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http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-131953_archivo_doc_politica.doc
Política Pública Sobre Educación Superior. Por Ciclos y Por Competencias.
Documento de Discusión. Bogotá, 21 de agosto de 2007.
ANEXOS
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ANEXOS A
ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES
133
OBJETIVO: Recoger información referente a los aspectos que influyen en las estrategias
de aprendizaje de la asignatura de Métodos Numéricos de cuarto semestre del programa de
ingeniería civil de la facultad de ingenierías.
ORIENTACION: Responder con objetividad las preguntas. Tus respuestas serán un valioso
aporte para nuestra investigación.
Aprendizaje
1. ¿Observa usted que en el desarrollo de sus clases que los docentes posibilitan el análisis
de situaciones problemicas?
Pedagogía
5. La participación de los estudiantes es significativa en la formación actual. ¿Describa
las formas de participación que permiten los profesores en sus clases?
134
9. ¿Parte del curso que los docentes diseñan para sus estudiantes tienen un componente
orientado a enfrentarse a situaciones problemicas propias a la asignatura?
11.. ¿Los docentes recurren a la elaboración de aplicaciones por escrito como trabajo
universitario?
Calidad
13. ¿Los estudiantes conocen con anticipación el tema que se va tratar en la clase?
14. ¿En la biblioteca existe el material bibliográfico suficiente para consulta de los
estudiantes?
135
17. ¿Los estudiantes conocen con anticipación el tema que se va tratar en la clase?
18.. ¿En la biblioteca existe el material bibliográfico suficiente para consulta de los
estudiantes?
136
ANEXOS B
ENTREVISTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES
137
OBJETIVO: Recoger información referente a los aspectos que influyen en las estrategias
de aprendizaje de la asignatura de Métodos Numéricos de cuarto semest re del programa de
ingeniería civil de la facultad de ingenierías.
ORIENTACION: Responder con objetividad las preguntas relacionadas con su que hacer
académico. Sus respuestas serán un valioso aporte para nuestra investigación.
2. ¿Parte del curso que usted diseña para sus estudiantes tienen un componente orientado a
enfrentar a los estudiantes a situaciones problemicas propias a la asignatura?
4. ¿Recurre a la elaboración de aplicaciones por escrito como trabajo universit ario de sus
estudiantes?
6. ¿Da a conocer a sus estudiantes de forma anticipada el tema que se va tratar en la clase?
ANEXOS C
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES
139
OBJETIVO: Recoger información referente a los aspectos que influyen en las estrategias de
aprendizaje de la asignatura de Métodos Numéricos de cuarto semestre del programa de
ingeniería civil de la facultad de ingenierías.
ORIENTACION: Responder con objetividad las preguntas, marcando con una X donde
considere pertinente. Tus respuestas serán un valioso aporte para nuestra investigación.
Aprendizaje
Pedagogía
2. Los argumentos (razones, just ificación o explicación) que das para la solución de
problemas en la asignatura, se presentan:
a. Siempre ( ) b. Casi Siempre ( ) c. Nunca ( )
Calidad Educativa
8. Las estrategias utilizadas por el docente para la evaluación de sus estudiantes.
140
9. Tus mejores logros son obtenidos cuando el docente te evalúa por medio de
10. El docente utiliza herramientas tecnológicas (video beam, proyectores, etc.) para el
desarrollo de sus clases.
a. Siempre ( ) b. Casi Siempre ( ) c. Nunca ( )
Métodos Numéricos
13. El grado de dificultad que presentas para argumentar en los problemas de Métodos
Numéricos es:
ANEXOS D
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES
142
OBJETIVO: Recoger información referente a los aspectos que influyen en las estrategias
de aprendizaje de la asignatura de Métodos Numéricos del cuarto semestre del programa de
ingeniería civil de la facultad de ingenierías.
ORIENTACION: Responder con objetividad las preguntas, marcando con una X donde
considere pertinente. Tus respuestas serán un valioso aporte para nuestra investigación.
Algunas preguntas según el contexto requieren varias respuestas. Todas las preguntas están
dirigidas a su labor como docente y sus relaciones con los estudiantes.
Pedagogía
2. Los argumentos (razones, justificación o explicación) que das para la solución de
problemas en la asignatura, se presentan:
a. Siempre ( ) b. Casi Siempre ( ) c. Nunca ( )
Calidad Educativa
8. Las estrategias utilizadas por el docente para la evaluación de sus estudiantes.
a. Qüises ( ) b. Talleres ( ) c. Participación en clases ( ) d. Otros ( )
143
9. Tus mejores logros son obtenidos cuando el docente te evalúa por medio de
10. El docente utiliza herramientas tecnológicas (video beam, proyectores, etc.) para el
desarrollo de sus clases.
a. Siempre ( ) b. Casi Siempre ( ) c. Nunca ( )
Métodos Numéricos
13. El grado de dificultad que presentas para argumentar en los problemas de Métodos
Numéricos es: