COLEGIO PRE-UNIVERSITARIO “TRILCE” II BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 2DO.

AÑO

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 6 SEGUNDO AÑO

CONTEO DE FIGURAS

Solución.- Solo cuento los

Hola amigos hoy veremos el segmentos
visibles y usa la
fascinante capítulo del
fórmulas
CONTEO DE FIGURAS
es un capítulo fácil no basta
encontrar todas las figuras
ahora lo vas a ver.

Ejemplo:

 Hallar el total de triángulos en la siguiente

figura.
CONTEO DE TRIÁNGULOS
No
la respuesta
no es
6 ni 7 # Triángulos = ____

1 2 3 n

Ejemplo:
Solución.-  Hallar el total de triángulos en:

Solo cuento los

TRIÁNGULOS
visible y uso la
fórmula.

CONTEO DE SEGMENTOS

1 2 n-1 n CONTEO DE ÁNGULOS

# segmentos = ________ 1

2
Ejemplo:
3 # ángulos = ______
 Hallar el total de segmentos en:

T R I L C E n

Ejemplo:

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 Hallar el total de ángulos en:

1
2
3

# ángulos = _____

n-1
n
1 2 3 4 (m-2)(m-1) m
Solución.-

Sólo cuanto los Total de cuadriláteros =

4
ÁNGULOS
VISIBLES
Y uso la fórmula TOTAL DE CUADRADOS

CONTEO DE CUADRILÁTEROS

1 2 3 4 n-1 n 1 2 3 n-1 n

# cuadriláteros = _____ Total de cuadrados =

6

Ejemplo: Ejemplo:
 Hallar el total de cuadrados y cuadriláteros
 Hallar el total de cuadriláteros en:
en:

Solución.-

Solución.-
Cuenta los
cuadraditos
Sólo cuento los
por lado y usa
cuadriláteros las fórmulas
visibles y uso la
fórmula.

TOTAL DE CUADRILÁTEROS

26 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” Dpto. de Publicaciones 2003

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6. Indicar la cantidad de cuadriláteros en:

EJERCICIOS DE APLICACIÓN a) 10
b) 11
1. Colocar verdadero (V) o falso (F) según: c) 12
d) 13
n(n + 1) e) 14
- Número de triángulos = ( )
2
2 2 7. Hallar el total de segmentos en:
n (n + 1)
- Número de cuadrados = ( )
4
n(n − 1) a) 25
- Número de ángulos = ( )
2 b) 40
n(n + 1) c) 50
- Número de cuadriláteros = ( )
2 d) 100

2. Completar: e) 150
Con respecto al número de cuadrados
8. Hallar la cantidad de ángulos agudos en:
n( + 1)( n 1)
# cuadrados = a) 21
b) 23
3. Indicar la cantidad de segmentos y ángulos c) 25
respectivamente en:
d) 27
e) 28
C O L E G I O

9. Hallar la cantidad de triángulos en:

T

R a) 20

I b) 25
c) 40
d) 60
L
e) 80
C

E 10. Hallar la cantidad de cuadriláteros en:

a) 21 y 15 b) 42 y 15 c) 21 y 30 a) 120
d) 42 y 30 e) 20 y 14
b) 130
c) 140
4. Indicar la cantidad de triángulos y cuadriláteros
respectivamente. d) 150
e) 160
a) 42 y 30
b) 21 y 15 11. En una hoja cuadriculada de 20 x 20. ¿Cuántos
cuadrados se pueden contar?
c) 42 y 15
d) 21 y 30 a) 400 b) 2870 c) 420
d) 210 e) 2000
e) 20 y 14
12. Hallar el total de sectores circulares en:

5. Indicar la cantidad de triángulos en:

a) 42
a) 13 b) 44
b) 14 c) 46
c) 15 d) 48
d) 16 e) 50
e) 17

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F
I
13. ¿Cuántos cuadriláteros hay en total en la
G
siguiente figura? a) 15 y 21
b) 15 y 42
U
a) 360
c) 30 y 21
b) 366
d) 30 y 42 R
c) 396
e) 14 y 20 A
d) 400 S
e) 450
4. Indicar la cantidad de triángulos y
cuadriláteros respectivamente.
14. Calcular el número total de triángulos en:
a) 15 y 21
a) 71
b) 15 y 15
b) 73
c) 30 y 30
c) 75
d) 21 y 21
d) 77
e) 42 y 42
e) 79

15. Calcular la diferencia entre el número total de

5. Hallar el total de cuadriláteros en:
hexágonos y número total de pentágonos
existentes en la siguiente figura.
a) 8

a) 8 b) 9

b) 9 c) 16

c) 10 d) 30

d) 11 e) 32

e) 12
6. Hallar el total de triángulos en:

a) 14
b) 15
TAREA DOMICILIARIA Nº6
c) 16
d) 17
1. Colocar verdadero (V) o falso (F) según: e) 18

n(n − 1) 7. ¿Cuánto ángulos agudos hay en la figura

- Núm. de segmentos = ( )
2 mostrada?
n(n + 1)
- Núm. de triángulos = ( )
2 a) 122
n(n + 1) b) 124
- Núm. de cuadrados = ( )
4 c) 126
n(n + 1) d) 128
- Total de sectores circulares = ( )
2 e) 130

2. Con respecto al total de cuadriláteros. Completar

8. ¿Cuántos ángulos agudos hay en la figura
mostrada?
n( + 1) (m 1)

a) 132 1
2
b) 134 1
3. Indicar la cantidad de segmentos y ángulos
c) 136 1 2
0
respectivamente.
d) 138
10
e) 140
C O N T E O

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9. Hallar la cantidad de triángulos en: 13. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

a) 15 a) 15
b) 20 b) 16
c) 45 c) 17
d) 60 d) 18
e) N.A. e) 19

10. Hallar la cantidad de cuadriláteros en: 14. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar?

a) 140 a) 132
b) 180 b) 134
c) 280 c) 136
d) 300 d) 138
e) 320 e) 140

11. ¿Cuántos cuadrados se encuentran en total; si 15. Calcular la diferencia entre el número de
todos los cuadraditos son iguales? hexágonos y cuadriláteros.

a) 40 a) 13
b) 41 b) 14
c) 42 c) 21
d) 43 d) 25
e) 44 e) 42

12. Hallar el total de semicírculos en:

a) 8
b) 16
c) 24
d) 32
e) 36

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