurrirá en
desviar la atención de nuestra investigación, desviarnos del tema o bien no tener
un enfoque concreto.

Para esto nos planteamos objetivos, qué es lo que se espera de la investigación,

sabiendo cuáles son nuestros objetivos, generales y específicos, planteamos cuál
es nuestro problema, nuestro objetivo general también requiere un planteamiento
y una redacción, un verbo en infinitivo que nos diga que es lo que debemos hacer,
buscar, plantear, encontrar, etc. De esto planteamos una pregunta general que
nos guiará a lo largo de nuestra investigación.

Pero antes de adentrarnos a responder los cuestionamientos y empezar a

seleccionar los métodos adecuados y las técnicas pertinentes es necesario definir
qué tipo de investigación realizaremos: Cualitativa o cuantitativa. El primer término
se refiere directamente a la cualidad de un objeto, en este caso de las cualidades
de los objetos de estudio, en contraste con la cuantitativo que proviene de
Quantum, cantidad, esto se enfocará más en estadísticas, números y datos.

¿En qué radica diferenciar el enfoque de nuestra investigación?

Ya que estamos siguiendo el camino de la investigación es necesario saber qué

tipo de camino seguiremos, muy al estilo de Alicia en el país de las maravillas,
este personaje no sabe que camino seguir, después de preguntar logra encontrar
uno que la guiará hacia su destino, es exactamente así en la investigación.
Un enfoque cualitativo nos determinará distintas clases de técnicas y
herramientas, qué tipo de preguntas y a qué fuentes de información nos debemos
acercar. Enfocándonos en la cualidad del objeto de estudio, pretenderemos buscar
datos referentes a sus características, tomando como ejemplo una bebida
gaseosa, pretenderemos buscar elementos como su sabor, empaque,
preferencia, etc.

En cuanto a elegir un enfoque cuantitativo, tendremos menos acercamiento directo

a las personas nos enfocaremos más en datos, números, estadísticas, elementos
individuales que a primera vista pueden parecer más fríos y fáciles de manejar
aunque debemos tener mucha cautela al manejarlos e interpretarlos.

Muestreo: Tomamos de un universo, una población y elegimos qué tipo de

muestra para así poder proseguir con la recolección de datos, es necesario
tener definidos y bien definir inmediatamente cómo recolectaremos estos datos, es
decir seleccionar las técnicas y/o instrumentos necesarios: muestreo, fichaje,
encuestas, cuestionarios, etc.

Técnicas o instrumentos, varios autores coinciden en que una técnica y un

instrumento son prácticamente lo mismo, todo dependerá de la aplicación, el
momento que se use y el enfoque de investigación que utilizaremos. La técnica del
muestreo es de las más utilizadas pero no podemos dejar de lado la técnica del
fichaje que se vale de la herramienta, la ficha, en la que se condensa información
y se almacena estructuradamente.

El siguiente paso en nuestro camino investigativo es tener todos los datos para
proceder, como investigador a su análisis y su correcta interpretación, esto con la
menor manipulación posible por parte del investigador.

Debemos tener en cuenta que el análisis es la representación directa de los

fenómenos observados, en cuanto a la interpretación significa poder transmitir que
significan los fenómenos, es necesario poder tener la capacidad de transmitir este
conocimiento, ya que, una investigación es aporte de conocimiento que no solo
nos servirá como investigador sino aumentará el conocimiento de otras personas y
servirá como fundamento para otra investigación o bien para realizar antítesis.

¿Qué es un extenso trabajo de investigación sin llegar a concluir? Y no en el

sentido de terminar algo, si no en el caso de presentar las conclusiones a las que
se han llegado a través de la investigación.
Debemos poder transmitir cuales han sido los elementos encontrados del estudio
del fenómeno o problema, esto debe aportar a quien lea la tesis soporte teórico
para poder enfrentarse a nuevos retos, armarlo de conocimiento para afrontar un
posible problema similar o superior al planteado.

Si el investigador no logra concluir concretamente los datos de su investigación,

pude ser un trabajo muy absorbente, muy fundamentado, contrastado con otros
autores o bien un nuevo conocimiento adquirido y comprobado a través de
diferentes métodos y técnicas pero lo importante es poder transmitir a los demás
el conocimiento, dejar un legado investigativo.

Por tanto es necesaria una capacidad de abstracción superior a la media para

poder sintetizar el extenso trabajo investigativo en una oración o un párrafo
sencillo que se pueda utilizar incluso como filosofía de vida.

El investigador también debe ser capaz de crear recomendaciones para poder

mejorar lo encontrado, debe ser propositivo y plantear soluciones para mejorar y
solucionar lo encontrado, ya sea porque el entorno del momento no lo permite y
proponga una solución proyectando el tiempo esperando nuevas tecnologías o
cambios sociales o bien aspectos mínimos y técnicos que puedan mejorar las
situaciones.

Un trabajo sin recomendaciones puede denotar que el investigador estuvo poco

comprometido con la investigación, pues, la necesidad del ser humano es siempre
mejorar y progresar, por tanto quienes tienen a su cargo la capacidad investigativa
que pretende aportar al conocimiento de la humanidad debe tener la capacidad de
proponer mejoras y soluciones.

Por último, ya que el conocimiento no es nuevo y como se ha mencionado, han

existido otros investigadores que han dejado su legado de conocimiento, así como
nosotros, también han invertido tiempo, recursos y dedicado gran parte de su
capacidad intelectual al desarrollo teórico por tanto debemos darle el crédito a
quienes lo merecen, no solo por ética profesional si no para poder tener un
fundamento y respaldo para nuestra investigación.

En conclusión. El camino que hemos recorrido desde los inicios de la humanidad a

través de la historia inherentemente nos ha adentrado a la investigación, por tanto,
es parte fundamental de nuestro progreso como especie, esto ayuda directamente
al beneficio de la sociedad en general, siendo los únicos seres cognoscentes
encargados de crear, transmitir y promover el conocimiento.